小学春季学期德育工作规划.docx
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小学春季学期德育工作规划
热门总结-01-22
一、指导思想:
以以人为本的思想为指导,充分发挥学生的主体意识,注重德育
活动的组织实施。
以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针
对性为目标加强活动建设。
德育活动要讲实效,重过程,力求每次活
动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。
巩固校园
文化建设成果,强化学生个体,良好品德行为习惯的养成,探索学生
良好心理素质形成的规律与方法,完善美育和劳动教育促进学生全面
发展和健康成长。
二、工作要点:
1、发挥学校德育的主体作用。
继续完善德育制度管理机制,以
严格的制度进行常规管理和教育。
在全校范围内创设“全员育人”的
氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工
作。
2、结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建设,培
养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
首先继续做好
班主任、辅导员的培训工作,加强跟踪指导,开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用,通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等,促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
其次做好学困生的思
想教育工作,通过三心(爱心、耐心、恒心)一访,与家长常沟通,
3、加强师德师风建设,提高教师的道德水准,杜绝有偿家教。
4、配合上级防疫部门做好疾病预防和接种工作,确保学生健康发展。
三、主要目标任务
1、加强育人队伍建设,促进德育工作科学有效地开展。
2、落实各项常规教育,在自我管理中提高学生的能力。
3、丰富少先队活动,引导学生在体验中感悟、习得。
4、优化组织管理,进一步凸显校园特色。
四、具体工作措施
(一)加强育人队伍建设,促进德育工作科学有效地开展
1、更新理念,树立以人为本的教育思想实践素质教育,要把德育教育放在首位,实现德、智、体、美、劳的和谐发展,把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本,充分尊重学生的主体地位,真正从培养人的角度出发,做到务实、求新、全员参与、全程参与,人人育人,事事育人,时时育人,处处育人。
2、加强培训、学习和交流,提高育人水平加强班主任队伍建设,继续做好班主任、辅导员的培训工作,定期召开班主任会议,通过交流、学习,不断提高班主任的工作水平和能力。
结合师德师风建设月活动,树立班主任的服务意识,着力打造一支品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
(二)落实各项常规教育,在自我管理中提高学生的能力
1、加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育和养成教育。
充分利用学校红领巾电视台、广播站、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、晨会课对学生进行文明礼貌教育、渝水区小学生日常行为规范教育和渝水三小学生养成教育,加强红领巾文明示范岗监督,让学生形成良好的行为习惯,让文明之花充满整个校园。
2、加强传统教育、常规教育
(1)结合重大节日、纪念日(三八妇女节、五四青年节、教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等)适时地组织活动,对学生进行教育。