部编版语文三年级下册第一单元教材课文文本.docx

部编版语文三年级下册第一单元教材课文文本.docx

《部编版语文三年级下册第一单元教材课文文本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文三年级下册第一单元教材课文文本.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版语文三年级下册第一单元教材课文文本

部编版语文三年级下册第一单元教材课文文本

第一单元

1古诗三首

　　　　　　绝　句

　　　　　　　　　fǔ

　　　　　[唐]杜　甫

　　　　迟　日①江　山　丽，

　　　　春　风　花　草　香。

　　　　泥　融②飞　燕　子，

　　　　　　　　　yuān　yāng

　　　　沙　暖　睡　鸳　鸯。

　　注释

　　①〔迟日〕春日。

　　②〔泥融〕这里指泥土变湿软。

huìchóng

　　　　　惠　崇　春　江　晚　景①

　　　　　　　sòngsū　shì

　　　　　　　[宋]苏　轼

　　　　竹　外　桃　花　三　两　枝，

　　　　春　江　水　暖　鸭　先　知。

　　　　lóuhāo

　　　　蒌　蒿　满　地　芦　芽②短，

　　　　　　　　　　tún

　　　　正　是　河　豚③欲　上　时。

　　注释

　　①惠崇是北宋名僧，能诗善画。

这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

　　②〔芦芽〕芦苇的嫩芽。

　　③〔河豚〕一种肉哇鲜美的鱼，有毒性。

　　qú

　　　　　三　衢①道　中

　　　　　　　　　zēng

　　　　　　　[宋]曾　几

　　　　梅　子　黄　时　日　日　晴，

　　　　小　溪　泛②尽③却　山　行。

　　　　　　　　　jiǎn

　　　　绿　阴④不　减　来　时　路，

　　　　添　得　黄　鹂　四　五　声。

　　注释

　　①〔三衢〕地名，在今浙江衢州一带。

　　②〔小溪泛尽〕乘小船到小溪的尽头。

　　③〔却〕再，又。

　　④〔阴〕树荫。

2　燕　子

　　一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

　　二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

　　小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

　　另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

　　那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。

多么有趣的一幅图画呀！

　　本文作者郑振铎，选作课文时有改动。

3　荷花

　　清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

我赶紧往荷花池边跑去。

　　荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

　　这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

　　我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

　　过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

　　本文作者叶圣陶，选作课文时有改动。

4*　昆虫备忘录

　　蜻蜓、瓢虫、蚂蚱……这些昆虫你了解吗？

它们身上的秘密你知道多少？

默读课文，说说你最感兴趣的内容。

　　　　　　复眼

　　我从一本书上知道蜻蜒有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。

“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。

那它怎么看东西呢？

是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？

还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？

总是琢磨不出来。

　　凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。

蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。

你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌—一飞了。

　　我曾经想过：

如果人长了一对复眼……

　　还是不要！

那成什么样子！

　　　　　　花大姐

　　瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

　　北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！

　　瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。

圆点是有定数的，不能瞎点。

小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。

有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。

我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

　　　　　　独角仙

　　吃晚饭的时候，呜—一扑！

飞来一只独角仙，摔在灯下。

它摔得很重，摔晕了。

轻轻一捏，就捏住了。

　　独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。

它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

这家伙，是昆虫里的霸王。

　　独角仙的力气很大。

北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。

　　　　　　蚂蚱

　　河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。

　　尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。

画草虫的很少有没画过蚂蚱的。

齐白石、王雪涛都画过，我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。

　　蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。

蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。

　　还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。

这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。

　　本文作者汪曾祺，选作课文时有改动。

口语交际

　　　　　　春游去哪儿玩

　　春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？

提出自己的想法和同学讨论。

每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。

　　先分组讨论，小组提出推荐的地点；再全班交流，各小组把推荐的理由说清楚；然后投票选出最值得去玩的一两个地方。

说清楚想法和理由。

耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。

习作

　　　　　　我的植物朋友

　　春天到了，到处都生机勃勃。

让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。

　　照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。

　　　名称：

桃花

　　　样子：

花骨朵和胀鼓鼓的。

已经绽放的花朵，一个花瓣儿

　　　　　　挨着一个花瓣儿，围成圆形。

　　　颜色：

粉红

　　　气味：

淡淡的清香

　　　其他：

春天开放，结出的果实就是桃子。

也有只开花不结果的观赏桃花。

颜色还有鲜红的、纯白的。

　　借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。

　　写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。

　　写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。

　　写完后，把自己的习作读给同学听。

写同一种植物的同学可以一起交流。

语文园地

交流平台

阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。

小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

这些细致的动作写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。

识字加油站

读一读，记一记。

援（救援）掷（投掷）捞（打捞）

缚（束缚）缭（缭乱）络（网络）

资（资产）贡（贡献）贷（贷款）

yuánzhìlāofùliáoluòzīgòngdài

援掷捞缚缭络资贡贷

词句段运用

读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。

◇水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。

因为是水面，所以……

◇他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。

◇这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。

读一读，照样子写一种小动物的外形特点。

◇一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

◇独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

日积月累

忆江南

［唐］白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？