人教统编版四年级上册语文第二单元测试题B卷模拟.docx
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人教统编版四年级上册语文第二单元测试题B卷模拟
人教统编版2021-2022年四年级上册语文第二单元测试题B卷(模拟)
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础知识。
(共10题;共100分)
1.(8分)选择正确的读音填空。
méi mò
(1)出没________ 没有________ 淹没________
(2)爱好________ 正好________ 好学________
2.(2分)下列加下划线字下划线的读音依次完全正确的一项是()。
战役 屡次 摧毁 晕倒
A.yì lǚ cuī yūn
B.yù lǔ chuī yūn
C.yì lǚ chuī yùn
D.yù lǔ cuī yùn
3.(8.0分)先将下列成语补充完整,再选词填空。
(1)补充成语
邯郸________________ ________耳________铃 滥竽________________ ________舟________剑
自相________________ ________蛇________足 杞人________________ ________底________蛙
(2)这幅画已经很完美了,你就不要再________了。
(3)小玉一会儿说自己刚刚从家里出来,一会儿说自己刚刚从图书馆出来,简直是________。
(4)我们要多学习知识,不然就会像________样,没有什么见识。
4.(7.0分)多音字组词。
参:
cān________ shēn________ cēn________
恶:
è________ ě________ wù________
5.(5分)给下列句子填上合适的关联词语。
①________想到明天,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同
学,心中________涌起了深深的眷恋之情。
②________我们离别了母校,但________我们走到哪里,________不会把她忘记。
6.(8分)按要求完成句子练习。
(1)照样子,用不同的说法来表达果实成熟。
例:
石榴咧开嘴开心地笑了。
①苹果________。
②稻子________。
(2)围绕中心句写一段话。
校园生活丰富多彩。
(3)小明在日记中写了这样几句话,请你看看有什么问题,用修改符号改一改。
我家有两条小金鱼美丽的。
它们,都有两只宝石般的眼睛,亮闪闪的。
嘴巴张开时,就像一条圆圆的“零”。
最美丽、漂亮的要数金鱼的尾巴,长长的尾巴像透明的纱裙,不停地摇摆左右。
7.(7分)读课文《能干的钟点工》,根据课文内容填一填。
接着,又用________的手臂(bì)疏(shū)通了下水道。
临(lín)走前,它还当了一回割草工,把汤姆家门前的草坪修剪得________。
8.(9分)(2019四上·景县期中)课外阅读
大自然的一种现象——风
大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。
风就是其中的一种。
对于我们来说,风并不陌生,它无时无刻不在我们的身边走动。
风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。
一会儿,它像个乖巧的孩子;一会儿,它又像个调皮的顽童;一会儿,它像个慈祥的母亲,用手轻拂着你的脸庞;一会儿,它又像个凶神,疯狂地抽打着你的身躯。
总之,它是变化无常的。
那么,风又是怎样形成的呢?
其实很简单。
只要空气流动,就会产生风。
只不过,有时流动得快,有时流动得慢罢了。
地球上有6个风带:
低纬度信风带(2个)、中纬度西风带(2个)和极地东风带(2个)。
由于这6个风带的纬度、方向和速度不同,就出现了不同种类的风。
此外,风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等。
风为我们人类作出了巨大的贡献。
古代,劳动人民利用风的原理,给船加上帆。
于是,帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。
我国人民很早就利用风车磨面。
现代,美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电,其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。
不过,风也有它有害的一面。
美国出现过的黑风暴,曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,给农业带来了巨大的损失。
我国沿海的台风,墨西哥湾以及加勒比海的飓风,都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。
它能给人类造福,也能给人类带来灾害。
随着社会的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。
(1)文中是怎么写风“变化无常”的?
请把有关的语句找出来。
(2)你知道风是怎么形成的吗?
(3)文章主要写的是什么?
请你选择认为表述最完整的句子。
①风是怎样形成的。
②风给我们人类作出了哪些贡献,带来了哪些灾害。
③风的形成及风与人类的关系。
(4)文中提到人类利用风的方式有哪些?
(5)“随着社会的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。
”请你大胆地想象一下,在不远的将来,风会给人类带来哪些幸福?
9.(16.0分)课外阅读。
争吵
今天我和可莱谛(dì)吵架,并不是因为他得了奖,我嫉妒(dù)他。
早晨,“小石匠”病了,老师叫我替他抄写每月故事。
我正抄着,坐在旁边的可莱谛(立刻忽然)碰了一下我的胳膊肘(zhǒu),把墨水滴到笔记本上,把本子弄脏了,字迹也看不清了。
我火了,就骂了他一句。
他只微笑着说:
“我不是故意的。
”
我本来会相信他的。
可是他的笑使我很不高兴。
心想:
“哼,得了奖,就自以为了不起了!
”于是我想报复他。
过了一会儿,我也碰了他一下,把他的本子也弄脏了。
可莱谛气得脸都红了。
“你这是故意的!
”说着就举起手来。
正好被老师看见了,可莱谛急忙缩回手去,说:
“我在外边等你!
”
我心里觉得很不安,气也全消了。
我很后悔,不该那样做。
可莱谛是个好人,他绝对不会是故意的。
我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍(shì)生病的母亲的情形。
还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形来。
啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该多好啊!
我又记起父亲“应该知错认错”的话来。
但是,要我向他承认错误,我觉得太丢脸。
我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝儿都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。
想到这里,我觉得可莱谛很可爱,心里暗暗说“去向他认错吧”,可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出口来。
可莱谛不时用眼睛瞟(piǎo)我,但他的眼里表示出来的不是(愤怒愤慨),而是悲哀。
他又说________我在外边等着你________我回答说________我也等着你________可我心里却在想着父亲对我说过的话________要是你错了________别人打你________你千万不要还手________只要防御(yù)就是了
因为心里有事,老师讲的功课我一句也没有听进去。
终于挨到了放学。
我独自在街上走着,听见可莱谛从后面跟上来。
我手里拿着戒尺站住等他。
他走近了我,我举起戒尺。
“不,安利柯(kē)!
”可莱谛微笑着用手拨开戒尺,(温柔温和)地对我说:
“让我们像从前那样做好朋友吧!
”
我愣住了。
我觉得有两只手搭在我的肩上。
“以后我们再不吵架了,好吗?
”
“再也不了!
再也不了!
”我回答说。
然后我们就高高兴兴地分手了。
回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸(一摆一沉),说:
“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅。
更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!
”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去。
(1)把括号里不恰当的词画去。
(2)给第七自然段加上标点符号。
(3)给划线字选择正确的读音。
埋没(mòméi)________ 嫉(jíjì)妒________ 线缝(féngfèng)儿________
(4)解释下面的词语。
嫉妒:
________
(5)细读短文,我觉得可莱谛是一个________的孩子。
10.(30分)作文。
题目:
我们班里的
要求:
在横线上填写一个表示人物的词语,如“运动健将”“小问号”“故事大王”等,用具体事例写出这个人物的特点。
字数不少于300字。
参考答案
一、基础知识。
(共10题;共100分)
答案:
1-1、
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1-2、
考点:
解析:
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2-1、
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9-4、
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10-1、
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