秋九年级语文上册黄冈检测内容第四单元答案解析.docx
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秋九年级语文上册黄冈检测内容第四单元答案解析
2018年秋九年级语文上册（黄冈）检测内容：
第四单元
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、情景默写
1．古诗文名句填写
（1）汉文有道恩犹薄，____________________？
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（2）____________________，蝉鸣黄叶汉宫秋。
（许浑《咸阳城东楼》）
（3）李白《行路难》中用比喻手法写诗人政治上遇到艰难而进退两难的诗句是：
____________________，____________________。
（4）自古以来，许多诗人与“愁”结下了不解之缘，辛弃疾“而今识尽愁滋味，欲说还休”，李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”……请写出古诗词中的写愁的两句诗句：
__________________，________________。
（5）刘禹锡诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明酬答之意，又相互劝勉、相互鼓励，让人精神振奋的诗句是：
____________________，____________________。
（6）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中十分含蓄地表现既向往天上，又留恋人间的矛盾心理，而其实更表现了对人间生活的热爱的词句是：
________________，________________，______________。
（7）“留得青山在，不怕没柴烧”，人生难免遇到挫折与灾难，但只要保持正直、清廉与善良的本心，一切都将会峰回路转、柳暗花明，正如“留得五湖明月在，________________________”。
（8）诸葛亮为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”，陆游曾称赞道：
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
”而杜甫在《蜀相》中却写道“____________________，____________________”，叹惜他壮志未酬身先死的结局，引得千载英雄、事业未成者的共鸣。
二、选择题
2．下列加点字注音全部正确的一项是（）
A．阴晦（huì）愕然（è）嗤笑（chī）嬉闹（xī）
B．拮据（jí）惘然（wǎng）栈桥（zhàn）嘟囔（dū）
C．别墅（shù）恣睢（suǐ）掺杂（chān）祭祀（sì）
D．褴褛（lǚ）撬开（qiào）撩逗（liáo）煞白（shā）
3．下列句中标点符号使用有误的一项是（）
A．针对一切善良的人，都应该做到真和忍：
真者，真诚相待，不虚情假意。
忍者，宽容忍让，不针锋相对。
B．“变动犹鬼神，不可端倪。
”这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。
C．“海啸”究竟是一种什么现象？
它是如何产生的？
又该如何去预测？
我们应该尽快搞清楚这些问题。
D．毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊，笑啊，哭啊……那场面真的是太感人了。
4．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。
B．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
C．盛夏，龙虾成了食客们的首选。
请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。
D．“五四”的火炬传到了当代青年的手中。
如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。
5．下列各项判断与分析中，错误的一项是（）
A．“油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。
”句中加点的词依次是形容词、数量词。
B．“调查研究”“任劳任怨”和“美丽又善良”都是并列短语。
C．“九十年来，嘉兴南湖上那艘船一直指引着中国人民前进的方向。
”这个句子的主干是“船指引方向”。
D．“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还善于建设一个新世界。
”这是一个并列复句。
6．下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（）
A．《呐喊》《彷徨》是现代作家鲁迅的短篇小说集。
鲁迅是发表第一篇白话小说《狂人日记》时使用的笔名。
《故乡》选自《呐喊》。
B．《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的小说。
他是19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。
C．走进小说的天地，我们会感受许许多多的人和事：
《水浒传》中鲁提辖“拳打镇关西”“倒拔垂杨柳”；武松“斗杀西门庆”“大闹野猪林”；《三国演义》中关羽“过五关斩六将”“大意失荆州”。
这些都给我们留下了深刻的印象。
D．古代有很多运用借代修辞手法的词语，如桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟指月亮，汗青指史册，须眉指男子，手足指兄弟，伉俪指夫妻，等等。
7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。
把衣放在首位，为什么？
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A．①②⑤④③B．④①⑤②③C．③⑤④①②D．④①③②⑤
三、名著阅读
8．语文实践活动
（1）名著阅读可以增加我们的阅读量，还能学习古今中外的文学大家的创作手法和优美的语言，可是，我们很多学生都没有完整地读完一部名著。
有人说，名著已经过时，不需要完整阅读，只要能应付考试就行；有人说，名著必须完整阅读，才能真正领悟其深奥之所在，不能走马观花。
请你谈谈你的看法，并说明理由。
（2）为了保证名著阅读落到实处，请你对学校提出两点可行性的建议。
四、现代文阅读
阅读下则说明文，完成后面小题。
会呼吸的建筑
①当你穿行于城市的钢筋混凝土森林时，当你远途旅行却发现“千城一面”时，越来越多的建筑正在以其优雅的造型、丰富的空间感受和人性化的使用方式努力改变着我们的生活，其中仿照生物的功能、组织、形象构成来修建的建筑物，就是“仿生建筑”。
②仿生建筑的类型十分丰富，有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的优美外形，而且还像自然界的生物一样“呼吸”着，拥有无与伦比的生命力和创造力，大大缩短了人与自然的距离。
它们中有的能够像向日葵花盘一样旋转，有的能够像仙人掌一样开花，有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展。
③众所周知，向日葵从发芽到花盘盛开这一段时间，其叶子和花盘会一直追随着太阳的位置以获得最充足的阳光。
向日葵式的仿生建筑也能够随时跟踪太阳的方向进行旋转，太阳落山以后，控制程序会让房屋自动恢复初始位置。
其旋转的动力全都来自于自身的“光合作用”，即由屋顶的太阳能光电板和小型的太阳能电动机提供动力，十分节能。
加上其外表面安装了大量的太阳能光电板，它每天生产的电能远远大于旋转所消耗的，于是住户便将多余的电能存入社区电网，冬天或者阴天时再拿出取用，剩余的还能卖钱。
“向日葵建筑”中还拥有众多“葵花子”，比如客厅电灯、浴室加热器等，它们的能量都来自于屋顶的太阳能光电板。
阳光下，“向日葵”就像璀璨的宝石一样闪闪发光，周围植物的影子由玻璃透到室内去，光影纵横，仿佛置身于树荫之下；黑夜里，“葵花子”们熠熠生辉，五彩斑斓，十分动人。
④仙人掌一般生长在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都会竭尽全力吸收、储存水分。
城市“仙人掌建筑”也是如此，住户们将各种植物种植在自己大面积的户外阳台上，整个建筑就像一座小型的光合作用工厂，能够吸收城市中的有害气体，并且释放新鲜的氧气，缓解城市的热岛效应，为住户提供清新、优雅的居住环境。
每当花朵盛开的时候，红、黄、蓝、绿等色彩交相辉映，在白色建筑表面的映衬下，犹如一幅美丽的百花图，加上天光云影的点缀和追逐嬉戏的飞鸟，其中的住户宛如身处自然森林之中，十分惬意。
⑤花梗是马蹄莲的中轴部分，除了作为结构主体，还作为整株植物的主要能量传送带，可以将水分、养分及时地在根、花、果实之间运输。
“马蹄莲建筑”的塔楼作为整支“马蹄莲”的花梗，在其底部设有集热棚，利用温室效应加热空气，将热量通过中心烟囱的内部气流，源源不断输送给整座建筑。
此外，塔楼主体的外表面并不平整，像折过的纸张一样，这样能够保证经过气流的最大化，从而最大限度地利用风能。
而且，为了提高顶部风力发电机组的效率，“花”被设计成双弧形截面，将风速提高到环境风速的4倍之多。
风儿吹过，“马蹄莲建筑”迎风招展，散发着蓬勃的生机。
⑥其实大自然还有很多神秘之处，蕴藏着无限可能，启发着建筑师的设计灵感。
9．根据文意，说说什么是“仿生建筑”？
10．下列不符合文意的一项是（）
A．“仿生建筑”就是“会呼吸的建筑”。
B．“向日葵建筑”能够随时跟踪太阳的方向进行旋转。
C．“仙人掌建筑”可以缓解城市的热岛效应。
D．塔楼是“马蹄莲建筑”的结构主体。
阅读下则议论文，完成后面小题。
态度
马德
①一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝的飞翔。
一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之巅；一条大道，尽管平坦而宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙……这一切，都缘于态度。
②端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个劳动者在职场中游刃有余。
正确的人生态度，是用来成就人生的。
它可以使一个人懂得清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定自如。
③人在一生中，总会为自己设定一个人生目标，而态度则会使这个目标更加坚定。
一个拥有积极态度的人，往往专心并执著于自己的目标，为之殚精竭虑，为之废寝忘食，心无旁骛，义无反顾。
他们的人生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满无限活力。
抱有消极人生态度的人则不然，他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒、倦怠，左顾右盼，三心二意，像秋日的落叶一般飘零，像墙上的衰草一般枯败、沉郁，没有活力，没有希望。
④不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。
拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟的人。
处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。
⑤如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，而不同的人生态度则是绽放在这些藤蔓上色彩各异的花朵。
这些花朵，在绚烂地绽放之后，最终为你结出最美的人生果实来。
⑥如果你在生活中活得困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度了，或许，你会因此发现人生最美的风景。
11．本文的中心论点是什么？
12．作者认为“正确的人生态度”是什么？
（用横线在原文中画出来）
13．仔细阅读第③段，用简洁的语言分析其论证方法及作用。
阅读下面的小说，完成后面小题
老胡
①我不喜欢老胡。
但是，父亲去世一年后，他娶了我妈。
②我们都知道，我们母子俩需要一个男人。
后来便遇见了老胡，他是小城的一个包工头，离异。
③我讨厌他。
母亲炖的排骨，他总是跟我们娘俩平分；他站在路边看着刚放学的我半天搞不定自行车的链子，却袖手旁观；他暑假把我带到他的工地上，给他手下的人打工，看我晒得又黑又瘦却是喜欢得很，虽然他给了我工钱；他对母亲好，给母亲买衣服从来都舍得，对母亲从来没有吼过，对外婆也是大方得很，所以，他们都说母亲的命不薄。
④我知道他不喜欢我，他总是嫌我太女孩子气，他不喜欢我说话用那么小的声音，甚至不喜欢我白白的衬衣领子。
他说，爷们儿要有个爷们儿的样子。
⑤3个月之后，我在学校打了架，一个同学拿了我的笔，硬说是他自己的。
这笔是老胡给的，给的时候说不值钱让我拿去用，第一天就被班里最强悍的男生拿了去，还放肆地在笔端上刻下了自己的名字。
他一脸的鄙夷：
“就凭你的后爹，能给你买这派克笔吗？
”最终，我们动了拳头。
老胡被叫到老师的办公室训话，开始还低眉顺眼地道歉，后来，知道了原因就跟我们戴着瓶底眼镜的老师好一顿激辩，他主张这架打得没错，领我出办公室的时候，还是雄赳赳气昂昂的。
⑥出校门正是放学的时候，他拦在门口，等着那几个男生。
他说，来，你们一个一个来打，是爷们儿就要有爷们儿的解决方式。
于是那天傍晚，很多人围在学校旁边的胡同里，看我怎样地歇斯底里。
最终，我拿着那支派克笔一瘸一拐地跟老胡回了家。
他揉揉我的脑袋，夸奖我“爷们儿不错，像我的儿子”。
⑦这件事情，母亲始终不知道，这成了我们两个人的小秘密，有了秘密的两个人总会有些小小的亲近。
⑧高考的那年，我意外地失利，成绩只能上个专科。
母亲征求我的意见是否复读，被他一口拒绝了。
他说，复读什么，浪费时间，浪费钱。
我和母亲都沉默着，毕竟是继父，大抵是计较的。
填报志愿的时候，他也说得轻松无比，他说，别管有用没用，挑个自己喜欢的。
最终我报了警校。
⑨我毕业的时候，为了爱情执意要去千里之外的城市闯出一番天地。
老胡生平第一次对我大发雷霆，我知道我应该留在他和母亲身边尽孝，但是那个城市里有我梦寐以求的爱人和生活，我最终是自私的。
⑩走的时候，是凌晨4时的车，摩托车坏掉了，为了赶时间，老胡在楼下随便找了辆邻居没锁的破自行车，用袖子擦了下后车座，让我上车。
我有些迟疑，他却已经蹬上了车子，我小心地坐着，小城的街道很空旷，他的后背努力地向前弯，他的衣服被清晨的风吹起来，我突然便落了泪。
我上车的时候，他说，存折在你的口袋里。
我打开，一笔一笔，有百元的，也有千元的，他拿着它们去银行一点点地攒起来，为一个与他毫无血缘关系的儿子的未来做准备，而这个儿子，从来没有叫过他一声爸爸。
⑪我看着老胡，眼圈就红了，我说：
“爸爸，你多保重。
”老胡一巴掌拍过来，说：
“怎么跟个娘们儿似的。
”可是，车开出去之后，我看他扭过头去擦眼泪，比娘们儿还娘们儿。
我以为他会一直在我的生命里，给我坚强的爷们儿样的支撑，没想到时光已经让他那么脆弱。
半年之后，我回家，带了我的女朋友，带了他爱抽的烟，还有一身好西服，而他已经躺在了床上。
⑫我请了假留下来照顾他，那是我们生平最快乐的日子。
天晴的时候，我推着他去近郊的每一个景点。
过马路的时候，即使推着他，我也会握住他的手，那是我第一次真正地握住他的手，厚实而温暖。
他像个孩子般地听话与依赖。
他的笑容始终没有停过，跟问候他的每一个人说，这是我儿子，老胡的儿子。
⑬公司有急事，我对老胡说我要回去处理一下，我说，我只要两天，你等着我。
可是，只隔了48小时，我回来的时候，客厅里已经有了他的遗像，他最终没有等我。
⑭他最后的时光，我却不在他的身边，这成了我一生的疼。
（摘自《航空报》，略有删改）
14．下列是对本文的理解和分析，正确的一项是（）
A．这篇小说有明暗两条线索，“我”的心理变化过程是明线，老胡对“我”的态度变化过程是暗线。
B．小说的人物语言符合人物的身份特征。
如第⑥段中，“是爷们儿就要有爷们儿的解决方式”，就很符合老胡作为包工头，处理事情简单粗暴的特点。
C．这篇小说以“老胡”为题，一是因为老胡是小说的主人公之一，二是为了突出“我”与继父的情感超越了与生父的情感。
D．小说的第⑬段，前一句说“我只要两天”，后一句把“两天”改成了“48小时”很有深意，虽然表示的时间相等，但暗含的情感不同。
15．请你用文中的词语，把小说中“我”的心理变化过程补充完整。
____________→____________→眼圈红了→____________→____________
16．根据第⑤至⑩段内容，概括出老胡是从哪些方面关心“我”的。
17．小说最后一段，“这成了我一生的疼”一句含义深刻，请结合自己生活的实际，谈谈你的感受。
五、文言文阅读
阅读下面文言文选段，完成后面小题
（甲）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧曰智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
（乙）昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。
次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。
静坐许久，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有饁妇，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。
由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。
予以为，学者诚能八面玲珑①，千古文章之道不外于是岂独画乎？
（节选自郑燮《游江》）
（注释）①八面玲珑：
原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。
18．下列加点的词解释不正确的一项是（）
A．有亭翼然临于泉上临：
靠近
B．醉翁之意不在酒意：
情趣
C．心窃乐之窃：
偷偷地
D．学者诚能八面玲珑诚：
的确
19．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．有亭翼然临于泉上者/悬挂于竹枝竹叶间也
B．醉翁之意不在酒/静坐久之
C．犬立岸傍/其一犬坐于前
D．山水之乐/心窃乐之
20．用“/”给下面的语句划分节奏。
（断两处）
千古文章之道不外于是岂独画乎
21．翻译文中画横线的文言语句。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。
22．阅读上面两选段，完成下面问题。
（1）山水风光，移步换景。
乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？
（用原文作答）
（2）山水风光，寄情寓理。
甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？
六、诗歌鉴赏
阅读下面这首古诗，回答小题。
（4分）
闻洮西捷报①（苏轼）
汉家将军一丈佛②，诏赐天池八尺龙③。
露布④朝驰玉关⑤塞，捷书夜到甘泉宫⑥。
似闻指挥筑上郡⑦，已觉谈笑无西戎⑧。
放臣⑨不见天颜⑩喜，但惊草木回春容。
（注释）①指元丰四年种谔（北宋将领）指挥的米脂大捷，米脂在山西洮河之西，故称洮西。
②是说将士身材像佛像一样高大。
③天子的马曰龙，高七尺以上，故称八尺龙。
④指征讨西夏的檄文。
⑤此处指边塞。
⑥指宋朝廷。
⑦指修筑边境防御工事。
⑧古时我国西部少数民族的总称。
⑨苏轼时因“乌台诗案”被贬黄州，故以放臣自称。
⑩帝王的容颜。
23．下列对诗歌赏析不正确的一项是（）（2分）
A．首联采用夸张的手法，以“一丈佛”“八尺龙”极力渲染了将士的威风和朝廷抗敌的决心。
B．颔联中“朝”“夜”对举，夸张地写出了王师的威风，突出了战争胜利之迅速。
C．颈联想象奇特，极具浪漫豪放之风。
诗人远在千里之外，却宛若在前线一样，亲历了将士们的艰辛劳作与御敌英姿。
D．尾联寓情于景，诗人是说听到这样大快人心的消息，他却无法见到皇帝的笑颜，只能在盎然的春色中暗自神伤。
24．（小题2）阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。
（2分）
七、作文
25．从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：
他（她）帮我解开了心结
要求：
①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字左右的记叙文。
或根据自己的所思所感，写一篇600字左右的散文。
②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
题二：
读下面材料，按要求写一篇作文。
弟子对大师诉说：
“我要疯了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一个唯一的房间中，房间像地狱。
”大师说：
“你会照我说的去做吗？
”弟子说：
“会的。
”大师说：
“把你家里所有的动物都带到你的房间中。
”一个星期后，弟子又找到大师：
“我的神经快要崩溃了。
”大师说：
“把动物统统赶出去。
”之后，弟子想：
生命多么甜美，动物出去了，家是一处乐园，那样的安静、清洁、宽敞。
要求：
①选择一个角度构思作文，600字以上。
②立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。
③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。
参考答案
1．湘水无情吊岂知鸟下绿芜秦苑夕欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒不愁无处下金钩出师未捷身先死长使英雄泪满襟
【解析】
【详解】
本题考查对古诗文名句的积累、记忆及理解能力。
古诗文书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
（1）
（2）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出下句即可，要注意“吊”“芜”“苑”等字的书写；（4）属于主题性默写，抓住主题内容“愁”，写出相应古诗句即可。
如“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”等。
（3）（5）（6）（７）（８）属理解型默写题。
此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。
解答此类题容易出的错误有：
对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。
本题书写中要注意“渡”“暂”“琼”“捷”“襟”等字的正确写法。
2．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对字音的识记、辨析能力。
读准字音，可以从以下几方面入手：
①看是否违背拼音书写规则，比如“有a不放过，没a找o、e；i、u相连标在后；i上标调把点抹”等；②谨防误读形声字；③改正习惯性误读；④熟练掌握多音字。
B.“拮”应读jié；C.“睢”应读suī；D.“煞”莽应读shà。
3．A
【解析】
【分析】
【详解】
A.“真者，真诚相待，不虚情假意”与“忍者，宽容忍让，不针锋相对”是并列分句，把“不虚情假意”后面的句号改为分号；故选A。
4．C
【解析】
【分析】
【详解】
A.搭配不当，“有很高的收视率”的主语不是“孟非”，而是“他主持的节目”；
B.缺少宾语中心语，句末加“的活动”；
C.正确；
D.语序不当，改为“面对和思考”。
故答案为C。
5．D
【解析】
【详解】
本题考查对汉语语法的把握能力。
要根据现代汉语语法知识逐项分析判断。
D项，“不但……还……”表示递进关系，所以这是一个递进复句。
6．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对名著知识及文学文化常识的把握能力。
平时要注意积累。
C项，“大闹野猪林”的是鲁智深。
7．B
【解析】
【分析】
【详解】
读所给句子可知，由人生有四件大事之一的“衣”，引出下文对“衣”的作用的解释，又联系到古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”中的如何“修身”。
句子排列顺序最佳的是④①⑤②③。
B项符合题意，故选B。
8．
（1）名著必须完整阅读，才能真正领悟其深奥之所在，不能走马观花。
完整阅读，能够透过生动的故事情节、人物的悲欢离合，去思考文章的内容，故事的意义，透过人物的命运了解作者的思想、意图，从作者的思想意图上去看文章的内容情节发展，人物命运的发展如何，设计、构思、表达是否合理、合适，由对文章的直接感受，上升到了理性思考，从而对学生世界观的形成具有重要意义。
（2）设立图书角，每人带一本名著放班里阅读、交流；每周安排一节名著阅读课；阅读手抄报比赛等
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题考查结合文本谈看法的能力。
首先要明确观点，观点必须是积极的；其次说明理由。
文本围绕“名著阅读”，给出两个观点，很明显第二个观点是正确的，先予以肯定；说明理由时围绕第二个观点中“真正领悟其深奥之所在”谈完整阅读的重要性，可从内容和表达两个方面来谈。
如内容上，完整阅读可以使学生读懂其生动有趣的情节,心中再现栩栩如生的形象，人物的悲欢离合，去思考其意义，了解作者的思想、意图等等。
在体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神的同时,开启
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