医学美学概论教案汇总.docx

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医学美学概论教案汇总

郑州澍青医学高等专科学校

教案

科目：

医学美学概论

部系：

康复医学系

专业：

医学美容技术

年级：

2016级

********

郑州澍青医学高等专科学校教案（首页）

专业

医学美容技术

学科

医学美学概论

教学层次

三年制大专

班级

2016级美容

授课日期

本次课时

总课时

2/21学时

课题名称∕课程类型

绪论/理论课

教材（名称、主编、出版社、版次、出版年）

《医学美学概论》欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月第一版

教学方法及手段

讲授法∕多媒体

教具

教学课件、闪盘、激光教鞭

目的要求

1、掌握医学美学的定义、美容医学学科的基本任务和实施范围

2、掌握医学美学学科的研究对象、任务、目标和核心

3、熟悉美容医学学科的定义、对象和学科基础及美学特点

4、了解医学美学的体系结构与相关学科的关系

本课重点

医学美学学科的定义及研究对象、美容医学学科的基本任务和实施范围

本课难点

医学美学学科的定义的理解、医学美学与美容医学的辨证关系

教

学

进

程

导入新课

新学期第一次课，首先介绍美容专业的特点及课程设置，本课程在美容专业的地位及重要性，然后结合专业导入本次课程内容。

教学内容的时间分配

1、医学美学学科的定义及研究对象；15′

2、医学美学学科的任务、目标和核心；25′

3、医学美学的体系结构与相关学科的关系；10′

4、美容医学学科的定义、对象和学科基础及美学特点；15′

5、美容医学学科的基本任务和实施范围；15′

6、医学美学与美容医学学科的形成与发展；10′

本课总结

本次课为新学期第一次课，主要的授课内容涉及比较少，本次课主要讲述了美容医学概述：

重点为医学美学学科的定义及研究对象，同时要求学生熟悉医学美学学科的任务、目标及其核心内容，为以后的学习打下基础。

授课教师

周宁

职称

讲师

教研室主任审查意见（签章）

郑州澍青医学高等专科学校教案（续页）

教案内容概述

备注与图示

第一章绪论

美容专业的发展历程

1、国外情况

2、国内情况

怎样来评判或衡量这些人物是否漂亮、美丽？

外表评判标准：

美学

生理评判标准：

医学

什么是美容医学？

是一门以人体审美理论为指导，采取手术与非手术的医学手段，来直接维护、修复和再塑人体美，以增强人的生命活力美感和提高生命质量为目的的新兴医学交叉学科。

研究对象是人的体形美以及维护、修复、再塑其体形美的一切医学技能和设施及其基础理论。

医学美学导论在美容专业中有什么地位？

1、在治疗中具有指导性意义

2、是就治伤病的评判标准

医学美学的研究内容：

美容医学学科的基本任务：

本课程主要内容：

怎样学好本课程？

医学美学的产生、发展及学科概述

一、美容医学学科的定义、对象和学科基础

美容医学：

美容医学的研究对象：

是人的体形美以及维护、修复、再塑其体形美的一切医学技能和设施及其基础理论。

二、美容医学学科的基本任务：

三、美容医学学科的实施范围：

四、美容医学学科的学科特点：

六、美容医学学科的审美意义和要求：

七、美容医学工作者审美训练的目的和任务：

八、美容医学工作者审美训练的基本内容和方法：

郑州澍青医学高等专科学校教案（尾页）

作业

1、国内医学美学形成的背景？

2、怎样看医药回扣？

3、美容医学工作者审美训练的基本内容和方法

参考资料目录

1、《医学美学导论》彭庆星主编，人民卫生出版社2002年7月1日，第1版

2、《医学美学概论》欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月1日，第1版

预习

1、美学与美的概念；

2、美的本质与特征；

3、美的基本范畴；

4、美的基本形态；

课后小结

郑州澍青医学高等专科学校教案（首页）

专业

医学美容技术

学科

医学美学概论

教学层次

三年制大专

班级

2016级美容

授课日期

本次课时

总课时

2/21学时

课题名称∕课程类型

美学入门/理论课

教材（名称、主编、出版社、版次、出版年）

《医学美学概论》欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月第一版

教学方法及手段

讲授法∕多媒体

教具

教学课件、闪盘、激光教鞭

目的要求

1．掌握美的基本形态、形式美法则的应用、审美的主客体及审美功能

2．熟悉美的本质与特征和基本范畴、形式美的因素、审美的概念和特征

3．了解美学与美的概念、形式与形式美的基本含义和特征、美感的产生及认识论本质

本课重点

美的基本形态、形式美法则的应用及审美功能

本课难点

美的本质与特征、主客体的审美功能

教

学

进

程

导入新课

本次课开课时，首先让学生谈一下自己所碰到的好人好事，然后引入本次课的内容美学与美的概念、本质及基本形态，同时让学生了解美学在本课程中的重要性。

教学内容的时间分配

1、美学与美的概念；5′

2、美的本质与特征；15′

3、美的基本范畴、形态；20′

4、形式与形式美的基本含义和特征10′

5、构成形式美的感性因素、形式美法则的应用；15′

6、审美的概念和特征、审美功能；15′

7、美感的产生及认识论的本质；10′

本课总结

本次课要求学生掌握美的基本形态，熟悉美的本质与特征和基本范畴，了解美学与美的概念，同时要求学生熟悉身边的环境与发生的事，它们与美的内在联系，从而从生活中去发现美。

授课教师

周宁

职称

讲师

教研室主任审查意见（签章）

郑州澍青医学高等专科学校教案（续页）

教案内容概述

备注与图示

第二章美学入门

第一节美学与美的概念、本质及基本形态

一、美学与美的概念：

美学：

是一门研究美与审美及其本质和规律的科学。

（一）非审美意义上的美

（二）审美意义上的美

美有三种基本含义：

1、美作为审美对象

2、美作为审美性质

3、美作为美来看，是指美的本质、根源。

二、美的本质与特征

（一）美的本质:

（二）美的特征

三、美的基本范畴

四、美的基本形态

第二节形式美及其法则

一.形式与形式美的基本含义和特征

（一）形式美的基本含义

（二）形式美的特征

二、构成形式美的感性因素

三.形式美法则的应用

第三节审美与美感

一.审美的概念和特征

（一）审美的概念

（二）审美的特征:

二、审美的主客体及其审美的功能

（一）审美主客体及其内在机制

（二）审美的功能:

1、调节功能:

2、美育功能:

3、激励功能:

三、美感的产生及认识论本质

（一）美感的一般概念:

有狭义和广义之分.

（二）美感的产生:

（三）美感的认识论本质:

郑州澍青医学高等专科学校教案（尾页）

作业

1.举例说明主客体的审美功能？

2.审美的特征有哪些？

3.形式美的法则有哪些？

参考资料目录

1、《医学美学导论》彭庆星主编，人民卫生出版社2002年7月1日，第1版

2、《医学美学概论》欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月1日，第1版

预习

1、医学美的基本概念；

2、医学美的基本形态；

3、医学美的本质与特征；

课后小结

郑州澍青医学高等专科学校教案（首页）

专业

医学美容技术

学科

医学美学概论

教学层次

三年制大专

班级

2016级美容

授课日期

本次课时

总课时

2/21学时

课题名称∕课程类型

医学美学基本理论/理论课

教材（名称、主编、出版社、版次、出版年）

《医学美学概论》欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月第一版

教学方法及手段

讲授法∕多媒体

教具

教学课件、闪盘、激光教鞭

目的要求

1．掌握医学美的基本形态、人体比例学说和黄金分割美、医学审美和医学美感的概念和特点

2．熟悉医学美的本质与特征、根2规律与人体美、曲线与人体形态美

3．了解医学美的基本概念、医学形式美的欣赏与创造、医学没敢的生理、心理学基础

本课重点

医学美的基本形态、人体比例学说及人体黄金分割美

本课难点

医学美的本质、人体黄金分割美

教

学

进

程

导入新课

提问上次课所布置作业，进行提问，然后根据学生的疑惑进行解答，然后引入本次课授课内容医学美。

教学内容的时间分配

1、医学美的基本概念；15′

2、医学美的基本形态；20′

3、医学美的本质与特征；25′

4、医学形式美的研究；20′

5、医学审美与医学美感；10′

本课总结

本次课内容包括医学美的基本概念，医学美的基本形态，医学美的本质和特征三个方面，要求学生掌握医学美的基本形态，同时让学生在课下完成所布置的作业。

授课教师

周宁

职称

讲师

教研室主任审查意见（签章）

郑州澍青医学高等专科学校教案（续页）

教案内容概述

备注与图示

第三章医学美学基本理论

第一节医学美

一、医学美的基本概念：

二、医学美的基本形态：

（一）、从美的基本形态的分类来认识医学美的分类：

（二）、按医学美的内在性质来认识其分类：

三、医学美的本质和特征

（一）、医学美的本质：

（二）、医学美的特征：

第二节医学形式美的研究

一、医学形式美的欣赏与创造

二、人体比例美学说：

1、达芬奇人体比例学说：

2、弗里奇人体比例学说：

3、巴龙通人体比例学说：

4、阿道夫*蔡辛人体比例学说：

三、人体的黄金分割美：

14个黄金点：

人体12个“黄金矩形”：

4个黄金三角：

6个黄金指数：

四、√2规律与人体美：

五、曲线与人体形态的轮廓美：

（一）、曲线与曲线美：

（二）、曲线美与人体曲线美的内涵：

第三节医学审美与医学美感

一、医学审美和医学美感的概念和特点：

1、医学审美的意义：

2、医学审美的基本范畴：

3、医学审美的主要特点：

4、医学美感的概念和特点：

二、医学审美需要的层次性理论

（一）医学审美需要的含义：

（二）医学审美需要的特点：

三、医学美感的生理、心理学基础

（一）美感的生理、心理过程

（二）医学美感心理过程的特殊性：

郑州澍青医学高等专科学校教案（尾页）

作业

1、医学美的基本形态的具体体现是什么？

2、人体的十四个黄金点有哪些？

3、人体的黄金三角包括哪些?

4、曲线与人体美的关系？

参考资料目录

1.《医学美学导论》彭庆星主编，人民卫生出版社2002年7月1日，第1版

2.《医学美学概论》欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月1日，第1版

预习

1、人体美与医学人体美的概念；

2、医学人体美的特点；

3、现代医学人体审美观；

4、医学人体美学的研究方法；

课后小结

郑州澍青医学高等专科学校教案（首页）

专业

医学美容技术

学科

医学美学概论

教学层次

三年制大专

班级

2016级美容

授课日期

本次课时

总课时

2/21学时

课题名称∕课程类型

医学人体美学的概述/理论课

教材（名称、主编、出版社、版次、出版年）

《医学美学概论》欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月第一版

教学方法及手段

讲授法∕多媒体

教具

教学课件、闪盘、激光教鞭

目的要求

1．掌握现代医学人体审美观、容貌的静态美和动态美的特征

2．熟悉人体美与医学人体美的概念、容貌的审美功能

3．了解医学人体美的特点和研究方法、健康与疾病对人体美的影响

本课重点

现代医学人体审美观、容貌的静态美和动态美的特征

本课难点

医学人体美的特点、容貌的静态美特征

教

学

进

程

导入新课

回顾上次课所讲内容，重要的知识点及难点，然后抛出医学人体美的是什么的问题，让学生去思考，以此引入本次课的内容医学人体美学的概念及影响人体美的因素。

教学内容的时间分配

1、人体美与医学人体美的概念；10′

2、医学人体美的特点；20′

3、现代医学人体审美观；15′

4、医学人体美学的研究方法；15′

5、健康与疾病对人体美的影响；10′

6、容貌的审美功能、静态美特征、动态美特征；20′

本课总结

本次课内容包括人体美与医学人体美的概念；医学人体美的特点；现代医学人体审美观；医学人体美学的研究方法这几个方面，重点为现代医学人体审美观，难点为医学人体美的特点。

授课教师

周宁

职称

讲师

教研室主任审查意见（签章）

郑州澍青医学高等专科学校教案（续页）

教案内容概述

备注与图示

第四章医学人体美学的概述

第一节医学人体美学的概念及影响人体美的因素

一、人体美与医学人体美的概念

（一）人体美的概念和特点

（二）、人体美学与医学人体美学

三、现代医学人体审美观

（一）“健康活力美”是现代人体审美观的核心内容

（二）“整体和谐美”是现代医学人体审美观的理想追求

（三）“自然个性美”是现代医学人体审美观的时尚境界

四、医学人体美学的研究方法

（一）观察法

（二）测量法

（三）人体解剖学方法

（四）体质人类学方法

（五）计算机图象处理方法

（六）科学抽象思维法

第二节健康与疾病对人体美的影响

一、健康是人体美的基础

（一）健美人体的内涵

（二）健美人体的基本特征：

二、疾病对人体美的影响

三、审美活动与身心健美：

审美是人类的一种特有的活动。

四、生命活力美是人体健美的核心

第三节容貌是人体审美的核心部分

一、容貌的审美功能：

容貌的基本审美功能归纳如下：

（一）容貌是接受外界美感信息的“主渠道”

（二）容貌是人的内在情感流露的窗口

（三）容貌是人类个体识别的主要依据

（四）容貌是人的心理和社会状态的集中反映

（五）容貌是人体审美的主要目标

二、容貌的静态美特征

（一）容貌的结构与形态

（二）容貌结构形态美的基本特征：

（三）容貌各部位的美学参数

三、容貌的动态美特征：

（一）容貌动态美感的一般意义

（二）笑是容貌动态美感的核心

郑州澍青医学高等专科学校教案（尾页）

作业

1、现代医学人体美的审美标准是什么？

2、医学人体美学的研究方法有哪些？

3、人体美的特征？

4、容貌的审美功能是什么?

参考资料目录

1.《医学美学导论》彭庆星主编，人民卫生出版社2002年7月1日，第1版

2.《医学美学概论》欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月1日，第1版

预习

1、面型的分类方法

2、面型美

3、发型美

课后小结

郑州澍青医学高等专科学校教案（首页）

专业

医疗美容技术

学科

医学美学概论

教学层次

三年制大专

班级

2016级美容

授课日期

本次课时

总课时

2/21学时

课题名称∕课程类型

头面部轮廓美/理论课

教材（名称、主编、出版社、版次、出版年）

《医学美学概论》欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月第一版

教学方法及手段

讲授法∕多媒体

教具

教学课件、闪盘、激光教鞭

目的要求

1．掌握面型的形态轮廓、分类及比例关系和特征

2．熟悉面型的解剖结构与发型美

3．了解头型的分类方法

本课重点

医学美学的定义和研究对象、面型美的分类

本课难点

医学美学的定义的理解及面型美

教

学

进

程

导入新课

复习上次课所讲的重要内容，并提问上次课所布置的作业及问题，进行提问，强调重要性，然后引入本次课的授课内容头面部轮廓美。

教学内容的时间分配

1、面型的分类方法；15′

2、面型美；60′

3、发型美15′

本课总结

本次课头面部轮廓美主要包括面型的分类方法、面型美及发型美，重要的知识点为医学美学的定义和研究对象、面型美的分类，难点为医学美学的定义的理解及面型美。

授课教师

周宁

职称

讲师

教研室主任审查意见（签章）

郑州澍青医学高等专科学校教案（续页）

教案内容概述

备注与图示

头面部轮廓美

包括：

头型、面型和发型。

一、头型美：

受枕骨影响最大

指数分型法是根据头的最大长和最大宽组成头指数（头指数=头最大宽÷头最大长X100），将头型分为：

长头型头指数70.1-75.9常见于白种人

中头型头指数76.0-80.9常见于黄种人

圆头型头指数81.0-85.4

特圆头型头指数85.5-90.9

二、面型美

1、面型的解剖结构：

基本骨架是额骨、颧骨、上颌骨、鼻骨和下颌骨。

构成面型的骨骼围城的几何图形有4个：

①、前额连接着头顶骨形成的体积

②、对称的颧骨和部分上颌骨呈偏长方形体积

③、上颌骨形成一个竖立的圆锥体

④、下颌骨呈马蹄形

2、面型轮廓的特征：

3、面型的形态轮廓

①额部的形态：

②颧部的形态：

取决于颧骨。

③颊部的形态：

指眶下鼻旁及颧部以下的范围，即颊肌和颊部脂肪所在部位。

④颏部的形态：

与面部的轮廓形态直接有关的软组织是：

4、面型的分类：

5、面型美的比例关系

（1）正面比例：

（2）侧面比例：

（３）审美平面：

（４）黄金分割率

（５）根２规律

（６）面部其他比例关系：

6、面型美的多样性特征：

三、发型美：

头发被誉为“人的第二张皮肤”

郑州澍青医学高等专科学校教案（尾页）

作业

1.观察你身边的人是什么面型？

并说出其面型特点?

2.面型的分类？

参考资料目录

1.《医学美学导论》彭庆星主编，人民卫生出版社2002年7月1日，第1版

2.《医学美学概论》欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月1日，第1版

预习

1．体型的各种分类方法及分型；

2．健康美的标准、身材的概念；

3．影响体型美的主要因素；

4.人的静态和动态美；

课后小结

郑州澍青医学高等专科学校教案（首页）

专业

医疗美容技术

学科

医学美学概论

教学层次

三年制大专

班级

2016级美容

授课日期

本次课时

总课时

2/21学时

课题名称∕课程类型

体型美与体姿美/理论课

教材（名称、主编、出版社、版次、出版年）

《医学美学概论》欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月第一版

教学方法及手段

讲授法∕多媒体

教具

教学课件、闪盘、激光教鞭

目的要求

1．掌握体型的各种分类方法及分型

2．掌握人的静态和动态美

3．熟悉健康美的标准、身材的概念

4.了解影响体型美的主要因素

本课重点

体型的各种分类方法及分型

本课难点

体型的不同分型

教

学

进

程

导入新课

人的体型分类按照脂肪量、营养状态、高矮等情况进行分类，健美的体型是正确的价值取向，人体的动态美与静态美，尤其是静态美特征是重要美学参考数据。

教学内容的时间分配

1．体型的各种分类方法及分型；40′

2．健康美的标准、身材的概念；15′

3．影响体型美的主要因素；15′

4.人的静态和动态美；20′

本课总结

本次课内容包括体型的各种分类方法及分型，健康美的标准、身材的概念，影响体型美的主要因素，人的静态和动态美，静态美的五官（眼耳鼻下颌等）一些美学数据重要的知识点。

授课教师

周宁

职称

讲师

教研室主任审查意见（签章）

郑州澍青医学高等专科学校教案（续页）

教案内容概述

备注与图示

第二节人的体型美

一、体型的分类与标准

骨骼的发育、肌肉的形态和脂肪积累程度是构成体型的三大基础。

（一）按人体脂肪的蓄积量和肌肉的发达程度可将体形分为五种：

（二）以营养状态为标准可将体形分为三型：

（三）、体型根据个子高矮可分为三种基本型：

（四）按肌肉的发达程度和骨骼发育情况可将体形分为三型：

（五）体型指数分类：

体型指数进行分类的：

A．皮——弗（Pignet——Vervaeck）氏指数：

B．罗（Rohrer）氏指数：

C．达（Davenport）氏指数：

 D．皮（Pignet）氏指数：

二.健美体型的基本标准

1、骨骼发育正常，关节不显粗大；

2、肌肉发达匀称，皮下脂肪适量（即符合中间体型）；

3、五官端正，与头部配合协调；

4、双肩对称，男宽女圆；

5、脊柱正视垂直，侧视弯曲正常；

6、胸廓隆起；背面略呈“V”字形；

7、女性乳房丰满而不下垂，侧面有明显曲线，下腰累而结实，微呈圆柱形，腹部扁平；

8、男性腹肌垒块隆现，臀部圆满适度，腿长，大腿线条柔和，小腿腓列稍突出。

计算标准体重的公式目前有以下几种：

1.布洛卡公式。

2.适合亚洲人标准体重的计算公式。

3.还有一种计算方法，专门针对以南北地区划分的中国人。

四、影响体型美的主要因素：

第三节人的体姿美

一、人的静态姿势：

是人体形态的静力性造型，由人体各部分位置的相互关系所决定。

（一）人体各部位的基本位置：

（二）四肢的形态位置：

（三）基本静态姿势：

（四）体位：

二、人的动态姿势：

（一）人体各部分的基本动作：

（二）基本动态姿势：

郑州澍青医学高等专科学校教案（尾页）

作业

1、观察你的同桌是属于哪种体型？

为什么？

2、体型指数有哪些?

参考资料目录

1.《医学美学导论》彭庆星主编，人民卫生出版社2002年7月1日，第1版

2.《医学美学概论》欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月1日，第1版

预习

1、眉的美学功能和意义；

2、眉的美学观察和分型；

3、眼的美学功能和意义；

4、眼的美学观察和分型；

课后小结

郑州澍青医学高等专科学校教案（首页）

专业

医疗美容技术

学科

医学美学概论

教学层次

三年制大专

班级

2016级美容

授课日期

本次课时

总课时

2/21学时

课题名称∕课程类型

头面部眉与眼的美/理论课

教材（名称、主编、出版社、版次、出版年）

《医学美学概论》欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月第一版

教学方法及手段

讲授法∕多媒体

教具

教学课件、闪盘、激光教鞭

目的要求

1、掌握眉与眼的分型

2．熟悉眉眼的美学观察

3．了解眉眼与容貌美的美学功能和意义

本课重点

眉眼的美学观察和分型

本课难点

眉与眼的美学分型

教

学

进

程

导入新课

头面部轮廓美包括眉、眼、鼻、唇、齿、颏、耳、面颊等综合之美，通过分析面部各部位与容貌美的关系，分析其功能、美学分型，并进行美学评价。

教学内容的时间分配

1、眉的美学功能和意义；10′

2、眉的美学观察和分型；25′

3、眼的美学功能和意义；20′

4、眼的美学观察和分型；35′

本课总结