二年级劳技教学计划.docx
《二年级劳技教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级劳技教学计划.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
二年级劳技教学计划
二年级劳技教学计划
二年级 六 班 学科：
劳技 制定人：
黄建文 2015年上学期
一、教材简要分析：
小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。
课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。
特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。
二、学生概况及现状分析：
本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。
针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。
应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
三、要达到的目标及完成的任务：
1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2.使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。
3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
四、提高教学质量的打算：
（一）备课方面
根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。
让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。
在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。
（二）授课方面
以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。
（三）补差方面
搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。
（四）培优方面
在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。
解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。
（五）课外活动
对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，组织学生进行劳动实践。
教学进度表
周 次
内 容
节 次
1
整理床铺
1
2
洗碗筷
1
3
打扫操场
1
4
爱护图书
1
5
制作玩具望远镜
1
6
可爱的瓶娃娃
1
7
制作气象记录表
1
8
盛饭端菜
1
9
公路旁的标志牌
1
10
保管好钥匙
1
11
做个好邻居
1
12
注意公共卫生
1
13
讲究个人卫生
1
14
睡觉要讲卫生
1
15
安全第一
1
16
锤子和钉子
1
17
消灭蚊子
1
18
整理学校小花园
1
整理床铺
授课时间：
第 一 周星期 3 总计第
（1）节
教学目标：
学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。
教学重点：
教会学生整理床铺的方法。
教学难点：
掌握折叠被子的方法。
教学准备：
教师：
小被子、小枕头和小床单各一。
学生：
每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布
教学时间：
1课时
教学过程：
一、谈话揭题
小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？
出示课题：
今天我们一起学第1课《整理床铺》，齐读课题。
二、看图说话，激发情趣
1、我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。
图上画的是什么？
解放军叔叔房间里有什么东西？
这些东西整理得怎么样？
2、小明的床铺整理得怎么样？
3、你的床铺是谁整理的？
你是怎么整理自己的床铺的？
三、学习整理床铺
1、老师示范，边整理床铺边讲其方法。
2、练一练。
3、小结。
小朋友，我们已经学会了整理床铺。
那么，我们每天早晨起床后首先要把自己的床铺整理好，若有时间的话，还要帮助父母的床铺也整理好，这样，既能把我们的小手练得更灵巧，又能让父母高兴。
四、作业
从今天起，每天早晨整理床铺。
洗碗筷
授课时间：
第 二 周星期 3 总计第
（2）节
教学目标：
学会洗碗筷，逐步养成做家务劳动的好习惯。
教学重点：
学会洗碗筷的方法
教学难点：
擦洗碗筷时双手配合用力适当，擦去油渍冲洗干净。
教学准备：
教师：
录像
学生：
少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。
二、学洗碗筷
1、示范洗碗筷：
看录像
2、说说洗碗筷的过程，板书：
一、擦洗、二冲洗、三擦干
3、学生学洗碗筷
4、比赛洗碗筷，并说明注意安全
5、同学们现在我们学会了洗碗筷，你准备怎么做？
三、整理。
打扫操场
授课时间：
第三 周星期 3 总计第（3）节
教学目标：
掌握打扫操场的方法，学会正确使用清卫工具，养成注意公共卫生的良好习惯。
教学重点：
学会扫除操场上的纸屑、果壳，大的砖块等杂物。
教学难点：
掌握打扫操场的正确方法。
教学准备：
教师：
课文插图1的投影片
学生：
竹丝扫帚、畚箕等劳动工具。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、提问：
我们可以在操场上干哪些事情？
二、出示课文插图
1、你们看，图上的小朋友在操场上干什么？
他们玩得怎么样？
2、怎么使不整洁的操场变得整洁，你们有办法吗？
三、揭题：
打扫操场
1、 操场上有哪些东西清除掉？
2、怎样清除？
3、教师讲解正确的打扫方法？
四、分工，交代注意事项，各组练习打扫，老师注意观察指导。
五、小结劳动情况
把工具收拾好，放回原处；把手洗干净；表扬劳动中干得好，积极的小朋友。
4、爱护图书
授课时间：
第 4 周星期 3 总计第（4）节
教学目标：
知道要爱护图书的道理，学会修补图书，养成爱护图书的良好习惯。
教学重点：
使学生知道如何爱护图书
教学难点：
教会学生根据图书破损状况进行修补的方法。
教学准备：
准备一批要修补的图书，以及修补图书时用的剪刀，胶水、纸等用具。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、谈话揭题：
二、明理
1、我们为什么要爱护图书？
2、我们怎么来爱护图书？
3、练习：
评一评，谁对谁错
三、修补图书
1、教师示范：
找出几种破损状况不同的图书边讲边修补。
2、分四人小组：
拿出准备好的破损的图书，进行修补。
5、制作玩具望远镜
授课时间：
第 5 周星期 3 总计第（5）节
教学目标：
学会制作玩具望远镜，初步具有利用废弃物品制作小玩具的能力，培养节俭的行为习惯。
教学重点：
学习制作玩具望远镜的方法。
教学难点：
如何在瓶底钻个洞。
教学准备：
1、每人两只果奶瓶，10cm×8cm的白卡纸或铅画纸一张，印好剪折的图样，胶水、剪刀。
2、范例玩具望远镜一、二架
3、小黑板一块，写上谜语一则。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、猜谜语，揭示课题
1、小朋友，老师有一则谜语要让你们猜猜，你们能猜出来吗？
2、认识望远镜的基本构造
二、制作指导
1、引导学生看课文插图，说说玩具望远镜该怎么做，需要哪些材料。
2、指导制作：
师边示范边讲解玩具望远镜的制作过程，并让学生跟着老师一起做。
三、作品展览并总结
1、作品展览，把学生们的玩具望远镜放在展览桌上，大家一起评比。
2、师生总结：
刚才，大家的望远镜都做得很好，现在小朋友们手中都有一架望远镜了，大家都很高兴，而且我们也知道用废弃物品来制作各种各样的玩具，即可以节省钱，又可以玩，真是一举两得啊！
四、做游戏
做小小的侦察兵
6、可爱的瓶娃娃
授课时间：
第 6 周星期 1 总计第（6）节
教学目标：
1、初步掌握制作瓶娃娃的方法，尝试根据材料制作不同的瓶娃娃。
2、享受制作瓶娃娃的乐趣，感受合作的力量与乐趣，体验创造的魅力。
教学重点：
掌握制作瓶娃娃的方法，在制作过程中培养学生的合作意识、创新能力。
教学难点：
尝试根据材料制作不同的瓶娃娃。
教学准备：
1、每 人 准 备 1—2只小瓶子、白纸、水彩笔、剪刀、胶水、零碎布头和各色橡皮泥若干。
2、教师准备范例瓶娃娃两个。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、激趣揭题：
由洋娃娃引入话题，出示瓶娃娃范例，揭示课题，激发学生的制作兴趣。
二、学习制作过程
（1）观察教师做的或者书本上的瓶娃娃，猜想是怎么做出来的，指名说。
（2）教师补充介绍制作方法。
三、小组合作制作
（1）自由组合成3—5人的合作小组，教师帮助协调。
（2）提出小组合作目标（即要求）：
A、制作出2—4只瓶娃娃，最好不重复
B、在制作过程中互帮互助，人人动手参与
C、注意保持小组所在地的地面卫生
（3）小组合作制作瓶娃娃，教师巡回指导。
四、展示欣赏
以小组为单位，上讲台展示劳动成果。
五、小结
（1）就制作过程中学生的参与态度、付出努力的程度等以及展示的情况做简单小结。
（2）鼓励学生做个有心人，善于利用身边没有用的东西，变废为宝
7、制作气象记录表
授课时间：
第 7 周星期 3 总计第（7）节
教学目标：
1、继续掌握剪圆形的技能，学会制作气象记录转盘。
2、培养学生观察和记录气象的兴趣，初步懂得一些知识。
教学重点：
教会学生制作天气转盘
教学难点：
掌握把几个圆片组合在一起的方法。
教学准备：
教师：
幻灯片、大转盘、改进转盘、寒暑表。
学生：
铅画纸、剪刀、图钉、橡皮、彩色纸、彩色笔3支。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、激趣导入
1、回忆：
今天是什么天气？
昨天呢？
前天呢？
上个星期一呢？
2、启发思维：
那有什么办法帮我们记住前几天的天气情况？
3、揭题：
今天学第7课
二、认识气象记录表
1、明确记录表内容。
气象记录表上有哪些内容呢？
日期、星期、气温、天气。
2、示范填写把今天的天气情况填上去。
3、学生试填及剪下记录表请把今天的天气情况记一记，并剪下记录表
三、制作转盘
1、了解天气情况及气象符号。
2、实际操作
1）出示转盘 2）分步制作
3）说说 4）评评
5）议议 6）玩玩
四、课外延伸，启发思维
1、教师说，学生转。
2、讨论：
四人小组讨论，汇报
3、出示改进的转盘
8、盛饭端菜
授课时间：
第 8 周星期 3 总计第（8）节
教学目标：
知道盛饭端菜的常识，学会盛饭端菜，逐渐培养学生对家务劳动的热爱。
教学重点：
学会盛饭端菜，培养学生爱劳动。
教学难点：
掌握盛饭端菜的方法。
教学准备：
盛饭的工具：
饭锅、饭勺、饭碗盛菜的工具：
盘子或碟子
教学时间：
1课时
教学过程：
一、本课教学最好是在烹饪室或是学校师生饭堂进行。
二、练习盛饭端菜：
1、让几位学生展示盛饭端菜的方法；
2、学生评议；
3、老师在学生评议的基础上，肯定正确的，纠正不正确的，归纳出正确的方法。
4、教师示范操作；学生练习盛饭端菜。
三、进一步练习：
◆在学生掌握盛饭端菜操作要领的基础上，再提出问题：
怎样才能做到既安全又卫生？
1、手不要沾上饭菜；
2、刚煮好的饭不要马上揭开锅盖，以免蒸汽烫伤手或者脸；
3、要把菜盘端平，防止菜汁流出来。
◆学生分组进行实践练习，互相评议，纠正不规范的动作。
四、加强学生尊老敬老、文明礼貌教育，提问学生：
如果家里有老人或是客人来家里吃饭的时候，饭菜应该怎么样摆放？
为什么要这样摆放？
五、课后延伸：
要求学生在家里经常参加盛饭端菜劳动，并同家长联系，请家长配合，以逐步养成学生主动作家务的习惯，提高生活自理能力。
9、公路旁的标志牌
授课时间：
第 9 周星期 1 总计第（9）节
教学目标：
了解公路旁各种标志牌的用处，要爱护标志牌，初步学会识别公路旁的各种标志牌，接受交通安全的教育。
教学重点：
使学生初步学会识别公路旁的各种标志牌。
教学难点：
知道公路旁各种标志牌的用处。
教学准备：
1、标志牌的教具卡片
2、案例录音。
3、自行车、汽车、大型客车、行人的图片
教学时间：
1课时
教学过程：
一、录音引入
1、听录音思考：
拖拉机为什么会把小强撞死？
2、讨论小结
3、揭题：
公路旁的标志牌
二、认识课本上的四种标志牌
1、出示，这就是一张反向弯路标志牌，说说它是什么样儿的？
2、像这样三角形、黄底、黑框、黑图案的称为警告标志。
3、警告标志提醒司机注意地形，就减速慢行，必要时鸣笛。
看图说说反向弯路标志牌有什么作用？
4、司机看见这个标志牌应该怎么做？
5、出示图说这个标志是怎样的？
6、这是禁令标志，是对车辆或行人禁止或加以限制的标志。
7、看图说说这个标志禁止什么？
司机应该怎么做？
三、举一反三，认识配套卡片上的标志
1、随回答板书：
指示标志。
2、分小组学习卡片上的标志牌名称和用途。
3、检查自学情况。
四、总结谈话，指导行为
1、通过今天的学习，我们认识了哪些标志牌？
2、公路旁的标志牌有什么用处？
3、公路旁的标志牌用处真大，我们该怎样对待它？
同桌讨论怎样爱护标志牌？
10、保管好钥匙
授课时间：
第 10 周星期 1 总计第（10）节
教学目标：
知道家庭安全要保管好房门钥匙的道理，养成保管好钥匙的习惯。
教学重点：
使学生知道要注意家庭安全，必须保管好房门钥匙。
教学难点：
养成保管好钥匙的习惯。
教学准备：
挂图一幅，房门钥匙一把。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、引导学生看课文插图，再让学生说说为什么要保管好房门钥匙？
怎样保管好钥匙？
二、组织学生讨论平时应该如何注意家庭安全，为什么不能随便乱扔、乱放房门钥匙，也不能把钥匙交给陌生人。
说说自己平时是怎么保管钥匙的。
三、组织学生做保管好钥匙的情景表演：
一个小朋友在玩耍时乱扔房门钥匙，结果回不了家了；另一个脖子上挂着钥匙的小朋友帮助一位丢失钥匙的小伙伴找回了钥匙，他告诉小伙伴今后一定要保管好钥匙，不要乱丢乱放。
四、小结。
11、做个好邻居
授课时间：
第 11 周星期 1 总计第（11）节
教学目标：
知道邻居之间要互相帮助、和睦相处的道理，初步学会处理日常生活中的邻里关系，初步具有邻居间互相帮助的思想品德。
教学重点：
使学生知道邻居之间应该和睦相处的道理。
教学难点：
学习处理邻居相互关系的具体做法。
教学准备：
课前了解学生在家里和邻居关系的情况
教学时间：
1课时
教学过程：
一、引导学生看课件插图1，让学生说说图中的意思和邻居间要和睦相处的道理。
二、引导学生看课件插图2，说说邻居家晒着稻谷，天下雨了，丁丁是怎样做的。
然后请几位学生说说自己是怎样帮助邻居做好事的。
三、组织学生做课堂作业：
评一评图3中的两个画面，哪样做是对的，哪样做是错的。
四、小结。
12、注意公共卫生
授课时间：
第 12 周星期 1 总计第（12）节
教学目标：
使学生认识随地吐痰、乱丢果壳和纸屑、乱倒污水赃物、随地大小便是不卫生、不文明、不道德的行为，要求学生做到在公共场所要注意公共卫生。
教学重点：
初步掌握注意公共卫生的具体要求。
教学难点：
培养注意公共卫生的习惯。
教学准备：
1、注意公共卫生挂图一张。
2、收集学生中注意公共卫生和不注意公共卫生的事例。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、教师启发学生讨论哪些场所是公共场所（影剧院、医院、码头、车站、公园、街道、工厂、学校、广场等）。
二、结合本班事例组织学生讨论哪些行为是讲究公共卫生的，哪些是不注意公共卫生的行为的？
（随地吐痰、乱扔果壳纸屑、乱倒污水赃物、随地大小便等）
这种行为为什么是不对的？
（不卫生、不文明、不道德）
三、要求学生做到在公共场所要吐痰入盂，果壳纸屑丢入果壳箱，污水赃物倒入阴沟下水道或者垃圾箱，大小便上厕所。
注意公共卫生，做一个讲卫生、讲文明、讲道德的好孩子。
13、讲究个人卫生
授课时间：
第 13 周星期 1 总计第（13）节
教学目标：
知道注意个人卫生应有的要求和措施。
逐步养成注意个人卫生的良好习惯。
教学重点：
掌握注意个人卫生的要求和措施。
教学难点：
培养讲究个人卫生的习惯。
教学准备：
收集学生中重视个人卫生和不注意个人卫生的典型事例。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、教师首先提出为什么要注意个人卫生，然后组织学生进行讨论，最后由
教师总结：
搞好个人卫生有利于身体健康，如果没有良好的个人卫生习惯，不利于身体
健康，同时给别人留下不好的印象，因而影响自己的人际关系、社交活动，所以我们从小就要养成良好的生活习惯。
二、教师按课文逐条讲述注意个人卫生的措施，并提出具体的要求，对学生中存在的不良卫生习惯进行指正。
（可组织学生自己讲）
（1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗头一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗头二次。
（2）要求每天早晚要刷牙、洗脸，饭后漱口。
（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。
（4）衣裤脏了要及时换洗，女孩子衬裤一周至少换两次。
（5）理发要求一般冬季每月理一次，其他时间可根据季节而定。
（6）要求每天晚上洗屁股、洗脚。
三、教师除了按课文对学生提出个人卫生的要求外，还可补充其他方面的一
些要求，如盖的被褥、用的手帕要勤洗勤晒；洗脸和洗脚毛巾要定期搓洗、消毒等。
四、最后教师进行总结并提出今后日常生活中应该做到注意个人卫生的几点
要求，鼓励学生学会洗漱一类的劳动。
诸如洗红领巾、小黄帽、手帕、袜子等。
逐渐学会洗衣裤等。
14、睡觉要讲卫生
授课时间：
第 14 周星期 1 总计第（14）节
教学目标：
了解睡觉时的卫生常识，逐步养成睡觉的正确姿势和讲卫生的良好习惯。
教学重点：
知道睡觉的正确姿势和睡觉讲卫生的常识。
教学难点：
使学生做到睡觉时讲卫生的具体要求。
教学准备：
事先了解学生中睡觉不讲卫生的典型事例，以便字教学中有针对性地进行讲述。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、根据课文插图，组织学生讨论睡觉的姿势怎样才算正确？
（右侧卧）哪
些姿势不正确？
（俯卧、仰卧）并指出为什么不正确？
二、引导学生看课文插图，组织学生讨论睡觉应讲究哪些？
为什么？
（睡前洗脚、刷牙、按时睡觉；睡觉前不要吃食物，不嬉笑打闹；不把被子
蒙在头上或者不当风睡觉；枕头高低要适中。
）
三、然后根据课文插图进行课堂练习，让学生判断对错。
对的地方：
A、 按时睡觉（时针指九时）；
B、 睡觉开窗，保证空气新鲜；
错的地方：
A、开电扇、迎风睡；
B、枕头太高（易造成脊椎畸形）；
C、姿势不正确（仰卧、手放在胸上）；
D、睡觉口张开，不卫生。
四、小结。
15、安全第一
授课时间：
第 15 周星期 1 总计第（15）节
教学目标：
学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况，保证人身安全。
教学重点：
流鼻血的自救与护理。
教学难点：
学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况。
教学准备：
《手指被铁门压破》的故事。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、谈话导入
谈谈注意安全的必要性。
二、学学做做
1、防灾的安全：
地震、玩火、雷雨、煤气泄露、电起火时的安全。
2、外出的安全
3、门户的安全
4、受伤后的自救：
手指破了、被烧伤、流鼻血的自救、护理。
三、想想练练
1、讨论图中小朋友的做法是否正确。
2、同学们一起讨论，还有哪些方面应注意安全，怎样才安全？
3、进行安全知识游戏。
16、锤子和钉子
授课时间：
第 16 周星期 1 总计第（16）节
教学目标：
认识常用的锤子和钉子，初步学会用羊角锤敲钉子和拔钉子的技能。
教学重点：
初步学会使用羊角锤敲钉子和拔钉子的技能。
教学难点：
敲钉子时锤要敲得平准。
教学准备：
1、准备羊角锤、圆头锤子和钉子、小木版若干。
2、准备大小不等、材料不同制成的锤及相关教学挂图。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、采用提问的方法，从锤子和钉子的功用来导入课文。
锤子一般是敲打用的手工工具，钉子主要是固定物件用的。
二、引用课文插图或者展示实物，讲述锤子的组成及材料。
常用的锤子由锤头装在木制的手柄上组成。
锤头大多用钢材制成的，用于一般敲击精致的物品或者金属薄片等，或者使工作物表面不受损伤。
锤子的把柄，常见的是用坚硬的木料制成的，还有用其他材料制成的，如大铁锤的柄是用毛竹条制成的。
三、从锤头的不同形状，讲到羊角锤的使用。
锤头的形状不同，有羊角锤、圆头锤、扁头锤等。
木头常用的是什么锤呢？
一般木工常用的是羊角锤。
既好敲打，又好拔钉。
四、引用课文插图，讲述敲钉子、拔钉子的方法。
教师可以示范。
五、学生尝试。
17、消灭蚊子
授课时间：
第 17 周星期 1 总计第（17）节
教学目标：
了解蚊子的危害，初步学会控制蚊子繁殖的条件和消灭的方法。
教学重点：
控制蚊子繁殖的条件和消灭蚊子的主要方法。
教学难点：
了解蚊子的生长过程。
教学准备：
教师：
蚊子生长发育过程图一张。
学生：
搜集灭蚊的方法。
教学时间：
1课时
教学过程：
一
升级会员 