小学语文学段目标与内容.docx
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小学语文学段目标与内容
学段目标与内容
识字与写字
第一学段(1-2年级)
(1)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。
(2)认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。
(3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
(4)努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。
(5)学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
(6)学习独立识字。
能借助汉语拼音认读汉字,学会用音序检字法和部首检字法查字典。
第二阶段(3-4年级)
(1)对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
(2)累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。
(3)有初步的独立识字能力。
会御用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
(4)能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
(5)写字姿势正确,有良好的书写习惯。
第三学段(5-6年级)
(1)有较强的的独立识字能力。
累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。
(2)硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定的速度。
(3)能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。
(4)写字姿势正确,有良好的书写习惯。
阅读
第一学段(1-2年级)
(1)喜欢阅读、感受阅读的乐趣。
养成爱护图书的习惯。
(2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
学习默读。
(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。
借助读物中的图画阅读。
(4)阅读浅近的童话、寓言、故事,想往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
(5)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情境体验,感受语言的优美。
(6)认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。
(7)积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文50篇(段)。
课外阅读总量不少于5万字。
第二学段(3-4年级)
(1)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)初步学会默读,做到不出声,不指读。
学习略读,粗知文章大意。
(3)能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。
能借助字典词典和生活积累,理解生词的意义。
(4)能初步掌握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
(5)能复述叙事性作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中任务的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。
(6)诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。
(7)在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
(8)积累课文中的优美词句、精彩段落,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
背诵优秀诗文50篇(段)。
(9)养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。
课外阅读总量不少于40万字。
第三学段(5-6年级)
(1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。
(3)能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词句的感情色彩,体会其表达效果。
(4)在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。
在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。
(5)阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会作品的情感。
阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会作品的情感。
受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。
阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
(6)在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
(7)诵读优秀诗文,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。
背诵优秀诗文60篇(段)。
(8)扩展阅读面。
课外阅读总量不少于100万字。
写话(习作)
第一学段(1-2年级)
(1)对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。
(2)在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
(3)根据表达的需要,学习使用逗号、句号、文号、感叹号。
第二年学段(3-4年级)
(1)乐于书面表达,增强习作的自信心。
愿意与他人分享习作的快乐。
(2)观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
(3)能用简短的书信、便条进行交流。
(4)尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
(5)学习修改习作中有明显错误的词句。
根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。
(6)课内习作每学年16次左右。
第三学段(5-6年级)
(1)懂得写作是为了自我表达和与人交流。
(2)养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
(3)能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。
能根据内容表达的需要,分段表述。
学写读书笔记,学写常见应用文。
(4)修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。
根据表达需要,正确使用常用的标点符号。
(5)习作要有一定的速度。
课内习作每学年16次左右。
口语交际
第一学段(1-2年级)
(1)常说普通话,逐步养成将普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话,能复述大意讲话的主要内容。
(3)听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。
(4)能较完整地讲述小故事,能复述大意和自己感兴趣的情节。
(5)与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
(6)有表达的自信心。
积极参加讨论,敢于发表自己的意见。
第二学段(3-4年级)
(1)能用普通话交流。
学会认真倾听,能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。
(2)听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
(3)能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法。
讲述故事力求具体生动。
第三学段(5-6年级)
(1)与人交流能尊重和理解对方。
(2)乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。
(3)听人说话认真、耐心,能抓住要点,并能简要转述。
(4)表达有条理,语气、语调适当。
(5)能根据对象和场合,稍作准备,作简单的发言。
(6)注意语言美,抵制不文明的语言。
综合性学习
第一学段(1-2年级)
(1)对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读共同讨论。
(2)结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
(3)热心参加校园、社区活动。
结合活动,有口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
第二学段(3-4年级)
(1)能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。
(2)结合语文学习,观察大自然,观察社会,用书面或口头方式表达自己的观察所得。
(3)能在教师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。
(4)在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
第三学段(5-6年级)
(1)为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。
(2)策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。
(3)对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非、善恶、美丑。
(4)初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
小学二
(2)班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。
2、中午和下午放学要结伴回家。
3、 公路上走路要沿右边走,过马路要注意交通安全。
4、 不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后,不允许在走廊玩耍打闹,要进教室读书。
2、每节课铃声一响,要快速坐好,安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作,不与同桌说悄悄话,认真思考,积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。
每天按时完成作业,保证字迹工整,卷面整洁。
5、考试时做到认真审题,不交头接耳,不抄袭,独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时,要快速出教室排好队,做到快、静、齐,安静整齐地排队走出课室门,班长负责监督。
2、上午第二节后,快速坐好,按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响,在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7:
35到校做值日。
2、要求各负其责,打扫要迅速彻底,打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员(剑锋,锶妍,炜薪)要按时到岗,除负责自己的值日工作外,还要做好记录。
五、一日常规
1、每天学生到齐后,班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、上课前需唱一首歌,由文娱委员负责。
5、 做好两操。
6、 放学后,先做作业,然后帮助家长至少做一件家务事。
7、 如果有人违反班规,要到老师处说明原因。
班训:
坐如钟 站如松 快如风 静无声
班规:
课堂听讲坐如钟,精神集中认真听;
排队升旗站如松,做操到位展雄风;
做事迅速快如风,样样事情记得清;
自习课上静无声,踏实学习不放松;
个人努力进步快,团结向上集体荣;
我为领巾添光彩,标兵集体记我功。
加分标准
序号
考核项目
加分值
备注
1
单元考试满分
+2
2
单元考试85分以上
+1
3
课堂小测满分
+1
4
期中、期末考试满分
+3
5
在红领巾广播站投稿一次
+2
6
在校级活动中获奖
+5
7
作业十次全对得一颗星
+3
8
课堂上得到表扬
+1
9
班干部工作认真负责
+1
10
做好事、有利于班集体和学校的事
+2
11
进步比较明显
+2
12
连续一周该组值日卫生达标
本组值日生每人加2分
扣分标准
序号
考核项目
扣分值
备注
1
没交作业、不做晚作业
-1
2
忘带书本、学具
-1
3
迟到
-1
4
在课堂上被老师点名
-2
5
不穿校服,不戴红领巾
-1
6
吃零食、带钱、带玩具
-2
7
说脏话、打架
-3
请家长,写保证书
8
座位周围有垃圾
-2
9
课间操、眼保健操不认真做
-1
10
升旗时违反纪律
-2
11
来学校不进教室,在走廊聊天打闹
-1
12
体育课打闹说话、排队不整齐
-2
注:
每人基本分60分起,学期末核算总分,作为学期评先依据。