小班美术活动17节教案 彩色的雨.docx
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小班美术活动17节教案彩色的雨
名称
彩色的雨
上课日期
2014.7.1
目标
材料
1、通过活动引导幼儿感受色彩的多样性,用多种颜色表现雨点。
2、能用右手食指蘸彩色颜料点画出小雨点。
3、感受春天的气息,体验与伙伴共同合作、大胆想象的快乐。
过
程
一、演示课件第一段,引入主题。
老师:
春天来了,春天在哪里?
(引导幼儿细致观察画面,感受画面的布局),太阳公公一早起来,晒得它们暖烘烘的。
大地上红花绿草真漂亮。
可是,它们为什么不开心呢?
哦,原来它们都口渴了!
该怎么办呢?
(引导孩子们动脑筋,想办法。
)
老师:
那就让我们一起去帮帮她,让它们开心起来吧!
二、通过音画结合的形式进行演示。
1、教师出示用透明玻璃瓶装着的各种颜色的颜料,引导幼儿观察。
2、教师一边播放配乐诗《下雨诗》,一边示范用手指蘸颜料点画小雨点。
老师:
颜色宝宝变成小雨点和我一起来到草地上啦!
仔细看,老师是用什么来帮助它们的?
食指重重往下点,然后轻轻往上提,大雨小雨快快下。
(教师边点画,边与小朋友一起念《下雨诗》,用不同的颜色点画小雨点。
)刚才,老师是怎么点画小雨点的?
三、幼儿作画,教师指导。
1、老师提出作画要求:
小朋友们早就想来帮助小花、小草吧,可是,光靠一个小朋友的力量可不行。
请你和你的好朋友们一起来帮助它们,好吗?
2、幼儿分组合作用手指点画。
并提醒孩子们注意点画结束后的卫生。
(教师及时引导幼儿注意小雨小雨的分布情况,鼓励幼儿尝试点画颜色各异的小雨点)。
四、展示作品,评价活动
反
思
在这个评价环节中,先引导幼儿整体观察感知多彩的小雨点,然后以角色扮演的形式鼓励每个小朋友都参与到评价活动中来,营造了一个轻松、愉悦的活动氛围,让幼儿享受评价的过程,将活动推向高潮。
名称
毛毛虫
上课日期
2014.7.4
目标
材料
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
过
程
一、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。
1、出示"毛毛虫"。
提问:
2、这是什么?
(毛毛虫)
3、请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?
(圆片片)
4、那这个毛毛虫漂亮吗?
(漂亮)
5、你们想做吗?
(想)
二、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。
三、幼儿进行操作,教师进行指导。
四、教师与幼儿一起欣赏作品
反
思
此环节的主要目的是帮助能力较弱的幼儿明确黏贴的方法,降低操作难度,使他们更有信心地、快乐地投入黏贴活动。
名称
荷包蛋
上课日期
2014.7.8
目标
材料
1.学习运用撕去光边和尖角的方法撕纸。
2.喜欢参与撕纸活动,体会到撕纸活动的乐趣。
3.发展小肌肉的灵活性。
过
程
一、引出荷包蛋
1.师:
小朋友吃过蛋吗?
都吃过什么样的蛋啊?
(提问3~4个小朋友)
2.师:
今天是小熊的生日,熊妈妈给小熊做了一份非常美味的食物,我们一起来看看做了什么呀?
(出示图片1)——荷包蛋。
3.师:
我们一起来看看荷包蛋长什么样子的。
二、教师示范
1.师:
今天熊妈妈想请小朋友当一回小厨师,一起做荷包蛋给小熊过生日好吗?
2.教师撕纸示范。
3.加调料。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1.师:
好了,小厨师们学会了吗?
我们一起来动手试试看,做一个美味的荷包蛋吧。
2.幼儿动手操作,教师指导一些动作比较慢的,或者能力比较差的幼儿。
四、结束。
反
思
本次的活动非常的有意思,可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度,所以降低了幼儿撕纸的难度,直接在白纸上画一个小圆,让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来,这样蛋白的制作就方便很多啦。
因为是第一次尝试这样的撕纸活动,所以相对给幼儿的难度比较小。
这样的方法似乎每个幼儿都能很好的接受,制作的荷包蛋都是非常美味的。
名称
蝴蝶和花
上课日期
2014.7.14
目标
材料
1.能表现花的基本特征,运用多种色彩作画。
2.在拼贴过程中,感受蝴蝶翅膀的对称。
3.初步感知构图,体验与同伴共同操作的快乐。
过
程
一、音乐游戏导入,激发幼儿参与活动的积极性。
1.师:
蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧!
二、谈话活动,引发幼儿观察。
1.师:
宝宝们,我们到花园里采花蜜吧!
你看到花园里有什么样的花?
。
2.教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察,并进行讨论。
3.教师小结:
花儿有各种颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,有的没开放,是包在一起的。
4.师:
可是这个花园只有这么几朵花,不够我们来采花蜜,怎么办?
三、提出要求,幼儿作画。
教师指导。
1.师:
你想种什么颜色、什么形状花瓣的花?
幼儿自由讨论回答。
2.师:
那我们把花种在花园的什么地方?
反
思
通过本次教学活动,幼儿绘画,教师指导,鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花,提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的,注意画面中的蝴蝶和花的位置。
名称
美丽的红色
上课日期
2014.7.18
目标
材料
1.让幼儿认识红色。
2.鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。
过
程
一、出示玩具,激发兴趣。
1.请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。
2.在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识红颜色。
3.提问:
你玩的是什么玩具?
这么漂亮的玩具是什么颜色的?
二、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。
1.提问:
快看,谁来了?
波儿穿的衣服可真漂亮。
这么漂亮的衣服是什么颜色的?
你有没有红色的玩具呀?
三、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。
四、游戏“捉迷藏”。
教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等,藏好后大家开始找玩具。
当幼儿找到玩具时,引导幼儿说出在哪找到的玩具,玩具的名称。
重复游戏时,逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。
反
思
在本次活动进行时,辅导幼儿“洗相片”。
教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
名称
棒棒糖
上课日期
2014.7.21
目标
材料
1.了解作画的时候要换色,要有大小的变化。
2.请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。
活动准备:
棒棒糖、画纸、油画棒。
3.让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。
过
程
一、导入活动
1.教师:
小朋友,还记得我们上个星期一起来画了小圆糖,而且在《好吃的糖果》里面,我们看到了很多不一样的糖果哦!
还记得都有什么样的糖果吗?
2.教师对幼儿的讲述进行小结。
3.教师:
小朋友,今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果,它是圆圆的,吃起来硬硬的,下面还会插着一根小棒棒。
请你们猜猜是什么糖呢?
(棒棒糖)。
4.教师:
小朋友,你们都吃过棒棒糖吧?
你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?
都有什么样的颜色呢?
5.教师:
今天我们就要一起来学一学画棒棒糖,小朋友,你们想画吗?
二、教师示范操作。
1.教师示范绘画的方法,引导幼儿仔细观察老师画画的方法,对幼儿提问:
小朋友,你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?
2.请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画,一边画一边说:
棒棒糖,一圈圈,红黄蓝,真漂亮,画根棒棒糖,尝一尝,放进嘴里甜又香。
3.教师引导幼儿学习画螺旋线的方法,并请个别幼儿上来示范作画,说说他们的优点和缺点。
三、请幼儿作画,教师巡回指导。
小朋友,刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法,现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧,看看谁画的最多,谁画得最漂亮。
反
思
在活动中教师提醒幼儿:
糖要画在棒子上,棒子要紧紧地挨着糖果,应该画在圆圆的糖下面。
糖尽量要画圆,最后收笔的时候要连在上一圈的线上。
教师要鼓励幼儿多画一些,把画面填满。
名称
生日蛋糕
上课日期
2014.7.23
目标
材料
1.能用蜡笔绕圈涂色。
2.能协调搭配颜色。
过
程
一、诗歌导入,引起幼儿兴趣。
1.今天老师带来一首好听的诗歌,你来听听诗歌里说的什么?
妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再烧一碗汤。
我把手洗洗,也来下厨房。
爸爸切黄瓜,我放醋和糖。
妈妈尝一口,唔——这个拌黄瓜,味道特别香!
2.过生日还要准备什么呢!
二、出示蛋糕模型,幼儿观察,说一说蛋糕的样子。
小朋友你们看看这是什么蛋糕啊?
它有几层呢?
它上面有些什么?
是什么颜色?
三、示范涂色。
四、幼儿作画
反
思
在活动中教师要个别指导幼儿涂画时注意要绕圈涂。
教师在示范画蛋糕,引导幼儿仔细观察:
你们看老师做蛋糕的时候,是一层一层的做出来的,而且每一层的颜色都是不一样的,这样的蛋糕才好吃呢!
名称
涂涂画画
上课日期
2014.7.28
目标
材料
1.初步认识绘画工具油画棒,尝试用油画棒涂鸦。
2.学习抓握油画棒的正确方法。
3.激发对绘画的兴趣。
过
程
一、老师随意绘画,幼儿观察,激发兴趣。
1.小朋友,今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝,你们看:
教师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等,幼儿观察,激发兴趣。
2.画完,让幼儿笔宝宝跳呀跳,跳出了什么东西?
二、交代涂鸦要求,幼儿学习握笔。
1.笔宝宝说:
小朋友,要想让我们跳舞,必须先学会握笔,你看,笔应该这样握。
2.笔宝宝:
我只喜欢在白纸上跳舞,不喜欢在桌子上乱跳。
如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的,这样,你们的桌子就会变脏。
三、幼儿涂鸦练习,老师观察指导。
1.幼儿涂鸦练习,看看你的笔宝宝跳的什么舞?
2.幼儿作画,老师观察指导,提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。
反
思
1.用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。
2.平时注意培养不乱画的习惯,在指定的地方画。
3.给孩子创造一个宽松的绘画环境。
4.要有明确的活动意识,就是为了孩子涂鸦,并且在适当的地方涂鸦。
名称
瓜子的壳
上课日期
2014.7.29
目标
材料
1.初步尝试刷画,乐意对画面进行想象。
2.体验刷画的乐趣。
过
程
一、引导幼儿熟悉作画工具。
1.认识作画工具。
2.探索作画工具。
二、情境讲述引题并展示刷画过程。
1.(出示瓜子妈妈)瓜子妈妈要去旅行,家里的瓜子宝宝没人照顾。
三、示范刷画
1.洒落瓜子壳。
2.刷画:
给瓜子壳宝宝做一件。
反
思
在活动后教师引导、鼓励幼儿介绍、欣赏自己和同伴的作品。
名称
小树的新衣
上课日期
2014.8.5
目标
材料
1.认识红、黄、绿三种颜色。
2.训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。
3.锻炼手眼协调性。
过
程
一、导入激发幼儿的的兴趣。
1、教师听,这是什么声音?
(教师作吹气状)。
是风的声音,原来是风婆婆来了,风婆婆喜欢旅行,她还喜欢帮助别人呢。
有一天,风婆婆经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?
(出示一棵没有树叶的小树),原来是小树在哭。
2.风婆婆停下来问小树:
“小树,小树,你为什么哭呀?
”小树说:
“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我没有,我好羡慕他们。
风婆婆笑着说:
“别着急,让我来帮助你。
”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状),小树马上就穿上了漂亮的花衣服。
旁边的小树可高兴啦,他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。
可是风婆婆太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮忙吧。
今天老师把小树请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。
二、示范和讲解
1.教师那我们用什么给小树做衣服呢?
老师这里有许多五颜六色的树叶,有红色的(出示),有绿色的,还有黄色的。
现在请小朋友告诉老师,这片树叶是什么颜色的。
(随意拿起一片叶子,重复几次)。
2.师:
这么多漂亮的树叶,我们要一张一张地贴上去,小树就穿上花衣服了。
(边示范边讲解)先拿起一片树叶,用一个小手指蘸一点糨糊,均匀地涂在叶子上,再轻轻地贴在树上,小手压一压。
好看吗?
小朋友看一看,这叶子是长在那里的?
3.教师:
对了,是长在树枝上,所以我们要把树叶贴到树枝上,掉下来就不好看了。
我们再来贴一个。
4.请个别幼儿来贴
反
思
平时,我们就带孩子到户外去观察了树木的样子,看到漂亮的树叶,孩子们都十分的开心,本次活动中,教师引导孩子先观察了树叶的形状,颜色,然后让孩子自己进行装饰树木.在教师的引导下,孩子们发挥自己的动手及想象力,画出了自己心目中最美的树叶.我们也将孩子的作品进行了展示,给予了孩子很大的鼓励和信心.
名称
画太阳
上课日期
2014.8.7
目标
材料
1.感受冬天天,尝试剪圆形的图案。
2.尝试绘画短和直的线条。
过
程
一、讨论冬天怎么样才能温暖。
1.师:
“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?
”有什么方法可以让我们变得温暖。
幼儿回答:
多穿衣服,开暖空调,晒太阳。
二、幼儿实践
1.师:
“那让我们一起来画太阳,把我们班照的暖暖的好吗?
”
2.教师示范,要求:
1、延着黑线剪。
3.胶水宝宝用完房子桌子中间,画完后把盖子盖好。
三、讨论结束
教师表扬画得好的小朋友,指出画得不太好的小朋友哪里画得不好,给予鼓励。
反
思
今天的美术活动是《画太阳》,我要求小朋友们把太阳涂上红色,要涂完整并要按照老师的要求涂色。
活动一开始我让小朋友讲讲太阳是什么形状,什么颜色,再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西,孩子们的兴趣都很高,
小班幼儿的刚开始绘画,所以水平不强,画出来的画相对来说不是很好,涂的颜色不是很均匀,我在指导师时太关注幼儿好的作品,忽略了一些画的不好的小朋友,只顾了展示画的好看的作品,而伤害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的兴趣,孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们,鼓励他们下次画的更好。
名称
小花伞
上课日期
2014.8.12
目标
材料
1.能用简单的线条及图案装饰花伞。
2.激发幼儿帮助他人的情感。
3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。
过
程
一、激发兴趣
1.教师:
春天来,花儿开,外面的景色好漂亮啊,小白兔高兴极了,出去和小动物一起玩,它们呀决定去春游。
看看有哪些小动物哪?
有小猫、小马....它们玩得真开心啊!
一会太阳就躲进了乌云里面,“轰隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小动们出去玩,都忘记带伞了,哎呀小动物们被雨淋湿了,我们来帮帮他们吧。
2.教师:
我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪?
幼儿:
送一把雨伞、雨衣......
3.教师小结幼儿的办法,那我们就给小动物们送一把伞吧.
二、引导联想
1.教师:
老师这里给每一个小动物都准备了一些伞(白纸伞),你们看漂亮吗?
为什么?
怎样使小雨伞变得更漂亮哪?
(涂颜色、画花样等)。
2.老师这里有几把雨伞,你们看看漂亮吗?
为什么?
是怎样画的?
3.你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪?
三、幼儿创作
1.那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧!
它们一定会很高兴的!
2.幼儿操作,教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
四、展示交流(送伞)
1.请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看,说说你要送给哪一个小动物?
,讲一讲自己送了一把什么样的伞?
2.刚才小动物们得到了你们的帮助,它们非常高兴,还说要感谢你们小朋友们哪。
小朋友怎么说呀?
(不用谢)那么平时别人有了困难,我们应该怎么办哪?
(想办法帮帮别人)。
反
思
在本次活动中培养幼儿帮助他人的社会性情感。
小班幼儿手部肌肉还不灵活,美术表现能力较差,所以本次活动的重点放在用简单的线条来装饰花伞;难点就是能用一些简单的图案来装饰花伞,如在以前美术活动中画过的小花、小的圆点等。
对于小班幼儿来说,贯穿这一阶段的美术活动中重点是培养幼儿的美术兴趣,所以激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣也是这个活动的目标之一。
名称
彩虹糖
上课日期
2014.8.15
目标
材料
1.能用手指点画的方式表现彩虹糖。
2.感知红、黄、绿三种颜色,能选择自己喜欢的颜色作画。
3.愿意参加点画活动,体验手指作画的乐趣。
过
程
一、预热阶段。
1.创设小熊做客的情境,导入活动,激发孩子参与活动的兴趣。
教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊,鼓励宝宝向小熊问好,并出示小熊带来的彩虹糖。
2.认认说说彩虹糖的颜色、形状,感知红、黄、绿三种颜色。
“看,漂亮的彩虹糖,有哪些颜色呢?
”丰富词汇:
五颜六色。
“彩虹糖是什么形状的?
”
3.分享彩虹糖,学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”,巩固对颜色的认识。
二、图形刺激。
1.出示瓶状的作业纸。
“看,小熊的瓶子里还有彩虹糖吗?
”“看,老师把彩虹糖变出来。
”
2.教师示范手指点画彩虹糖。
说口诀“压压(蘸颜料)点点(点画)彩虹糖”,并鼓励宝宝伸出食指,和教师一起边说边练习。
三、想象创造。
幼儿自由找空瓶子进行点画,教师指导孩子用是指点画,鼓励她们用自己喜欢的颜色点画,在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖,提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。
四、作品赏评。
1.鼓励孩子展示自己的作品,并把作品当礼物送给小熊。
2.律动《快乐的木头熊》,结束活动。
反
思
糖果时幼儿钟爱的食物,当出示彩虹糖的时候就足够吸引幼儿的眼球,调动了幼儿的积极性。
通过、认识彩虹糖的样子,观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的绘画活动。
在操作过程中,大部分幼儿能按照要求逐一完成任务,可会死有部分幼儿还是出现了颜色的混搭,整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。
在此次的活动中,还是要重点强调要求,力求达到活动目标,在会后一个环节作品欣赏中,没有做到更好的评析。
名称
有趣的蝌蚪人
上课日期
2014.8.18
目标
材料
1.体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。
2.大胆尝试使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。
过
程
一、以故事形式导入活动,激发幼儿参与活动的积极性。
1.教师:
(表现开心状)今天我们班来了一位小客人,我们和它打招呼吧!
出示蝌蚪图片,与幼儿相互问好。
2.教师讲述故事,边讲述故事边依次出示图片和范例。
二、与幼儿共同观察范例,了解表现的步骤
1.你喜欢这些蝌蚪人吗?
它们穿什么颜色的衣服?
(幼儿回答)在故事里,“蝌蚪人”是怎么变来的?
教师引导幼儿了解故事内容,并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤,教师激发幼儿已有的绘画经验。
2.教师:
这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的?
幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。
3.教师与幼儿共同小结:
蝌蚪人的手和脚动一动,换不同的位置就做出不同的动作了。
三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
1.教师:
你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人?
我们可以用什么材料变一变呢?
2.教师与幼儿认识材料:
棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。
反
思
幼儿操作,教师巡回指导,鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人,帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人,提醒幼儿遵守操作常规。
名称
有趣的变脸
上课日期
2014.8.21
目标
材料
1.体验毕加索夸张、变形的艺术风格。
2.尝试运用图形、线条表现五官的变化。
3.在集体面前愿意大胆讲述。
过
程
一、导入活动。
激发幼儿参与活动的积极性。
1.师:
今天,我们小朋友可真漂亮,你们想看看自己吗?
老师带来了一种有趣的“镜子”,我们来看看自己美不美?
2.幼儿运用涤纶纸观察自己五官的变化。
幼儿讨论,教师总结。
二、欣赏毕加索作品,体验夸张、变形的艺术风格。
1.师:
我们的小脸变的真有趣,有一位画家,叫毕加索,他也喜欢玩变脸游戏,我们来看看他是怎么变脸的。
2.师:
画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么?
(线条、色彩、图形等)这些脸和我们平常的脸一样吗?
幼儿讲述,教师总结(真能干,画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化,这样是作品看起来更有趣,是画面更美了。
)
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1.师:
我们也来学学毕加索玩有趣的变脸游戏好吗?
你想怎么变脸?
2.幼儿自主讲述,教师重点帮助幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。
四、交代要求
幼儿作画,教师随机指导。
五、展示幼儿作品,共同欣赏评价。
反
思
幼儿在作画时,教师随机指导,鼓励幼儿大胆进行夸张的变形,对于幼儿独特的表现方法给予肯定,帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。
名称
一棵大树
上课日期
2014.8.26
目标
材料
1.乐意参加印画活动。
2.能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。
过
程
一、引题:
1.师:
小朋友这是什么呀?
幼:
手。
2.师:
那我们的小手能干什么啊?
幼:
吃饭、拿东西…
3.师:
我们的小手真能干,那今天老师还要告诉你们一个秘密,我们的小手还能当树叶呢。
(出示范图),那树叶是怎么印上去的呢,(拿出颜料,告诉小朋友就是这种神奇的水,然后印到大树上,将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下,然后印在大树上,我们的树叶就出现了,印好后请你要把小手洗干净。
)小朋友想试试吗?
幼:
想。
4.师:
那我让你们试试。
二、请孩子用手掌蘸上颜料,在“大树”上印画。
5.师:
树妈妈没有树宝宝很不开心,请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。
幼:
好。
三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。
四、结束:
今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢,我们帮它找到了那么多的树叶宝宝,那我们小朋友该怎么说啊?
幼:
不用谢!
反
思
通过本次活动,幼儿在在课堂上的气氛很活跃,在自己动手操作过程中,大部分幼儿能按照老师的要求来操作,个别能力较弱的幼儿需教师的再次指导。
名称
太阳公公
上课日期
2014.8.29
目标
材料
1.引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用,帮助幼儿加深对太阳的了解。
2.引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。
过
程
一、出示太阳的图片,引起幼儿兴趣
教师:
看,谁来做客了啊?
幼儿:
太阳公公。
二、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。
1.教师:
那太阳是在哪里的?
它是什么样子的?
太阳晒在身上有什么感觉?
太阳只有一种颜色吗?
太阳有几种颜色?
2.教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。
3.教师:
请你们想一想太阳有些什么样的本领呢?
4.教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。
三、引导幼儿打扮太阳公公
1.教师:
你们喜欢太阳公公吗?
你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢?
你想怎样打扮太阳公公呢?
2.教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。
反
思
教师在描述过程中,幼儿知道太阳公公的形状,特征,并对太阳公公的特征产生浓厚的兴趣。
在学习中,幼儿能大胆的讲述太阳的各种特点。