英语口语教学教案计划.docx
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英语口语教学教案计划
一、教学目标：
1、语言知识目标：
1）认读句子：
We’regoingtogoto
Hainantomorrow.I’mgoingtoswimin
thesea.I’mgoingtovisit
mygrandpa.2）认读单词：
children,tomorrow,from,China,swim,sea短语：
byplane,getup
2、语言技能目标：
1）能听懂并能口头运用WearegoingtogotoHainan
tomorrow.I’mgoingtoswiminthe
sea.这类语句描述即将做的事情，Module7的教案。
2）能识别并能根据提示书写单词from，China。
3、学习策略：
养成仔细观察、认真模仿的良好习惯，培养口语交际能力和发散思维能力。
4、文化意识：
通过学习I’mfrom
China.来培养学生爱国意识。
5、情感态度：
通过本模块旅游的主题来培养学生了解更多地理知识和风土人情。
二、教学重点：
准确理解对话中的语句，掌握四会单词和基本句型，并能正确书写。
三、教学难点：
会用“begoingto”结构讲述讲自己的计划或将要发生的事情以及单词visit的发音。
四、教学用具：
CAI课件、CD-
ROM、磁带、单词卡片。
五、教学过程：
I.Warm-upDosome
actions.Play，play，play
basketball.Play，play，play
chess.Make,make,make
acake.Write,write,write
aletter.Play,play,
playbasketball.Swim,swim,swimin
thesea.（学习词组并让学生做动作）
II．
PresentationT:
Ilike
swimming.Doyoulikeswimming?
S:
Yse.T:
Butnowit’sverycold,soI’mgoingtogoawarmerplace（课件展示海南的图片以及句子I’mgoingtogoto
Hainan.领读跟读）IlikesportsandIliketravelling
too.Look,I’mgoingtogoto…继续出示课件北京、上海等地的图片和I’mgoingtogoto……引导学生说出I’mgoingtogotoBeijing/Shanghai……
III．Practice一．课件出示中国地图让学生用I’mgoingtogoto…这个句型来描述自己将要去的地方。
（小组内说）二．提问学生起来说，当很多人去一样的地方的时候就可以说We’regoingtogoto…（板书并领读，生跟读。
）IV．Textlearning
一、出示Smart一家的图片T：
Whoarethey？
S：
They’reMrSmart,MsSmart,Samand
Amy.T：
Yes,Wherearetheygoingtogo？
Let’sreadandcompletethe
sentences.1.TheSmartfamilyisgoingtogoto________
tomorrow.（I’matschooltoday,I’mgoingtogoto
Rizhaotomorrow.学习tomorrow，doyouknowtomorrow？
canyouguess？
What’sthemeaning?
）
S:
Hainan.
（让学生再听一遍录音，检测一下他们的答案是否正确）
二、T:
YesThey’regoingtogotoHainan,I’mgoingtogotoHainan,butit’sveryfarfromhere,（出示中国地图并标出海南和山东的距离）soI’mgoingtogobyplane（学习词组）课件展示乘火车、乘公共汽车的图片让学生小组内说说自己要去的地方并练习说I’mgoingtogobyplane/train/bus…（提问学生起来说）
T:
WhatabouttheSmarts？
Howaretheygoingtogo？
Let’sreadandcompletethe
sentences.2.They’regoingtogo________.
（让学生再听一遍录音，检测一下他们的答案是否正确）
三、课件呈现爷爷的照片学习单词“visit”
T:
Weknowthey’regoingtogoto
Hainan.DoyouknowwhereamIgoingtogo？
Look，thisismygrandpa，Ilovehim，butwehaven’tseenforalongtime，Imisshimverymuch，soI’mgoingtovisitmygrandpa
tomorrow.
（canyouguess？
What’sthemeaning？
学习Visit并让每个学生起来说I’mgoingtogovisitmygrandpa,教师及时纠正visit和grandpa的发音）
T:
Whataboutyou？
Whatareyougoingtodotomorrow？
（让学生小组内说一下并出示课件游泳、打篮球、踢足球等图片提示学生说出I’mgoingto…并让学生起来展示）
四、WhataboutXiaoyongandSam?
Whataretheygoingtodo?
Let’sreadandfillintheblanksWhereHowWhat五、Readthetextandtick（√）orcross（×）,then
correct.1.SamandAmyaregoingtogetupat6o’
clock.
2.Xiaoyongis
fromEngland.
（让学生再听一遍录音，检测一下他们
的答案是否正确）学习from,China并让学生练习说I’mfrom
China.
DoyouloveChina？
WeshouldloveChina，yes？
BecauseWe’re
Chinese.
（情感教育，教育学生要爱国，教案《Module7的教案》。
）
六、FollowtheCD-ROM，并学习swimsuit出示课文的图片，T：
Who’sswimsuitisthis?
IsthisSam’sorXiaoyong’s?
Ss:
Xiaoyong’
s.T:
Why?
S1：
Sam和Xiaoyong拿错了包？
T:
Why？
Ss：
他们有一样的包
T:
YesTheyhavethesame
bags.Whatdoyoulearn
fromthisstory?
S:
要保管好自己的物品……
七、Readthetextandactitoutthen
complete.We’regoing
togoto______
tomorrow.We’regoingtogetupat______o’
clock.We’regoingtogoby______.I’mgoing
tovisit____________.I’m
going
to_____in
thesea.V．ExtensionMakeaplanWhatareyougoingtodothis
weekend？
I’mgoingtogoto…
thisweekend.I’mgoingtoget
upat…o’
clock.I’mgoingtogoby…I’mgoingto…
VI．
Homework:
Readthe
textfluently.熟读课文。
DoExercise3andExercise5onyourExercise
Books.做配套练习册第三题和第五题。
Write3thingsyouaregoingtodo
tomorrow.写出三件你明
天打算做的事情。
I’mgoingto…
tomorrow.
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