初中学生综合素质评价报告单.docx
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初中学生综合素质评价报告单
初中学生综合素质评价报告单
中学生综合素质评价报告册
20（）—20（）学年度第学期
通知
本学期自年月日起放假。
下学期于月日至日报到，日上课。
放假期间，
请家长督促子女完成假期作业，鼓励子女参加有意义的活动.。
假期到来，你们的活动空间广阔，安排自由，为了你们的身心健康，为了你们的平安快乐，我们学校全体教师向你们发出假期安全倡议：
1、不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍。
2、不攀爬电杆、树木、栏杆、平房、桥梁、土坡，不做有危险性的活动。
3、不玩火，不触摸带电物体，正确操作、使用一般家用电器，不做危害他人的事。
4、遵守交通法规，不在公路上骑飞车、不扒车、不拦截撞打车辆，不乘无证、超载车辆，不横穿马路。
5、多了解防雷电和自然灾害知识，紧急情况下做好自护自救。
6、不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物.不饮用生水。
7、不到舞厅、电子游戏厅、网吧、录相厅玩耍，不唱不健康的歌曲，不说脏话，更不能打架，自觉维护班级、学校荣誉。
8、外出、回家要与家长打招呼，未经家长同意不在外吃饭、住宿。
9、不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不准让陌生人随便出入家门。
10、认真遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，相互监督，相互约束。
望各位家长，暑期对孩子加强安全教育，督促他们完成暑假作业，如孩子参加各类暑期培训班，家长提前要做好考察工作。
最后，祝同学们度过一个快乐的假期！
姓名
性别
出生年月
是否团员
籍贯
家庭住址
联系电话
基
础
性
发
展
目
标
项目
道德品质
公民素养
学习能力
交流与合作
运动与健康
审美与表现
等级
综合性评语：
学
科
学
习
目
标
所在
年级
思
品
语
文
数
学
英
语
物
理
化
学
生
物
历
史
地
理
体育与健康
音
乐
美
术
信息技术
物理技能
化学技能
年级（）
爱好
特长
获奖
情况
自我评价
签名：
年 月 日
同学评价
签名：
年 月 日
老师评价
签名：
年 月 日
总评等级
学校签章
家长评价
签名：
年 月 日
六、身体素质发展状况
类别
项目
第一学年
第二学年
第三学年
身
体
基
础
素
质
身高（cm）
167
172
178
体重（kg）
53
56
62
胸围（cm）
72
78
83
视力（左）
5.1
4.9
4.8
视力（右）
4.7
4.6
4.5
色觉
正常
正常
正常
血压
121/89
122/91
107/82
肺活量
3350
3480
3770
听力
正常
正常
正常
嗅觉
正常
正常
正常
体
质
健
康
测
试
项目及分值
得分
等级
得分
等级
得分
等级
一（10分）：
身高体重标准（必测）
76
良好
78
良好
81
良好
二（20分）：
肺活量标准（必测）
78
良好
80
良好
86
优秀
三（30分）
跳绳
排球垫球
投沙包
74
良好
87
优秀
91
优秀
四（20分）
投沙包
仰卧起坐
立定跳远
77
良好
82
良好
94
优秀
五（20分）
投铅球
800米跑
跳绳
81
良好
85
优秀
86
良好
体质健康测试总分和等级
85
良好
87
优秀
83
良好
体质健康测试毕业得分：
82等级：
良好
注：
身高标准体重测试项目为身高、体重，肺活量体重测试项目为肺活量，握力体重指数测试项目为握力。
测试项目三至五项，按年度顺序填写选测项目及名称，选测项目原则上每年不得重复；学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定，评分≥50分者可以毕业；评定等级：
≥90分为优秀，75-89分为良好，60-74分为及格，≤59分为不及格。
七、基础素养评价
维度
道德品质
公民素养
学习态度与能力
交流与合作能力
运动与
健康
审美与
表现
第一学期
合格
合格
B
A
A
A
第二学期
合格
合格
B
B
A
A
第三学期
合格
合格
B
A
B
A
第四学期
合格
合格
A
B
A
A
第五学期
合格
合格
A
B
B
A
第六学期
合格
合格
A
A
B
A
注：
评价等级以A（优秀）B（良好）C（合格）D（不合格）四级记录，其中，道德品质和公民素养只
记C与D两个等级。
20—20学年度第一学期
项目
项目内容
项目等级
优秀
良好
及格
不及格
1
热爱社会主义祖国，拥挤党的基本路线。
尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉和民族团结，有民族自尊心和社会责任感。
√
2
认真上好思想政治课，关心时事形势，有分辨是非的能力，能抵制不良影响。
崇尚科学、反对邪教和封建迷信，拒绝毒品、赌博，珍爱生命。
√
3
遵守国家法律法规，遵守学校纪律和规章制度，具有法制意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。
√
4
有正确的学习目的，学习刻苦、勤奋、多思、敢问，基本掌握科学的学习方法。
合理安排课余生活，培养个性特长。
√
5
积极参加社会调查、生产劳动、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等社会实践活动，培养实践能力和创新精神。
√
6
爱班级、爱学校，积极参加集体活动，乐于为集体服务，尊重、关心他人，乐于助人，与同学真诚友爱，有团结协作精神。
√
7
尊敬师长，孝敬父母，爱护弱小，言谈举止文明，礼貌待人。
√
8
遵守公共秩序和社会公德，爱护公用设施，爱惜资源，保护有益动物和生态环境。
√
9
自尊自爱，积极进取，诚实正直，惜时守信，敢于面对挫折，培养坚强的意志和适应社会的能力。
√
10
按时作息，生活有规律，学会料理个人生活，生活节俭，穿戴整洁、端庄大方，有文明、健康的生活情趣和审美能力。
√
何时何处受到何种奖励或处分
时间
内容
地点
基地、接收实践
单位负责人或学校
领导签名盖章
9月12日
至
9月18日
市区噪声污染调查
橘城路、茂化路
董XX
10月8日
至
10月18日
木偶戏学习
文化宫
莫XX
11月2日
至
11月9日
城乡清洁工程
教育路、中山路
黄XX
12月10日
至
12月15日
社区老人服务
河西三里塘社区
曾XX
月日
至
月日
月日至
月日
政治、思
想、道德
和心理品
质突出情
况综述
该生思想表现好，勤奋学习，成绩良好。
关心集体，工作负责。
性格开朗，同学关系融洽。
德育总评等级：
良好班主任签名：
刘五2013年1月28日
参加社会实践活动
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