高三一轮复习联考历史试题.docx

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高三一轮复习联考历史试题

百师联盟2021届高三一轮复习联考（四）新高考卷

历史试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

考试时间90分钟，满分100分

一、选择题：

本题共15小题，每小题3分，共45分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1．西周时期，“国人当兵，野人不当兵”，但是，春秋时期日益频繁的战争使军队对兵员的需求不断增加，“国人当兵，野人不当兵”的制度已不能适应新形势的需要。

所以，打破国、野界限，开始向野人征兵。

这一变化实质上反映了

A．平民政治的发展B．社会转型的趋势

C．中央集权的确立D．军功爵制的影响

2．汉武帝时期，曾用银锡合铸而成作价奇高的“白金三品”，专门向富商豪民发行。

朝廷这种做法

A．意图是稳定金融秩序B．有利于削弱地方势力

C．实现对铸币权的垄断D．推动社会经济的发展

3．有学者指出，从战国到鸦片战争，就政体形式而言，中国经历了军事封建君主制（依靠军功地主力量建立起的君主专制）和宗法君主制（儒法合流，儒学独尊后的封建君主专制）两个大的阶段，这一转变在汉朝完成。

推动这一转变的重要因素是

A．郡国并行制度的推行B．封建经济的不断发展

C．中外朝制度的建立D．社会主流思想的重构

4．清初，有学者主张在中央设立“大司均”，由商人代表主管国家商业经济工作；还有学者提出主张扩大海外贸易，活跃沿海地区经济，增加就业和税收。

这些主张

A．遭到政府的严厉禁止和抵制

B．为“工商皆本”思想奠定基础

C．推动了传统四民观念的转变

D．体现新的生产关系的时代需求

5．图1为中国古代社会后期的人均GDP图。

下列对产生这一趋势特点的原因推断合理的是

A．自然经济日益解体B．重农抑商的政策

C．封建赋税盘剥沉重D．人口的快速增长

6．洋务运动时期，有一类企业是“由官总其大纲，察其利病，而听该商董等自立条议，悦服众商”。

此类型企业的创办

A．推动了清政府海防近代化进程B．为解决军工企业面临的困境

C．导致中国传统手工业衰败没落D．为新阶级的产生提供经济基础

7．20世纪初，中国社会一些政治派别就种族革命是否具有正当性、是否会导致国家分裂与列强干涉、是否为政治革命的必要手段展开讨论。

这些讨论

A．有利于资产阶级革命思想的传播B．推动了新民主主义革命的产生

C．为清末“新政”制造了舆论氛围D．反映了资产阶级维新派的诉求

8．1935年底，中共中央制定的《关于目前政治形势与党的任务决议》正式将“苏维埃工农共和国”改为“苏维埃人民共和国”。

这一变化根源于

A．中国社会性质的转变B．党的工作重心的转移

C．党的指导思想的转变D．社会主要矛盾的转变

9．表1为我国经济各领域基本建设投资结构表（单位：

％）。

下列对表1的解读正确的是

A．经济建设在探索中前进B．国民经济结构趋向合理

C．我国初步奠定了工业化的基础D．社会主义公有制已确立

10．20世纪80年代初，为了和港商合作开发房地产，深圳市房地产管理局副局长骆锦星还专门找了“祖师爷”列宁，引用列宁的观点；市委书记张勋甫也说，马克思和恩格斯在《共产党宣言》中还说“剥夺地产，把地租用于国家支出”。

这表明改革开放初期

A．以马列主义为指导思想B．土地所有制发生转变

C．改革步伐迈得过大过快D．渴望改革的迫切心理

11．在1500年以前，世界贸易的货物主要是奢侈品，但是到了18世纪后期，这种数量有限的奢侈品贸易已经发展成为生活必需品的大宗贸易。

这一变化主要根源于

A．商业革命B．新航路的开辟

C．价格革命D．消费水平的提高

12．但丁认为，“贵族之为贵族在于个人或祖先的美德”，“血统不过是件外衣，时间不断剪掉它的一些东西，除非我们自己每天增加一些新的和它相称的东西上去。

”该观点

A．动摇了天主教的统治

B．明确划分了贵族和平民的界限

C．有利于人的自我发展

D．有利于工业资产阶级力量壮大

13．表2为美国钢铁业发展变化情况。

在这一时期，美国钢铁业发展的主要特点是

A．生产组织形式发生变化B．企业规模基本保持稳定

C．劳动生产率稳步中前进D．投资规模远超其他行业

14．图2中的漫画是戴维·洛创作的《麻烦您借给我一根火柴，可以吗?

》（伦敦《标准晚报》1938年），它讽刺的是

A．自由主义B．贸易保护主义

C．绥靖政策D．美苏“冷战”

15．近代以来，某一流派绘画在对待社会、人、自然与自我的关系上失去了平衡，他们大多数不直接描写社会和人生，但他们的作品影射着社会和人生，采用的语言是荒诞的、寓意的或抽象的。

这一流派

A．反思理性王国弊病B．注重肯定理想人格

C．意识形态特征突D．带有反传统的特征

二、非选择题：

本大题共4小题，共55分。

16．阅读材料，回答问题。

（14分）

材料

宋王朝表面上是一个统一的国家，可在币制和货币流通上存在严重的地方性。

南宋的纸币，东南用会子，四川用川引，两淮用交子，湖广有湖会。

宋以前主要的价值尺度是铜钱，两宋的交子和会子是兑换券的性质。

北宋，在四川，政府设有兑换机构，并备有相应准备金，可以随时兑换，交易和纳税均不受限制。

元朝灭掉南宋后，依数收回旧钞，印造中统元宝交钞（中统钞），以作为全国通行的统一纸币。

又在消灭南宋政权后的第三年下令禁止私人买卖金银，不兑换纸币，人民可以持有金银，但禁止民间金银买卖和流通，以取得人民对纸币的信任，建立我国货币史上最早的纯纸币制度。

中统钞发行后，一改以往用铜钱为价值尺度的习惯，采用白银为价值尺度，并且逐渐发展到用白银为流通手段。

——摘编自李育安《纸币在中国元代的流通和发展的特点》

（1）根据材料，概括宋元纸币制度的不同之处。

（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析元代纸币制度的影响。

（6分）

17．阅读材料，回答问题。

（12分）

材料

“实学”概念的某些思想内容虽早已有之，但把这些内容升华为“实学”概念，则始于北宋程颐。

尔后，宋元明清时期的许多实学家都沿用这一概念，从不同的角度来阐述中国的实学思想，从而构成了长达800多年的中国实学思潮。

根据材料并结合所学知识，谈谈你对“实学”发展历程的认识。

（要求史实准确，逻辑严谨，表述清晰。

）（12分）

18．阅读材料，回答问题。

（15分）

材料一

棉花的原产地是印度和阿拉伯。

中国棉花的种植，很早就已经出现在少数民族和边疆地区。

宋代之后，“关、陕、闽、广首得其利”，之后逐渐传入江南。

元代初年，政府设立了木棉提举司，大规模向人民征收棉布实物，每年多达10万匹，后来又把棉布作为夏税之首，可见棉布已成为主要的纺织衣料。

元以后的统治者，都极力征收棉花棉布，出版植棉书籍，劝民植棉。

从明代宋应星的《天工开物》中所记载的“棉布寸土皆有”，“织机十室必有”，可知明代植棉和棉纺织，已遍布全国。

——摘编自晓婷的《棉花的历史》

材料二

棉纺织业最初源于印度，16世纪中后期，传入英格兰。

17世纪中期以来，棉织物构成英印贸易的主要商品。

由于毛纺织商人不断向议会请愿，从17世纪末期开始，议会多次通过法案，禁止从印度、中国等国进口印花棉布，但收效甚微。

更为重要的是，“如果一个人不能拥有印度原装进口的印花棉布，他就会通过其他渠道获得相对适度的模仿品”，就这样，“禁止进口印度棉织品的保护措施培养了一个‘进口替代’产品的产生”。

18世纪中期，尝试一连串机械化操作开始在英国率先实现，技术变革推动了英国棉纺织工业的飞速前进，1774年，英国已经具备打破世界纺织品格局能力，毫不犹豫地废除那些禁止从印度进口棉布的法案。

机器化的生产方式为棉纺织品的集聚发展提供了技术保障，使单位生产成本一再降低，成为英国开始寻求棉花原料、扩大生产规模的起点，美国南部、印度逐渐成为英国原棉产地。

——摘编白杨松、马瑞映《内驱与统合：

英国棉纺织工业的发展及对全球体系的影响》

（1）根据材料一，概括古代中国棉花种植的发展特点，并结合所学知识概括植棉和棉纺织业发展的影响。

（9分）

（2）根据材料二，分析英国对英印棉织贸易的变化，并简析英国棉纺织业发展的影响。

（6分）

19．阅读材料，回答问题。

（14分）

材料一

——摘编自李俨鹏《中国国家元首出访与中国外交》

材料二

新中国成立后，政府外交与人民外交几乎同时建立。

在人民外交思想的指导下，中国民间外交组织以民间团体的形式邀请和接待世界各国经济、文化、科学技术等方面的人士以及各国半官方人士访华，并组织代表团出国访问，成为新中国对外开展人民外交活动的主要力量。

正是由于民间外交的开展，在很多国家中结交了许多在社会声望、学术地位上很有影响的朋友，新中国的外事活动范围才不断地扩展，新中国的影响不断地扩大。

应该说，60年代以后，许多国家陆续和中国建交，人民外交奠定了良好基础。

其中中日之间的“以民促官”，中美之间的“乒乓外交”，在推动中日、中关关系正常化过程中留下了深刻的印记。

——摘编自苏淑民《新中国民间外交发展的三个阶段》

（1）结合史实，分析图3中“出访次数”偏少的成因。

（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，简要概括新中国“人民外交”的特点，并说明其影响。

（8分）

山东省2020—2021学年高三月考卷

历史参考答案及评分意见

1．B

【解析】根据题干材料，由“国人当兵，野人不当兵”到“打破国、野界限，开始向野人征兵”可知，这一时期社会动荡，原有的社会阶层不断瓦解，反映了社会转型的趋势，故B项正确；A、C两项与史实不相符合；D项在材料中没有体现。

2．B

【解析】据材料“汉武帝时，由中央政府专门向富商豪民发行白金币，白金币有三种，用银、锡合铸而成，作价奇高”，说明政府利用白金币在经济上对富商豪民进行限制，有利于削弱其经济实力，故选B项；汉武帝发行白金币的意图在于加强中央集权，而非稳定金融秩序，排除A项；材料表述了铸白金币的目的，没有涉及到垄断铸币权的问题，排除C项；材料没有阐述白金币发行后对社会经济的影响，不能判断其推动社会经济发展，排除D项。

3．D

【解析】“军事封建君主制”重视军事力量，而“宗法君主制”重视用礼来维护等级关系，故与汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”有关，答案选D项；其余三项与材料无关。

4．D

【解析】材料中的这些观念有利于工商业的发展，体现了明清时期资本主义萌芽的时代潮流，故选D项；其余三项与史实不相符。

5．D

【解析】在康雍乾时期，国家政局稳定，“滋生人丁，永不加赋”“更名田”“摊丁入亩”等政策的颁行，清代人口从五千万左右爆增至四个亿，但人口爆增的同时生产力并没有较大的提升，导致人均GDP下降，故选D项；A项表示的是鸦片战争后，故排除；B、C两项与材料无关。

6．B

【解析】由材料可知该类企业是“官督商办”，故为洋务派创办的民用企业，而洋务运动时期的民用企业是为了解决“资金”和“原料”问题，故选B项；其余三项与材料无关。

7．A

【解析】资产阶级革命派提出“驱除鞑奴、恢复中华”，将种族革命和政治革命相结合，所以这一争论，有利于宣传资产阶级革命思想，故选A项；五四运动标志着新民主主义的产生，故排除B项；材料与C项无关；这一时期维新变法已经失败，康梁已变成保皇派，故D项错误。

8．D

【解析】根据材料“1935年底”将“苏维埃工农共和国”改为“苏维埃人民共和国”时代背景可知，1935年华北事变爆发后，中日民族矛盾上升为主要矛盾，故选D项；这一时期中国仍然是半殖民地半封建社会，A项表述有误；党的工作重心仍然在农村，B项表述有误；党的指导思想仍然是马列主义，C项表述有误。

9．A

【解析】图表中反映出20世纪50—60年代，经济各领域基本建设投资中重工业部门先升后降，轻工业不断下降，农业稳中有升，结合所学知识可知这一时期经济建设在探索中前进，故选A项；B、C两项表述不正确；D项材料无法体现。

10．D

【解析】从材料中的“去马列主义中找理论支持”，反映了渴望改革的迫切心理，故选D项；其余三项材料没有体现。

11．B

【解析】材料反映的是商业革命，其根源于新航路的开辟，故选B项；A项是对材料的概括；C、D两项与材料无关。

12．C

【解析】“我们自己每天增加一些新的和它相称的东西上去”材料反映出该观点强调人的自我发展，结合所学知识可知但丁是人文主义学者，体现人文主义思想，故选C项；其余三项与史实不相符合。

13．A

【解析】根据材料并结合所学知识可知，生产日益集中，垄断组织推动了钢铁工业的发展，故选A项；其余三项表述不正确。

14．C

【解析】注意材料中的时间点1938年，图片中坐着的人借别人的火柴点燃自己凳子下的炸药，最后遭殃的还是自己，结合所学知识可知指的“绥靖政策”，故选C项；其余三项材料没有体现。

15．D

【解析】根据材料“采用的语言是荒诞的、寓意的或抽象的”可知，该绘画属于现代主义，故选D项；A项是浪漫主义；B、C两项与题干材料不符。

16．（14分）

【参考答案】

（1）宋代币制具有地方性，元代发行中统钞，币制全国统一；宋以前价值尺度是铜钱，元代发行中统钞后价值尺度是白银；北宋纸币和金银兑换自由，元代纸币不可以兑换。

（8分）

（2）统一纸币制度，有利于加强中央集权，有利于全国统一市场的发展，推动了商品经济的发展，为明清白银货币的发展奠定基础。

（6分）

【解析】

（1）注意材料中“严重的地方性、“价值尺度是铜钱”、“可以随时兑换”、“全国通行”、“采用白银为价值尺度”、“不兑换纸币”。

题目要求根据材料，要仔细读材料，运用材料中信息作答。

（2）根据材料中“作为全国通行的统一纸币”“禁止私人买卖金银，不兑换纸币”“禁止民间金银买卖和流通”……等关键信息，并结合所学知识作答。

17．（12分）

【参考答案】

北宋时期，面对儒学自身的僵化，儒学的正统地位受到挑战，在此背景下北宋程颐提出了“实学”的概念。

（3分）

明清时期，在商品经济发展，程朱理学日益僵化，“西学东渐”的背景下，这一时期的实学家们主张反对君主专制、提倡经世致用和工商皆本，在科学领域开创了重实践、重验证、重实测的时代新风，但影响有限。

（4分）

晚清以来，随着内忧外患的不断加深，新的经济成分的出现以及向西方学习的不断深入，这一时期的实学主要是围绕“救亡图存”展开，将中学和西学相结合，先后提出了“开眼看世界”“中体西用”“维新变法”等主张。

这一时期的实学发展推动了向西方学习的深入，有利于中国的近代化进程。

（4分）

总之，“实学”的内涵和特点不断与时俱进，推动了社会的进步。

（1分）

【解析】考点：

中国“实学”思想的演变。

论述题注意运用三段论：

观点、论证、总结。

分析时注重从背景和影响的角度分析。

18．（15分）

【参考答案】

（1）特点：

起源早；从边疆向中原地区的扩展；元朝以后，政府大力提倡；重视技术总结。

（3分）

影响：

推动了棉花种植面积的扩大；使棉花成为纺织业的主要原料，棉布成为主要的纺织衣料；促进了手工业的进步和纺织工艺的革新；促进了区域经济的发展；推动了国家税收政策的调控。

（6分）

（2）变化：

从禁止到允许；从进口棉纺织品（成品）到进口原棉（棉花）。

（2分）

影响：

推动了英国工业革命的开展；有利于世界市场的发展。

（4分）

【解析】

（1）特点根据材料作答，影响根据材料并结合所学知识作答。

（2）变化类的题最好用“由……到……”或“……化”的格式作答，影响根据材料并结合所学知识作答。

19．（14分）

【参考答案】

（1）成因：

建国之初，中国实行“一边倒”的外交政策；两极格局对峙之下，中国受到西方国家的包围封锁；50、60年代中国周边形势紧张；50年代中期以后，中苏关系逐渐恶化。

（6分，任答三点即可）

（2）特点：

是政府外交的重要补充；形式多样。

（4分）

影响：

改善了新中国的外交环境；提升了新中国的影响力；为70年代外交领域的新突破奠定了良好的基础。

（4分，回答两点即可）

【解析】

（1）当材料是图表类型的材料，分析原因时注意时空定位，结合所学知识作答。

（2）按照题目要求，根据材料并结合所学知识作答，回答特点类的设问时注意对材料进行概括。