禅绕画公开课教案.docx

禅绕画公开课教案.docx

《禅绕画公开课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《禅绕画公开课教案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

禅绕画公开课教案

怀集县第一中学（初中）美术公开课

授课班级

七年级A（6）班

教师

李栋

课题

心灵画作《禅绕画》

课时

1

授课时间

2019年11月11日星期一上午第二节

授课地点

怀集县第一中学高中部励志楼二楼202教室

教学目标

1、知识与技能：

让学生了解掌握禅绕画的知识点，结合手的造形、分割线、基础图形排列、线条对比关系创作出一幅简单的禅绕画。

2、过程与方法：

以探究学习方式为主，教师讲解示范为辅，通过学、练、评教会学生运用点、线、面绘画出一幅简单的禅绕画。

3、情感态度与价值观念：

静下心来感受绘画的乐趣，体验黑白线描画的艺术魅力，并学会利用艺术创作为生活增添丰富的美。

教学重点

禅绕画的介绍和禅绕画图形的排列

教学难点

线条的稳定、工整、美观

教法方法

讲授法，演示法，练习法，观察法

教学准备

教具：

多媒体图片教学，范画示范。

学具：

素描纸，黑色中

性笔。

板书设计

心灵画作《禅绕画》

图案：

点、线、面、黑白对比

理念：

没有比较，没有对错

步骤：

1、绘画出手的造形图

2、分割线

3、绘画图案

4、黑白对比

教学反思

教学过程

教师活动

学生活动

备注

导入新课

师：

同学们，上了初中

高年级的学

之后，有什么感觉学习

压力大不大

师：

那同学们平常周末

的时候都会选择用什

么方式来放松自己呢

生：

运动、听音乐、外

出玩、看电视、玩游戏

学生听取教师的提问，进行一齐回答

学生齐听老师的引

习负担比低年级的要重很多，所以学

生或多或少都会感觉比以前更大。

让学生大胆

等等。

入讲解

畅言，拉近师

生距离。

师：

这些都属于一种放

松的方式，今天老师要

告诉大家一种新的放

松自我的方式。

引入主题

板书：

心灵画作—《禅

绕画》

这种绘画方式也

是近年来风靡欧美以

及全球的一种绘画方

式，创作的人就是在一

个静下心、放松的状态来绘画的。

我们先来欣赏几幅禅绕画的作品。

新课教学

多媒体播放多张禅绕

画的作品。

（PPT）

师：

同学们，这些作品

好不好看这就是我们

今天要学习的禅绕画。

师：

我想同学们都会很

疑惑，会觉得太难了、

好复杂、眼花缭乱。

没

关系，先静下心，我们

一起仔细的观察作品，

找出其中的规律。

师：

我们细心观看后会

发觉，里面有用点来进

行绘画的，还有线条、

图案（面）、黑白。

学生观看多媒体中

的禅绕画作品

学习新的内容知识

进入新课学

习

多媒体播放

复杂的禅绕

画作品，直接

捉住学生的

眼球，集中学

生的注意力。

教师引导学

生观察作品

的细节，从中

找出作品绘

画的规律。

师：

接着看，同学们有没有发现它们之间有什么相同之处

生：

相同的、重复的。

教师指出作

品中相应的

区域

教学过程

教师活动

学生活动

备注

新课教学

师：

对，禅绕画就是运

用点线面和黑白的对

比，在设计好的空间内

不断重复的图形作品。

多媒体播放禅绕画的

由来和概念。

（PPT）

教师引导学生阅

读禅绕画的简介。

师：

禅绕画之所以被称

作心灵的艺术，是因为

当我们绘画禅绕画的

时候，身体自然的放

松，焦虑感和压力感都

会被抛在脑后，绘画内

容没有比较，没有对

错，只要跟着感觉画，

自在愉悦就好。

师：

刚刚我们总结出了

什么是禅绕

画

学生阅读多媒体中

的绘画作品以及文

字简介

禅绕画的定

义

观察作品中组合图

形

深入了解到艺术领

域与日常生活所结

老师不需要公布答案，因

为此处没有唯一的答案，

让学生尽情发挥想象力。

合的奇妙之处

艺术来源于

生活且高于

生活。

禅绕画是图形的不断

重复，那我们一起来看

一看，禅绕画的基本图

形都是什么样的呢看

看这幅作品，图中包含

了哪些图形它们分别

像什么（提问学生）

生：

正方形、三角形、

圆形、心形、月牙形、叶子形等等。

师：

这些图案让我们想

到了这么多的事物，那

我们可以得出结论，禅

绕画的图形来源于我

们的

生：

生活。

（引导学生）

师：

图形来源于生活，

所以禅绕画的外轮廓

造形也不例外，我们刚

刚看到有很多采用了

鸟类的造形，还有月

亮、鞋子、食物、动物、

人物等等，都是与我们

生活是息息相关的。

那

我们这一节课所要采

用的造形非常简单，就

是运用我们的其中一

只张开的手掌。

（PPT）

教学过程

教师活动

学生活动

备注

示范演练

师：

同学们，拿出我们课前准备好的素描纸、黑色中性笔。

教师拿出范画并依着

步骤示范演练：

1、

2、

3、

多媒体播放可提供学

绘画出手的造形

分割线（分出空间）

绘画图案

生采用的多种图案

PPT）

4、黑白对比

学生拿出学习用具

根据老师的每一步

指引进行动手绘画

学生套用多媒体的

引导学生拿

出课前准备

好的学具

直接把手盖

到纸上摹出

手的外形（提

醒注意用笔

方法）

方便学生容

易上手，提供

多个图案让

学生选择绘

画

教师巡堂辅导，并在辅

导过程中提醒有关的

细节处理。

挑选学生的作品进行

知识巩固

学生点评师生互评

点评

在8开素描纸上，运用禅绕画的绘画方法绘画出一个手掌的

作业布置

作品

课堂小结

通过本节课所学习的内容，我们认识到禅绕画中如此美丽的图案，除了净化我们的心灵以外，还可以美化我们的生活。

其实生活当中到处都是它们的影子，我们可以把它们运用到教室的美化、黑板报的设计、手抄报的创作等等。

希望同学们在课后勤加练习，多以禅绕画的图案运用到更多的造形上，用这美丽的图案美化我们生活中的点点滴滴。