广东省珠海市高一语文下学期期末学业质量测监试题B卷粤教版.docx
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广东省珠海市高一语文下学期期末学业质量测监试题B卷粤教版
珠海市2012～2013学年度第二学期学生学业质量检测
高一语文试题（B卷）
本试卷共8页，24小题，满分为150分。
考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。
用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题题号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点字读音全都正确的一组是（）
A．喋血（dié）鱼凫（fú）猿猱（náo）间不容发（jiàn）
B．商贾（jiǎ）孝悌（dì）执拗（niù）夙兴夜寐（sù）
C．冠冕（guān）羁鸟（jī） 楔子（xiē）大汗涔涔（cén）
D．愀然（qiǎo）氓隶（máng）庠序（yáng）羽扇纶巾（guān）
2．下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（）
成也国亡，败也国亡。
越王勾践会稽山败于夫差，两年时间，勾践含污忍垢，居石屋为夫差精心养马，甚至亲尝夫差粪便识其病情，赚得夫差信任。
归国后，卧薪尝胆，亲近百姓，拉帮结派，日夜操劳，寝食不安，完成了十年生聚，十生教训，宝剑一挥，兵马争先，终于洗雪大辱，灭亡吴国，成就了一方霸业。
勾践集复国兴邦智慧与归附人心才情于一身，倒是因国亡国复而名垂青史。
A．含污忍垢B．拉帮结派C．寝食不安D．名垂青史
3．下列句子中没有语病的一项是（）
A、艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄的美常常会遭到破坏的危险。
B、上网的诱惑无法令现代人拒绝，而昂贵的网上消费使网迷们心痛不已。
C、今天，世界各大报纸关于这次美日韩联合军演都在显要位置作了详细的报道。
D、节约的目的不仅仅在于节约钱财，更在于节约大自然赋予我们的有限资源，以保护十分脆弱的生态环境。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
慈善文化的形成并非一朝一夕，需要一代人为此付出努力，我们。
①希望社会各界拿出更多的时间和精力关心慈善
②政府要完善捐款监督机制，让捐赠者放心
③广大群众也要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
④媒体和舆论也要积极引导，肯定捐赠者的善行
⑤精心呵护慈善文化这株幼苗的成长
⑥期待具有中国特色的慈善文化尽早“破题”
A．⑥①②④③⑤B．①⑤②④③⑥C．⑥②③④①⑤D．①②④③⑤⑥
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5—9小题。
车生者，家不中资。
而耽饮，夜非浮三白不能寝也，以故床头樽常不空。
一夜睡醒，转侧间，似有人共卧者，意是覆裳堕耳。
摸之，则茸茸有物，似猫而巨；烛之，狐也，酣醉而大卧。
视其瓶，则空矣。
因笑曰：
“此我酒友也。
”不忍惊，覆衣加臂，与之共寝。
留烛以观其变。
半夜，狐欠伸。
生笑曰：
“美哉睡乎！
”启覆视之，儒冠之俊人也。
起拜榻前，谢不杀之恩。
生曰：
“我癖于曲蘖①，而人以为痴；卿，我鲍叔也。
如不见疑，当为糟丘之良友。
”曳登榻，复寝。
且言：
“卿可常临，无相猜。
”狐诺之。
生既醒，则狐已去。
乃治旨酒一盛，专伺狐。
抵夕，果至，促膝欢饮。
狐量豪善谐，于是恨相得晚。
狐曰：
“屡叨良酝，何以报德？
”生曰：
“斗酒之欢，何置齿颊！
”狐曰：
“虽然，君贫士，杖头钱大不易。
当为君少谋酒资。
”明夕，来告曰：
“去此东南七里，道侧有遗金，可早取之。
”诘旦而往，果得二金，乃市佳肴，以佐夜饮。
狐又告曰：
“院后有窖藏，宜发之。
”如其言，果得钱百余千。
喜曰：
“囊中已自有，莫漫愁沽矣。
”狐曰：
“不然。
辙中水胡可以久掬？
合更谋之。
”异日，谓生曰：
“市上荞价廉，此奇货可居。
”从之，收荞四十余石。
人咸非笑之。
未几，大旱，禾豆尽枯，惟荞可种；售种，息十倍。
由此益富，治沃田二百亩。
但问狐，多种麦则麦收，多种黍则黍收，一切种植之早晚，皆取决于狐。
日稔密，呼生妻以嫂，视子犹子焉。
后生卒，狐遂不复来。
（选自蒲松龄《聊斋志异·酒友》）
注：
①曲蘖：
酒曲，即酒的代称。
5.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）3分
A.而耽饮耽：
沉溺，爱好而沉浸其中。
B.覆衣加臂加：
放上。
C.曳登榻复寝曳：
拉。
D.院后有窖藏，宜发之发：
发现
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）3分
A.①以故床头樽常不空②作《师说》以贻之
B.①似猫而巨②青，取之于蓝，而青于蓝
C.①曳登榻复寝。
且言②臣死且不避
D.①从之，收荞四十余石②填然鼓之
7.下列句子分别编成四组，全都能够体现狐生“报德”的一组是（）3分
①起拜榻前，谢不杀之恩
②狐量豪善谐，于是恨相得晚
③道侧有遗金，可早取之
④乃治旨酒一盛，专伺狐
⑤市上荞价廉，此奇货可居
⑥当为君少谋酒资
A.③⑤⑥B.②③④C.④⑤⑥D.①③⑤
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）3分
A.车生虽然家里生活不宽裕，但他非常喜欢喝酒，而且因酒结识了狐生。
B.狐生喝了车生专门为他准备的酒就醉了，而且就睡在车生的旁边。
C.狐生为了感激车生，多次指点车生，告诉他生财之道。
D.车生与狐生关系非常好，但车生死后，狐生再也不来车生家了。
9.将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）启覆视之，儒冠之俊人也。
（3分）
（2）狐曰：
“屡叨良酝，何以报德？
”（3分）
（3）果得二金，乃市佳肴，以佐夜饮。
（4分）
10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（7分）
乐府·杨柳枝
（唐）白居易
依依袅袅复青青，勾引春风无限情。
白雪花繁空扑地，绿丝条弱不胜莺。
（1）这首诗的首句在用字上有什么特点？
这样写有什么好处？
（3分）
（2）诗中第三句描写了怎样的景象？
表现了诗人什么样的感情？
（4分）
11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（8分）
（1）是日也，天朗气清，惠风和畅。
，。
（王羲之《兰亭集序》）
（2），乌鹊南飞。
绕树三匝，？
（曹操《短歌行》）
（3）风急天高猿啸哀，。
，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）
（4）乱石穿空，，卷起千堆雪。
江山如画，。
（苏轼《赤壁怀古》）
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12-15题
人与自然的交流是一个永恒的话题。
人从自然中索取物质，维持生命，同时又从它身上感悟美感，培养审美能力。
大自然靠什么给人以美感呢？
它蕴含有许多美的要素，如：
对称、和谐、奇巧、虚实、变化、新鲜等等。
这些要素我们在人类的精神产品中，如小说、戏剧、绘画、音乐中都可以找到，而在大自然中早就存在，并且更为丰富。
这些东西再简化一点就是三样：
形状、颜色、声音。
形、色、声这三样基本东西经对称、和谐、奇巧等等的变化组合，就出现无穷无尽的美。
美的要素在自然中最多，远远多于人为的创造，所以艺术强调师法自然，杜甫说，“文章本天成，妙手偶得之”，刘海粟十上黄山“搜尽奇峰打草稿”。
客观的景物和人怎样沟通、交流、融合而共同创造一件艺术品呢？
是通过人与自然的交流，通过艺术家的观察，再创造。
刘勰说，“目既往还，心亦吐纳”，是通过眼睛观察，内心思考，经过一番酝酿吐纳之后才加工出来的。
这些要素作用于人，激活人的美感有三个步骤。
一是以美形引人，二是以美情感人，三是以美理服人，由形及情及理。
我们看到鲜艳的花朵，奇伟的山峰、行云流水，这些美好之物就会被吸引。
不论是人还是山水，只要美，人就喜欢。
有学者研究动物也有趋美厌丑的本能。
不过与动物不同，人能将这种美感上升到感情，并形成一种定式，于是相应于景色的明暗，便有心情的好坏，物象之异可转化为精神之别。
小石潭的凄清，荷塘月色的宁静，范仲淹所谓物悲物喜。
这就是意境。
人们不只满足于自然中的形象主观的情的转化，又进而求理。
因为哲理本身的逻辑美，在自然中也能找到相似的形象。
它们灵犀一点可相通。
如山之沉毅，海之激荡，云之多变等。
人们从美的形、色、声中不但可以悟到美好的情感，达到美好的意境，还能悟出一种哲理的美，逻辑的美。
周敦颐见莲花就悟出“出淤泥而不染”的做人之理；朱熹：
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来”，这是讲做学问的理。
又像练气功常说的精、气、神，炼精化气，炼气化神。
在散文写作上就是美的三个层次：
描写美、意境美、哲理美。
但是，并不是所有的山、水、树、木、草、石都有产生美感。
大自然如人群一样。
美人罕见，好景难求。
因为美是一种巧合。
不管人，还是自然，是由无数因素随机地排列组合而成，最佳的组合机会只有那一瞬。
在人，便有倾城之美，绝代佳人；在景，便有了奇峰秀水、天下胜境。
贵州的黄果树和天星桥就是这样。
自然美景不可多得，不能再造。
我们都知道文物古迹很珍贵，就是因为宏观世界不能重复，自然美景也是这样，失去了就永不再来。
滕王阁被火烧了，只有到《滕王阁序》里去体验它。
只有保护才能开发，开发包括物质的和精神的。
旅游开发，卖门票挣钱，拉动消费这是物质方面的开发。
把山水的美感挖掘来，转化为文、诗、歌、影、画等艺术品，提高人们的审美，这是精神方面的开发。
为什么有名山名水名人的地方，人们去得多，因为它的审美价值大，便于开发成精神财富。
过去讲人战胜自然，现在我们讲人与自然和谐。
这是一种进步，但这只是一小步，是物质层面的生态平衡，其实下面还有精神层面的交流，审美方面的挖掘利用。
一个小康社会，除了物质的充裕，还得精神丰富，精神财富中，审美是一大内容。
大自然就是一个最大最好的美育课堂。
山水会像绿树释放氧气一样，不停地为我们释放美感，会像书本润泽我们的心田一样，不停地润泽我们的灵魂。
我们要永葆一种崇敬、虔诚之心，向自然汲取美感。
这是更高层次的人与自然的和谐。
（选自梁衡《山水为何有美感》，有删改）
12．下列说法不符合文意的两项是（5分）
A．大自然因为蕴含对称、和谐、奇巧、虚实、变化、新鲜等美的要素，所以能给人以美感。
B．艺术家强调的“师法自然”，是指进行艺术创作要从自然中获取各种美的要素以及创作的灵感。
C．小说、戏剧、绘画、音乐中存在的美的要素，都可以在大自然中找到。
D．小石潭的凄清、范仲淹的物悲物喜、荷塘月色的宁静是文学家与客观景物沟通、交流、融合的产物。
E.自然中的美景是是无数各种因素的最佳组合，不是随机排列组合而成的，自然美景不可多得，不可再造，也不能失而复得。
13.下列各项中，属于逻辑美的一项是（３分）
Ａ．朱自清漫步月下荷塘，受用“无边的荷塘月色”，获得了宁静之美。
Ｂ．郁达夫用心品味故都秋的清、静、悲凉。
Ｃ．林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”写出梅花的气质风韵。
Ｄ．苏轼游庐山西林寺而感悟出“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
14.人为什么能从自然中获得美的体验？
请根据文章内容概括说明。
（4分）
15．作者认为我们应如何对待自然美景。
（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。
每组试题3小题。
共l5分。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16-18小题。
寒色龙应台
“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。
”*
当场被读者问倒的情况不多，但是不久之前，一个问题使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。
他问的是：
“家，是什么？
”
家是什么，这不是小学生二年级的作文题目吗？
和“我的志愿”、“我的母亲”、“我的暑假”同一等级。
怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”早有体会的人？
问者的态度诚诚恳恳的，我却只能语焉不详蒙混过去。
这么难的题啊。
作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。
早上赶车时，有人催你喝热腾腾的豆浆。
天若下雨，他坚持要你带伞。
烫的便当塞在书包里，书包挎在肩上，贴身还热。
周末上街时，一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。
放学回来时，距离门外几尺就听到锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵。
晚了，一顶大蚊帐，四张榻榻米，灯一黑，就是黑甜时间。
兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声，走动声，窃窃私语声。
朦胧的时候，窗外丝缎般的栀子花香，就幽幽飘进半睡半醒的眼睫里。
帐里帐外都是安心的世界，那是家。
可是这个家，会怎样呢？
人，一个一个走掉，通常走得很远、很久。
在很长的岁月里，只有一年一度，屋里头的灯光特别灿亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然后又归于沉寂。
留在里面还没走的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚，屋内越来越静，听得见墙上时钟滴答的声音。
栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄清。
然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的。
她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅中，被推出去，也可能是一张白布盖着，被抬出去。
和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。
曾经是民国大学小城里一间简单的公寓，和其他一两家共一个厨房。
窗外飘着陌生的冷雪，可是卧房里伴侣的手温暖无比。
后来是一个又一个陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。
几件重要的家具总是在运输的路上，其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。
墙上，不敢挂什么和记忆终身不渝的东西，因为墙，是暂时的。
在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。
家，也就是两个人刚好暂时落脚的地方。
可是这个家，会怎样呢？
很多，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着变质。
渴望安定时，很多人进入一个家；渴望自由时，很多人又逃离一个家。
渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。
家，一不小心就变成了一个没有温暖、只有压迫的地方。
外面的世界固然荒凉，但是家却可以更寒冷。
一个人固然寂寞，两个人的孤灯下无言相对却可以更寂寞。
很多人在散了之后就开始终身流浪。
很多，一会儿就有了儿女。
一有儿女，家，就是儿女在的地方。
天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心。
天若下雨，少年总不愿拿伞，于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。
他已经走出门，你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里。
周末，你骑机车去市场，把两个儿女贴在身后，一个小的夹在前面两腿之间，虽然挤，但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。
从上午就开始盘算晚餐的食谱，黄昏时，你一边炒菜一边听着门外的声音，期待一个一个孩子回到自己身边。
晚上，你把滚热的牛奶搁在书桌上，孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只是笑了一下。
你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香气。
孩子在哪里，哪里就是家。
可是，这个家，会怎样呢？
注：
出自南唐李煜的词《望江南（二首）》
16、作者以“寒色”为题有什么含义？
（4分）
17、“家是什么？
”这个被作者认为不过是“小学生二年级的作文题目”的问题，为什么又会让她觉得“这么难”，以至于“突然支吾，不知所云”。
（5分）
18、作者在文中反复问及“这个家，会怎样呢？
”，读完此文后，说说你心中的家应该是怎样的。
（6分）
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19-21小题。
最高一课，让公众摸到“天”
“神十任务期间，航天员要给青少年朋友在太空上课，你有什么问题想问吗？
快来参与‘我问航天员’活动的问题征集吧！
”
随着神十发射日期的临近，天宫一号腾讯微博活跃起来，众多粉丝响应号召，提出感兴趣的问题——人类经历了怎样的航天历程？
飞船为何能在太空中平稳飞行？
神舟十号的航天员向中小学生揭示太空微重力条件下的特殊现象，是中国的航天员在太空中的第一堂课，也是科普思想的碰撞。
这一想法至少可以追溯到2012年的神九，最终因任务繁重未能成行。
在临近发射的日子里，神十的航天员也是反复演练太空一课，确保生动有趣。
科普往往被赋予塑造未来科学家的重任，而在西方社会，科普的目标不是制造出新的科学家，而是破除盲目与迷信，把人类心灵深处的科学素养唤醒。
既然是“唤醒”的事业，自然年龄越小越容易被启蒙，青少年代表着未来，便成为科普的首选对象，这也是一条阻力最小、性价比很高的科普路径。
“太空一课”，并非中国首创。
2007年8月14日，美国教师芭芭拉·摩根就给孩子上了一堂“太空课”。
在短短的25分钟课堂里，其他航天员都自愿成为摩根的“助教”，地面上18名4至8年级学生则认真倾听着。
宇航员怎样做太空运动？
又如何喝水？
——面对孩子们幼稚又不乏想象力的提问，55岁的摩根时而拎起身旁两名“彪形大汉”，时而从饮品袋中挤出一些球泡状的饮料，在失重状态下产生乱飞的红色泡泡，追逐吞食。
这惹得孩子们开怀大笑。
这一课，是摩根迟到21年的梦。
早在1985年，正处花样年华的芭芭拉·摩根就被美国航天局的“教师在太空”计划选中。
不过，她是克丽斯塔·麦考利夫的备份。
不料，1986年1月28日，一声巨响为人类航天史上划上了永远的伤痕。
载着7名美国宇航员的“挑战者”号，升空73秒后，在1.5万米高空意外爆炸，机组乘员全部遇难，包括女教师麦考利夫。
此后，美国政府颁布禁令，“普通民众不得再参与航天飞机任务”。
“自二十多年前那天起，我每天都想起克丽斯塔和‘挑战者’号成员。
我希望他们能知道，他们永远和我们在一起，永远活在我们心中。
”时隔多年，摩根为孩子们在太空上一节课的梦想并未彻底破灭。
“教师在太空”计划搁浅，摩根回到爱达荷州继续教书，她积极帮助美国国家航空和航天局设计各种科普方案。
为不违反禁令，1998年，摩根转正成为“职业宇航员”。
航天科普承载的不仅是普及科学常识，它更高的使命是激发人类内心深处不屈不饶的探索精神，经得起失败也是这种探索精神的一部分。
“航天是一个高技术的活动，有很强烈的科学探索性。
”中国载人航天工程总设计师周建平认为，航天工程也蕴含着时下流行的“中国梦”的内涵，“经过艰苦奋斗，我们走出了一条符合国情、跨越发展的中国特色载人航天发展之路，向全世界展示了强大的中国精神和中国力量。
”
不久前，在科协的一场报告会上，周建平讲述了鲜为人知的“撤场事件”。
2002年1月，神舟三号飞船从北京运抵发射场后不久，科研人员发现一个船舱的主座有一个点不导通。
随即对所有点进行测试，其它一千多个点均未发现问题。
“如果要彻底消除这个隐患，得重新设计、重新生产、重新更换，把飞船重新测试，由此带来的影响使任务推迟了三个多月。
”
中国航天科普惯常的动作是展示成果，很少如此显露为“确保万无一失”而付出的艰辛。
（选自《南方周末》有删节）
19、全文用腾讯微博上的话作为开头有什么作用吗？
（4分）
20、请概括一下本文的主要意思。
（5分）
21、看过本文后请说说中国航天事业的发展将会对青少年产生怎样的影响。
（6分）
五、语言运用2小题共12分
22．在横线处仿写两个句子，使之和上文构成一组整句。
（6分）
良好的个人修养不仅是一个人的立身之本，也是现代社会职场竞争不可或缺的“软实力”。
古人云“修身、齐家、治国、平天下”，“修身”被列在首位。
细微之处见精神，个人修养也往往体现于细小之事中。
修养，就是在面对别人的求问时，你不是冷漠敷衍，而是热情耐心地予以帮助；修养，就是在遭到别人的误会时，你不是怒而斥之，而是心平气和地跟他解释；
修养，
修养，
23.下面的文字说明了利用等离子体杀死细菌的过程，请依次概括这个过程的三个阶段。
（每点不超过6个字）（6分）
等离子体是一种离子化气体，一般温度高达数千摄氏度。
科学家在一个大气压环境下让等离子体的温度平均保持在35℃到40℃之间；再利用低温等离子体破坏细菌的DNA结构，杀死生长在伤口处的由生物膜保护的细菌。
由于低温等离子体直接瞄准了小面积的特定感染区域，因此在治疗过程中周围组织不会受损。
24、作文
普希金有句名言：
“勇敢是人类美德的高峰。
”鲁迅先生也曾说过：
“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
”其实，一个人无论他是在面对生活，还是面对自己；也无论他是在逆境还是顺境，或许最需要的都是勇气。
请以“勇气”为话题写一篇文章。
标题、立意自定。
文体不限。
不少于800字。
珠海市2012～2013学年度第二学期学生学业质量检测
高一语文试题（B卷）参考答案
一、
1.C（A间不容发jiānB商贾gǔ 孝悌tìD氓隶méng庠序xiáng）
2.B（拉帮结派：
组织帮派，搞小集团活动，此处不合语境。
）
3.D（A项成分残缺，缺谓语，改为“常常会有遭到破坏的危险”，或者删除“的危险”；B项语序不当，“无法”应修饰“拒绝”；C项词语误用，“关于”应改为“对于”。
）
4.A（这段话的中心是谈慈善文化的破题，因此第⑥句放在最前面，紧接着第①句，为总说。
接着从三个角度进行分述：
政府②、媒体④、广大群众③）
二、
5、D（发：
打开。
）
6、B（A、连词，因而；连词，用来。
B、均为连词，表示转折关系。
C、连词，连词，并且；连词，尚且。
D、代词，代“狐生的意见”；助词，在句中起调节音节的作用，无实义。
）
7、A（①是狐生对车生不杀之恩表示感激；②是说明二人的关系的进展情况；④是车生的行为。
）
8、B（狐生喝醉时喝的酒不是车生专为他准备的，而是车生放在床头以备自己饮用的。
）
9、
（1）揭开覆盖物一看，原来是戴儒冠的英俊人物。
（得分点：
启，视之，判断句）
（2）狐狸说：
“多次叨扰（贪饮）你的好酒，用什么报答你的恩情呢?
”（得分点：
屡，叨，何以）
（3）果然得到两吊钱，就买了好菜，来佐助夜里饮酒。
（得分点：
二金，市，以）
【参考译文】
车生那人，家境并不宽裕。
但沉溺于饮酒，一夜非满饮三大杯不能入睡，出于这一原故床头酒瓶总没有空过。
一天夜晚睡醒，翻身的时候，好像有人和自己躺在一起，估计是盖着的衣服坠落在一边了。
用手一摸，原来有个东西毛茸茸的，像猫而较大；用灯烛一照，是狐狸，喝醉了蜷卧着。
看看那酒瓶，已经空了。
就笑了说：
“这是我的酒友啊。
”不忍惊动它，给它盖上衣服并把胳膊搭在它身上，和它一起躺着。
留着灯火看它有什么变化。
半夜，狐狸打哈欠伸懒腰。
车生笑了说：
“睡得好吗?
”揭开覆盖物一看，原来是戴儒冠的英俊人物。
起来在床前下拜，感谢不杀之恩。
车生说：
“我嗜酒成癖，别人认为呆傻；你是我的知己呀。
如果不怀疑我，我们就做酒中的良友吧。
”拉他登床，又躺下。
并说：
“你可以常来，不用猜疑。
”狐狸应诺。
车生醒后，狐狸已经离去。
就准备美酒一满瓶，专候狐狸。
到晚上，狐狸果然来了，相对而坐欢快饮酒。
狐狸酒量大，善于说笑，于是以结交投合太晚为憾事。
狐狸说：
“多次叨扰（贪饮）你的好酒，用什么报答你的恩情呢?
”车生说：
“一杯酒的欢娱，哪里值得一说!
”狐狸说：
“尽管如此，你可是穷书生，买酒的钱得来也很不易。
我要为你稍筹划些酒资。
”第二天晚上，狐狸来告诉车生：
“离这儿东南七里，路边有丢掉的钱，可以趁早取来。
”天刚亮车生就去了，果然得到两吊钱，就买了好菜，来佐助夜里饮酒。
狐狸又告诉车生：
“院子后面有地窖藏金，该掘出来。
”按狐狸的话做了，果真得到一百多贯钱。
车生高兴地说：
“口袋里已自有钱，不要空为买酒发愁了。
”狐狸说：
“不能这样，车辙里的水哪里可以长久地掬捧?
应该另想办法。
”以后某天，狐狸对车生说：
“集市上的荞麦卖价低，这是好货可以囤积。
”车生听从了狐狸的话，收购荞麦四十多石。
人们都非议和嗤笑他。
过不多久，天大旱，稻子豆子都干枯了，只有荞麦可种。
车生卖
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