外研版小学英语四年级下册教案.docx
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外研版小学英语四年级下册教案
外研版小学英语四年级下册教案
外研版小学英语四年级下册教案1
一、学情分析
四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好,主要表现为学习成绩层次上很均匀,英语学习兴趣很高,口语朗读上较为扎实。
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:
培养听、说、读、写的技能。
所以我们应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析
本册教材是供小学四年级下学期使用的。
全书共分10个模块,内含一个期末复习模块。
每一个模块分为两个单元。
一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌或小诗。
歌谣或小诗的学习,目的有三:
一是培养学生的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。
其中的一些不常用的单词,不要求学生在歌谣之外学会使用。
在本册中,我们将学习星期的表达方法,谈论有关郊游的情况,初步了解有关伦敦和美国的基础知识;我们将进一步学习如何表达能力,如何谈论将来发生的事情;我们还将学习如何描述过去的动作与状态,特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。
三、教学目标
1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;
2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;
3、能够进行简单的日常用语的交流,能够用简单的句子进行写作;
4、强调语言运用。
本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。
在起始阶段采用"全身动作反应法",让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。
5、突出兴趣激发。
教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等
四、教学重难点
1.重点:
(1)提高课堂效率。
(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
(3)发音清楚,语调正确,书写工整。
2.难点:
使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高英语成绩。
五、教学措施。
1、深入钻研教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。
及时反馈课堂中的不足,提高课堂教学效率。
进行课堂的有效教学,做到当堂内容当堂掌握。
2、根据学生的年龄特点,鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学习自信心,培养学生朗读和书写的好习惯。
3、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:
情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
4、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语,英语中有生活”。
5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。
6、练习形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。
通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,开展学生简单的日常用语交流活动。
7、利用教育资源及多媒体的辅助手段,调动学生的学习积极性,教学英语歌及chant,教学小故事,情境创设等,初步尝试课本剧的表演,培养学生浓厚的学习兴趣。
8、在开学时,对个别的家长进行交谈,要求他们督促自己的孩子在家的学习情况,及时与他们关注孩子的表现。
六、教学进度表
本册有十个模块,Module1-----Module10各模块需4课时,共需40课时。
ReviewModule2课时ReadingforPleasure2课时
期中、期末复习考试6课时
周次教学内容
1Module1Unit1
2Module1Unit2
3Module2Unit1-Unit2
4Module3Unit1
5Module3Unit2
6Module4Unit1-Unit2
7Module5Unit1
8Module5Unit2
9期中复习
10期中考试
11Module6Unit1
12Module6Unit2-Module7Unit1
13Module7Unit2
14Module8Unit1-Unit2
15Module9Unit1
16Module9Unit2-Module10Unit1
17Module10Unit2
18期末复习
19期末考试
外研版小学英语四年级下册教案2
教学目标:
(一)语言知识目标
1、通过以旧引新、借助图片的形式,90%的学生对本单元的3个重点单词capitalaboutbeautiful熟练地认读,做到听、说、读、写四会。
2、能在问题的引领下,80%的学生通过小组合作,在文中找出问题的答案。
能在老师的帮助下,90%的学生理解领悟LondonisthecapitalofEngland.It’svery______and_______.Isthatyourhouse?
Yes,itis./No,itisn’t.等句型。
(二)语言技能目标
1、学生能借助图片,以及关键词的提示,通过听说交流活动运用所学习到的句型进行介绍城市,描述建筑物。
2、学生能借助于图片、关键词及老师、同伴的提示,对文本内容作出简单的没有认读错误的复述。
3、学生能在老师创设的情景中,对自己熟悉的环境进行简单的交流。
(三)情感态度目标
1、学生在同桌合作学习中,根据拼读规律大声快速地读出单词。
2、在小组活动中,与其他同学积极配合,进行问题研究及合作交流。
3、在学习中乐于接触外国文化,知道英国国家的首都,增强祖国意识。
(四)学习策略目标
1、学生通过比赛游戏,积极与他人合作,共同完成学习任务。
2、学生能在看图、说话的过程中提高自己的口语交际水平,以及与他人合作的能力。
(五)文化意识目标
1、通过文本的学习,能说出英语的首都,了解了英国的重要建筑物。
2、在学习中关注中外文化的差异,在学习中增强爱国情感的体验。
(六)教学重点
1、单词capitalaboutbeautiful达到四会。
(七)教学难点
1、单词beautiful的说、读、写。
2、学生能在老师创设的情景中,对自己熟悉的环境进行简单的交流。
外研版小学英语四年级下册教案3
教学目标
1、能够掌握本单元四会单词及句子Theseare……Thoseare……的默写。
2、能够看图读懂、理解*的大意,掌握一定的阅读技巧,提升阅读能力。
3、能够独立完成简单的英语句子输出,学会写话。
4、能动手设计自己的农场。
5、学会懂得多吃蔬菜与水果。
6、有热爱动物,保护大自然意识。
教学重难点
重点:
四会内容的掌握
难点:
阅读技巧的提升和英语的输出运用及thesethose的区别。
教学工具
单词卡,相关课件,农场设计卡,画笔等。
教学过程
(一)师生活动
Let’schant(Preparation准备活动)
Iliketomatoes.
Ilikepotatoes.
CarrotsIwilltry.
Ilovetoeatgreenbeans.
Butonionsmakesmecry.
(二)新课呈现
Let’slearnthenewwords
1、教师出示单词卡,学生进行问答练习,学习单词,并板书。
Whatvegetablescanyouseeinthechant?
Icansee……(tomato,potato,carrot,greenbean,hen,sheep,cow,horse)
2、单词复数。
tomatoes,potatoes,carrots,greenbeans,hens,sheep,cows,horses
3、名词单数、复数的学习,强调tomato---tomatoessheep---sheep
4、提问学生,学习句型:
Whatdoyoulovetoeat?
Ilovetoeat……(tomatoes,potatoes,carrots,greenbeans)
Readandwrite
1、学生听录音熟悉课文。
2、教师领读。
3、学生大声读课文。
4、再读课文,完成Readtogether任务,并核对。
(三)练习巩固
1、我能写出下列单词汉语意思
gardenfarmgoat
eatseepfarmer
2、我会翻译
(1)vegetablegarden
(2)overthere
(3)onthefarm
(4)Thesearecarrotsandpotatoes
(5)Thosearetomatoesandgreenbeans.
(6)Theylovetoeatcarrots.
(四)拓展延伸
1、师生共同观看课文,共同完成Lookandwrite,thenbuildafarmofyourown.
2、教师巡视,指导学生画、写。
3、分组讨论,设计建设各组自己的农场。
4、学生展示自己的农场。
5、师生共同评价。
(五)作用布置
抄写单词与句子
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