完整版苏教版六年级科学下册复习资料.docx
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苏教版六年级科学下册复习资料
一单元《我们长大了》
1、人在一生中的两次生长高峰为(出生后一年)、(青春期)。
2、人的生长发育最显著的变化是(身高)长高了;(体重)增加了。
3、青春期是我们由(儿童)向(成年人)过渡的时期;
4、女生的青春期大约从(10岁)开始,男孩大约从(11)岁开始进入青春期,(14)岁开始变声。
在青春期,我们的(身体形态)(心理)方面都发生着巨大变化。
5、青春期男女(身高)最先出现快速生长。
6、青春期我们的人际关交往欲望强烈,有强烈的(集体归属感)和(依赖性)
7、(遗传)和(变异)是生命最基本的两种特征。
8、(吸烟)和(酗酒)是少年健康的大敌。
9、人的一生大约可分为这样几个阶段:
胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。
10、预测自己长大后的身高有三种方法:
根据(父母的身高预测);根据(自己现在的身高预测);根据(自己的脚长预测)。
11、为了能有一个健康的身体,我们应该(注意个人卫生)、(讲究营养并注意饮食卫生)、(注意学习姿势与及用眼卫生)、(加强体育锻炼)、(保证充足睡眠)、(不迷恋电脑),(科学用脑)。
二单元《遗传与变异》课堂复习
一、生物的遗传现象
1.遗传是建立在生物繁殖基础上的基本特征之一,动、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征,如种瓜得瓜,种豆得豆,叫做(遗传现象)。
2.动、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征,叫做(变异现象)。
3.变异它又可分为(可遗传的变异)和(不可遗传的变异)这两种形式。
4.现代遗传学之父(孟德尔)发现了在自然状态下,同类植物杂交的遗传和变异规律。
5.有的变异对生物有(害),有的变异对有(益),有的变异对生物无害无益
6.我国被誉为“杂交水稻之父”的是(袁隆平)
7.用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。
《我们长大了》、《遗传与变异》课堂检测单
一、选择题
1、青春期男女最先出现快速变化的是(①)。
①身高②体重③性器官
2、“种瓜得瓜,种豆得豆”这句话说的是(②)现象。
①变异②遗传③变异和遗传
3、人的智力与遗传的关系叙述正确的是(③)。
①智力是先天遗传的;②人的智力与遗传无关;③后代的智力与遗传有关,但并不完全是遗传决定的。
4、下面不属于科学用脑的是(④)。
①动静结合②课程交替③勤于思考④多睡觉
二、判断题
1、生物的每一个特征都是能遗传的。
(×)
2、生物界,各种各样的昆虫都是遗传和变异的结果。
(√)
3、父母都是高个子,因为遗传的缘故,子女一定是高个的。
(×)
4、青春发育期是人体的第一快速增长期。
(×)
5、袁隆平是杂交水稻之父,他的发明被当作中国继四大发明之后的第五大发明。
(√)
三情境解答题
美国有一位牧民,他在自己的羊群中发现了一只短腿背长的羊,他利用动物的(遗传现象),培育出了一种腿短背长的良种羊——安康羊。
但在安康羊的后代中,还会出现一些长腿羊,这是动物的(变异)现象。
三单元《进化》课堂复习
1、化石是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的(残骸)或(遗迹),如:
骨骼、外壳叶子、脚印等。
2、如果把不同年代的地层比作一本书,那么(化石)就是书页中特殊的文字。
3、自然界中的生物,通过激烈的(生存斗争,适应者)生存了下来,而不适应者则被淘汰,这就是自然的选择。
一、恐龙的知识和化石的作用
(1)化石是复制恐龙的重要依据。
(2)恐龙化石在科学研究中的重要价值。
二、化石的形成和作用。
(1)化石的形成过程。
动物死亡→被沉积层包围→矿物化→地壳运动→接近地表
(2)化石的作用——对生物进化探索的重要贡献。
三、达尔文与他的进化论
(1)达尔文及自然选择理论——适者生存,不适者被淘汰
(2)人工选择与自然选择。
(实例)
(3)科学是不断发展的——进化论面临挑战。
《进化》课堂检测单
一.填空:
1第一块恐龙化石是在(1822)年被发现的。
2(化石)是生物进化最直接最可靠的证据。
3(达尔文)提出的生物进化是(自然选择)的结果,并于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》。
4在自然选择过程中,凡是生存下来的生物都是(适应)环境的。
5(云南澄江生物化石群)的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。
6写出你所知道的五种恐龙(霸王龙、梁龙、剑龙、三角龙、鸟龙)
二.判断:
(1)生物进化的过程就是一些物种不断灭绝的过程。
(错)
(2)化石就是生物。
(错)
(3)现存的物种都能适应当今的自然环境。
(对)
(4)古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶,因而颈部不断地变长了,就变成了我们今天看到的长颈鹿。
(错)
三.实践题:
为什么有些生物永远从地球上消失了?
《共同的家园》单元复习提纲
一、寻找生物的家园
1、生物依赖(环境)生存,生物离不开合适的(环境)。
2、(森林)是小鸟的家,(草原)是牛羊的家,(河流)是鱼虾的家,(大地)是植物的家……(地球)是所有生物的家,让我们一起来爱护它!
3、企鹅生活在(南极冰雪中),狮子生活在(草原),海龟生活在(大海)。
4、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活,有些可能成为很好的(朋友),有些却可能成为(敌人)。
5、合作伙伴:
小丑鱼和(海葵)蜜蜂和(花朵)啄木鸟和(树木)
鳄鱼和(鳄鸟)鸟和(果实)真菌和()
敌对关系:
熊吃(鱼)小鸟吃(昆虫)捕蝇草吃(昆虫)
6、名词解释:
栖息地——
二、有利于生存的本领
1、仙人掌把易散发水分的(叶子)长成细小的(针状),以减少水分散发的面积;它的茎叶外生(蜡质),也能减少水分蒸发;茎肥厚多汁,能(储存水分)。
2、骆驼脚掌(宽大)、脚垫(厚实),有利于在滚烫的沙漠行走;鼻孔可(关闭)、睫毛(粗长)可抵御风沙;驼峰可贮存(水分)和(能量)等适应沙漠行走的特征。
3、浅海里生活着一些小动物,它们有的(透明),有的背部颜色(深)腹部颜色(浅),这是因为(随着周围的环境变化)。
4、生活在草原上的斑马的身上的条纹有什么作用?
在阳光或月光的照耀下,黑白的色泽吸收和反射光线的作用不一样,身躯的轮廓也就变化不定,又能同森林草原的背景巧妙的协调起来,这是一种保护色。
三、有趣的食物链
1、食物链由()和()组成。
2、食物链的营养源自于(植物),到(凶猛的动物)结束。
4、写出一条包括人在内的食物链。
四、生态平衡
人类的很多行为直接破坏了生态平衡,如(过度放牧)、(喷洒农药)以及(过度捕捞)等。
《共同的家园》课堂检测单
一、选择题
1、下列属于珍稀、胎生的动物是(C)
A.丹顶鹤和中华鲟B.扬子鳄和金丝猴C.白鳍豚和东北虎
2、在下列各组动物中,我国特有的珍稀动物是(C)
A.大象、狮子、河马、犀牛B.袋鼠、鸭嘴兽、猎豹C.金丝猴、白鳍豚、扬子鳄
3、请在括号里填上正确的序号。
下列动物,(5)是哺乳动物,(3.6)是鱼类,(4.7)是鸟类,(9.10)是爬行动物,(1.8)是两栖动物。
①蟾蜍②蝙蝠③鲨鱼④企鹅⑤鲸⑥泥鳅⑦麻雀⑧娃娃鱼⑨蝮蛇⑩蜥蜴
4、下列选项,表示正确的食物链的是(A)
A.稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰B.蝗虫→稻子→青蛙→蛇→鹰
C.稻子→青蛙→蝗虫→蛇→鹰
5、下列植物,属于常绿植物的是(C)
A.水杉B.银杏C.松树D.梧桐
二、判断题:
1、海马、黄鳝、泥鳅都是鱼。
(对)
2、章鱼、鱿鱼不是鱼,它们是海洋中的软体动物。
(对)
3、植物的生长一定离不开阳光、水、土壤。
(对)
4、仙鹤的脚趾又细又长,与枯枝相似,利于它诱捕小鱼。
(对)
5、吃鱼的鸟嘴是短而扁平的。
(错)
6、许多昆虫都用与环境相似的体色来保护自己。
(对)
7、大象的耳朵是用来帮助它有效散热的。
(对)
8、七星瓢虫用自己鲜艳的色彩警告鸟类,使鸟类不敢轻易捕食它们。
(对)
9、如果食物链断了,就会导致生态平衡遭破坏。
(对)
10、蚯蚓、蜘蛛、屎壳郎都属于食物链中的分解者。
(错)
11、如果自然界没有植物,人和动物都会死亡。
(对)
12、善待每一个物种,就是善待人类自己。
(对)
三、连线题:
根据下列动物的食性进行连线。
狮子植食青蛙
老鼠肉食鸭子
牛杂食乌龟
四、情景解答题:
骆驼被称为“沙漠之舟”,骆驼有很多的身体特性很适合在沙漠中生活,比如他的血液里有一种特殊的蛋白质,当骆驼肌肉中水分明显减少或快消耗完时,这种蛋白质能保持血液中的水分,使血液能不变稠并能正常流动循环。
你还能说出骆驼有哪些利于沙漠生活的特性?
(写出三个)骆驼脚掌(宽大)、脚垫(厚实),有利于在滚烫的沙漠行走;鼻孔可(关闭)、睫毛(粗长)可抵御风沙;驼峰可贮存(水分)和(能量)等适应沙漠行走的特征。
《神奇的能量》课堂复习资料
一、各种各样的能量
1、能量的描述性定义
(能使物体工作或运动的本领)叫做能量。
2、能量的不同表现形式
(移动)(发热)(冷却)(生长)(变化)(发光或发生)
3、设计方案探究能量大小与物体运动的关系(以发射“火箭”为例)
4、不同能量对人类和自然界活动的重要作用
二、能量的转换
1、能量的一个重要特点(它可以从一种形式转换为另一种形式)。
2、具体情境下,能量的转换
a、打开电视,电能转换成了(声能)和(光能)
b、搓一搓手,化学能转换成了(声能)和(光能)
3、设计能量转换的装置,并能叙述能量是如何转换的
三、能源
1、能源分为(不可再生能源)和(可再生能源)
2、设计太阳能灶、小水轮等模拟装置
3、知道可再生性能源的重要性
四、节约能源
1、发现生活中浪费能源的地方
2、提出生活中节约能源的一些方法
3、写出几种开发前景的新能源:
太阳能、潮汐能、地热能。
《神奇的能量》单元练习材料
一、选择题
1、太阳是以什么样的方式来产生能量的(AB)。
(多项选择)
A、光B、热C、声音D、电
2、下列不从环境中吸收热能的是(A)。
A、冰的融化B、汗水的蒸发C、油的沸腾D、水蒸气的凝结
3、不可再生的能源是(ABC)。
(多项选择)
A、煤炭B、天然气C、石油D、风能E水能F太阳能
4、在以下例子中由电能转化为光能的是(A)。
A、电灯B、干电池C、太阳能D、油灯
5、我国主要的能量来源是(C)。
A、太阳B、风C、水D、火山
6、当演奏电风琴时,电能被转换成()。
A、潜能和热能B、声能C、光能和声能D、热能
7、电钻机和警报器的共同之处是它们都能(B)。
A、产生光能B、产生声能C、产生光能、声能和热能D、产生电能
8、在一个落地式大摆钟中,钟的潜能转化成(C)。
A、化学能B、电能C、动能和声能D、热能
二、连线题(下面现象是什么能量在作用)
植物生长声能
水烧开化学能
电灯发亮电能
我们身体运动光能
纸片振动热能
三、判断
1、太阳离我们很远很远,所以它的光对我们不是能量。
错
2、一块湿水帕由于晾在无风的室内,所以它没有受到外来的能源作用。
错
3、能量在我们身边广泛存在。
对
4、云彩的飘动是风能的作用。
对
5、能量的转换在我们身边随处可见。
对
6、只有现代人才会利用能量的转换。
错
四、情景解答题
1、列举你从早晨起床到出门上学的这段时间里,经历了那些能量转换过程
(1)打开台灯,台灯把电能转换成(光能)
(2)用热水洗脸,热水器把天然气中的化学转换成(热能)
(3)吃饭后骑车去上学,你把食物中的化学能转换成(机械能)
2、在你熟悉和了解的日常生活中,你发现了那些浪费能源的地方?
(至少写出三个)
3、请你说出你们家在生活当中节约能源的一些方法。
(至少写出三个)
一、选