外研版小学英语四年级下册教案.docx
《外研版小学英语四年级下册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版小学英语四年级下册教案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
外研版小学英语四年级下册教案
外研版小学英语四年级下册教案
外研版小学英语四年级下册教案1
一、学情分析
四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：
培养听、说、读、写的技能。
所以我们应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析
本册教材是供小学四年级下学期使用的。
全书共分10个模块，内含一个期末复习模块。
每一个模块分为两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。
歌谣或小诗的学习，目的有三：
一是培养学生的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。
在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识;我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情;我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。
三、教学目标
1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;
2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;
3、能够进行简单的日常用语的交流,能够用简单的句子进行写作;
4、强调语言运用。
本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在起始阶段采用"全身动作反应法"，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
5、突出兴趣激发。
教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等
四、教学重难点
1.重点：
（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2.难点：
使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、教学措施。
1、深入钻研教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。
进行课堂的有效教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、根据学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。
3、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：
情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
4、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。
通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，开展学生简单的日常用语交流活动。
7、利用教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。
8、在开学时，对个别的家长进行交谈，要求他们督促自己的孩子在家的学习情况，及时与他们关注孩子的表现。
六、教学进度表
本册有十个模块，Module1-----Module10各模块需4课时，共需40课时。
ReviewModule2课时ReadingforPleasure2课时
期中、期末复习考试6课时
周次教学内容
1Module1Unit1
2Module1Unit2
3Module2Unit1-Unit2
4Module3Unit1
5Module3Unit2
6Module4Unit1-Unit2
7Module5Unit1
8Module5Unit2
9期中复习
10期中考试
11Module6Unit1
12Module6Unit2-Module7Unit1
13Module7Unit2
14Module8Unit1-Unit2
15Module9Unit1
16Module9Unit2-Module10Unit1
17Module10Unit2
18期末复习
19期末考试
外研版小学英语四年级下册教案2
教学目标：
（一）语言知识目标
1、通过以旧引新、借助图片的形式，90%的学生对本单元的3个重点单词capitalaboutbeautiful熟练地认读，做到听、说、读、写四会。
2、能在问题的引领下，80%的学生通过小组合作，在文中找出问题的答案。
能在老师的帮助下，90%的学生理解领悟LondonisthecapitalofEngland.It’svery______and_______.Isthatyourhouse?
Yes，itis./No，itisn’t.等句型。
（二）语言技能目标
1、学生能借助图片，以及关键词的提示，通过听说交流活动运用所学习到的句型进行介绍城市，描述建筑物。
2、学生能借助于图片、关键词及老师、同伴的提示，对文本内容作出简单的没有认读错误的复述。
3、学生能在老师创设的情景中，对自己熟悉的环境进行简单的交流。
（三）情感态度目标
1、学生在同桌合作学习中，根据拼读规律大声快速地读出单词。
2、在小组活动中，与其他同学积极配合，进行问题研究及合作交流。
3、在学习中乐于接触外国文化，知道英国国家的首都，增强祖国意识。
（四）学习策略目标
1、学生通过比赛游戏，积极与他人合作，共同完成学习任务。
2、学生能在看图、说话的过程中提高自己的口语交际水平，以及与他人合作的能力。
（五）文化意识目标
1、通过文本的学习，能说出英语的首都，了解了英国的重要建筑物。
2、在学习中关注中外文化的差异，在学习中增强爱国情感的体验。
（六）教学重点
1、单词capitalaboutbeautiful达到四会。
（七）教学难点
1、单词beautiful的说、读、写。
2、学生能在老师创设的情景中，对自己熟悉的环境进行简单的交流。
外研版小学英语四年级下册教案3
教学目标
1、能够掌握本单元四会单词及句子Theseare……Thoseare……的默写。
2、能够看图读懂、理解*的大意，掌握一定的阅读技巧，提升阅读能力。
3、能够独立完成简单的英语句子输出，学会写话。
4、能动手设计自己的农场。
5、学会懂得多吃蔬菜与水果。
6、有热爱动物，保护大自然意识。
教学重难点
重点:
四会内容的掌握
难点:
阅读技巧的提升和英语的输出运用及thesethose的区别。
教学工具
单词卡，相关课件,农场设计卡，画笔等。
教学过程
（一）师生活动
Let’schant（Preparation准备活动）
Iliketomatoes.
Ilikepotatoes.
CarrotsIwilltry.
Ilovetoeatgreenbeans.
Butonionsmakesmecry.
（二）新课呈现
Let’slearnthenewwords
1、教师出示单词卡，学生进行问答练习，学习单词，并板书。
Whatvegetablescanyouseeinthechant?
Icansee……（tomato,potato,carrot,greenbean，hen,sheep,cow,horse）
2、单词复数。
tomatoes,potatoes,carrots,greenbeans，hens,sheep,cows,horses
3、名词单数、复数的学习，强调tomato---tomatoessheep---sheep
4、提问学生，学习句型：
Whatdoyoulovetoeat?
Ilovetoeat……（tomatoes,potatoes,carrots,greenbeans）
Readandwrite
1、学生听录音熟悉课文。
2、教师领读。
3、学生大声读课文。
4、再读课文，完成Readtogether任务，并核对。
（三）练习巩固
1、我能写出下列单词汉语意思
gardenfarmgoat
eatseepfarmer
2、我会翻译
（1）vegetablegarden
（2）overthere
（3）onthefarm
（4）Thesearecarrotsandpotatoes
（5）Thosearetomatoesandgreenbeans.
（6）Theylovetoeatcarrots.
（四）拓展延伸
1、师生共同观看课文，共同完成Lookandwrite,thenbuildafarmofyourown.
2、教师巡视，指导学生画、写。
3、分组讨论，设计建设各组自己的农场。
4、学生展示自己的农场。
5、师生共同评价。
（五）作用布置
抄写单词与句子
外研版小学英语四年级下册教案
升级会员 