三年级语文下学期期末综合复习专项基础练习人教版.docx

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三年级语文下学期期末综合复习专项基础练习人教版

三年级语文下学期期末综合复习专项基础练习人教版

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.我能辨字组词。

飘（_________）冷（_________）浅（_________）装（_________）

漂（_________）怜（_________）线（_________）袋（_________）

2.比一比，组词语。

组（________）辨（________）论（________）蜂（________）

阻（________）辩（________）轮（________）峰（________）

3.比一比，组成词语。

其（_______）娇（_______）致（_______）遵（_______）

期（_______）骄（_______）到（_______）尊（_______）

4.比一比，再组词。

浪（_______）葫（_______）付（_______）骄（_______）

娘（_______）湖（_______）符（_______）娇（_______）

狼（_______）蝴（_______）附（_______）桥（_______）

拼音词组

5.看拼音，写词语。

qímiào　　fēixíng　　chéngxiàn　　biànhuàn　　yèkōng

qúnxīnglàzhúqíjìshēnggēnfāyá

6.认真拼读，规范书写。

zǒulángqízhōngwǎngqiúyǎngtóuyīngér

（________）（________）（________）（________）（________）

zhǒnglèifēnlièféizàoyuánmǎnxīwàng

（________）（________）（________）（________）（________）

7.看拼音，写词语。

huānɡyěɡuīzélǚxínɡɡuānchá

chūxiàqiāojīshuǐdīhuòzhě

8.看拼音写词语。

lòuyǔwèiyǎngpàngzizuòzéi

zhānjiāolìhàibàozhùchǎojià

补全词语

9.补充词语，并选择合适的词语填空

张（_____）舞（_____）秋高气（_____）眼（_____）手快

春（_____）秋实提（_____）吊（_____）面红耳（_____）

手（_____）脚乱百（_____）百顺（_____）林尽（_____）

10.补充词语，再选择恰当的词语填空。

芬芳（______）（______）　　欣然（______）（______）

争奇（______）（______）准确（______）（______）　　

确确（______）（______）　无法（______）（______）

1．以上词语中形容花朵的是_______、_______、_______，你还知道哪些词语形容花朵的：

_______、________。

2．仿造画横线的词语，再写一写：

________、_________。

3．小红总能（__________）地把课文背诵出来。

11.把下列词语补充完整，并完成练习。

五谷（_____）（_____）金桂（_____）（_____）提心（_____）（_____）

七（_____）八（_____）忐忑（_____）（_____）秋风（_____）（_____）

请从上述词语中选择一个形容人物心情的词语写一句话。

________________________________________________

12.将下面各组词语补充完整，并完成填空。

A．四（_________）八（_________）七（_________）八（_________）

B．（_________）山（_________）海惟（_________）惟（_________）

C．（_________）口（_________）声（_________）辕（_________）辙

我发现：

A组的词语中都含有数字，我还能再写两个这样的词语，如______、_______；B组中是ABAC式的词语，这样的词语还有_________、_______等；C组的词语中含有一对反义词，_________、________这两个词中也含有反义词。

句子训练营

13.根据要求完成句子练习。

1．秋天的雨，是一把钥匙。

（仿写句子）

_________，是_________________。

2．一群一群的花突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

（注意加点的词，仿写拟人句）

______________________________________________

3．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

（不改变句意，改为陈述句）

_____________________________________

4．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

（仿写句子）

______________________________________________

秋姑娘轻轻走过田野，奏响一曲丰收的歌。

棉花_____，大豆______，水稻________。

14.按要求写句子。

1．秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。

（缩句）

_____________________________________________

2．裁缝又补充一句：

“不过，我指的是明年冬天。

”（改转述句）

_____________________________________________

3．微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

（改成拟人句）

_____________________________________________

4．爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。

（修改病句）

_____________________________________________

5．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

（仿句）

清晨到来了，我们看见___________，就像_______________。

15.按要求写句子。

（1）你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？

（改为陈述句）

_______________________________________

（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。

（改为“把”字句）

_______________________________________

（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。

（改为“被”字句）

_______________________________________

（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

（修改病句）

_______________________________________

16.按要求写句子。

1．我被眼前迷人的景色吸引住了。

（改为“把”字句）

_________________________________

2．周围的一切，不是都在起变化吗？

（改为陈述句）

_________________________________

3．红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（照样子仿写）

______________________________________________________

聪明小判官

17.根据课文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．夫妻俩给孩子起名为“枣核”，是因为孩子生下来后只有枣核那么大。

（________）

2．虽然个子矮，枣核很多事情都能做。

（________）

3．枣核钻进驴耳朵里，偷走了县衙里的牛和驴。

（________）

4．县官让衙役狠狠地打枣核，最终反倒被衙役打掉了牙。

（________）

18.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．最早的文字是刻在龟甲和兽骨上的。

（______）

2．“学富五车”形容读书多，学识丰富。

（_______）

3．在一千九百年前的东汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。

（________）

4．造纸术先传到欧洲再传到日本。

（________）

19.下面的材料，能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。

1．小红带来了一只蝴蝶风筝。

（______）

2．小强拿出看家本领，放飞自己的风筝。

（______）

3．大家说某人的风筝太丑，放风筝技术差。

（______）

4．小明和小刚合作，齐心协力一起把燕子风筝放上天空。

（______）

20.课文一点通（根据课文内容判断对错，对的打√，错的打×）。

1．《我们奇妙的世界》一文从天空和大地两个方面展示了这是一个奇妙的世界。

（_________）

2．《海底世界》一文通过生动形象的语言，描绘了一个景色奇异、物产丰富的海底世界。

（_________）

3．火烧云上来的时候，红公鸡和黑母鸡都变成了红色的。

（_________）

4．《火烧云》这篇课文描写了夕阳西下时火烧云颜色和形状的变化，展现了大自然美丽的景色，表现了人们看到火烧云时的喜悦心情。

（__________）

5．海面上波涛澎湃的时候，海底也是一样。

（__________）

阅读理解

21.阅读语段。

完成练习。

送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等待着。

她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹铜琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。

妈妈心疼地说：

“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！

”庆龄仰起脸回答道：

“一个人在家，是很没劲。

可是，我并不后悔，因为我没有失信。

”

1．结合句子，给画线的字词选择正确的解释。

（填序号）

①平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

________

A．成熟   B．程度深   C．熟练

②我的女儿一个人在家，该多没意思啊！

________

A．意义   B．趣味   C．心意

2．读语段中划线的句子，可以用哪个词语来形容庆龄的表现（   ）

A．惴惴不安B．心神不宁C．忧心忡忡

3．联系生活实际，说说你对下面句子的理解。

“一个人在家，是很没劲。

可是，我并不后悔，因为我没有失信。

”

______________________________________________

4．读了这个故事，我知道了小庆龄是一个________的孩子。

（   ）

A．执着B．守信C．善良D．真诚

5．宋庆龄等了一天，小珍也没有来。

你是怎么看待这件事的？

_____________________________________________________

22.读下面的短文，完成练习。

校园真美

校园是一个花圃（pǔ），栽培着各种花草；校园是一个摇篮，哺育着我们一代又一代的学生；校园是一个游乐场，充满了欢声笑语。

我的校园里栽着各种各样的植物：

山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香樟……每天早上，一跨入校园，琅琅的读书声就伴随着浓郁（yù）的花香徐徐飘来。

①每当这时候，树上的鸟儿就停止了歌唱，仿佛陶醉在同学们的读书声中。

②下课了，同学们如活泼的小鸟一样，纷纷飞出教室，在芳香四溢的校园中来回穿梭，欢快地嬉戏。

瞧！

一群同学正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。

“鸡宝宝”在“鸡妈妈”的保护下，一次次有惊无险地躲过了“老鹰”的追捕。

这时，鸟儿们也在树上叽叽喳喳地唱起来，银铃般的笑声久久飘荡在校园里。

下午，同学们整齐地排列在操场上做广播操。

伴随着响亮的广播操乐曲，同学们一丝不苟地做着操，引得校园外不少行人驻足观看。

许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞，仿佛在为同学们的广播操伴舞。

校园真美！

它是（），承载了千千万万的梦想；它是（），记录了千千万万感人的故事；它是（），任我们千千万万的雏（chú）鹰自由飞翔！

1．选择合适的短语，填在文中的括号里。

（填序号）

①一片广阔的天空②一只小船③一本日记本

2．句①中“每当这时候”指的是什么时候？

（）

A．树上的鸟儿停止了歌唱的时候。

B．琅琅的读书声伴随着浓郁的花香徐徐飘来的时候。

3．句②把（______）比作（______），从“纷纷飞出、穿梭、嬉戏”等词语中我感受到（______）。

A．活泼的小鸟B．同学们

C．同学们只喜欢玩D．同学们在课间有丰富多彩的活动，心情愉快

4．“校园外不少行人驻足观看”是因为（）

A．同学们做广播操一丝不苟，动作整齐划一。

B．许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞。

5．短文最后一个自然段运用了_______的修辞手法，表达了______________。

23.阅读短文，回答问题。

花的学校（节选）

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

1．花孩子们的衣裳有________、________、_________等色，由此我可以想到一个成语：

______________。

2．赏析词句。

（1）第三自然段运用了___________的修辞手法，写出了花儿们因为有了雨的滋润______的情态，朗读时要读出______（A．兴奋B．悲伤C．惊讶）（填序号）的语气。

（2）结合课文内容，对画“”句子中的”冲”字理解正确的一项是（______）

A．体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。

B．体现出了花孩子们无组织、无纪律的横冲直撞的情态。

C．体现出了花孩子们急于逃离学校，向往自由的迫切心情。

3．花孩子们是怎样在地下学校学习的呢？

用“～～～”在选文中画出相关语句。

朗读时，我们要读出花孩子们的心情。

4．你能想象出花孩子们冲出来以后的情景吗？

动笔写一写吧！

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24.课外阅读。

鸟岛

青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。

每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

它们在这里筑巢安家，养育后代。

六月是鸟岛最热闹的时候。

各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。

一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

窝里窝外，到处都是丹青色的、青绿色的鸟蛋。

来岛上游玩的人很多，他们伸手就能（拾到捉到）幼鸟，随手都能（拾到捉到）鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。

1．这篇短文一共有（____）个自然段。

2．读最后一个自然段，根据句子的意思，用“”画出括号里用得合适的词语。

3．根据意思，从文中找出合适的词填在括号里。

（1）形容鸟岛在中国、外国都非常有名。

（______）

（2）形容鸟窝又多又密。

（______）

4．第二自然段中能体现春天特点的词语是_____、_____。

5．读最后两个自然段，回答问题。

（1）六月的鸟岛最热闹，那时人们到鸟岛游玩，都会看到什么？

_______________________________________________________

（2）到鸟岛游玩的人是怎样对待鸟儿及鸟蛋的？

从中你体会到了什么？

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写作

25.习作天地。

童话世界多么神奇啊！

我们也来编童话故事吧。

（国王、啄木鸟、玫瑰花；黄昏、冬天、星期天；厨房、森林超市、小河边）

看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？

你想到了什么样的故事？

发挥想象，把故事写出来。

（可以从上面任选一个或几个角色。

如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色。

题目自拟。

）

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26.快乐习作。

草地上，小松鼠和小老鼠玩跷跷板。

河马心里痒痒的，也想试一试。

河马用力，小松树就被翘上了天……

小松鼠到了天上会发生什么事？

展开想象，以“小松鼠在天上”为题目，编个有趣的童话故事。

要求：

书写认真。

字数在300字以上

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27.按要求作文。

如果外国游客想来中国旅游，你会推荐他（她）去哪里？

那里有什么特色？

请你选择一个地方，将那里的风景或特色介绍给他（她）吧！

要求：

题目自拟，叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息；不少于250字。

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