关于评选方案范文六篇.docx

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关于评选方案范文六篇

　　esNewRoman字体。

页眉、页脚用小五号宋体，图、表名居中。

　　3、所有稿件用A4纸打印一份，作者姓名要排在第一页顶端，此

　　类论文字数控制在3000字左右，征稿时间从即日起至12月11日止。

　　4、评选办法：

由各小组评委在12月14日第七节课对参赛论文

　　按百分制打分，按去掉一个最高分和一个最低分后的’得分进行评选。

　　六、奖励凡在此次评比中获得

　　一、二、三等奖的教职工，由学校发给荣誉证书及相应奖金，并在考核中加分。

其中获

　　一、二等奖的论文，由学校选送参加区教研室组织的年度教育教学论文评选。

　　评选方案篇5为全面落实课程计划，深入推进素质教育，丰富学校文化生活，引领学生个性成长，促进学生全面发展,提升学生综合素养，激励广大中小学生发奋学习、立志成才，决定开展镇刘小学首届“多才多艺小名士、全面发展好少年”评选活动。

　　一、活动宗旨全面实施课程计划，认真落实“育人为本、全面发展”的质量观,呵护学生个性，促进学生全面发展、快乐成长。

　　二、评选范围全体学生均可参评。

　　三、评选条件多才多艺小名士在音乐、美术、体育、科技创新、演讲与口才等某一方面发展突出。

　　全面发展好少年

　　1.品德高尚，热爱集体，关心他人，遵规守纪。

　　2.学习勤奋，乐于探究，习惯良好，成绩优异。

　　3.乐观向上，自强自立，有健康的心理和高雅的情趣。

　　4.热爱体育，体魄强健，积极参加各项文体活动。

　　5.热爱劳动，勤俭节约，自己的事情自己做。

　　四、活动过程本次活动分班级活动和校级活动两步进行。

　　班级活动时间：

10月10日—10月20日校级活动时间：

10月20日—10月31日活动组织：

各初中、小学要认真组织发动，本着“人人参与，层层选拔，择优推荐”的原则，努力营造人人争当“多才多艺小名士、全面发展好少年”的浓厚氛围，让每一个学生都参与到活动中来，充分发挥过程育人的作用，引领学生个性发展、全面发展，通过组织初评活动，评选出各学校的“多才多艺小名士、全面发展好少年”，择优推荐参加镇级评选,并在学校做好宣传，充分发挥他们的示范带头作用。

　　活动评选：

按项目类别进行评比，演讲类、音乐类、美术类根据现场才艺展示成绩评定，体育类、科技创新类项目根据上报的标志性成果原件进行评定，各类项目共评选“多才多艺小名士”10名，未能入选小名士的，设才艺展示优秀奖。

　　活动推荐：

在校级评选的基础上，推荐2名同学参加镇级“多才多艺小名士、全面发展好少年”评选，并推荐一名全面发展好少年代表参加全镇“争做全面发展好少年演讲比赛”，演讲内容为个人全面发展先进事迹。

　　表彰：

活动结束，对参加活动的同学分别授予相应称号并表彰。

　　四、活动要求

　　1.各班级都要依据学校方案制定班级实施方案，要高度重视，精心组织，公开、公平、公正地开展各项活动，促进学生的全面发展。

　　2.班级活动结束后，10月21日前，各班级将活动过程材料上报少先队，材料包括照片和文字材料、电子材料。

　　附件：

　　1.20xx年z市首届“多才多艺小名士、全面发展好少年”汇总表、推荐表。

　　评选方案篇6校园文化是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

为了进一步优化育人环境，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。

　　Xx学校校校园文化建设与Xx区先进学校之间尚有较大差距。

特别是我校小学部旧教学楼拆除后，新的教学楼投入使用后校园文化建设严重滞后。

通过查摆自身不足，寻找差距原因，确定整改措施和工作方向，使我校的校园文化建设工作再上新的台阶。

　　一、主要存在的不足：

　　1.校园美化校园文化整体设计中办学特色不够突出。

　　校园文化宣传栏内容还很单一。

　　班级文化建设还只停留在表象，其内涵还需挖掘。

　　2.校园净化校园卫生管理区域，责任管理尚需明确。

　　办公室及各专用教室的文化建设内容不够丰富。

　　中小学共用的操场不整，春秋季尘土飞扬，不适宜师生的锻炼。

　　3.校园动态文化学生兴趣小组的组建面还较窄，为学生展示才艺的平台和活动形式还要丰富。

　　学生读书活动还要有计划的实施。

　　二、整改措施

　　1.提升理念，提高认识，统一思想，明确目标。

进一步明确工作职责，分工明确，整体提高工作效率。

　　2.建设文化长廊，丰富校园各展示栏的内涵。

以中国传统文化的普及为主，在小学部建设文化长廊，突出学校办学特色和文化内涵。

　　3.深入挖掘班级文化内涵，突出一班一品。

　　4.小学部旧教学楼遗址的填没及硬化，为学生活动提供安全平坦的场所。

　　5.进一步加强班级管理工作，明确校园卫生管理制度，达到责任区分工明确，专班负责。

班级管理工作真正落实到每名学生身上，达到事事有人管、事事有人干的管理格局。

　　6.学校操场的集中整治，平整操场和跑道，建成喷洒式的操场，降尘除尘，为学生的体育锻炼提供条件。

　　7.积极开辟第二课堂，不断丰富学生校园文化生活，陶冶师生道德情操。

给学生提供展示才艺的平台，让学生体验到成功的喜悦。

　　三、整改实施第一阶段：

制定整改方案。

成立整治组织，做好长远规划与整改方案。

制定出切实可行的创建方案与实施细则。

　　第二阶段：

组织实施。

按照整改实施方案深入扎实开展校园文化建设活动。

　　第三阶段：

检查验收。

考评总结，总结经验，评先评优。

　　天道酬勤，付出必将有收获。

相信在Xx区教育局的正确引领和指导下，在我校全体师生的共同努力下，我校的校园文化建设工作，一定会取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。