禅绕画公开课教案.docx
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禅绕画公开课教案
怀集县第一中学(初中)美术公开课
授课班级
七年级A(6)班
教师
李栋
课题
心灵画作《禅绕画》
课时
1
授课时间
2019年11月11日星期一上午第二节
授课地点
怀集县第一中学高中部励志楼二楼202教室
教学目标
1、知识与技能:
让学生了解掌握禅绕画的知识点,结合手的造形、分割线、基础图形排列、线条对比关系创作出一幅简单的禅绕画。
2、过程与方法:
以探究学习方式为主,教师讲解示范为辅,通过学、练、评教会学生运用点、线、面绘画出一幅简单的禅绕画。
3、情感态度与价值观念:
静下心来感受绘画的乐趣,体验黑白线描画的艺术魅力,并学会利用艺术创作为生活增添丰富的美。
教学重点
禅绕画的介绍和禅绕画图形的排列
教学难点
线条的稳定、工整、美观
教法方法
讲授法,演示法,练习法,观察法
教学准备
教具:
多媒体图片教学,范画示范。
学具:
素描纸,黑色中
性笔。
板书设计
心灵画作《禅绕画》
图案:
点、线、面、黑白对比
理念:
没有比较,没有对错
步骤:
1、绘画出手的造形图
2、分割线
3、绘画图案
4、黑白对比
教学反思
教学过程
教师活动
学生活动
备注
导入新课
师:
同学们,上了初中
高年级的学
之后,有什么感觉学习
压力大不大
师:
那同学们平常周末
的时候都会选择用什
么方式来放松自己呢
生:
运动、听音乐、外
出玩、看电视、玩游戏
学生听取教师的提问,进行一齐回答
学生齐听老师的引
习负担比低年级的要重很多,所以学
生或多或少都会感觉比以前更大。
让学生大胆
等等。
入讲解
畅言,拉近师
生距离。
师:
这些都属于一种放
松的方式,今天老师要
告诉大家一种新的放
松自我的方式。
引入主题
板书:
心灵画作—《禅
绕画》
这种绘画方式也
是近年来风靡欧美以
及全球的一种绘画方
式,创作的人就是在一
个静下心、放松的状态来绘画的。
我们先来欣赏几幅禅绕画的作品。
新课教学
多媒体播放多张禅绕
画的作品。
(PPT)
师:
同学们,这些作品
好不好看这就是我们
今天要学习的禅绕画。
师:
我想同学们都会很
疑惑,会觉得太难了、
好复杂、眼花缭乱。
没
关系,先静下心,我们
一起仔细的观察作品,
找出其中的规律。
师:
我们细心观看后会
发觉,里面有用点来进
行绘画的,还有线条、
图案(面)、黑白。
学生观看多媒体中
的禅绕画作品
学习新的内容知识
进入新课学
习
多媒体播放
复杂的禅绕
画作品,直接
捉住学生的
眼球,集中学
生的注意力。
教师引导学
生观察作品
的细节,从中
找出作品绘
画的规律。
师:
接着看,同学们有没有发现它们之间有什么相同之处
生:
相同的、重复的。
教师指出作
品中相应的
区域
教学过程
教师活动
学生活动
备注
新课教学
师:
对,禅绕画就是运
用点线面和黑白的对
比,在设计好的空间内
不断重复的图形作品。
多媒体播放禅绕画的
由来和概念。
(PPT)
教师引导学生阅
读禅绕画的简介。
师:
禅绕画之所以被称
作心灵的艺术,是因为
当我们绘画禅绕画的
时候,身体自然的放
松,焦虑感和压力感都
会被抛在脑后,绘画内
容没有比较,没有对
错,只要跟着感觉画,
自在愉悦就好。
师:
刚刚我们总结出了
什么是禅绕
画
学生阅读多媒体中
的绘画作品以及文
字简介
禅绕画的定
义
观察作品中组合图
形
深入了解到艺术领
域与日常生活所结
老师不需要公布答案,因
为此处没有唯一的答案,
让学生尽情发挥想象力。
合的奇妙之处
艺术来源于
生活且高于
生活。
禅绕画是图形的不断
重复,那我们一起来看
一看,禅绕画的基本图
形都是什么样的呢看
看这幅作品,图中包含
了哪些图形它们分别
像什么(提问学生)
生:
正方形、三角形、
圆形、心形、月牙形、叶子形等等。
师:
这些图案让我们想
到了这么多的事物,那
我们可以得出结论,禅
绕画的图形来源于我
们的
生:
生活。
(引导学生)
师:
图形来源于生活,
所以禅绕画的外轮廓
造形也不例外,我们刚
刚看到有很多采用了
鸟类的造形,还有月
亮、鞋子、食物、动物、
人物等等,都是与我们
生活是息息相关的。
那
我们这一节课所要采
用的造形非常简单,就
是运用我们的其中一
只张开的手掌。
(PPT)
教学过程
教师活动
学生活动
备注
示范演练
师:
同学们,拿出我们课前准备好的素描纸、黑色中性笔。
教师拿出范画并依着
步骤示范演练:
1、
2、
3、
多媒体播放可提供学
绘画出手的造形
分割线(分出空间)
绘画图案
生采用的多种图案
PPT)
4、黑白对比
学生拿出学习用具
根据老师的每一步
指引进行动手绘画
学生套用多媒体的
引导学生拿
出课前准备
好的学具
直接把手盖
到纸上摹出
手的外形(提
醒注意用笔
方法)
方便学生容
易上手,提供
多个图案让
学生选择绘
画
教师巡堂辅导,并在辅
导过程中提醒有关的
细节处理。
挑选学生的作品进行
知识巩固
学生点评师生互评
点评
在8开素描纸上,运用禅绕画的绘画方法绘画出一个手掌的
作业布置
作品
课堂小结
通过本节课所学习的内容,我们认识到禅绕画中如此美丽的图案,除了净化我们的心灵以外,还可以美化我们的生活。
其实生活当中到处都是它们的影子,我们可以把它们运用到教室的美化、黑板报的设计、手抄报的创作等等。
希望同学们在课后勤加练习,多以禅绕画的图案运用到更多的造形上,用这美丽的图案美化我们生活中的点点滴滴。