班主任工作总结汇总五篇.docx
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班主任工作总结汇总五篇
班主任工作总结汇总五篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此我们要做好回顾，写好总结。
那么你真的懂得怎么写总结吗？
下面是精心整理的班主任工作总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任工作总结篇1上学期，班级总成绩排年级第二。
如实说，费了老大劲儿。
十二个班呢，哪个班主任没有在兢兢业业，哪位老师没有在恪尽职守？
我偶尔会庆幸，宽慰自己这只是一次偶然而已。
纵然如此，开学初，我还是召开了全校唯一的家长会，给家长打气儿，给学生打气儿，给自己打气儿。
风平浪静的坚持中，我们共同走过了一些酸甜苦涩的日子。
一、班会活动班级的凝聚力，最主要看有没有学生的活动，有没有照顾到绝大多数学生参与。
如实说，开学那阵子，班会活动，计划先行，充足准备，一切都好，演讲比赛，诗歌朗诵，英语情景剧表演，班级问题诊断，班干部竞选……大多数学生都能在这个舞台上积极准备，尽心尽力，展示自己的能力，为班级思考，小组合作，增强凝聚力。
柳佳的主持，稳重而机智；苑澜的点评，及时而到位。
那时，同学们静静的心在为方向跳跃。
二、升旗小组别的班怎么升旗，学校有统一的模式。
我们的那几个选手，是在
“做个性的自己”的引导下，把升旗手介绍写成了“***像向日葵，闪烁热忱，追求光明。
他的人生格言是：
出淤泥而不染濯清涟而不妖。
”那天，他们都在重复着我讲的，世界上没有相同的两片树叶，也绝对没有和你一样的两个人。
那就活出自己的精彩来！
这就是我们自己的精彩。
哪怕只有一瞬。
我们已满足！
三、晨练晨会每天早上跑步三千米，是雷打不动的。
根据上一届的经验，每天坚持训练的学生，冬天患感冒的都少很多。
锻炼身体，强健毅力。
长跑结束后，是队列训练三分钟。
踩着整齐的步子，喊着嘹亮的口号“永不言败，超越自我！
”，那种感觉，心里会腾地升起一阵阵力量。
晨会，班干部分别讲评早操、卫生、班风、学风的优劣得失。
但往往是批评的多，表扬的少，对大多数调动不够。
对此，我没有及时的给班干部做工作：
多表扬，少批评。
或许，晨会的质量不够好的原因就是这。
此外，每天一个人的背诵能坚持，但在内容上和学生的情态、声音上都不够理想。
四、卫生保健
1、专人负责。
依照初一的做法，班级生活区都有专人负责，做得到，查得清。
轮流执行，有条不紊。
卫生区我这学期基本没查过。
2、孟慧媛负责眼保健操，认真到位。
音乐一响，随即催促。
陆治安负责课间的锻炼，俯卧撑，卧起坐。
第七节课间全体行动，步调较为整齐，在活动中锻炼了意志，认识了自己。
一部分学生的认识和自控还有待提高。
投机取巧者有之，懒懒散散者有之。
五、班规执行
1、问题就出在这里。
开学就把“比学赶帮超”给粗暴的废除了，当着那么多学生的面，任我们的梦想碎去。
至此，大家的心开始松散。
记得当初，每天课代表在表扬，在点评，有根有据，大家热情高涨，信心充足，我们共同收获着幸福和满足。
2、班规打初一开始还行，执行者一以贯之。
到了初二，执行的力度，检查的频率只是停留在迟到和卫生两部分。
一些本来忙碌的身影开始懈怠，一些本来有职责范围的开始忘却。
好多同学都有权利说别人，怨他人。
唯独看不到自己的问题。
“为什么只盯着我的作业？
”
“别人的头发长了咋不查？
”
“班里按照五步预习法预习的有几人？
”……老觉得是老师班干部跟他过不去。
这样的认识，实在任我手足无措。
我一直在思索，现在的孩子为神马会有这样想法？
正常吗？
六、师生关系张万祥老师说，班主任得每天带个本，把每天的情况记录下来。
该交流的及时交流。
交流，大多只是表面的问询，进入不了孩子的内心，他们与老师之间总隔着一层膜，没达到“流”的效果。
说句实心话，我爱学生。
可是，往往太严格。
记得军训时学生的日记写道，成天背个包，没事干尽在队伍里捣乱。
对学生爱起来，爱的学生涕泪横流，感激不已。
严厉起来，学生的意见成筐成摞的。
后来了解到，那么多的孩子没有当过班干部，都是被管理的对象。
一个在小学当过小组长的同学，在我们的努力下，班长角色出色的好。
又了解到，小学时代结束了，连最基本该背诵的不背古诗词都背不全。
可怕吗？
可谁有办法呢？
谁在想办法呢？
我们得从头再来啊……学生能理解吗？
七、学习督查每天下午，督查学生的英语单词。
我已经筋疲力尽了。
不得不暂停。
天黑，担心安全呀！
家长会调查只有一个孩子的家长在督查孩子的单词。
可怕吗？
我不知道。
我一直记着那次家长会，班主任老师叮咛各位家长不要走，但还是走了。
等我从10班回到教室时，可怜的教室里只剩6位家长和他们的孩子。
一个学期，能主动和老师联系的，只有那么一两位。
好些家长，到现在还不认识自己孩子的老师呢。
说是9点准时召开家长会。
9点30分还陆陆续续的进入。
我是要求八点半到齐的。
……这，能怪孩子吗？
唉……
八、教育故事最近，针对孩子们的各种不理想的情况，讲了曾经的许多故事。
1、中国孩子和日本孩子的夏令营较量。
一种民族接班人的培养。
2、香港与大小学的联谊活动。
从植树活动中两地孩子自我管理、生活能力的差异，从父母听课堂看教育观念的差异。
3、从中俄足球比赛看中国的教育。
4、从升旗仪式、公交坐车看国人素质。
5、摇着轮椅上北大。
6、从校园雕塑看国人教育理念。
……我希望每个孩子都优秀，希望每个孩子都发展。
当考试卷这张唯一的尺子量我们不同层次的学生时，我似乎觉得自己没有了方法，黔驴技穷矣！
珠珠说是用初三的感觉带初一。
其实不全是。
我感觉现在的孩子自打上了中学，成人的东西在大脑中占据的太多。
大错不犯，小错不断。
尽是那些让老师无语的。
是社会，是家长，是风气，还是别的什么东东，在教孩子，我不得而知。
我只是在努力地找到自我的价值。
仅此而已。
单单这一点，能行吗？
班主任工作总结篇2在刚刚结束的高考中，高三班取得了如下成绩：
23人上本科，81人上专科，全班仅有1人未能上线，作为一个尖子班，我觉得已经全力以赴了。
这个成绩的取得离不开学校制订的正确的方针政策，离不开全体科任教师的同心协作，离不开全体同学的日夜奋战。
回想与班同甘共苦，风雨兼程的日子，确实让我感慨不已。
一、把握班级基本情况基本情况：
本班是物理尖子班，共有82人，其中应届有73人，往届有9人，其中物理专业考生81人，音乐专业考生1人。
应届生基础中等，只有10人成绩较稳定，其余断层较大，浮浮沉沉。
往届生有6人较突出，其余都是因为偏科，高考失利才来的。
由于生源太杂，又良莠不齐，纪律上也存在严重漏洞。
许多外来的往届生不了解本校的管理方式，一味抱怨，甚至对着干。
虽然通过上学期的严抓狠管已初见成效，但作为高三学生仍是这种基础和精神状态，实在是令人忧心忡忡。
二、重视常规管理，建立良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每周，由值周班干部做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。
充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
不过，高三年级的学生学习任务非常重，要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。
要确保学生集中精力学习。
三、了解高考，挑战高考、了解高考。
1、向学生介绍对高考的认识，对于考生来说高考可能是一个机遇，也可能是一种摧残;对某些人来说是成功的阶梯，但对另外一些人来说又一种对身体、对心理、对智力的摧残。
但绝不是说，考上大学的就是成功，没有考上的就是失败。
了解参加高考的责任，督促其迅速进入高考，告诉他高考复习备考的方法及增分点。
2、通过20xx年考入复旦大学的学生职烨的一篇关于高三全程记录的文章《花开不败》，让学生了解高考复习的全过程，让学生通过过来人的经历去体验高考的甜酸苦辣。
3、让学生看《广东省20xx年普通高等院校招生目录》，了解大学有哪些院校，确立自己的奋斗目标，知道自己为什么而读书，为什么而拼搏。
、提出复习中应注意的问题：
1、要树立远大的目标;
2、制定一份切实可行的学习计划;
3、养成良好的学习习惯;
4、运用结构化学习方法帮助复习;
5、要建立一本错题集;
6、要追求最佳复习效果;
7、要善于同疲劳作斗争;
8、女生，要敢于超越男生。
让学生了解自己在高考备考中要做些什么，怎样才能万无一失。
、适时鼓劲，增强信心。
主要通过以下方式来进行。
1、你到底是想成功还是一定要成功?
借此激发学生的潜能。
2、你是你自己决定的“产物”，
3、决不做“跳蚤”。
要勇于保持尝试。
4、每天进步一点点就是成功的开始。
5、沙漠尽头有绿洲，要看得到希望。
6、建立良好的自我心像，每时每刻都对自己充满信心。
7、要主动，你不要谁也帮不了你。
8、播种良好的学习习惯。
一个人的行为决定他的性格，性格又决定习惯，习惯往往决定人的命运。
、让学生知道有一群知识精湛，精力超群的老师和他们站在同一条战线上浴血奋战。
尽一切努力展示教师的业务素养，努力以精湛的授课吸引学生的注意力，提高他们的兴趣，让他们从课堂中学会享受、学会学习、学会思维，从而让学生一点一滴地积累获取知识、提高能力的方法。
在学生面前教师必须时刻显示出充沛的体力、丰富的经验、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困难的气慨，让自己的身体语言和实际行动潜移默化地影响、感染学生，从中获得一种不惧困难的力量。
与其说要学生提高信心，不如说让学生从教师身上得到信心!
、建立宽松、和谐、进取的学习环境。
第一，通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生对知识的渴望和对高校的向往。
第二，树立良好的纪律观念，培养学生自我管理、自我约束、自主学习的能力。
第三，通过师生面对面谈话、班会、私下交流等各种形式，让教师积极向上的精神气质和良好的教育教学方法、豁达乐观的人生观潜移默化影响、感染学生，促使学生奋发向上。
四、正确的学习方法
1、协调各科任老师以及各学科之间的关系，步步为营，整体推进。
针对班的具体情况，尤其是数学英语基础十分薄弱，学生耗费时间太多，学习效率不高，需要班主任在各科之间做好协调工作，让学生有相对充足的时间复习巩固各学科内容。
时刻提醒学生要跟随老师的复习步伐，不另搞一套。
2、帮助、指导学生制定各学科的复习计划，让学生有节奏、有步骤地学习，提高单位复习时间的效率，并使各科知识在复习过程中系统化，网络化。
3、提高听课技巧，让课堂效率最大化。
教师的课堂教学与备考复习有张有弛、教学内容重难点突出、备考针对性强，这就需要学生掌握良好的听课方法和技巧，深刻领会老师的教学意图和对知识的处理方法，对教学内容做到举一反三，切忌囫囵吞枣，盲目领会。
4、大力加强文科内容的记忆、归纳、综合和运用，帮助学生提高总体成绩。
5、练习适度，重点内容反复练、错题经常练，难题怪题决不练，做题做到举一反三，活跃思路，积累经验、方法，拓宽思维。
6、考后查漏补缺，建立错题集，做到试后一百分。
五、正确的战略战术本学年围绕高考这根指挥棒，必须严格遵守“严密规划，统筹安排，周密部署，稳扎稳打，步步为营，各个歼灭”的基本方针和“遵循考纲，以我为主”的战术，帮助同学们克服前进道路上的各种困难，为高考做好充足的准备。
为此，我们做好了以下工作：
1.
“一模”前，一是要求师生共同努力，狠抓基础知识，落实每一个考点。
二是适时关注学生的心理动态。
三是制定严密细致的复习计划并严格执行。
四是营造团结、有序、进取的班级氛围。
五是协调各科关系。
2.
“二模”前，一是对不同层次学生分别加以指导，提出不同目标要求并给以督导、跟踪;二是加强对尖子生的方法、思想、心理等方面的辅导，适时关注、掌握、调整其状态;三是学科战术安排，重点加强理科内容的复习;四是关注临界生的思想、学科平衡等问题。
3.
“高考”前，一是督促各个学科知识的查漏补缺和薄弱知识点、重点知识的强化掌握、运用;二是关注学生心理状态的变化并适时调整。
六、健康良好的心理状态准备学生的心理变化及其调整是本学期工作的重点之一，高考既是知识与能力的实力较量，更是考生心理的较量，良好的心理状态是高考成功的必备条件。
因此，必须下足功夫，耐心细致地关注每一位学生的心理变化并适时加以调整。
为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：
1、如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷;
2、给他们看励志电影《肖恩克的救赎》;利用小黑板每天写一条名言警句，课前三分钟讲故事唱歌，每天下午集体跑步等等。
在临考前，我们召开了〈心态决定高考，心态决定命运〉的主题班会，让学生受到得到较多启示，收到良好效果，高考成绩说明了一切。
总结这一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。
最
大的体会是：
只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。
最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。
这是值得吸取的教训。
班主任工作总结篇3一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。
孩子们在各方面都不同程度地提高了能力，我与孩子们的`感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。
回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。
本学期，我进一步深入学习《纲要》，并将《纲要》的精神贯穿于一日活动之中，通过《纲要》指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
一、保育工作：
本学期我始终把安全工作放在首位，不仅在一日活动各环节中注意安全，而且还通过各种活动对幼儿进行安全教育，每周进行专门的安全教育活动。
本学期我还加强了幼儿的自我保护意识教育，避免了幼儿安全事故的发生。
我班更加注重幼儿的身体健康，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁。
我班小朋友刚进校时，有些小朋友自理能力比较差，吃饭会掉饭粒而且倒掉不愿意吃等方面，我就会耐心的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们多吃饭、吃青菜，不挑食------自己吃，教他们正确的吃饭姿势，尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们。
对小朋友微小的进步给予肯定与表扬。
让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。
每天多留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提醒一下，该休息的就让他休息等等。
对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心。
二、教学工作：
本学期我依据《纲要》的要求，根据学前班幼儿的心理成长特点，制订并开展了《动物王国》、《数和图形》、《好样的我》主题活动。
在新《纲要》指导下，我将新的教育理念融入主题活动中，将各领域的活动目标有机地整合渗透到主题活动中，注重活动的趣味性、实践性，寓教育于生活、学习中。
由于学前班是进入小学的准备阶段，我还注意发展幼儿以下几种能力，为幼儿做好入小学的准备。
1、加强生活自理能力的培养。
要求幼儿学会整理保管好自己的学习用具，按时完成老师布置的学习任务，愿意参加班上的集体劳动。
2、良好学习习惯的培养。
为了激励幼儿在上课时不做小动作、老师布置的作业要按时独立完成、做作业时姿势端正等，为此开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。
3、加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等能力的培养。
在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。
采取不同的教育方法。
仔细观察，发掘小朋友的优点。
我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。
我努力让每一位小朋友都有发言的机会。
多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。
养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。
我平时多鼓励小朋友多方面的发展。
在平时活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。
有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！
让我也回到了童年时光！
我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。
让小朋友在一日生活环节中有所放松！
但常规方面我也抓得比较好，上厕所要排好队不能推打其他小朋友，免的发生安全事故，学会团结友爱。
三、家长工作：
本学期我很注重和家长的沟通，结合主题活动及时向家长反应幼儿在校学习和生活情况，让家长对孩子有全面的了解，并对我们的工作提出宝贵意见和建议。
特别是幼小衔接工作，为此我们还向家长发放了幼小衔接知识的宣传单。
为了及时准确的促进家校互动、沟通，我们使用“家校联系园”，上面记载了幼儿每个主题所学的内容及需要家长配合的工作。
对有针对性的问题我们及时进行反馈，并以此为依据，加强个别教育，这项工作受到了家长的重视和欢迎。
同时，我会在网络中了解其他幼儿园的教育，怎样和家长的沟通。
这些都让我受益非浅！
我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！
这一学期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安慰，也给了我干劲和勇气。
我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做好。
班主任工作总结篇4时间过得飞快，转眼间半学期已过，回首这半学期的工作，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
现做一总结，以便积累经验，改正缺点。
一、班主任工作开学准备工作：
布置教室，在教室的侧面墙上设计了“少先队对队角”和“卫生角”等。
还有创设了班级小小图书屋。
精心布置了学习园地。
.每周做以下工作
1、检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查，并指出不足。
值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。
2、小组评比，每周评出一个先进小组。
3、给班干部提建议，给班主任提意见。
4、安全教育工作大家知道，学校的安全教育工作是重中之重。
因此，本人在学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，我经常利用班会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。
要求学生不到有危险的地方去玩。
本学期以来，由于本人重视了对学生的安全知识的教育。
5、重视与家长的联系。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师。
为了更好的了解学生的情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，通过面谈，电话联系给父母看自己孩子在校的一些情况，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。
孩子学习也有了长足进步。
6、在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的机会，让每一位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为教师的得力助手。
我认为做得比较好的一点是我班早读班干部能第一时间组织好学生，这是我比较满意的。
二、教学工作回想这半学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。
这学期以来，认真听取领导和老师的意见，改进教学方式。
教学中我充分发挥学生学习的主体作用。
让学生在趣味、观察、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的知识，使学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已基本了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。
但是我还有很多做得不足的地方，比如我已经下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。
所以下半学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。
班主任工作总结篇5一年的时间就这样匆匆而过，下面我把自己一年中各项工作进行一下总结。
一、教育教学工作方面这一年，我担任的是三年级的语文教学。
从参加工作以来，我几乎都是担任
一、二年级的教学工作，教学三年级的语文，对我是个挑战，为了也能出色的完成三年级的教学任务，首先我利用课余时间学习有关小学中年级的课程目标，利用晚上睡觉之前的时间一遍又一遍的阅读教学参考，争取早日对三年级的语文要求有一个系统地了解。
为了提高学生的读写能力，我从一开始，就给学生布置了一个不成文的作业，那就是每天晚上完成当天的作业后，坚持读一篇优秀的作文选，由家长在当天的作业本上进行签字。
刚开始有的学生很不习惯，可是一年下来，我班的学生已经养成了这个习惯，同时，学生的读写能力有明显的提高。
全班百分之九十的学生能够很顺利的完成每次作文，而且能够做到内容丰富，语句通顺。
每篇观察日记都能完成得很好。
对于学生每天的作业，我都会很认真的批改，而且对于有进步的学生的作业，我会给他写上这样一句话：
今天看到你的作业有这样大的进步，老师真高兴。
对于作业完成得非常好的同学，我会给他写上：
你的作业完成得真好，老师很佩服你。
学生看到自己的作业，很高兴。
而且也会在他的作业上给我写上：
老师，你看我今天完成的作业有进步吗？
还有的学生会在作业后面给我出一道猜谜语或者脑筋急转弯的题目。
通过小小的作业本，拉近了我们师生的距离，增进了我们的感情，更激励了学生认真完成作业的热情。
在教学中，我重视每一堂课的教学质量，力争让每个学生喜欢我的课。
我觉得只有学生喜欢，他才愿意接受。
我给学生创设一种轻松的学习氛围，我用和蔼的教学语言进行讲授，使他们没有压力的进行学习，这样上课气氛非常活跃，学生们能够积极的动脑思考，积极的回答问题，口语表达能力有明显提高，所以，课任老师也都愿意用我班的学生进行优质课。
也有很多家长向我反映：
老师，我的孩子回来说，很喜欢听你的课，我听了心里很欣慰。
我的教学原则是不让每个学生掉队。
我班有个学生叫高熠锴，学习基础比较差，我就利用课余时间给他补课，而且我经常和他谈心，给他讲学习的重要性，帮他树立自信心，只要发现他的一点进步，我就不失时机地进行表扬。
为了帮助他学习，我还给他配上一个小帮手，只要他一有学习困难，可以随时请教小帮手。
功夫不负有心人，经过一年的努力，高熠锴的学习成绩有了明显的提高。
孙俊伟是从海阳新转来的一个学生，由于从小没有养成一个良好的学习习惯，学习懒散，经常不完成作业，他的家长由于工作忙又没有时间抓他。
为了尽快养成一个及时完成作业的习惯，我每天晚上放学后看他写作业，当下班的铃声已经响了，我还在陪伴着他写作业，帮他解决不会的难题。
总之，在教学中，我注重培养学生的学习习惯，鼓励学生在学习中互相帮助，“一帮
一、一对红”已经成为学生们的口号，学习的积极性调动起来了，学习成绩就有了明显的提高。
二、班主任工作方面作为一个班主任，我觉得最重要的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，树立一个积极向上的班级风气。
我要培养学生从小要正直、善良、诚实勇敢。
我经常教育我的学生，老师不怕你们有错，犯了错勇敢的承认并改正，才是最
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