学年高中生物每周一测碳循环新人教版必修3.docx

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学年高中生物每周一测碳循环新人教版必修3

碳循环

高考频度：

★★★★☆难易程度：

★★★☆☆

一、选择题

1．下列有关物质循环的叙述，错误的是

A．无机环境中的C进入生物群落的主要过程为光合作用

B．物质循环具有全球性及反复循环的特点

C．碳在生态系统中以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环

D．植物枝叶经过微生物的分解后，其中的一些元素归还土壤中，属于物质循环的一部分

2．下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。

下列分析错误的是

A．甲是绿色植物，丙是肉食动物

B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向

C．①②③过程中伴随着能量的传递，其中丁所含的能量最少

D．无机环境中的C02可以来自细胞呼吸

3．多营养层次综合水产养殖法（IMTA）是一种全新的养殖方式。

例如在加拿大的芬迪湾,人们用网笼养殖鲑鱼，鲑鱼的排泄物顺水而下，为贝类和海带提供养料。

下列与之相关的说法中正确的是

A．IMTA有利于生态系统的物质循环

B．贝类和海带都属于生态系统组成成分中的分解者

C．IMTA的实施提高了能量的传递效率，使人类获得了更多的产品

D．笼养鲑鱼的种群密度远大于野生种群，是由于笼养区域的食物网更复杂

4．如图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况，其中各数字序号表达的含义分别为：

①生产者呼吸释放量；②分解者呼吸释放量；③消费者呼吸释放量；④生产者光合作用消耗总量。

下列有关叙述正确的是

A．消费者同化作用的大小可用③表示

B．②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多

C．流经该农田生态系统的总能量可用④表示

D．该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等

5．下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是

A．光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环

B．碳以CO2的形式在生物群落与无机环境之间循环

C．生态系统中能量的初始来源只有太阳能

D．防治稻田害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率

6．设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断，下列说法不正确的是

A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用

B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益

C．用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了物质循环再生原理

D．“加环”提高了食物链中各营养级之间的能量传递效率

7．若利用电子仪器产生与蜜蜂跳舞相同频率的声音，当蜜蜂感受到这一信息后，就会飞到花园采蜜，这种方法利用的信息类型属于

A．行为信息B．物理信息

C．化学信息D．生物信息

8．物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列选项不符合三大功能的是

A．物质循环是指组成生物体的各种元素在生物群落和无机环境之间的转换

B．信息传递可以发生在生态系统各种成分之间，而且往往是双向的

C．任何一个营养级的能量除了被下一级同化之外还有其他去向，所以能量流动是逐级递减的

D．能量流动具有单向性的原因是产生的热能不能被利用

9．如图为某人工生态系统中碳流动模式图。

相关叙述正确的是

A．碳元素在各种生物之间的流动形式是CO2

B．过程③、④提高了生态系统能量传递效率

C．建立该生态系统遵循物质循环再生原理

D．碳元素在生态系统中的流动不需要能量的驱动

10．雄性孔雀尾屏很大，使其逃避天敌的能力下降，但这一特性对雌孔雀具有较强的吸引力，使大尾屏个体的交配机会增加，并使该特性代代保留。

下列相关叙述中，错误的是

A．雄性孔雀大尾屏的有害和有利不是绝对的

B．异性孔雀间传递的行为信息有利于种群的繁衍

C．雌孔雀对配偶的选择影响种群基因频率

D．生物进化的实质是有利于变异的积累

11．下列关于生态系统信息传递特征的描述，不正确的是

A．生态系统的物理信息都来源于环境

B．植物可通过化学物质传递信息

C．信息可沿食物链进行双向传递

D．信息可以调节生物的种间关系

12．如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是

A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的

B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递

C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态

D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递

二、非选择题

13．图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。

请据图回答：

（1）图甲中过程①表示_____________，图乙中的生物对应图甲中哪些成分________（用字母表示）。

（2）图甲②③过程中碳的传递形式分别是___________________、________________。

（3）在乙图的食物网中，猫头鹰占据的营养级有______________，蛇和猫头鹰的关系是_______________________。

（4）乙图中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量将会__________________。

（5）若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4，从理论上分析，改变取食比例后，蛇体重增加lkg，消耗草的数量减少_______________kg。

（能量传递效率按20%计算）

14．请据图5－12－5回答有关生态系统的问题：

图一图二

（1）图一中A、B、C、D代表生态系统中的各种成分，箭头代表碳循环过程，但是缺少了必需的某种成分，缺少的成分是____________________。

碳在A、D、C之间以________形式传递。

（2）根据图二的信息请写出其中的食物链为________________________________________________________________________，

生物之间的捕食与被捕食过程，体现了生态系统的物质循环及________、________等功能。

（3）图二所涉及的食物关系情况中，若大量捕杀甲，则丙的数量在短时间内的变化是________。

（4）调查图二生态系统中乙的种群数量，应采用________法。

为模拟该调查方法，生物小组同学使用玻璃球进行实验。

小组同学先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把（经清点共15个），并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共16个（其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球________个，其中将白球换成红球相当于________。

15．如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解能量单位为J/（cm2·a）]，请回答下列问题：

（1）如图所示，输入该生态系统的能量主要是由________固定的太阳能，图中A代表________。

（2）植食性动物的能量有________（J/cm2·a）传递到肉食性动物体内。

（3）草鱼以水草为食，白鲢以绿藻和水草为食，草鱼与白鲢的种间关系是________。

调查鱼塘中草鱼的种群密度，最好采用________法。

（4）由于食性不同，鱼塘中鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为________。

（5）该生态系统具有能量流动、物质循环和________三个方面的功能。

（6）建立“桑基鱼塘”，发展现代生态农业，体现的生态学基本原理是实现了对能量的________。

答案

1．【答案】C

【解析】无机环境中的碳进入生物群落的主要过程为光合作用，还有少部分是化能合成作用，A正确；物质循环具有全球性、循环性，B正确；碳在生态系统中以有机物的形式在生产者、消费者和分解者之间流动，C错误；植物枝叶经过微生物的分解后，其中的一些元素归还土壤中，一部分用于分解者的生长、发育，属于物质循环的一部分，D正确。

2．【答案】C

示碳元素在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式传递，在生物群落内部以含碳有机物的形式传递，B正确；C、根据题意分析可知甲是生产者，乙是初级消费者，丙是次级消费者，丁是分解者，所以食物链为甲→乙→丙，因此在能量流动中丙获得的能量是最少的，C错误；D、无机环境中的CO2可以来自动植物的细胞呼吸和分解者的分解作用，也可以来自于化石燃料的燃烧，D正确。

3．【答案】A

【点睛】本题考查生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用，以及生态系统的成分的相关知识。

易错点是C选项，需要理解能量传递效率和能量利用率的区别：

（1）能量传递效率：

能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，若以“营养级”为单位，能量在相邻两个营养级之间的传递效率为10%～20%。

（2）能量利用效率：

通常考虑的是流入人体中的能量占生产者能量的比值，或流入最高营养级的能量占生产者能量的比值，或考虑分解者的参与，以实现能量的多级利用。

4．【答案】C

【解析】由题意分析可知，消费者同化量一部分用于自身生长发育繁殖，一部分流向下一个营养级。

一部分流向分解者，A项错误，②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越少，B项错误；流经该农田

生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，即④生产者光合作用消耗量，C项正确；农田生态系统一年中CO2的释放量小于消耗量，否则生物就不会生长，农田就不会有有机物的输出，D项错误。

5．【答案】B

【解析】生态系统中能量是单向传递的，不能循环使用，A错误；碳以CO2的形式在生物群落与无机环境之间循环，以含碳有机物的形式在生物群落内部流动，B正确；生态系统中能量的初始来源可以是太阳能，或者有机物分解释放的化学能，C错误；防治稻田害虫，即调节能量流动的关系，使能量流向对人类有益的部分，能达到提高能量利用率的目的，但不能提高能量传递效率，能量在相邻两个营养级之间的传递效率仍然是10%~20%，D错误

6．【答案】D

【解析】用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质和能量的多级利用，A正确；用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益，B正确；用蛆蛹排泄物作有机肥还田，运用了生态工程中物质循环再生原理，C正确；“加环”提高了能量利用效率，但不能提高能量传递效率，D错误。

7．【答案】B

【解析】蜜蜂感受到的信息是声音，因此属于物理信息。

8．【答案】D

【解析】生态系统中能量流动具有单向性，且逐级递减，其单向性是由捕食关系决定的。

9．【答案】C

10．【答案】D

【解析】根据题意可知，在有天敌存在时，大尾屏孔雀容易遭到天敌的捕杀而成为不利的性状，但在繁殖季节，大尾屏孔雀有更多的机会与雌孔雀交配，并使该特性代代保留而成为有利的性状，所以雄性孔雀大尾屏的有害和有利不是绝对的，A正确；异性孔雀间传递的行为信息有利于种群的繁衍，B正确；雌孔雀对配偶的选择属于自然选择，会影响种群基因频率，C正确；生物进化的实质是种群基因频率的改变，D错误。

11．【答案】A

【解析】物理信息可以来自无机环境，也可以来自生物，A错误；植物可通过化学物质传递信息，也可通过物理信息传递信息，B正确；信息传递往往是双向的，如狼闻到羊的气味就去追捕，羊闻到狼的气味就逃跑，C正确；信息传递的作用有三方面：

生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，离不开信息传递；信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，D正确。

12．【答案】A

【解析】试题分析：

生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。

解：

A、能量流动是单向的，A错误；

B、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可，B正确；

C、物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态，C正确；

D、据图可知，生态系统各成分间都有各种形式的信息传递，D正确。

13．【答案】

（1）光合作用D、B

（2）有机物CO2

（3）3、4、5竞争和捕食

（4）先增加，后下降，最后趋于稳定

（5）50

【解析】分析图甲，A代表大气中的二氧化碳，B代表消费者，C代表分解者，D代表生产者。

①代表光合作用和化能合成作用，②表示捕食关系，③表示分解作用。

分析图乙代表的是食物网，草是生产者，其他代表消费者，含4条食物链，其中鹰占有3条食物链。

（1）过程①表示光合作用（和化能合成作用），把大气中的二氧化碳转化成糖类等有机物，图乙中只有生产者和消费者，对应图甲中的D、B。

（5）当蛇1/4食物来自于鼠时，则蛇每增加1kg质量，需要3/4÷（20%）3+1/4÷（20%）2=100kg草；当蛇3/4食物来自于鼠时，则蛇每增加1kg质量需要3/4÷（20%）2+1/4÷（20%）3=50kg草。

显然，当蛇改变了取食后，每增加1kg质量,则需要的草的质量减少了100-50=50kg。

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14．【答案】

（1）非生物的物质和能量含碳有机物

（2）丁→乙→丙→甲能量流动信息传递

（3）增加

（4）标志重捕60标记（或做标记）

【解析】

（1）由题图可知，A是生产者，B是分解者，C是次级消费者，D是初级消费者。

图示没有的生态系统成分是非生物的物质和能量。

碳在A、D、C之间沿着食物链以有机物的形式传递。

（2）图二中，先下降是被捕食者，食物链为丁→乙→丙→甲。

生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，捕食关系体现了生态系统的这三个功能。

（3）若大量捕杀甲，则丙天敌减少，短时间内数量增加。

（4）乙是初级消费者，适合用标志重捕法调查种群数量。

将白球换成红球，相当于对小球做标记。

用总标记数（15）×重捕数（16）/重捕标记数（4）＝60个。

15．【答案】

（1）生产者呼吸作用（消耗的能量）

（2）2.5

（3）竞争标志重捕

（4）垂直结构

（5）信息传递

（6）多级利用

种空间结构称为垂直结构。

（6）生态农业通过能力的多级利用来提高能量的利用率。