冠县小学教师招聘考试真题及答案解析2.docx
《冠县小学教师招聘考试真题及答案解析2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冠县小学教师招聘考试真题及答案解析2.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
冠县小学教师招聘考试真题及答案解析2
冠县2020年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】
冠县2020年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】
1：
在马克思的《资本论》中，一共提到了680多个人物，其中只有一个是中国人，叫王茂荫（1798—1865），安徽人，1832年考中进士步入仕途。
他的货币观点及钞币发行方案最为引人注目，著有《王侍郎奏议》传世。
马克思《资本论》第一卷第一篇第三章在谈到货币或商品流通、论述“强制流通的国家纸币”问题时，以第八十三条大段注释的方式专门提到了中国理财官王茂荫及其“主张暗将官票宝钞改为可兑现的钞票”的观点。
最适合做本段文字标题的是（ ）。
单项选择题
A、中国的王茂荫与马克思的《资本论》
B、《资本论》中唯一提到的中国人
C、中国清代的理财官王茂荫
D、中国封建社会货币理论的最高成就者
2：
受教育者最主要和最基本的义务是（ ）。
单项选择题
A、完成规定的学习任务
B、积极参加社会实践
C、遵守学生行为规范
D、遵守校纪校规
3：
下列不属于元认知策略的一项是（ ）。
单项选择题
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
4：
战前学前教育很少被纳入国家教育系统，但现在很多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与小学教育的衔接。
（ ）
判断题
对
错
5：
小学阶段课程的性质体现在（ ）。
多项选择题
A、普及性
B、基础性
C、发展性
D、自愿性
6：
关于影响个体身心发展的因素观，“白板说”的观点属于（ ）。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、能动论
7：
当代教师素质能力的集中体现是（ ）。
单项选择题
A、教师的个人修养
B、教师的专业素养
C、教师的个性品质
D、师生关系
8：
布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（ ）、运用、分析、综合、评价六级。
单项选择题
A、操作
B、接受
C、领会
D、模仿
9：
印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为，印记学习行为虽发生在早期，但对晚期行为也具有一定的影响。
根据上述定义，下列不属于印记学习行为的是（ ）。
单项选择题
A、绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边
B、由人喂养大的斑马雀会向主人的手指求偶
C、绵羊用舌舔小羊的方式来标记自己的后代
D、刚出生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走
10：
我国社区教育主要类型是（ ）。
多项选择题
A、以学校为主体的社区教育
B、以政府为主体的社区教育
C、以学生为主体的社区教育
D、以社区为主体的社区教育
E、以家庭为主体的社区教育
11：
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。
单项选择题
A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B、团队合作的能力、创新能力和实践能力
C、沟通能力、创新能力和实践能力
D、独立思考能力、创新能力和实践能力
12：
学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）。
单项选择题
A、学生会
B、班级
C、团委
D、小组
13：
根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（ ）。
单项选择题
A、活动技能
B、学习技能
C、一般技能
D、认知技能
14：
师生关系在人格上是一种（ ）。
单项选择题
A、平等关系
B、上下关系
C、道德关系
D、教育关系
15：
认知—结构学习论在教学中主张（ ）。
单项选择题
A、探究法
B、班级授课制
C、发现法
D、讨论法
16：
张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（ ）。
单项选择题
A、个案研究法
B、教育行动研究
C、教育叙事研究
D、教育实验法
17：
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
18：
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（ ）。
单项选择题
A、形式训练说
B、相同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
19：
随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。
（ ）
判断题
对
错
20：
下列各项中最重要和最良性的学习动力是（ ）
单项选择题
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待
21：
下列说法中正确的是（ ）。
单项选择题
A、只有成绩优良的学生才是好学生
B、学生在教学中处于从属的地位
C、成绩差的学生也有可能获得成功
D、头脑笨的学生怎么教都教不好
22：
根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。
（ ）
判断题
对
错
23：
皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ ）。
多项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
E、抽象运算阶段
24：
提出“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（ ）。
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子
25：
教学过程的特殊性表现在（ ）。
多项选择题
A、认识的间接性
B、认识的交往性
C、认识的教育性
D、有领导的认识
26：
艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
27：
有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。
这是心理发展的（ ）。
单项选择题
A、连续性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性
28：
人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（ ）。
单项选择题
A、精细加工策略
B、多重编码
C、过度学习
D、人为增加线索
29：
热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。
（ ）
判断题
对
错
30：
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
31：
教学的首要任务是（ ）
单项选择题
A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B、发展学生智力，培养学生的创造能力
C、发展学生体力，提高学生的健康水平
D、培养学生高尚的审美情趣
32：
每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错。
对此老师应该（ ）。
（2015年下半年真题）
单项选择题
A、引导小虎仔细思考
B、安排小虎多做作业
C、批评小虎思考不认真
D、对小虎举手置之不理
33：
小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。
（ ）
判断题
对
错
34：
智慧的最高表现是（ ）。
单项选择题
A、抽象思维
B、形象思维
C、逻辑思维
D、概括思维
35：
我国心理学家通常将个体的心理发展划分为8个阶段。
其中，小学生主要处于（ ）。
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
36：
“教育”一词最早出现在（ ）。
单项选择题
A、《孟子?
尽心上》
B、《论语》
C、《说文解字》
D、《学记》
37：
对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（ ）
单项选择题
A、冲动型
B、沉思型
C、场独立型
D、场依存型
38：
教师为履行职责所必需的基本权利为（ ）。
单项选择题
A、教育教学权
B、科研学术活动权
C、管理学生权
D、获取报酬待遇权
39：
在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：
“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和（）。
单项选择题
A、综合与实践
B、空间
C、问题解决
D、计算
40：
主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（ ）
单项选择题
A、程序性知识
B、操作性知识
C、概念性知识
D、陈述性知识
41：
将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。
单项选择题
A、认知模式
B、社会学习模式
C、体谅模式
D、说服教育模式
42：
（ ）是我国载人航天计划中发射的第一艘无人实验飞船，飞船于1999年11月20日在酒泉卫星发射中心发射升空。
单项选择题
A、东方红一号
B、嫦娥一号
C、神舟一号
D、天宫一号
43：
教学过程的中心环节是（）。
单项选择题
A、感知教材，形成表象
B、理解教材．形成概念
C、运用知识，形成技能技巧
D、知识的巩固和保持
44：
正迁移可分为（ ）。
单项选择题
A、顺向迁移和逆向迁移
B、横向迁移和纵向迁移
C、积极迁移和消极迁移
D、积极迁移和逆向迁移
45：
单元检测后，照例是一节讲评课。
上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。
过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。
“王明”，我大声喝道，“你在干什么?
”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：
“我不想听!
”我听了气不打一处来，“你……”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。
竭力平复自己内心的愤懑。
“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!
”我故做轻松地说。
他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情
多项选择题
A、提倡民主教学
B、师生之间应该换位思考
C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法
D、以平等的心态和学生交流
46：
以下不属于言语讲解应注意的一项是（ ）
单项选择题
A、言语要简洁、概括与形象化
B、同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则
C、不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉
D、过度的讲解，数量一般应控制在100%～150%
47：
《学校卫生工作条例》属于（ ）。
单项选择题
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性行政法规
D、教育规章
48：
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：
“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是（ ）。
单项选择题
A、遗传决定论的观点
B、环境决定论的观点
C、家庭决定论的观点
D、儿童决定论的观点
49：
对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。
（ ）
判断题
对
错
50：
被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是（ ）。
单项选择题
A、培根
B、但丁
C、荷马
D、亚里士多德
51：
关于程序性知识，下列说法正确的有（ ）。
单项选择题
A、激活速度较慢
B、通过观察行为测量
C、不发出行为指令
D、提取需有意识搜寻
52：
太阳活动会引起生物圈的一系列效应。
下面哪种现象不会受到太阳活动的影响?
（ ）
单项选择题
A、地球的自转和公转
B、粮食的收获量
C、蝗虫的飞行
D、鱼类的繁殖和洄游
53：
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
54：
形状知觉形成的关键期是（ ）。
单项选择题
A、2岁
B、4岁～5岁
C、4岁
D、6岁
55：
过度学习效果好，所以复习次数越多越好。
（ ）
判断题
对
错
56：
据一份调查显示，一年中任何月份，8至12岁的农村儿童中有80%接受义务教育。
因此，在农村8至12岁的农村儿童中有20%是全年不上学的。
以下哪项如果为真，最能削弱上述论证?
（ ）
单项选择题
A、现在上学的农村儿童比历史上的任何时期都多
B、尽管在每个月参与调查的农村儿童人数都不多，但是这些样本有很好的代表性
C、在农村，儿童上学获得家人更多的支持
D、在农村，有许多儿童经常辍学后被家长劝回学校
57：
态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。
（ ）
判断题
对
错
58：
教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。
这表明该教师处于专业成长的（）。
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注发展阶段
59：
动作技能的特点不包括（ ）
单项选择题
A、观念性
B、展开性
C、客观性
D、外显性
60：
侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。
单项选择题
A、民事责任
B、刑事责任
C、一般责任
D、行政责任
查看答案
1：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】本段文字主要讲的是《资本论》中唯一提到的中国人及提到他的原因，而不是讲王茂荫与《资本论》的关系，所以B项正确，A项不正确。
C、D两项的表述在文段中体现不出来。
2：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】略。
3：
答案B
解析元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。
4：
答案正确
解析
5：
答案A,B,C
解析小学阶段的课程应体现普及性、基础性、发展性。
6：
答案B
解析人的发展主要依靠外在力量，如环境刺激、他人影响和学校教育等，这是外铄论的基本观点。
英国哲学家洛克的“白板说”是此理论典型的代表。
7：
答案B
解析当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。
8：
答案C
解析美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。
其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级；情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级；动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个层次。
9：
答案C
解析印记学习的定义要点是：
①发生在动物生活的早期阶段；②由直接印象形成的学习行为。
ABD项均符合印记学习的定义；C项不符合要点①和②故选C。
10：
答案A,B
解析我国社区教育主要有：
以学校为主的社区教育和以政府为主的社区教育。
11：
答案D
解析根据《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
12：
答案B
解析班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。
13：
答案D
解析D.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为操作技能和心智技能，其中操作技能也叫动作技能，心智技能也称为智力技能、认知技能。
14：
答案A
解析师生在人格上是民主、平等的关系。
15：
答案C
解析布鲁纳是认知—结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。
16：
答案B
解析教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者（通常指教师）进行，目的是改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。
17：
答案A
解析教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。
18：
答案C
解析贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。
19：
答案正确
解析
20：
答案B
解析为教师的期待而学习的动机是外部的低级的动机。
21：
答案C
解析作为教师，不能把分数作为评价学生的唯一标准，所以A选项错误。
学生在教学中处于主体地位，因此B选项错误。
教师要充分相信每一位学生的潜力，所以C选项正确，D选项错误。
22：
答案正确
解析略。
23：
答案A,B,C,D
解析瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。
24：
答案B
解析
25：
答案A,B,C,D
解析由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。
26：
答案A
解析艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。
27：
答案C
解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异，致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。
28：
答案A
解析
29：
答案错误
解析
30：
答案B
解析略。
31：
答案A
解析
32：
答案A
解析小虎总爱抢答，但常常出错，说明学生是冲动型认知风格，教师应引导学生多多思考。
33：
答案错误
解析
34：
答案C
解析
35：
答案B
解析
36：
答案A
解析“教育”一词，在中国最早见于《孟子?
尽心上》：
“得天下英才而教育之，三乐也。
”故正确答案为A。
37：
答案D
解析场依存性个体主要利用外部的视觉线索来调整身体的位置，场独立性个体主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置。
38：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第七条关于教师的六项基本权利中将“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”放在第一项，强调教育教学权是教师履行职责所必需的基本权利。
39：
答案A
解析义务教育数学课程标准中规定：
在各学段中，安排了四个部分的课程内容：
“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。
40：
答案D
解析
41：
答案C
解析体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。
它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。
42：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】略。
43：
答案B
解析教学过程的中心环节是理解教材，形成概念。
44：
答案B
解析加涅把正迁移分为横向迁移和竖向迁移。
根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行的划分。
水平迁移也称横向迁移、侧向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。
垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。
45：
答案A,B,C,D
解析
46：
答案D
解析ABC均为言语讲解应该特别注意的，只有D项不属于，讲解应尽可能概括，练习的时候应过度学习。
47：
答案A
解析
48：
答案B
解析
49：
答案正确
解析
50：
答案B
解析但丁是欧洲由中世纪过渡到近代资本主义时期的文学巨匠，意大利文艺复兴的先驱。
故选B。
51：
答案B
解析程序性知识需要是指可操作性的指示。
它贮存了一系列的以“如果……则……”形成编码的规则，通过一定观察行为测量，才能够产生程序性知识。
52：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】地球上的生物，赖以生存的光和热，直接或间接都来自太阳。
太阳活动的变化自然会对生物产生影响，例如树木年轮的增长、粮食的收获量、蝗虫的飞行、鱼类的繁殖和洄游、人体中自细胞数的变化和神经病症的发展等，都和太阳活动有一定关系。
53：
答案A
解析题干是对信度的名词解释。
54：
答案C
解析
55：
答案错误
解析过度学习效果虽好，也要有“度”，而并非越多越好。
56：
答案D
解析【参考答案】D【名师点腈】题干的结论是：
8至12岁的农村儿童中有20%是全年不上学的，其论据是一年中任何月份，8至12岁的农村儿童中有80%接受义务教育。
要削弱题干结论，就需要切断论据与论点之间的关系。
如果D项为真，则由于事实上许多农村儿童辍学后又被家长劝回学校，因此，上述条件很难成立，这就严重削弱了题干论证。
其余各项均不能削弱题干的论证。
57：
答案正确
解析系统暂无解析
58：
答案C
解析在关注学生阶段，教师开始关注学生的个别差异和不同需要，故选C。
59：
答案A
解析
60：
答案A
解析此题暂无解析
升级会员 