10.（2014·广安）质量守恒定律是化学反应中的重要规律，我能运用此规律解答下列问题：
（1）某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：
X+3O2
2CO2+3H2O（反应条件已略去），则X的化学式为_____。
（2）在催化剂并加热的条件下，A与B反应生成C和D。
反应前后分子变化的微观示意图如下所示：
①下列说法正确的是______（填序号）。
a.该反应类型为置换反应
b.4种物质中只有D属于氧化物
c.反应前后，氮元素化合价升高d.化学反应中分子可以再分，而原子不能
②该反应的化学方程式为___________________________。
11.（2013·怀化）英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍。
生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究。
提出问题：
生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？
假设与猜想：
主要原料为有机物，猜想：
①一定有_______元素；②可能还有氢元素和氧元素。
实验设计：
根据上述三种元素的猜想制订实验方案。
（1）如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠。
（2）如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有_______________的烧杯，观察现象。
证据与结论：
实验
（1），观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在________（填元素符号）。
实验
（2），观察到烧杯内壁附着的______________________，则猜想①成立。
分析与交流：
实验
（1）和实验
（2）获得的证据均不能证明原料中一定存在______元素，因为___________________。
题型之二归纳演绎法
由一系列个别的、特殊的前提推出一般的、普遍的结论，称为归纳推理法；由一般性知识的前提推出个别的、特殊的结论，称为演绎推理法。
例2（2014·白
银）逻辑推理是一种重要的化学思维方法。
下列推理合理的是（）
A.因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液
B.因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
C.因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
D.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素
思路点拨：
碱溶液是指碱的溶液，碱性溶液指pH大于7的溶液；氧化物是必须由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物；物质的化学性质是由物质的结构决定的；在化学反应前后元素的种类不变。
1.（2013·广东）善于归纳和总结是科学的学习方法，下列归纳正确的是（）
A.He、NO2、SO2是有害气体B.煤、石油、天然气是化石燃料
C.塑料、纤维、橡胶是天然材料D.钙、铁、镉、硒是微量元素
2.（2014·汕尾）归纳法是一种非常好的学习方法。
下列归纳的结论错误的是（）
A.浓硫酸不一定是饱和溶液B.含氧元素的物质不一定是氧化物
C.可燃性气体点燃前不一定都要验纯D.只含一种元素的物质不一定是纯净物
3.（2014·聊城）推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）
A.单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质
B.中和反应一定有盐生成，所以有盐生成的反应一定是中和反应
C.H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
D.氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物
4.（2013·日照）某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气，如：
NaH+H2O
NaOH+H2↑。
CaH2与足量Na2CO3溶液之间发生反应的产物有（）
A.Ca（OH）2和H2B.CaCO3、NaOH和H2C.NaOH和Ca（OH）2D.Ca（OH）2、CaCO3和H2
5.（2014·莱芜）比较推理是化学学习中常用的方法。
以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不正确的是（）
序号
A
B
C
D
化学反应事实
过氧化氢遇二氧化锰后迅速分解，水遇二氧化锰不分解
镁与盐酸反应生成氢气，铜与盐酸不反应
碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应
红热的铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧
影响反应的因素
催化剂
反应物的种类
反应的温度
反应物的浓度
6.（2014·广安）比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）
A.生铁比纯铁硬，故黄铜比纯铜硬B.烧碱属于碱，故纯碱也属于碱
C.金刚石很硬，故石墨也很硬D.氢氧化铝可治疗胃酸过多，故氢氧化钠也可治疗胃酸过多
7.（2013·黄石）类推是学习中
常用的思维方法，现有以下类推结果，其中错误的是（）
①碱的水溶液通常呈碱性，所以碱性溶液一定是碱的溶液;②氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物;③酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成水的反应一定是中和反应。
A.只有①B.①②C.①③D.①②③
8.（2013·广州）化学反应有不同的分类方法，关于下列反应说法正确的是（）
①2H2O
2H2↑+O2↑②8Al+3Fe3O4
4Al2O3+9Fe③CH4+2O2
CO2+2H2O
A.①属于化合反应B.②属于置换反应C.③属于复分解反应D.③属于吸热反应
9.（2014·宜宾）对比、分析、归纳是学习化学的重要方法。
（1）已知H2、CO、C是初中化学常见的还原剂，请分析下列反应：
H2+CuO
Cu+H2O3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2C+O2
CO2
得出的结论是：
物质（如H2、CO、C）作还原剂时，其所含元素中一定有元素的化合价在反应后_______（填“升高
”“降低”或“不变”）。
（2）依据上述结论，则在反应SO2＋2H2S
3S＋2H2O中作为还原剂的物质是_____；该还原剂中所含元素化合价
的变化是：
由____价变为____价。
10.（2014·德州）构建知识网络是学习化学的重要方法之一。
某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“——”表示两端的物质可以反应。
请帮助该同学进行完善和纠正。
（1）图中的A类物质可能是____________。
（2）该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：
Cu+H2SO4（稀）
CuSO4+H2↑,有的同学认为该化学方程式不正确，理由是______________________。
（3）老师告诉同学们：
对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是_______和_________（填名称或俗称）。
11.（2013·莱芜）化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学。
请回答：
（1）从组成角度看：
氯化钠是由_____________组成。
（2）从微粒角度看：
氯
化钠是由构成____________（用微粒符号表示）。
（3）从制备角度看：
将海水进行__________可得到粗盐。
除去粗盐中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等杂质，常加入过量①Na2CO3溶液、②BaCl2溶液、③NaOH溶液，三种试剂的加入顺序为________（填序号）。
碳酸钠和盐酸反应也能生成氯化钠，工业上不用此反应制备氯化钠的原因是_______________________________________。
（4）从变化角度看：
将氯化钠和水在通电条件下反应能生成一种碱、氢气和氯气（Cl2），该反应的化学方程式为______________________。
高中化学把化学反应分为两类，一类有元素的化合价升降的化学反应是氧化还原反应，另一类反应前后元素化合价都没有改变的是非氧化还原反应，据此判断上述反应的反应类型为____________。
题型之三相关比较法
利用物质性质、现象等彼此相关联的内容，通过比较而得出正确结论的一种解题方法。
例3（2013·宜昌）现有X、铜、镉（Cd）三种金属，把X和镉分别放入硫酸铜溶液中，过一会儿，发现镉表面有一层红色物质析出，而X表面没有变化。
则X、铜、镉的金属活动性顺序为（）
A.X＞铜＞镉B.铜＞镉＞XC.镉＞铜＞XD.镉＞X＞铜
思路点拨：
由题意可知，将金属X和镉分别投入硫酸铜溶液中，过一会儿，镉表面有一层红色物质析出，而X表面没有，可知三种金属的活动性顺序。
1.（2013·沈阳）分析钾原子、钾离子的结构示意图，下列说法正确的是（）
A.两者质子数不同B.两者电子层数相同C.两者元素种类相同D.两者最外层电子数相同
2.现有甲、乙、丙三种金属，分别与空气和氧气反应，现象如下表所示：
甲
乙
丙
空气
剧烈燃烧
变黑
变黑
氧气
更剧烈燃烧
变黑
剧烈燃烧
据以上信息，这三种金属活动性由强到弱的顺序是（）
A.甲＞丙＞乙B.甲＞乙＞丙C.乙＞丙＞甲D.丙＞乙＞甲
3.（2013·广州）通过下列各组对
比实验，能得到相应结论的是（）
选项
实验方案
实验结论
实验①
实验②
A
人呼出的气体全部是CO2
B
燃烧需要可燃物的温度达到着火点
C
温度升高，分子运动加快
D
铁生锈需要氧气和水
4.（2013·济宁）S2-、SO32-、SO42-是比较常见的离子。
对这三种离子的认识正确的是（）
A.三种离子中都含有硫元素B.SO32-和SO42-都属于氧化物
C.硫元素在化合物中的化合价有-2、+4、+6D.S2-和H+不能结合成酸分子
5.（2014·重庆）“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。
分析以下铁钉生锈实验的设计，得出的结论不正确的是（）
A.对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加
B.对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加
C.对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加
D.对比①②③可以说明铁生锈必须有水和氧气同时参加
6.（2013·广东）科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的的是（）
A
B
C
D
改进后实验
燃烧条件
CO还原氧化铜
测定氧气含量
检验气密性
目的
防止燃烧产物污染空气
防止尾气对大气的污染
不用酒精点燃，使测定结果更精确
现象更明显
7.（2013·苏州）为了验证铁、铜两种金属的活动性差异，如图所示取2支试管分别进行有关实验，若要观察到现象的显著差异，所用液体合理的是（）
A.蒸馏水B.稀盐酸C.酒精水溶液D.硫酸钠溶液
第7题图第8题图
8.（2014·重庆）我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（）
①CO2密度比空气密度大 ②CO2能够与水发生化学反应 ③CO2不能使干燥纸花变色 ④CO2不支持燃烧
A.①②B.②③C.③④D.①④
9.（2014·丽水）小科为研究“碱与盐反应”的规律，设计了如图所示的五组实验，每支试管盛有3毫升溶液，分别向试管中只滴加3滴溶液。
除氢氧化钙溶液是饱和外，其余溶液的质量分数都为5%。
下列叙述正确的是（）
A.甲组和乙组实验能观察到相同现象B.乙组和丙组实验均能观察到蓝色沉淀
C.乙组实验产生的沉淀质量比丁组多D.戊组实验产生的沉淀质量比丙组少
10.下列每组对比实验不能达到实验目的的是（）
选项
实验设计
实验目的
实验一
实验二
A
将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中
将带火星的木条伸入装有少量MnO2和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中
探究催化剂对化学反应速率的影响
B
将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中
将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中
探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序
C
将5g氯化钠加入20mL20℃的水中
将5g硝酸钾加入20mL10℃的水中
比较两种物质的溶解度大小
D
将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中
取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中
模拟酸雨的危害
11.H2、CO2、CO、CH4四种物质中，某种物质在某一点（或某几点）上具有与其他三种物质不同之处（其他三种物质在这一点上则有相同或相似之处），请按要求及示例填写下表。
物质
该物质与其他三种物质不同之处
例：
H2
H2组成上不含碳元素，其他三种物质均含有碳元素
CO2
H2
CO
CO2
12.（2013·连云港）“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。
某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答问题:
（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是________，实验中使用铜片，是利用了铜的____性（填一条物理性质）。
（2）对于实验B，一段时间后观察试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：
铁生锈的主要条件是铁与水和______直接接触。
欲除去铁锈可用______洗的方法，铁制品除锈时_______（填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中。
（3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2和NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为_______________________。
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。
当烧杯①中液体是浓氨水时，烧杯②中的酚酞溶液由无色变为___色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是_________________，其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为，属于__________反应（填反应类型）。
13.小琦在家做糖溶于水的实验时，观察到如图所示的现象，请用分子的观点解释：
（1）糖块怎么没有了？
（2）刚加糖时，液面上升，糖溶解后，液面为何降低？
题型之四反例分析法
用可以驳倒原结论的事例进行解题的方法，常用于判断“一定”“都是”“可能”等来表达问题的结论是否正确。
例4（2014·山西）下列变化不能一步实现的是（）
A.CO2→COB.Fe2O3→FeCl2C.Cu→Cu（NO3）2D.Na2CO3→NaOH
思路点拨：
木炭还原二氧化碳可以得到一氧化碳；氧化铁与酸发生的是复分解反应，在反应前后各种元素的化合价不变；铜可以与可溶性的硝酸银发生置换反应；碳酸钠可以通过与可溶性的碱反应生成碱。
此类题主要考查物质的化学性质及物质间的关系。
1.（2014·南昌）小凯整理归纳得出的规律合理的是（）
A.溶液中的溶剂
一定是水B.同种物质分子间的间隔，气体一定比液体大
C.酸、碱中一定含有氧元素D.不能使酚酞变红的溶液一定是酸溶液
2.（2014·枣庄）在①分解反应；②化合反应；③置换反应；④复分解反应四种基本反应类型中，生成物中一定不含单质的是（）
A.①②B.②③C.①③④D.②④
3.（2013·烟台）下列有关溶液的说法正确的是（）
A.具有均一性、稳定性的液体一定是溶液
B.配制溶液时，搅拌可以增大固体溶质的溶解度
C.饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液的浓度大
D.融雪剂的原理是利用某些物质水溶液的凝固点低于0℃
4.（2014·扬州）以下各类物质中一定含有氢元素的是（）
①酸②碱③盐④氧化物
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④
5.在一定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是（）
①Fe→Fe3O4②S→SO3③CuCl2→Cu④CH4→C
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
6.（2013·广州）下列事实不能证明甲的金属活动性比乙强的是（）
A.自然界中甲元素只以化合物形式存在，乙元素以单质形式存在
B.甲能与盐酸反应而乙不能
C.甲能从乙的盐溶液中置换出乙
D.化合物中甲元素显+2价而乙元素显+3价
7.（2014·呼和浩特）下列说法正确的是（）
A.向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生，
则该固体一定是碳酸盐
B.把燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体是二氧化碳
C.取少量溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成，证明该溶液中一定有硫酸根离子
D.不用任何试剂就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四种溶液鉴别出来
8.（2014·武汉）下列有关说法正确的是（）
A.实现CO
CO2的相互转化都只有一种途径
B.铝可以实现单质
氧化物
碱转化
C.实现CCO2转化都利用了碳的可燃性
D.实现H2O
O2的相互转化，化学反应的基本类型不同
9.（多选）某固体可能由MgCl2、NaOH、BaCl2、Na2SO4中的一种或多种组成。
取少量该固体于烧杯中，向烧杯中加入足量水搅拌后，观察到有白色不溶物存在；再向烧杯中滴加酸溶液。
根据加酸过程中观察到的现象绘制如图图像，结
合图像判断下列说法合理的是（）
A.加水后得到的液体中含有OH-B.白色不溶物可能为Mg（OH）2或BaSO4
C.原固体中不可能含有三种物质D.酸溶液一定不能为稀H2SO4
10.（2014·德州）逻辑推理是一种重要的化学思维方法。
以下推理合理的是（）
A.离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
B.酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸
C.某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，所以该物质中一定含有碳、氢元素
D.碱溶液都能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液
11.（2014·莱芜）某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一种或几种组成，向该溶液中滴加Ba（OH）2溶液，产生沉淀的质量与加入Ba（OH）2溶液质量的关系如图，下列说法正确的是（）
A.HCl和H2SO4一定存在B.NaOH、H2SO4和MgCl2一定不存在
C.HCl和MgCl2一定存在D.HCl一定存在，NaOH、H2SO4一定不存在，MgCl2可能存在
12.下列说法正确的是（）
A.验证NaOH溶液中是否含有SO42-,先加入稀硫酸,再加入BaCl2溶液,有白色沉淀,证明含有SO42-
B.测定溶液的pH,先用水润湿pH试纸，然后将试纸插入待测液中
C.向某无色溶液中滴入酚酞试液呈红色，说明该溶液一定是碱溶液
D.点燃可燃性气体时,要先检验气体纯度,后点燃
13.（2013·台州）下列关于科学实验中“操作——现象——结论”的描述正确的是（）
A.在某固体物质中加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质一定是碳酸盐
B.在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中一定含有硫酸根离子
C.某溶液用pH试纸测试，使之变蓝色（pH约为10），该溶液一定是碱性溶液
D.在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色，可以断定两者恰好完全反应
参考答案
题型之一守恒法
例1 C
针对训练
1.A 2.D 3.C 4.B 5.A 6.C 7.abd c c 属于物理变化
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