三年级语文上册期中知识点复习精编.docx
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三年级语文上册期中知识点复习精编
三年级语文上册期中知识点复习精编2021
班级:
_____________姓名:
_____________
补全词语
1.先将下列词语补充完整,再选词填空。
摇头(_______)(_______)张(_______)舞(_______)
提(_______)吊(_______)(_______)红(_______)赤
(_______)疾(_______)快(_______)干(_______)燥
(1)他们为了一件小事争辩得(_________)。
(2)弟弟正在(__________)地高声念书。
2.把四个字的词语补充完整。
摇头(____)(____) (____)忙(____)乱 (____)光(____)色
提心(____)(____) 大吃(____)(____) 自(____)自(____)
3.把词语补充完整。
(____)(____)气爽天(____)云(____)(____)桂(____)香
七(____)八(____)百(____)百(____)四(____)八(____)
4.把下列词语补充完整,再按要求作答。
①(____)(___)气爽②(____)红(___)赤③(____)桂飘(___)
④(____)谷(___)登⑤(___)(____)习习⑥(___)疾(____)快
(1)描写身体部位的是_________;描写是天气的是___________;描写丰收景象的是_______。
(填序号)
(2)根据句子意思选择上面的词语来填写。
①走在秋天的树林里,_________,让人感觉十分凉爽。
(填序号)
②上楼梯的时候,一位老人要摔倒,艳艳_________扶住了她。
(填序号)
5.把下列词语补充完整,并按要求填空。
①光(___)夺(___)②杯(___)蛇(___)③(___)(___)斗艳
④滥竽(___)(___)⑤(___)墨(___)砚⑥源源(___)(___)
(1)小燕子也从南方赶来,加入这______________的春天。
(2)来自寓言故事的成语是______________、______________。
这样的成语还有______________。
(3)画“_____”的这样结构的词语还有______________、______________。
(4)画“﹏﹏”的成语含有动物名,我能再写两个含动物名的四字词语:
_____________、_____________。
拼音词组
6.读拼音,写词语。
fēnfāngmìfēngsūxǐngzǔài
xiūjiànjiǎnchábiànrènmòshēng
7.读拼音,写词语。
làng huāfù qiándǎn xiǎodú zì
(________)(________)(________)(________)
lǐ fàtòu míngxī wàngjiǎo ruǎn
(________)(________)(________)(________)
8.看拼音写词语。
jiàzhíchùjiǎojiāoàoqiānxū
nuòruòchítángxīnshǎngyúnchèn
9.看拼音写词语。
lùjiǎo chítáng dàoyìngxīnshǎng yúnchèn
tànqìbiézhìdāpèichuánláishīzi
10.看拼音,写词语。
yúwēngtòuliànglínghuóyídòngdúdòng
(________)(________)(________)(________)(________)
shūfuqǐdòngtèshūzhuāngzàipíláo
(________)(________)(________)(________)(________)
形近字词
11.辨字组词。
碎(_______)拨(_______)蘑(_______)染(_______)葫(_______)
醉(_______)拔(_______)磨(_______)杂(_______)胡(_______)
12.比一比,再组词。
资(______)骆(______)援(______)缚(______)仿(______)
姿(______)络(______)暖(______)傅(______)纺(______)
13.比一比,组词语。
烧(________)刚(________)狗(________)偏(________)
饶(________)钢(________)够(________)骗(________)
14.比一比,组词语。
杨(______)坪(______)棠(______)臂(______)熟(______)
扬(______)评(______)裳(______)壁(______)塾(______)
15.比一比,组词语。
蓬(______)胀(______)姿(______)蹈(______)瓣(______)
逢(______)涨(______)资(______)稻(______)辫(______)
句子训练营
16.将下列句子改为“把”字句和“被”字句。
1.整个森林浸在乳白色的浓雾里面。
“把”字句:
________________________
“被”字句:
________________________
2.胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子。
“把”字句:
________________________
“被”字句:
________________________
3.蚂蚁队长集合好队伍。
“把”字句:
________________________
“被”字句:
________________________
4.担架队抬起做过手术的伤员。
“把”字句:
________________________
“被”字句:
________________________
17.按要求做题。
1.他常常每天到公园散步。
(修改病句)
___________________________
2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
(缩句)
_____________________________________________
3.农夫把树拖到自家院子里。
(给句子换个说法,保持意思不变)
_____________________________________________
4.我们应该明确学习态度。
(修改病句)
_____________________________________________
5.小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?
(改为陈述句)
_____________________________________________
18.句子游乐场。
(1)两只鹿角很美。
(改比喻句)
___________________________
(2)赵州桥坚固。
赵州桥美观。
(用关联词把两句话合并成一句话)
__________________________________
(3)我安闲地躺在柔软的泥土里。
(缩句)
__________________________________
(4)亲爱的姐姐,你难道不会疲倦吗?
(改陈述句)
__________________________________
(5)操场上真热闹啊!
(把句子写具体)
__________________________________
19.按要求完成句子练习。
①蟋蟀被大黄牛卷到嘴里了。
(改为“把”字句)
__________________________
②我望着父亲。
(把句子写具体)
__________________________
③多么可爱的草地!
多么有趣的蒲公英!
(用加点词写句子)
____________________________________
④听到这个消息,我小声地议论起来。
(修改病句)
____________________________________
⑤他爬得_____________。
(把句子补充完整)
⑥小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
(仿写)
____________________________________
20.按要求完成句子练习。
(1)列宁已经知道,男孩是诚实的。
列宁没有再问那个男孩。
(用关联词连成一句话)
_______________________________________________________
(2)战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?
(改为陈述句)
_______________________________________________________
(3)英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(缩句)
________________________________________
(4)那个东西一定没有发明我在监视他。
(修改病句)
________________________________________
阅读理解
21.阅读短文,回答问题。
鹬蚌相争
鹬在天空中飞着,不住地朝下看,想找点儿食物吃。
忽然,它看见一只河蚌张开壳儿,正在沙滩上晒太阳。
“多好的一顿美餐哪!
”鹬的口水都要流出来了。
它立刻飞下来,啄那只河蚌的肉。
河蚌急忙把两片壳儿合上,紧紧地夹住了鹬的嘴巴,不肯放松。
鹬说:
“今天不下雨,明天不下雨,就会渴死你,看你松开不松开!
”
河蚌说:
“今天不放开你,明天不放开你,就会饿死你,看你还啄不啄我!
”
鹬和河蚌吵个不停,谁也不肯让步。
这时候走来一个打鱼的人,毫不费力地就把它们两个一起捉走了。
1.找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词:
_______、______。
2.用“﹏﹏”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。
3.“鹬蚌相争,渔翁得利”是一个完整的成语。
请在文中找出写“渔翁得利”的句子,画上“____”。
4.试着分析一下故事结尾三个角色不同的心理。
_____________
22.阅读下文,回答问题。
一群光头男孩
张瑶
在印第安纳州的小镇上,有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤(liú)。
他在接受化学治疗。
结果,他那一头漂亮的金发全部掉光了。
布莱恩难过极了。
他整天躲在家里,连最好的朋友也不见了。
大家都很着急。
一天,同班的一个男孩对自己的妈妈说:
“我想把头发全剃(tì)光,这样,________________________。
”妈妈赞同地点点头,拿出剃刀,帮儿子把一头(柔软 柔嫩)的金发全剃光了。
这一天,学校里有了一个光头男孩。
第二天,学校里又多了一个光头男孩。
第三天学校里(发现 出现)了一群光头男孩。
第四天清晨,这一群光头男孩来到布莱恩的家门口,他们大声叫着布莱恩的名字。
布莱恩透过窗户看到这情景,激动地跑出屋子。
这一群光头男孩相拥在一起,每个人都笑得那么欢。
1.选择括号内恰当的词语。
(柔软 柔嫩)________的金发 (发现 出现)________了一群光头男孩
2.请给划线的字选择正确的解释。
光:
①光线;②光彩,荣誉;③明亮;④一点儿不剩;⑤只,单。
Ⅰ他那一头漂亮的金发都掉光了。
________
Ⅱ郎平教授带领女排姑娘勇夺里约奥运会排球金牌,为国争光。
________
Ⅲ这块石头很有光泽。
________
Ⅳ光靠两个人是收拾不了这烂摊子的。
________
Ⅴ阳光透过密密的树叶,洒在小草身上。
________
3.选择句子填在文中的横线上,你认为最合适的是( )
A.我就是最酷的孩子
B.布莱恩就不会认为自己很特殊,就不会自卑了
4.文中划线的句子中的“这情景”指的是________。
5.这一群剃光头的男孩都是________的人。
6.读了这篇短文,你有什么感受?
请写下来。
_______________________________________
23.课外阅读。
我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝,织成了一幅遮天盖地的珠帘。
放学了,从学校里涌出许多花花绿绿的伞。
看见伞,我便想起了我的母亲,想起了令我难忘的一件往事。
‖
小时候,我们村里没有学校,要跑到八里路以外的镇上去上学。
来回走读最怕遇上雨天。
半路上冷不丁地下起大雨,便被浇成“落汤鸡”。
那时候,我多么盼望有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨,回到家就病倒了,浑身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。
那时候我小 不懂事 不能体谅娘的难处 便说 娘 要是有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没作声 最后才说 买 咱买一把 ‖
那时,我们家依靠娘织些土布来贴补生活,还要给我交学费。
她哪儿有钱给我买伞呢?
可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
从那以后,她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机,咣当咣当,满屋子都是织布的声音。
我每天伴着织布声入梦。
一觉醒来,织布机还在响。
一天,我轻轻地走到娘跟前,颤抖地喊了声:
“娘。
”娘用熬红了的眼睛看着我,笑了笑。
我的泪水夺眶而出,说:
“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!
”娘笑笑,说:
“傻孩子,伞,咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了。
”
终于有一天,娘割了布。
她从集市上卖布回来,喜滋滋地对我说:
“拿去吧,你要的伞!
”
啊,伞!
我惊叫着,从娘手里接过来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开,合上,再撑开,再合上;又举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。
偶然一回头,望着娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……‖
从此,这把黄油布伞就一直伴随着我。
我带着这把伞,母亲仿佛就在我的身边。
1.写出下列词语的反义词。
滚烫—(_____) 偶然—(_____)
2.把反问句改成陈述句。
她哪儿有钱给我买伞呢?
______________________________________________________
3.短文第3自然段中有一段话没有标点符号,请给加上。
4.短文分成四部分,已用“‖”标明,请写出第二、三部分的大意。
第二部分:
_______________________________________________________
第三部分:
_______________________________________________________
5.“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸,为什么心里一酸,眼里涌出泪水?
请把你的理解简单地写在下面。
______________________________________________________
24.课内阅读。
秋天的雨,有一盒五彩缤(bīnbīnɡ)纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shànshān)子,扇(shànshān)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿(sìshì)子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.给带点字的正确读音打“√”。
2.读了这段话,我仿佛看到了_______的银杏树,________的枫叶,________的田野,有着________、________、_______等各种颜色的菊花,秋天的色彩多么丰富啊,用文中的一个词语来形容,就是______________。
3.用“——”画出一个比喻句。
4.这段话是围绕哪一句来写的?
用“﹏﹏”画出来。
写作
25.按要求写作。
题目:
______________的笑声
提示:
在横线上填写表示地方的词语,如餐桌上、教室里、义卖会上公交车上……再想一想,是什么事儿让这里充满了笑声?
要求:
1.把一件高兴的事儿或一项妙趣横生的活动写清楚,写具体。
2.语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。
字数不少于250字。
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26.习作表达。
世界很大,我们应该去看看。
杜牧为了秋天的红叶停留,苏轼为西湖的多姿陶醉,海滨小城的干净整洁,小兴安岭的美丽富饶……让我们领略了祖同的大好河山之关。
回想自己的经历,你曾经见过什么样的美景?
为什么被吸引呢?
是春、夏、秋、冬的不同景致,还是远近不同的错落之美?
试着用上有新鲜感的词句,用文字表现美。
试着用上关键句,让每一段围绕一个意思写,题目自拟,不少于250字。
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