理想信念教育活动记录作文类.docx

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理想信念教育活动记录作文类

梦想信念教育活动记录

年月

赵华杰

梦想信念教育活动记录

地点

教室

主持人

李佳怡

参加人员

所有成员

内容

一、梦想信念教育的指导思想

二、学校开展梦想教育活动的重要意义。

三、明确梦想教育的目标。

四、成立梦想信念教育活动的小组。

五、分配梦想信念教育培养任务。

六、安排下一步具体工作。

梦想信念教育活动记录

地点

教室

主持人

玲珑

参加人员

全体成员

内容

一、意义宗旨：

贯彻落实党的教育方针，进一步加强中学生的思想道德建设

二、方法途径：

把梦想信念教育纳入“民族精神代代传”系列教育活动之中。

在课堂教学中有机渗透梦想信念教育。

十足发挥体验教育的作用。

开展学生喜文乐见、生动活泼的艺术形式，寓教于乐。

三、活动过程：

“知”梦想——讲解感知阶段。

“谈”梦想——充分理解阶段。

（三）“树”梦想——树立梦想阶段

四、活动表彰

评选活动中表现突出的学生

梦想信念教育活动记录

地点

教室

主持人

班长

参加人员

全体成员

内容

一、活动背景：

柴可夫就曾经说过：

“名人成就在于信念的大小。

”可见梦想信念对人的影响是极其重大的

二、实施过程

（一）、宣传发动大造声势：

用校园广播、标语、宣传栏、黑板报等形式

（二）、深入学习了解内涵

、班级开展“理论集中学习和大讨论”活动

、班级开展“树立梦想、建立信念”活动。

、树立典型，及时表彰。

梦想信念教育活动记录

地点

教室

主持人

班长

参加人员

全体师生

内容

一、指导思想：

遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，根据德育工作的总体目标科学地规划各教育阶段的具体内容

二、工作目标。

逐渐使每位孩子都具有远大的梦想坚定的信念，促进校风、班风、学风发生较大改变，同时也逐渐提高我校学生的自身素质

三、中学生梦想信念培养的原则

、科学性原则

、统一性原则

、循序渐进的原则

、反复性原则

四、方法步骤和主要任务

月份：

读书学习阶段，培养学生的梦想信念。

梦想信念教育活动记录

—

赵华杰

梦想信念教育活动记录

—

赵华杰

梦想信念教育活动记录

地点

教室

主持人

李佳怡

参加人员

所有成员

内容

一、梦想信念教育的指导思想

二、学校开展梦想教育活动的重要意义。

三、明确梦想教育的目标。

四、成立梦想信念教育活动的小组。

五、分配梦想信念教育培养任务。

六、安排下一步具体工作。

梦想信念教育活动记录

地点

教室

主持人

玲珑

参加人员

全体成员

内容

一、意义宗旨：

贯彻落实党的教育方针，进一步加强中学生的思想道德建设

二、方法途径：

把梦想信念教育纳入“民族精神代代传”系列教育活动之中。

在课堂教学中有机渗透梦想信念教育。

十足发挥体验教育的作用。

开展学生喜文乐见、生动活泼的艺术形式，寓教于乐。

三、活动过程：

“知”梦想——讲解感知阶段。

“谈”梦想——充分理解阶段。

（三）“树”梦想——树立梦想阶段

四、活动表彰

评选活动中表现突出的学生

梦想信念教育活动记录

地点

教室

主持人

班长

参加人员

全体成员

内容

一、活动背景：

柴可夫就曾经说过：

“名人成就在于信念的大小。

”可见梦想信念对人的影响是极其重大的

二、实施过程

（一）、宣传发动大造声势：

用校园广播、标语、宣传栏、黑板报等形式

（二）、深入学习了解内涵

、班级开展“理论集中学习和大讨论”活动

、班级开展“树立梦想、建立信念”活动。

、树立典型，及时表彰。

梦想信念教育活动记录

地点

教室

主持人

班长

参加人员

全体师生

内容

一、指导思想：

遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，根据德育工作的总体目标科学地规划各教育阶段的具体内容

二、工作目标。

逐渐使每位孩子都具有远大的梦想坚定的信念，促进校风、班风、学风发生较大改变，同时也逐渐提高我校学生的自身素质

三、中学生梦想信念培养的原则

、科学性原则

、统一性原则

、循序渐进的原则

、反复性原则

四、方法步骤和主要任务

月份：

读书学习阶段，培养学生的梦想信念。

梦想信念教育活动记录

地点

教室

主持人

李佳怡

参加人员

所有成员

内容

一、梦想信念教育的指导思想

二、学校开展梦想教育活动的重要意义。

三、明确梦想教育的目标。

四、成立梦想信念教育活动的小组。

五、分配梦想信念教育培养任务。

六、安排下一步具体工作。

梦想信念教育活动记录

地点

教室

主持人

玲珑

参加人员

全体成员

内容

一、意义宗旨：

贯彻落实党的教育方针，进一步加强中学生的思想道德建设

二、方法途径：

把梦想信念教育纳入“民族精神代代传”系列教育活动之中。

在课堂教学中有机渗透梦想信念教育。

十足发挥体验教育的作用。

开展学生喜文乐见、生动活泼的艺术形式，寓教于乐。

三、活动过程：

“知”梦想——讲解感知阶段。

“谈”梦想——充分理解阶段。

（三）“树”梦想——树立梦想阶段

四、活动表彰

评选活动中表现突出的学生

梦想信念教育活动记录

地点

教室

主持人

班长

参加人员

全体成员

内容

一、活动背景：

柴可夫就曾经说过：

“名人成就在于信念的大小。

”可见梦想信念对人的影响是极其重大的

二、实施过程

（一）、宣传发动大造声势：

用校园广播、标语、宣传栏、黑板报等形式

（二）、深入学习了解内涵

、班级开展“理论集中学习和大讨论”活动

、班级开展“树立梦想、建立信念”活动。

、树立典型，及时表彰。

梦想信念教育活动记录

地点

教室

主持人

班长

参加人员

全体师生

内容

一、指导思想：

遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，根据德育工作的总体目标科学地规划各教育阶段的具体内容

二、工作目标。

逐渐使每位孩子都具有远大的梦想坚定的信念，促进校风、班风、学风发生较大改变，同时也逐渐提高我校学生的自身素质

三、中学生梦想信念培养的原则

、科学性原则

、统一性原则

、循序渐进的原则

、反复性原则

四、方法步骤和主要任务

月份：

读书学习阶段，培养学生的梦想信念。

梦想信念教育活动记录

年月

张英红

梦想信念教育活动记录

年月

鄂彩丽

梦想信念教育活动记录

年月

孙丹宁

梦想信念教育活动记录

—

张英红

梦想信念教育活动记录

—

张英红

梦想信念教育活动记录

—

孙丹宁

梦想信念教育活动记录

—

孙丹宁

梦想信念教育活动记录

—

鄂彩丽

梦想信念教育活动记录

—

鄂彩丽