中班主题活动妈妈爱我我爱她.docx
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中班主题活动妈妈爱我我爱她
中班主题活动妈妈爱我我爱她
一、主题的来源
在一次美术绘画活动后，琪琪向然然介绍自己画的各种颜色的爱心。
琪琪开心地说：
“瞧，我画的爱心多漂亮，是妈妈教我画的，我妈妈本领可大了，什么东西都会画。
”听到琪琪对妈妈的夸奖后，其他小朋友也围过来，都表示喜欢琪琪画的爱心，你一句我一句地说起来：
“我的妈妈本领大，会做饼干，可好吃了。
”“我妈妈会唱好多歌，我最喜欢我妈妈。
”……听到孩子们都在夸妈妈，怎么让孩子真正了解妈妈的辛苦，懂得用自己的行动关心和爱护妈妈呢？
还有一周的时间就到“三八妇女节”了，班级准备围绕“妈妈爱我，我爱她”这个主题开展一系列活动。
二、主题目标的预定
1.知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、阿姨等成年女性的节日。
2.通过说、唱、做等系列活动，表达对妈妈节日的祝贺。
3.了解妈妈照顾自己的辛苦，喜欢并关心妈妈，能够用多种形式表达对妈妈的爱。
三、主题网络的预设
四、主题活动网络的预设
五、可利用的教育资源
1.环境创设。
室内――幼儿在家里做事的照片。
主题墙――亲子手工制作的爱心卡，布置主题墙“妈妈爱我我爱她”。
2.活动区。
语言区：
绘本《我妈妈》。
科学区：
“我从哪里来”图片，各种探索按规律排序的材料。
美术区：
各种彩纸、小布头、剪刀、丝带等。
自助餐厅游戏区：
投放各种食物的图片。
3.家长参与。
美术手工制作：
“爱心花儿送妈妈”，音乐韵律活动“我的好妈妈”。
六、主题探究活动的开展
科学：
我从哪里来
活动目标：
1.体会妈妈照顾自己的辛苦，在日常生活中能关心妈妈。
2.知道自己是从哪里来的。
3.了解宝宝在妈妈子宫内发育成长得粗浅知识。
活动准备：
一张怀孕的照片、白板课件、皮球若干。
活动过程：
1.利用白板软件的聚光灯功能，播放照片导入活动。
教师：
照片上的阿姨肚子这么大，里面住着谁？
你们都是谁生下来的？
2.播放胎儿成长视频，初步了解胎儿是怎么长大的。
教师：
你们住在妈妈身体里的什么地方？
怎么长大的？
请小朋友看一段视频。
3.出示“我从哪里来”的图片，让幼儿进一步了解胎儿的主要成长过程。
（1）逐一出示图片，让幼儿观察。
教师：
小宝宝一开始长的像什么？
住的小房子叫什么？
（2）出示第二幅图片提问，了解自己怎么长大的。
教师：
小宝宝身上有一根长长的东西和妈妈粘在一起，这个东西很神奇，宝宝就是靠它吸收营养，一天一天长大的。
你们身上都有，想一想，找一找，在什么位置。
4.出示多幅图片，请幼儿尝试排序宝宝的成长过程。
（1）教师：
想一想，刚刚视频里小宝宝怎么长大的，开始像什么？
然后长出什么？
多长时间离开妈妈的肚子？
（2）幼儿讨论，并将成长图片排序。
（3）教师小结：
宝宝住在妈妈肚子里面的房子叫子宫，宝宝开始像一粒种子，靠着脐带吸收营养，慢慢长出头、手脚、五官，十个月左右小房子就住不下了，宝宝就出生了。
你们在妈妈的肚子里越来越大，越来越重，妈妈每天挺着大肚子真是辛苦。
5.游戏：
“袋鼠妈妈”。
玩法：
将小皮球塞到裤子里面，请幼儿玩弯腰拾果子的游戏，比一比谁拾得多。
活动延伸：
请妈妈回家给宝宝讲一讲怀孕、生孩子时的经历，让幼儿体会到妈妈的辛苦，知道妈妈很伟大。
艺术：
亲子韵律活动“我的好妈妈”
活动目标：
1.喜欢亲子活动，能大胆表演和妈妈之间的亲密动作。
2.能用连贯优美的声音演唱歌曲《我的好妈妈》。
3.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作。
活动准备：
磁带、幼儿统一服装。
活动过程：
1.出示日历，提问三月八日是什么节？
2.请幼儿用连贯好听的声音演唱《我的好妈妈》。
3.根据歌词内容学习创编动作。
（1）幼儿自由创编歌曲的动作。
（2）教师提炼幼儿创编的动作，幼儿尝试完整表演。
（3）请一位妈妈上来配合孩子表演，练习合作的动作。
4.幼儿到妈妈面前，两两练习亲子韵律动作，教师给予指导。
5.布置场地，幼儿与妈妈共同表演亲子韵律活动“我的好妈妈”。
社会：
爱妈妈
活动目标：
1.充分了解妈妈对自己的关爱，知道要感谢妈妈。
2.愿意为妈妈做力所能及的事情。
3.具有初步辨别善恶的能力，懂得长大后要孝敬父母。
活动准备：
视频、白板课件，妈妈的工作照片或者劳动照片。
活动过程：
1.观看视频报道，引出讨论主题。
北京台记者报道“六位儿女拒让87岁老母进家门”。
教师：
老奶奶为什么会流眼泪？
2.幼儿自由讨论。
教师：
老奶奶住在哪里？
她为什么年轻的时候身体很好，现在身体不好了呢？
她怎么对待自己的孩子的？
可是她6个儿女怎么对他们的妈妈的？
你们觉得这样对吗？
应该怎么做？
3.播放儿女对父母所做事情的图片，请幼儿判断善恶。
4.幼儿拿着妈妈的照片，夸夸妈妈。
（1）幼儿互相说说自己带的照片上妈妈在做什么？
（2）说说自己的妈妈为了自己成长做了哪些事情？
小结：
妈妈为我们做了这么多事情，说明妈妈很爱自己的孩子，孩子们怎么来爱自己的妈妈呢？
5.讨论：
我们应该怎么爱妈妈？
（1）互相说一说：
自己的哪些事情可以自己做？
（2）讨论：
可以帮助妈妈做什么事情？
6.录音活动。
教师：
87岁的老奶奶还住在医院，你们想对老奶奶和她的儿女说一些什么话？
小结：
妈妈为了把小朋友养大每天都很辛苦。
等妈妈老了，身体不好了，小朋友那时候都长大了，你们应该来照顾妈妈了。
老师希望你们都能做一个有爱心的好孩子。
活动延伸：
幼儿回家帮妈妈做事情，如叠袜子、倒垃圾等行为，表达自己对妈妈的关爱之情。
健康：
做个健康好小孩
活动目标：
1.知道妈妈每天买菜、做饭很辛苦，能够做到不挑食。
2.会简单的一天食物搭配，养成良好的饮食习惯。
3.能区分蔬菜、荤菜，了解食物合理搭配有益健康。
活动准备：
白板课件、蔬菜、荤菜的图片。
活动过程：
1.观看课件，导入活动。
教师：
两个小朋友到我们班来做客，一个叫胖胖，一个叫瘦瘦，你们猜猜他们爱吃什么？
他们为什么胖？
为什么瘦呢？
他们这种吃法好吗？
2.播放课件，尝试配餐。
（1）幼儿给荤菜、蔬菜分类。
教师：
这个篮子里放了许多菜，谁来给大家介绍一下是什么菜？
来分一分，一堆放荤菜，一堆放蔬菜。
（2）尝试午餐的合理搭配。
教师：
请个别幼儿操作课件，进行午餐的荤素搭配，比一比谁配的菜更合理？
（3）尝试一天的伙食配餐。
教师：
我们小朋友平时还会经常吃些什么？
设计菜与其他食物的营养搭配，说一说谁的更有营养。
小结：
小朋友要想不胖不瘦，就要每餐荤素搭配吃，品种要多样，不能挑食。
3.游戏：
“我吃自助餐”。
（1）幼儿自助餐游戏，在自助餐区挑选食物卡片，比一比谁选的自助餐营养最丰富。
（2）互相介绍自己爱吃的营养餐。
4.幼儿讨论：
如何做个健康好小孩。
教师：
小朋友从小就不能挑食，养成好的饮食习惯，不同的食物有不同的营养，为了让我们健健康康，不生病，我们要吃有营养的食物。
活动延伸：
陪妈妈去菜场买菜，了解更多菜的名称及营养。
语言：
我妈妈
活动目标：
1.能理解故事所表达的内容，喜欢听故事。
2.认真观察画面，能大胆地结合生活经验讲述画面。
3.知道三月八日是妇女节，能用一句连贯的话表达自己对妈妈的爱。
活动准备：
图书、ppt图片。
活动过程：
1.出示“我妈妈”图书，谈话导入。
教师：
今天是几月几日？
什么节日？
我这里有一本关于妈妈的图书，我们一起听一听这本书说了什么故事？
2.教师完整讲述一遍故事。
3.教师逐页带幼儿观察画面，帮助幼儿理解画面内容。
（1）你从什么地方看出妈妈是个厨师？
（2）为什么说妈妈是个杂技演员？
她都会做些什么事情？
（3）妈妈什么时候会变成狮子？
为什么？
（4）小朋友听话时妈妈会变成什么？
（5）妈妈还会变成什么？
你喜欢吗？
4.引导幼儿看多媒体再次倾听故事。
提问：
妈妈和宝宝为什么会抱在一起，你们猜猜她们说了些什么话？
5.引导幼儿用一句话对妈妈表达自己的爱。
提问：
你喜欢妈妈变成什么？
你和妈妈抱在一起时会说一句什么话？
活动延伸：
每位幼儿回家时对妈妈说一句感谢的话，表达对妈妈的喜爱之情。
健康：
营救蛋宝宝
活动目标：
1.喜欢参加体育活动，能坚持和同伴共同完成游戏任务。
2.探索双脚跳过障碍物的方法，学习双脚向前跳的动作。
3.掌握轻轻跳的动作要领，并能连续跳过3个障碍物。
活动准备：
纸盒若干，音乐：
《健康歌》。
活动过程：
1.播放音乐，带领幼儿做热身运动。
教师：
孩子们，一会我们要执行一个营救任务，现在让我们先来做一做热身操，让我们的身体变灵活。
（上肢、下肢、肩、腰、膝、脚部都要锻炼到位）
2.练习双脚向前跳。
（1）幼儿自由探索双脚跳过纸盒的方法。
（2）请个别幼儿示范双脚向前跳的动作。
（3）幼儿一起尝试双脚跳的动作要领：
双脚自然开立，屈膝半蹲，两臂后摆，双脚蹬地向前跳。
（4）再次自由探索如何轻轻跳过纸盒。
（5）集体练习轻轻落地跳的动作。
3.游戏：
“营救蛋宝宝”。
（1）教师介绍场地及游戏玩法：
森林里的狐狸把鸡妈妈的蛋宝宝都偷走了，鸡妈妈可伤心了，因为狐狸洞外有许多障碍物，狐狸的耳朵还特别好，有一点声音它就会将蛋宝宝转移地点，小朋友们愿意帮鸡妈妈救回蛋宝宝吗？
每位小朋友要跳过三个障碍物，从狐狸洞里救出一个蛋宝宝，跑回来，交给鸡妈妈。
（2）幼儿游戏，教师指导。
双脚落地很重，或踩到障碍物就不能救蛋宝宝，没救到蛋宝宝的幼儿要再去狐狸洞营救。
（3）幼儿再次游戏，教师提醒幼儿注意轻拿轻放蛋宝宝。
（4）幼儿分组竞赛，看哪一组救回的蛋宝宝又快又多。
4.放松运动。
今天我们小朋友又跳又跑，有些累了，让我们多拍拍大腿和小腿，放松一下。
亲子美术粘贴活动：
爱心花儿送妈妈
活动目标：
1.喜欢美术粘贴活动，在制作过程中体验和妈妈一起制作爱心卡片的乐趣。
2.尝试用大小不同的心形组合，粘贴成三瓣花、四瓣花、五瓣花等，能够合理布局爱心花的位置。
3.提高手眼协调能力，养成粘贴活动时保持桌面整齐的习惯。
活动准备：
视频、范例PPT、各色大心形卡纸若干、固体胶、各色彩纸若干、剪刀。
活动过程：
1.谈话活动，了解制作爱心花的含义。
（1）三月八日是什么节日？
（三八国际妇女节）
（2）三八国际妇女节是谁过的节日？
（妈妈、奶奶、外婆、阿姨、女老师）
（3）歌曲表演：
“我的好妈妈”。
2.观看视频，引起制作兴趣。
（1）出示爱心卡纸，彩色折纸，固体胶，剪刀。
（2）请孩子和妈妈一起看制作爱心花的视频。
师：
你看到了一张什么颜色的爱心卡纸？
（红色）
卡纸上的立体爱心花是用什么材料制作的？
（彩色折纸）
用什么颜色的？
（黄色）
讨论：
如何使用相近色和对比色？
（3）再次讨论并展示剪爱心，如何摆放多个爱心，组成爱心花。
请一位家长来尝试剪爱心。
a.选择合适的彩纸，将彩纸对折，用大拇指将对折的印子压清晰。
b.笔沿着对折的印子向外画出半个爱心，剪刀沿着爱心轮廓线将爱心剪下。
c.将大小相同的立体爱心花顺着一个方向摆好，注意尖头对尖头，不要有空隙。
3.欣赏各种爱心花的造型，亲子动手制作爱心花。
（1）准备爱心的大卡纸。
（2）孩子和妈妈一起商量用什么颜色的彩纸来剪爱心花。
（3）妈妈和孩子一起动手制作，教师巡视，给予指导。
（4）提醒注意爱心花的大小，画面的布局，保持桌面的整洁等。
4.互相欣赏制作的爱心花。
说说你最喜欢什么样的爱心花？
喜欢花的什么地方？
5.幼儿将爱心花儿送妈妈，并对妈妈说一句爱妈妈的话。
活动延伸：
用亲子制作的作品装饰班级主题墙面。
数学：
帮帮鸡妈妈
活动目标：
1.喜欢数学活动，体验按规律排序的乐趣。
2.能发现并认识几种形式的排序规律。
3.通过操作材料创造新的排序规律。
活动准备：
彩色奶箱若干、木珠项链、相框、纸帽、五角星贴画、小汽车玩具、彩带等。
活动过程：
1.引发活动兴趣。
教师：
“鸡妈妈家的围墙倒了，现在请小朋友们帮她围围墙。
”（探索用色彩不同的奶箱进行规律排序。
）
2.游戏“鸡妈妈的项链”，引导幼儿发现规律，认识规律。
鸡妈妈有好几根项链，你觉得哪根项链比较漂亮？
你们发现有什么规律？
要是想加长应该怎么加？
小结：
这些项链上穿的珠子排列方式都不一样，有的是颜色的规律，有的是大小的规律，还有的是形状的规律。
3.幼儿操作游戏材料，创造规律。
（1）装饰帽子：
探索用色彩、数量不同的五角星贴画进行规律排序。
（2）装饰相框：
探索用色彩、形状、数量不同的花卡子进行规律排序。
（3）串项链：
探索用色彩、形状、数量不同的串珠进行有规律排序。
（4）铺路：
探索用长短、色彩、数量不同的彩色泡沫垫进行规律排序。
（5）汽车入库：
按规律排序图让小汽车入库，记录自己创造的规律排序。
（6）彩带裙：
在有洞的绳子上有规律地系上彩色丝带。
教师注意观察，随机引发幼儿讨论游戏中出现的问题，师生共同探究解决方法。
4.结束：
请小朋友们用你们的动作来表现排列的的规律，比如一个红垫子，一个蓝垫子，你怎么表现呢？
红的可用跳，蓝的可用飞，你还可以用什么动作呢？
请每个小朋友们动脑筋。
七、主题活动效果及反思
本次主题活动的设计以《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神为指导，活动内容涉及科学、社会、健康、语言、美术五大领域七门学科。
活动采取多种形式，引导幼儿多角度理解妈妈对孩子的爱和抚育孩子成长的辛苦，鼓励幼儿用实际行动爱妈妈并为妈妈送去节日的祝福。
教师将爱的种子播撒在孩子的幼小心灵中，让幼儿从小学会感恩。
在整个主题活动中，幼儿兴致很高，探索欲望浓厚。
活动中，教师是以一位支持者、观察者的身份引导幼儿主动学习的，幼儿探索在前，教师引导在后。
在“我从哪里来”活动中孩子们认为自己在妈妈肚子里住五年、十年的想法通过科教视频很快纠正了过来。
幼儿在“帮帮鸡妈妈”活动中，一直在玩游戏，并在游戏的过程中能主动发现规律。
一系列活动后，幼儿的创造力，想象力、动手能力、表达能力等都得到了不同程度的提高。
本次主题活动家园紧密结合，幼儿积极参加，家长热情支持。
如：
亲子美术粘贴活动“爱心花儿送妈妈”，班级为孩子和妈妈提供一个动手合作的机会，一起做立体的爱心花朵作为三八节的礼物送给妈妈，亲子感情进一步加深。
在孩子们说一句贴心的话、唱一首好听的歌、做一件暖心的事、送一件小礼物等系列活动中，妈妈们都觉得孩子长大了，懂事了！
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