秋甘肃人教版七年级语文上册第6单元检测题.docx
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秋甘肃人教版七年级语文上册第6单元检测题
七年级语文上册第六单元检测题
考试时间∶120分钟 满分∶150分 班级：
_____ 姓名：
______
一、积累与运用（30分）
1．阅读文段，完成
（1）—（4）题。
（11分）
你看这段布美不美两个骗子问他们指着、miáoshù着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。
“我并不yúchǔn啊！
”这位官员想，“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？
这也真够huájī，但是我决不能让人看出来！
”因此他就把他完全没有看见的布称赞了一番，同时对他们保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。
“是的，那真是太美了！
”他对皇帝说。
城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
（1）请给文段中加点字注音。
（2分）
称赞（ chēnɡ ） 谈论（ lùn ）
（2）请根据拼音将汉字工整地书写在田字格内。
（3分）
（3）王羲之的书法艺术“雄秀之气，似出天然”，下面书法作品是王羲之的一项是（ C ）（3分）
（4）给文段中的画线句子加标点符号，最恰当的一项是（ C ）（3分）
A．“你看这段布美不美！
”两个骗子问。
B．“你看这段布美不美”！
两个骗子问。
C．“你看这段布美不美？
”两个骗子问。
D．“你看这段布美不美”？
两个骗子问。
2．依次填入下列横线处的成语，最恰当的一项是（ A ）（3分）
历史车轮______，时代潮流______，历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
年轻人不应该像______的寄生虫，应该做______的雄鹰。
______的人只能做精彩世界的观众。
A．滚滚向前 浩浩荡荡 自甘平庸 展翅高飞 碌碌无为
B．滚滚向前 浩浩荡荡 平平淡淡 翱翔蓝天 一无所有
C．浩浩荡荡 滚滚向前 自甘平庸 展翅高飞 一无所有
D．浩浩荡荡 滚滚向前 平平淡淡 翱翔蓝天 碌碌无为
3．（2019·自贡）下列句子没有语病的一项是（ D ）（3分）
A．“阳光教育”为学生发展提供丰富的个性化“菜单”，涌现出大批的优秀阳光少年。
B．“非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。
C．参观科技馆，不仅能够培养学生热爱科学的情感，还能够让他们了解更多的科技作品。
D．市川剧团精心打造的《惊蛰》，是一部以“不忘初心、牢记使命”为主题的现代川剧。
【解析】A.主谓搭配不当，“涌现”应改为“培育”；B.动宾搭配不当，“热情”应改为“热潮”；C.语序不当，应改为“不仅能够让学生了解更多的科技作品，还能够培养他们热爱科学的情感”。
4．名著阅读。
（5分）
（1）根据《西游记》中的相关情节，完成下面对联。
（2分）
上联：
孙行者大闹黑风山
下联：
观世音收伏熊罴怪
（2）阅读下面文段，完成练习。
（3分）
却说那妖精与大圣斗经半日，不分胜败。
行者把棒丢起，叫一声：
“变！
”就以一变十，以十变百，以百变千，半天里，好似蛇游蟒搅，乱打妖邪。
妖邪慌了手脚，将身一闪，化道清风，即奔碧空之上逃走。
行者念声咒语，将铁棒收做一根，纵祥光一直赶来。
将近西天门，望见那旌旗闪烁，行者厉声高叫道：
“把天门的，挡住妖精，不要放他走了！
”真个那天门上有护国天王率领着庞刘苟毕四大元帅，各展兵器拦阻。
妖邪不能前进，急回头，舍死忘生，使短棍又与行者相持。
这大圣用心力轮铁棒，仔细迎着看时，见那短棍儿一头壮，一头细，却似舂碓臼的杵头模样，叱咤一声喝道：
“孽畜！
你拿的是什么器械，敢与老孙抵敌！
快早降伏，免得这一棒打碎你的天灵！
”
请你再写两个与“大圣”有关的故事名称。
孙悟空大闹天宫、三调芭蕉扇。
5．古诗文默写。
（共8分，每空1分）
（1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
（刘禹锡《秋词（其一）》）
（2）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
（谭嗣同《潼关》）
（3）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
（诸葛亮《诫子书》）
（4）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）友情，历来为人所珍重。
《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”，李商隐想象了与友人剪烛夜谈的情景；《峨眉山月歌》中“夜发清溪向三，思君不见下渝州”点明了主旨，抒发了诗人的离情别绪。
二、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面文字，完成6—9题。
（14分）
（2019·武威）读诗
琦君
爸爸是个军人。
幼年时，每回看他穿着笔挺的军装，腰佩银光闪闪的指挥刀，踩着马靴，威风凛凛地去司令部开会，我心里都很害怕，生怕爸爸又要去打仗。
我对大我三岁的哥哥说：
“爸爸为什么不穿长袍马褂呢？
”
爸爸一穿上长袍马褂，就会坐轿子回家。
轿子在家门口停下来，他笑容满面地从轿子里出来，牵起哥哥和我的手，到书房里唱诗、讲故事给我们听。
一讲起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。
哥哥边听边表演：
“‘砰砰砰’，孙传芳的兵倒下去了。
”爸爸拍手大笑，我却跺脚喊：
“不要‘砰砰砰’地开枪嘛！
我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。
”
白鹤是爸爸的白马。
它英俊健壮，一身雪白的毛。
爸爸骑着它飞奔起来时，像在腾云驾雾。
所以爸爸非常宠爱它，给它取名叫白鹤。
一提白鹤，哥哥当然高兴万分，马上背起爸爸教他的对子：
“天半朱霞，云中白鹤；湖边青雀，陌上紫骝。
”我不喜欢背对子，也没见过青雀与紫骝是什么样子。
我喜欢听爸爸唱诗，也学着他唱：
“慈母手中线，游子身上衣。
”“床前明月光，疑是地上霜。
”
我偏着头想了一下，问爸爸：
“床前月光怎么会像霜呢？
屋子里怎么会下霜呢？
”爸爸摸摸我的头，笑嘻嘻地说：
“屋子里会下霜，霜有时还会积在老人的额角上呢。
你看二叔婆额角上，不就有雪白的霜吗？
”
哥哥抢着说：
“我知道，那叫作鬓边霜，是比喻老人家头发白了跟霜一样！
”
爸爸听得好高兴，拍拍哥哥说：
“你真聪明，我再教你们两句诗。
‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
’”
他解释道：
“风吹过老树，发出沙沙的声音，就像下雨一般。
月光照在沙洲上，把沙照得雪白一片，就像霜。
但那不是真正的雨、真正的霜，所以诗人说是‘晴天雨’‘夏夜霜’。
你們说有趣不有趣？
”
哥哥连连点头，一副深深领会的样子，我却听得像只呆头鹅。
我说：
“原来读诗像猜谜，好好玩啊！
我长大以后，也要作谜语一样的诗给别人猜。
”
爸爸却接着说：
“作诗并不是作谜语，而是把眼里看到的、心里想到的，用很美的文字写出来，却又不直接说穿，只让别人慢慢地去想，愈读愈想愈喜欢，这就是好诗了。
”
我听不大懂，十岁的哥哥却比我领会得多。
他摇头晃脑地唱起来，调子跟爸爸唱的一模一样。
在我心里，哥哥是个天才。
可惜他只活到十三岁就去世了。
如果他能长大成人的话，一定是位大诗人！
光阴已经逝去了半个多世纪。
爸爸和哥哥在天堂里，一定时常一同吟诗唱和，不会感到寂寞吧！
我是多么想念他们啊！
（选自《琦君散文》）
6．本文主要写了什么内容？
表达了“我”怎样的思想感情？
（3分）
本文主要回忆了“我”幼时和哥哥一起，听爸爸读诗（唱诗）、讲诗的事，表达了“我”对父兄深深的怀念之情。
7．分析文中爸爸的形象。
（3分）
喜爱诗歌，对诗歌有独到的理解；对孩子富有爱心、耐心；引导孩子感受诗歌的语言美，培养孩子对诗歌的兴趣。
8．为什么说“在我的心眼里，哥哥是位天才”？
（4分）
十岁的哥哥能马上背出爸爸教给他的对子；能抢着说出诗歌的比喻手法；能深深领会诗歌的意境；能摇头晃脑地唱诗，调子跟爸爸的一模一样。
9．文中多处描写了“我”作为小女孩的可爱情态。
仿照示例，从文中再找出一句，并作批注。
（4分）
示例：
语句：
我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。
批注：
动作描写。
“半捂”“埋”“瞄”几个动词，生动形象地写出了一个小女孩在爸爸眼前的可爱情态，很有画面感，好像那个可爱的小女孩就在眼前。
示例：
语句：
我却跺脚喊：
“不‘'砰砰砰’地开枪嘛！
我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。
”批注：
“跺脚”的动作描写，“不要‘砰砰砰’地开枪嘛”的语言描写，生动形象地写出了一个小女孩在父兄面前撒娇、任性的小女儿情态。
（二）阅读下面文字，完成10—14题。
（16分）
5G，连接美好未来
①每年三四月份，草长莺飞日，赏花正当时，玉渊潭公园都会迎来樱花节。
今年的樱花节，游客感到购票更方便，游园体验更舒适。
这到底是什么原因呢？
原来是北京市公园管理中心将5G网络技术应用到景区，节省了游客入园时间。
②无论3G、4G还是5G，这其中的“G”代表Generation（代）的意思。
5G指的是第5代移动通讯网络，它是目前4G网络下一代的升级版。
③从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，其峰值数据传输速率可达20Gbps，甚至能达到25Gbps。
这将给AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏的普及提供可能。
目前，用手机在线玩AR、VR游戏还比较困难，这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。
5G时代，人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。
④5G能够连接大量物联网设备，具有低延迟的特点。
从固定的用户终端，一直到时速500千米的超高速列车，5G保证未来用户的数据连接不会掉线，从而建立一个更智能、更连接的世界。
今年4月3日，全国首例5G远程心脏微创手术由广州教授团队“隔空”指导，高州医院医生主刀实施。
相距400公里，手术画面却几乎没有延迟，身处广州的医学专家仿佛亲临现场。
如果信号传递慢，网络反应延迟，指令下达出现迟缓，就难以达到理想效果。
5G技术为优质医疗资源共享插上了翅膀，给病患带来福音。
⑤未来，5G网络信号无处不在。
目前，在日常生活中，上班族常常会遇到这样的烦恼：
乘坐地铁时，刚好客户打来微信电话，还没谈几句便因网络信号不佳而被迫中断，这种情况将不会再发生，5G基站是一种微基站，身量更小、分布更多，可以发出比4G信号塔更高密度的信号，因此解决了地下空间等区域信号存在盲点的问题。
对于普通用户来说，这就意味着将获得更高质量的语音和视频通话服务。
⑥目前，中国的5G产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔。
5G与各行业深度融合后，会涌现出自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态。
2019年的央视春晚，中国电信率先通过5G网络实现4K高清直播和视频回传，全程流畅无卡顿、无中断。
⑦移动通信技术的更新换代不是一蹴而就的，仍有一些发展难题需要不断解决。
中国迈入5G时代的铿锵步伐，正不断激发着人们对未来美好生活的无尽想象。
（根据《人民日报》《科学大众》等资料整理）
10．文章第①段有什么作用？
（2分）
通过写5G网络技术应用到景区后使游客游园体验更舒适的事例，引出本文的说明对象5G网络技术，增强文章趣味性，激发阅读兴趣。
11．第④段中画线句中的“几乎”能否去掉？
为什么？
（3分）
不能，“几乎”是“接近于”的意思，说明手术画面接近于没有延迟，若删去则变成手术画面没有延迟，说法与事实不符，体现了说明文语言的准确性。
12．第⑥段中画线句中“涌现”的意思是什么？
有什么表达效果？
（3分）
“涌现”指的是人或事大量的出现，写出了5G与各行业深度融合后，会大量出现新兴业态，体现了5G产业巨大的商业潜能、前景广阔。
13.第③段画线句运用了哪两种说明方法？
有什么作用？
（4分）
作比较、列数字。
列出了20、25等数字并将5G的网络速度与4G的网络速度进行比较，准确具体、突出强调了5G网络速度快的特点。
14．联系全文概括5G网络的特点。
（4分）
①网络速度快；②能够连接大量物联网设备，低延迟；③信号无处不在；④有巨大的商业潜能，前景广阔。
三、古诗文阅读（22分）
（一）阅读下面文言文，完成15—18题。
（11分）
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
15．解释句中加点词语。
（2分）
（1）顾野有麦场 （ 看，视 ）
（2）一狼洞其中 （ 打洞 ）
16．下列句中加点词意思相同的一项是（ D ）（2分）
A．前狼假寐 狼不敢前
B．止有剩骨 一狼得骨止
C．久之 毙之
D．意将隧入以攻其后也 身已半入
【解析】A项，前面的/上前；B项，只/停止；C项，助词/代词；D项，进入。
17．用现代汉语翻译下面句子。
（3分）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
一会儿，一只狼径直离开，其中一只像狗一样蹲坐在前面。
18．从《狼》的故事中，你得到了什么启示？
（4分）
示例：
对待像狼一样的恶势力，要敢于斗争，善于斗争，才能取胜。
（二）阅读下面语段，完成19—21题。
（6分）
齐侯陈①诸侯之师，与屈完乘而观之。
齐侯曰：
“以此众战，谁能御之？
以此攻城，何城不克？
”对曰：
“君若以德绥②诸侯，谁敢不服？
君若以力，楚国方城③以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！
”
屈完及诸侯盟。
（《左传·齐桓公伐楚盟屈完》）
【注释】①陈：
列阵，布阵。
②绥：
安抚。
③方城：
山名。
19．用“/”为文中画线句划分朗读节奏。
（划两处）（2分）
君/若以德/绥诸侯。
20．面对齐侯的陈师示威，以势压人，屈完是如何回应的？
请简要说明。
（2分）
①先告诉对方，若对方以德安抚诸侯，我们可以结盟；②后告知对方如果以势压人，楚国必将凭借有利地势奋起反抗。
21．仿照示例，再列举一位历史上著名的外交人物，概括其主要事迹。
（2分）
示例：
屈完妙语退齐军，楚与诸侯言和结盟。
示例：
唐雎强势怼嬴政，秦王道歉让步屈服。
【参考译文】
齐桓公让诸侯国的军队摆开阵势，与屈完同乘一辆战车观看。
齐桓公说：
“我率领这些诸侯军队作战，谁能够抵挡他们？
我让这些军队攻打城池，什么样的城攻不下？
”屈完回答说：
“如果您用仁德来安抚诸侯，谁敢不服从您呢？
您如果要用武力的话，楚国将以方城山作为城墙，把汉水当作护城河，您的兵马虽然众多，恐怕也没有什么用！
”
屈完代表楚国与诸侯订立了盟约。
（三）阅读下面这首词，完成22—23题。
（5分）
（2019·扬州）赠别
[唐]赵嘏
水边秋草暮萋萋，欲驻残阳恨马蹄。
曾是管弦同醉伴，一声歌尽各东西。
22．请赏析首句中的“萋萋”。
（2分）
“萋萋”是指草茂盛的样子；首句运用叠词，增强了音韵美，写出了水边草木的繁茂，渲染了离别时悲伤的气氛；这蓬乱的草就像是诗人心中面对离别时的不舍一样蓬勃，烘托出诗人悲戚的心情。
23．诗人在诗中抒发了哪些情感？
（3分）
即将与友人各奔东西，表现了诗人依依不舍之情；临水送别，残阳暮秋，眼前的荒凉景色勾起了诗人心中的愁思，表达了诗人孤独寂寞之情；曾经一起管弦相伴，而后不知何时能相见，表达了诗人对前途的迷茫与担忧。
四、综合性学习（8分）
24．班级开展“学习传统文化”综合性学习活动，请你参加。
阅读下面材料，按要求答题。
（8分）
材料一：
以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》似一股清流，以多种诗词竞赛的形式吸引了众多热爱诗词者的目光。
雅俗共赏的题目设置使受众更为广泛，而王立群等专家的精彩点评，透过诗句挖掘出新时代的精神内涵，引发更多观众特别是学生群体的关注。
材料二：
综艺节目《朗读者》备受关注，这是一档大型朗读类真人秀节目，嘉宾运用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，展现有血有肉的真实人物情感，可以说，该节目触动的是人心底的情感和情怀。
是在市场化思维的“泛娱乐化”“浅层化”“碎片化”的背景下，对观众深层次文化消费需求的满足，同时也是“真善美”价值取向的回归。
（1）结合两则材料的内容，探究两档节目走红的共同原因。
（3分）
节目激起人们对中华文化的热爱；文字背后的真情实感触动心灵；满足观众深层次文化消费需求；节目挖掘出了文字背后的价值和新时代的精神内涵。
（2）《中国诗词大会》和《朗读者》的热播激发了同学们的热情，假如你所在的班级要举行“我爱读诗”活动，除了常见的朗读比赛，请为本次活动再设计三种具体的有创意的竞赛形式。
（2分）
示例：
飞花令（同类诗词比拼）；根据信息（看图、表演、文字）猜诗；诗句接龙。
（设计的形式要有创意、有可行性、适合比赛。
）
（3）《见字如面》节目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。
学校拟开展“手写家书”活动，可同学李明却说：
“有了网络和手机，还用得着用笔墨写信吗？
”听了他的话，你该怎样劝说他积极参与活动？
（3分）
示例：
李明，家书是中华优秀传统文化的一部分，手写家书更能寄托情感，成为连接亲人间的纽带，其作用是网络、手机无法比拟的。
让我们积极参与活动，好吗？
五、作文（60分）
25．从下面两个题目中任选一题作文。
（1）请以“因为______，我爱上读书”为题写一篇文章。
要求：
①先将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④不得透露个人相关信息。
（2）阅读下面材料，按要求作文。
童话大王郑渊洁去参加笔会，有位作家在发言时，大谈自己读了很多书，此人在说完一位外国作家的书后，问郑渊洁：
“你知道这本书吗？
”郑渊洁摇了摇头说：
“不知道。
”
世界那么大，知识那么多，谁都不可能全知道。
“说‘不知道’”体现了一种态度、一种品质、一种精神、一种胸怀……
要求：
①自拟题目；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；
③不得透露个人相关信息。
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