幼儿园小班班级工作总结计划班级工作总结.docx
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幼儿园小班班级工作总结计划-班级工作总结
班级情况分析：
我班共有29名幼儿，其中男孩17名，女孩12名。
我班幼儿部分来自农村，大多数幼儿家庭经济条件较差，父母多数在工厂企业工作，还有相当一部分幼儿家长没有正式工作和收入。
大部分幼儿没有进过托儿所，也没有较好的家庭教育环境，而且还有一大半幼儿是老人来接孩子的。
通过几天的观察接触，发现我班幼儿有以下几个较显著的特点：
1．年龄层偏小。
我班有9名幼儿是20XX年
7、8月生日，如顾文韬等小朋友都非常稚弱，个子特小，语言理解和表达能力很差，因此在教育上有相当难度。
2．依赖型强，非常娇气。
虽说我班幼儿家境多数不好，但是由于对孩子的溺爱程度却比文化层次高的家庭有过之而无不及。
因此我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。
有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙。
3．自理能力较差。
我班幼儿能够自己穿脱衣服的比较少，尤其是年龄偏小的几位幼儿和家中过于宠溺的幼儿，连穿脱裤子和搭袢凉鞋都无法独立完成。
独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙。
还有孩子说：
“老师，我小便不会脱裤子，家里都是奶奶给我脱的。
”4．理解能力差，学习能力弱。
（1）不大懂普通话，说就更困难，使用语言很不规范，基本都
是儿语，很少有幼儿可以用普通话和老师对话；
（2）对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部
分孩子基本没反应。
部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐；
（3）接受事物很慢。
例如教幼儿排座位，我们在每个幼儿的座位排放位置上粘上标记，再反复引导他们记认，可还是有不少幼儿老是找不到自己的座处，或者干脆就是坐到哪里算哪里。
总之，我班多数幼儿基础较薄弱、家庭教育环境较差，因此也就更需要我们两位老师倍加努力的去关心他们、引导他们，尽可能的促进他们在原有基础上得到更大限度的发展。
学期目标：
（一）重点目标1．培养基本的自我生活服务能力；
2．学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交流；
3．学习和初步掌握一些简单的基本动作，对运动有初步的兴趣；
4．初步培养听的习惯。
（二）基本目标1．较好的适应幼儿园的环境，逐渐喜欢上幼儿园；
2．初步能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便（大便会叫老师帮忙擦干净），愿意做自己力所能及的事情；
3．初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步
懂得遵守各项常规；
4．知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；愿
意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具；
5．学习和初步习惯使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要
说出来，能回答别人的提问；
6．初步培养听的习惯，能看着说话的人听讲，对看图书有初步
的兴趣；
7．培养初步的运动能力，学习较协调地做跑、跳、爬等基本动
作，喜欢尝试玩各种运动材料和器械，对运动有初步的兴趣；
8．认识自己，初步培养对周围事物的兴趣，喜欢在老师的引导
下尝试探索和认识各种事物。
9．喜欢玩游戏，初步懂得要遵守游戏规则。
对角色游戏感兴趣，初步知道扮演角色来进行游戏。
保教重点：
九月：
1．尽快熟悉幼儿园的环境和老师、同伴，逐渐适应幼儿园的环
境，并愿意上幼儿园。
2．常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规，班级工作初步
上轨道。
3．学会一套动物模仿操和律动《拉个圆圈走走》。
4．生活自理能力学习：
学会穿裤子、鞋子和套头衣服，学折裤子和套头衣服。
5．探索型主题活动《高高兴兴上幼儿园》。
6．迎国庆节活动。
十月：
1．进一步开展各方面的常规教育，加强哦幼儿园小班班级工作计划幼儿行为常规教育；
2．加强听的习惯培养，知道用普通话和老师、同伴交谈；
3．召开家长会；
4．生活自理能力学习：
学折开衫，学会拉拉链；
5．探索型主题活动《高高兴兴上幼儿园》。
十一月：
1．继续加强各项常规教育；
2．生活自理能力学习：
学扣纽扣；
3．生活自我服务比赛“能干的小手
（1）”；
4．角色游戏《娃娃家》；
4．探索型主题活动《苹果和橘子》；十二月：
1．冬季小小运动会——“跑跑跳跳真开心”；
2．角色游戏《小医生》、《理发师》；
3．生活自我服务比赛“能干的小手
（2）；4．探索型主题活动《不怕冷》。
一月：
1．“庆祝元旦”活动；
2．探索型主题活动《不怕冷》；
3．学期结束工作生成与调整
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