七年级上学期班主任学期工作计划.docx

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七年级上学期班主任学期工作计划

　　作为一名班主任，需要管理好自己班级学生的学习生活。

对此，如果没有一个规划的话，就容易迷失方向

　　七年级上学期班主任学期工作计划又是一个新学期的开始，对于学生，对于未来，心里充满了无数美好的希冀。

在我静心细想时，这些希冀便成为一个个具体的活动，希望这些计划中的教育措施能够让孩子们更有意义的成长。

　　指导思想：

建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝聚力的班级体。

　　在过去的教学实践中认识到虽然班级里有任命班干部，但大多数是挂个名并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。

　　主要是由于我对班里孩子的能力仍心存疑惑，放不开手。

　　久而久之学生就形成了这样一种观念：

事无关大小，都要报告老师。

每天，我都要听到孩子不停的跟我说某某某怎么了，这对于学生来说是一种不好的习惯，缺乏自主的管理能力，依赖性较强，对于我来讲，则是时间愈久，事情越发层出不穷，被这些可有可无的纠纷占用了大量时间，本学期我将着力于解决这一问题。

班级里学生程度差异不是很大，智商较为平均，但是成绩差异较大，这跟学生平时的学习习惯有很大关系，怎么样缩小学生之间的成绩差异，也是我这学期的着力点。

　　一、建立完善的管理制度

　　1、班级里实行职责明确分工，设立项目组长将班里的事务分为卫生、早读、用餐、午间休息、劳动等项目，每一项设一组长，组长要对分管的工作负责。

那一部门的问题就向哪一位组长报告，由组长解决。

若组长解决不了，可以请老师帮助。

如早读课，负责早读的同学要自动担起管理义务让同学们不许发出其他声音或者简单的布置一些朗读作业，使教室保持学习的氛围；如中午用餐时，组长负责发放毛巾、调羹、监督学生用餐情况，餐具的整洁；劳动组长负责每周一大扫除及平时包干区卫生的分工检查指导；学习组长负责作业的收发整理，课堂秩序的管理等。

　　同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决，如果同学对班长的＇处理方法有意见，可直接向老师反映，由老师辨别班长所作出的处理是否正确。

不管上什么课，如果任课老师没有到岗，班长去教导处樊老师处报告。

此外，每个月所有的组长都要经过全班同学的举手表决，如果有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担任。

　　2、引导学生进行自我管理，自我约束，提高学生学习的主动性为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强学生自我的认识与监督，本学期我将实行“我的事情，我负责”活动，把学生自身的活动分为：

我的卫生、我的学习、我的早读、我的用餐、我的礼貌等，并根据这些项目设计学生的自评表格，在每天下午让学生根据自己的表现进行自评，打相应的分数，每周五结合班级的“好少年行为册”综合测评。

　　3、继续推行“好少年行为册”活动，加强互相监督学生的互评是不可缺少的，这是互相监督的一个好办法，继上学

　　期的“好少年行为册”的推出后，本学期将制定更为合理的项目，更为有效的奖励措施来确保这一活动的顺利地实施。

上学期用了一个学期发现有的项目的评比较为模糊和笼统、本学期将加以改进，对每一个项目要有具体的要求，如：

卫生方面做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，剪指甲，保持衣服整洁，大小便后清理干净，自己地面卫生保持整洁、不可有纸屑等，同时与学生的自评结合起来，设立系统的管理细则。

　　二、因才施教，做好培优转后的工作

　　1、重视能力强学生的培养对能力强的学生加强培养，发掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的学生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

班里虽说程度都不是很好，但是由少数学生的某些能力也一直高于他人，如何让孩子的这些能力得到更深层次提高，让教学更加有效很对性，这是一个很重要的问题。

在多元智能理论的指导下彰显每个孩子的特长，这是我作为班主任时刻要思考的。

　　多方面了解学生的兴趣特长，因势利导鼓励学生根据自己的字号选择参加学校的兴趣小组，在班级的活动中开展“技能大比拼”活动。

让学生互相了解彼此的特长，锻炼自己的技能。

　　2、重视能力弱的学生的扶助对这几个学生生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。

给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。

采取＂一帮一＂，＂众帮一＂等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

　　对特殊学生生经常进行不定时的家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生在家的表现。

有的孩子由于家庭条件较为特殊，作为班主任我要给予一定的帮助，对他们的家庭生活适当的指导和协助。

　　及时与家长沟通，可以通过家教联系本或者电话向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切配合家长同步教育学生，促进工作的有效开展。

　　三、开展新颖有益的活动，激发学生的学习热情，丰富学生的学校生活活动是我以前工作中的薄弱环节，这学期，将利用午饭后和班队课开展较为丰富的活动。

活动要精心设计，只有学生喜爱活动、全身心投入活动，才会有深刻的体会，才会有良好的教育效果。

　　对于学生来说，每天饭后有很长的时间，这些时间学生不能自行安排，经常会有事故发生。

这学期，我将安排当天的值日生进行卫生保洁工作，其他学生都在文娱委员带领下开展各项有益的活动。

目前拟订的活动栏目有五类：

　　“快乐小游戏”：

主要安排轻松的小游戏，既有利于消化，又放松身心，使学生在下午的学习活动中保持良好的情绪和充沛的精力。

　　“奇闻异事听我说”：

安排说新闻、说见闻、说科学知识。

　　“才艺表演”：

讲故事、唱歌、跳舞、表演等学生个人的才艺展示。

　　“走进大自然”：

观察校园里的植物或准备好的小动物等。

　　“畅游书海”：

捧一本书，在阳光里或是微风中，在草地上或是花坛边，静静享受阅读的乐趣。

　　班队活动本学期将根据大队部的活动安排，开展相应的班队活动，活动形式力求多样性、活泼型和实用性，在活动中加强学生的对于教育主题的理解和认识，增强学生的能力。

　　每月工作安排：

八月份：

　　1、做好开学准备工作。

　　2、做好开学卫生工作。

　　九月份：

　　1、布置教室。

　　2、从新组建班委。

　　3、＂品德作业＂操作指导。

　　十月份：

　　1、帮助学生制作国庆x周年卡片。

　　2、开展主题队会。

　　3、举行一次作业展览。

　　十一月份：

1、自查＂品德作业＂。

　　2、小组长评选活动。

　　3、学生自己组织一次班会活动。

　　十二月份：

　　1、引导学生进行技能大比拼。

　　2、优秀作业评选。

　　一月份：

　　1、做好工作总结。

　　2、布置寒假工作、作业。

　　七年级上学期班主任学期工作计划新学期，我接任初一的班主任工作。

面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，作为一名班主任，我认为自己最大使命是促进学生健康成长，让学生学会做人，学会求知。

　　以后我要把学生的成长放在工作中的首位，要当一位称职的船长，带领初一这条大船平稳地行驶在知识的海洋中。

我这学期的班主任工作计划如下：

一、指导思想

　　1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。

　　2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体。

　　3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。

　　二、工作内容及措施

　　1、制定一个行之有效，简单易记的班规、班训，并利用事事关

　　心的时间加于强化。

　　初一班规如下：

自尊自爱，注重仪表。

　　真诚友爱，礼貌待人。

　　遵规守纪，勤奋学习。

　　勤劳俭朴，孝敬父母。

　　严于律己，遵守公德。

　　2、建立一个公平公开的评比激励制度。

　　3、建立一个得力的班委，让学生自己管理自己。

班委要做好违

　　纪记录、作业缺交记录、班费使用记录、后进生成长记录、劳动情况记录等。

　　4、要在班上推行阳光工程，拿出实际行动来关爱后进生，要树立他们学习的自信心，维护他们的自尊心。

并专门派一位副班长帮助他们，发现他们的闪光点，一有进步就向老师汇报，老师也会及时给予表扬和奖励。

　　5、开好每一次班会。

要让学生成为班会的真正主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。

班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。

　　6、抓好两类生的工作：

鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。

指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。

最终，使班级形成整体优势。

　　7、结合期中、期末考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。

　　8.统一协作，常和任课教师家长统一协作，共同努力，及时沟通，齐抓共管。

　　七年级上学期班主任学期工作计划今年我又担任初一班班主任，我将努力向其他优秀班主任学习，从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。

我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。

使学生能够在这一年里的时间里，养成良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，帮助学生树立远大理想和培养他们正确的价值观与人生观，为学生的终身发展奠定良好的基础。

　　一、本班基本情况初一班共有学生x人，，其中男生x人，女生x人。

由于初一学生是刚由小学步入中学，因年龄小，认知程度低，所以各方面习惯尚未养成，人生观、价值观和世界观都未形成。

通过观察，我发现初一班学生大多数还比较懂事，能较好的遵守纪律，完成自己的任务，有少数同学无纪律性，迟到、不按时完成作业、做事拖拖拉拉，学习目的不明确，态度不端正，在学习上也存在两极分化的趋势，学困生比例较大。

　　二、指导思想本学期将以“诚信、勤学、励志、创新”为精神基础，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支有一定能力、团结合作的干部队伍为主要着手点，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好的学习习惯、生活习惯为主要目的，进一步加强教育教学常规管理，为形成良好班风学风实现班级整体教学质量的提升而努力。

　　三、本学期基本工作及措施

　　1、选拔、培养班干部，发挥小助手作用开学初，因对学生缺乏了解，故先采用“毛遂自荐”和临时任命的方法组织形成班级的班委会，即班长、学习、纪律、生活、文体、体育委员会及各科课代表，并明确他们各自的职责。

在今后时刻对他们的工作进行引导，并进行培训，叮嘱他们恪守职责，严格要求自己，起到模范带头作用；鼓励他们大胆工作，敢于创新，树立“我为人人”的服务意识。

　　2、践行养成教育，培养学生良好的习惯作为刚升入初中的初一学生，小学生气息比较重，学习习惯、行为习惯都比较差，加上有的从来没离开过父母，生活习惯也比较差，因此，班主任必须从头抓起，发挥班级一日常规及班规班纪的作用，将学生的坏习惯消灭在萌芽状态。

第一个月要充分利用班会时间学习我校中学生《一日常规》、预习规范、上课规范、作业规范、《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》，让学生明白每天做什么，哪些该做，哪些不该做，从各方面规范自己的言行。

在后面的几个月中，继续加强巩固，以促进各方面良好习惯的养成。

　　3、制定班规班纪，依法治班无规矩，不成方圆。

因此，班规班纪是一个班集体开展正常学习、工作的有力保障。

为了让学生服从管理、遵守制度，特发动学生自己制定班规班纪，以自己心目中的“法”来自我约束，再由班主任审核，全班通过，最终形成班级制度。

　　4、重视班级文化建设，提高学生集体意识初一班是一个大家庭，构成了一个由x个兄弟姐妹组成的大家庭。

家，就要有家的温馨，教育学生共同布置、爱护我们的大家庭。

　　教育学生要“美化、净化”我们的家，要长期保持学习与生活场所的干净卫生，班级量化要发挥实效，要学生共同严格遵守班级公约，爱护公物，共同爱护我们的大家庭，提高学生的集体意识，增强学生的集体荣誉感和班级的凝聚力。

　　5、开实效班会，结合板报，加强德育工作针对本班学生的实际，结合学校的主题，选好有利于学生励志、感恩、爱心、诚信、礼仪、刻苦勤奋精神等方面的主题内容，设计好方案，认真开好每次班会，讲究实效。

同时引导学生编排设计好每次板报，真正对学生起到引领与激励作用。

　　6、及时总结点评，奖优罚劣，激励学生进步。

　　作为班主任，要特别注意向学生反馈学生的学习和行为，对此进

　　行评价，才能强化学生的优点，弱化缺点，乃至消灭缺点。

为了防微杜渐，我将坚持利用课间、自习时间一日一点评；班会或周五一周一大评，并严格按照我校班级量化考核办法进行赏优罚劣的加、减分措施，激励学生进步。

　　7、重视与学生、家长、各任课教师之间的沟通与交流只有与学生沟通，才能了解学生，才能走进学生的心里。

作为班主任，不但要有一双慧眼，时刻洞察学生心理，最重要的是与学生进行心与心的交流，特别是那些成绩不理想、性格孤僻、思想行为有偏激的学生之间的沟通与交流。

家长会为老师与家长之间沟通学生在校、在家状况提供了良好的平台，我一定会重视家长会，认真策划家长会，紧扣主题，不搞花架子，应付差事，使家长会真真正正发挥功效。

除此之外，还根据学生平时实际，及时与家长沟通以达到共同教育的目的。

　　升入中学，学生面对的是各学科的教师，这些老师对学生的认识也举足轻重。

只有与各科老师经常沟通，精诚合作，才能全方位了解学生，促进学生扬长避短，快速成长，全面发展。

　　8、采用“一帮

　　一、多帮一”活动，转化学困生根据我班学困生比较多的现状，我发动集体的力量，特别是同桌、邻桌帮助这些学困生学习，并对这些热心的同学进行奖励，提高学生互帮互助意识和班级凝聚力。

　　9、安全工作常抓不懈进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，严禁学生

　　携带危及安全的玩具到校，严禁学生与社会青年结交，严禁学生出入不健康场所，杜绝安全隐患；加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，杜绝一切安全隐患。

　　10、加强学生心理健康教育工作现在的学生学习压力过大、思想偏激、人际交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的问题，针对本班实际情况，适时地开展心理健康教育工作，与学生之间主动沟通，对其进行积极的心理辅导，使学生能顺利渡过初一第一学期的适应期。

　　作为一名班主任，我深知自己需要学习的太多。

我会虚心向经验丰富的班主任请教、学习，并加强自我学习，不断完善自我，争取成为一名让学生信服、家长放心、领导信任的合格班主任。

　　七年级上学期班主任学期工作计划本学期，本人担任七年级x班的班主任，刚刚从小学升入初中，作为班主任必须要制定一个可行性方案，应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。

根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：

一、培养良好的班风强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。

培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。

抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。

利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。

作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的＇班风。

　　二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力首先，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班级制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。

要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光。

养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。

开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。

　　其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；

　　三、做好个别学生的教育工作面向全体学生，分类施教。

加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。

及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

　　在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。

对于班级里一些较特殊的学生，或是学习差，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西。

做好这些特殊学生的教育工作。

具体做法如上：

对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感

　　情上不厌恶，态度上不粗暴。

对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况上就会搞出“恶作剧”。

总之，对个别学生要区别对待，对症上药，因材施教。

定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

　　四、及时了解学情经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握情况。

因材施教，重点在抓基础知识上上功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升

　　五、对学生进行法制安全教育对学生的法制安全教育要做到：

时时处处都得讲、时时处处都得做。

如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。

尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作万无一失。

　　六、学校教育与家庭教育相结合平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症上药。

结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对上一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

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