良师伴我成长优秀作文.docx

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良师伴我成长优秀作文

　　良师伴我成长优秀作文1人生的道路上，有许多过客，也许是匆匆路过，也许是短暂停留，抑或是长久陪伴，但既然相遇了，就是一种缘分。

　　当我遇见你，并没有什么异样，我是你的学生，你是我的老师。

　　就在你感慨时，我向你展示了我的不一般。

第一次的考试，全校只有九人及格，而我位列其中。

我引起了你的注意。

从这时起，我向你表达我对化学的热爱。

　　不经意间，一年过去了，我面临选科的难题。

在这个擅长文科的学校，这一次我动摇了，而我没有向你求助。

我用了最公平的方法，“抛硬币”，解决了难题。

从此，我走上了理科的道路，学习我感兴趣的化学。

　　也许真的是缘分，高二开学那天，我猛然发现我的化学老师依然是你，心中的快乐油然而生。

于是我树立了人生的短期目标：

做你的得意学生。

抛开一切，埋头于化学，使我常常因思考而挠头。

想到你的微笑与勉励，我又静下心来。

成绩渐渐进入轨道，而偏科的问题越来越尖锐。

是你，在我最矛盾的时刻，让我停下来静静思考，是否还要继续？

而我选择了放弃。

你是对的，只学一门化学是不行的，我领会了你的想法。

　　这一次，我感受到无比的幸福，你是爱我这个得意弟子的，爱使你对我今后的人生负责。

习惯了你上课时的严肃与幽默，更习惯了你上课时的节奏与韵律。

我知道，我离不开你了。

然而，“筵席”总有该散的时刻，只是尚未结束，就有人先行被迫离席，恰在这酒喝得正酣的时刻。

由于种种原因，我要去一个更好的学习环境，我高兴并忧虑着。

厌倦了那个班的嘈杂与哄闹，却习惯了你的陪伴与相随。

我选择了离开那个班集体，也就意味着我也离开了你。

尽管新坏境，新老师，有着新期待，而我总是在自己喜欢的化学课上发呆。

看着眼前的这位老师，想着你激情的解说，我知道一切都回不到从前。

　　第一次回去看你，你问我：

　　“还好吗？

”出于男孩子的自尊，我说：

　　“还好。

”其实我多想说：

　　“我想念你的叮嘱和唠叨，因为它们使我有前进的力量。

现在的我多了一份浮躁，少了安静的情绪，我多希望你能时刻鼓励我……”也许，你看穿了我的掩饰，保住我的颜面，对我说：

　　“那我就放心了。

你是个让我放心的学生，无论什么时候，你都要记得适者生存这个道理啊……”我茅塞顿开，适应一切，才能改变一切，把握一切啊……

　　还是你，在我最困难的时候，点醒了我。

现在的我已经适应了新老师，新同学，新的环境。

只是，为了学科均衡，我已不再将太多的热情放在化学上。

我知道你不会怪我，因为我始终记得你对我说过“只有更高的平台，你才能将兴趣，变成终身热爱的事业”。

我一直牢记在心，我正为此而努力拼搏。

　　古人云：

人生得一知己足矣。

而我也不禁感慨，人生得遇良师乃是幸事！

良师伴我成长优秀作文2瞧，那位身穿西服、戴着一副比啤酒瓶底还厚的眼镜、消瘦的脸上总是挂着一丝微笑的先生，他就是我的良师——钟程。

　　钟老师知识渊博，教学技能娴熟，教法灵活多样；课堂调控能力强；教态亲切自然，上起课来总是那么轻松活泼、生动有趣。

我尤其爱听他的作文课，每次听他讲作文，总是那么引人入胜，使我们兴趣盎然，也使许多害怕写作文的同学逐步懂得了一点写作文的“奥秘”。

　　“叮铃铃”，上课铃响了，这是一节作文课，只见钟老师像往日那样大步走进教室，今天他显得格外兴奋，刚走到讲台前，就笑嘻嘻地说：

　　“同学们，我今天好开心哟，你们知道为什么吗？

”我们都咧开嘴，摇摇头。

钟老师接着说：

　　“今天早上，我到农贸市场花一元钱就买了两只老母鸡，你们说能不叫我开心吗？

”同学们一听，便哄的一声大笑起来，刘涛笑得特别夸张，连腰都直不起来了。

我想钟老师准又在和我们开玩笑了吧！

哪知钟老师却一本正经地说：

　　“真的，我从来不说假话，不信我读给你们听。

”只见钟老师手里拿着一位同学的作文本，高声念着。

原来是一位同学在作文中写他跟他爸爸去农贸市场买鸡，爸爸只付了一元钱，就买了两只肥壮的老母鸡。

同学们恍然大悟。

钟老师是在批评有些同学在写作文时不顾事实，胡编乱造。

　　钟老师接着告诉我们：

　　“写作文不管你描写多么生动，词语多么丰富，如果你写的作文脱离了事实，那你这篇作文就失去意义了，当然就更谈不上是一篇好作文。

”是呀！

我在写作文时，也经常犯这种毛病，比如写秋游的，却用上了“春光明媚、白花争艳……。

”看来，通过这次钟老师的纠正，同学们今后写作文时，一定要细心琢磨，深入了解，遇到不懂的问题要么问老师，要么问家长或自己查阅资料，类似的错误一定会大大减少的。

　　钟老师对工作十分认真，从不耽误学生上课。

记得有一次，钟老师因重感冒使咽喉肿得十分厉害，讲话非常困难，原本数学老师叫我们这节语文课上自习的，但上课铃刚响，我们的钟老师又拖着沉重的双腿走进了教室。

同学们都赶紧跑上前去扶钟老师，就这样，钟老师用轻微的声音，带病为我们上课，虽然在上课的时候，钟老师偶尔也露出痛苦的表情，但还是认认真真为我们上完了这节课。

　　现在我就要毕业了，能与钟老师相处的时间也只有短短的二个多月了，但我永远也忘不了，是谁给了我向知识海洋进军的勇气和力量；

　　是谁点亮了我前进路途上的灯塔；是谁如春雨一般滋润我幼小的心房；钟老师那无私奉献的精神，使我深受感动，他永远是我心目中最好的良师。

　　良师伴我成长优秀作文3在黑板擦和粉笔的共同飞舞中，在声声叮咛中，您--—张老师深深地印在了我的心中。

　　刚进初三，语文老师换成了张老师，她50多岁，打扮得很朴素，看上去慈眉善目的，但是声音却很洪亮。

我暗想：

这个老师好对付。

谁知第一堂语文早自习就给了我个下马威。

那天，我因为停自行车稍晚了一步，踩着铃声到，发现教室门已经关上了。

我敲了门，随着门“吱呀”一声打开，张老师满脸严肃地看着我说：

　　“同学们，我的课不允许迟到。

因为是第一次，我暂且原谅，要知道一个人迟到要打断老师讲课，那就影响了班里其他同学…”我一边落座一边不屑地想：

　　“哪有那么严重。

”但我隐约感到这个老师不好对付。

　　让我大跌眼镜的.事情还有。

对于我们的作文，张老师是毫不含糊的，一开学的三周就写了7篇，还不包括周末的随笔。

我和一些同学经不住这个频率开始不交了，但是没想到张老师会天天下课跑来盯，上语文课时又当众报出我们的名字，直到交了为止。

最有意思的是，班里有一个外籍学生，请假两天去户籍国办理事务。

上语文课时，张老师照例报没有交作文的名单，当报到这位同学时，大家七嘴八舌地说他出国了。

这时令人意想不到的一幕出现了，只见张老师柳眉倒竖，一拍桌子大声说道：

　　“哼，就是逃到国外去也别想不交作文。

”教室里哄堂大笑，我也笑得前仰后合，但笑着笑着看到有点茫然又一脸认真站在讲台上的老师，我渐渐意识到了什么。

　　一次因阅读作业在网上查了答案被张老师叫到办公室，一想到要挨骂了我就慢慢地拖着步子走过去。

张老师老花镜背后的眼睛被放得很大，让我能清楚地看到的却不是责备而是痛惜。

她拿出几本阅读书，用比平时低8度的声音说：

　　“都已经这个时候了，你们还在抄答案，我是轻松了，可你们自己却失去了一个练习的机会，多可惜呀。

语文可是最能拉开分值的一个科目呀！

”说到这里她似乎很疲倦的样子。

她把那几本书交给我，挥了挥手说：

　　“告诉他们再抄就要加倍罚。

”我捧着书走到门口，回头看时，只见老师埋头在那里批着，在她面前是堆得像小山一样的作业。

我知道那是两个班级的现代文阅读、古诗文翻译和作文本，光这些作业就要批多少时间呀，况且她还要记住没交作业和查出抄袭作业的，我不禁对老师产生了崇敬之情。

　　自此以后我认真对待语文作业，成绩也上升了。

本来觉得张老师的大嗓门刺耳的，现在也发觉那里面似乎有着韵律，悦耳动听了。

谢谢您张老师，是您在我人生的关键时刻拉着我一步一步向成功走去。

　　良师伴我成长优秀作文4我们已经来到兴凯学校一周有余，基本上适应了这里的生活和工作环境。

　　兴凯学校的老师们，热情亲切，这是他们给我们的初次印象。

他们对于我们的到来，内心由衷地表示欢迎，让我们有种到家的感觉。

　　我们在平日里对于老师们的讲课，从来都不“放过”。

只要有时间就到老师们的课堂上听课，尽量多地从老师们身上学习间接经验。

　　在这里，我结识了三位语文教师：

王东枝老师、王双平老师和常新红老师。

　　慈教者——王东枝老师，王老师是一位资深语文教师，从教二十多年，积累了丰富的教学经验。

听王老师讲课，我才知道了何为耐心，何为细致。

对于学生的问题，她从来都是不厌其烦地讲解。

一遍不行，两遍；两遍不行，三遍，直到你听懂听会为止。

乐教者——王双平老师，施教者不如善教者，善教者不如乐教者，王老师就是这样一位乐教者。

每天，来到办公室看到的第一个人，肯定是王老师，他很年轻，也很敬业。

王老师讲课的时候，声情并茂，给人一种赏心悦目的感觉。

听他的课好像是在看一场演出，他是主角，让你不自觉地跟着他走进文章。

平时，批改作业时，他也是非常地开心。

我想，这就是他能教好学生的法宝吧——以教为乐。

　　严教者——常新红老师，所谓“严师出高徒”，此话一点不假。

　　常老师对学生要求十分严格，注重培养学生的能力，也正是如此，才使常老师的学生自学能力特别强，班级自律性特别好。

每当去常老师的班里讲课，都会很轻松，学生回答问题积极踊跃，课堂气氛活跃，令人产生一种身心愉悦的讲课感受。

　　在和三位老师的交往中，我学会了用耐心教导学生，用爱心呵护学生，用真心了解学生。