电子专业校内综合实习总结.doc
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专业：
学号：
HebeiNormalUniversityofScience&Technology
专业综合实习
班级：
院（系、部）：
学生姓名：
指导教师：
4
专业综合实习
一、实习目的
电子信息工程专业《专业综合实习》是学生完成专业基础科、专业课程学习之后的重要实训环节，其目的是通过这次课程综合实习，使学生在专业课程理论学习的基础上，加强对实践知识的学习和理解，培养实际操作技能和实际动手能力，尤其针对社会需求量大、顺应电子技术发展趋势的岗位和技术，如电子产品的开发和实验仿真技术、单片机应用技术等，做重点的培养和训练，使学生具备一定的实际设计和操作能力，满足社会需要，提高就业竞争力。
要求学生按照《专业综合实习》的计划和内容，积极完成相关项目的学习和训练，提高自己的专业技能水平，并达到考核要求，为走上工作岗位打下坚实的专业基础。
实习是一种实践，是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。
综合实习是一项专门的实践课，使我们在系统、正式学习专业课之前必不可少的环节，它对于培养我们的思考、动手能力有很大意义，同时可以使我们了解制造工艺与零售流程。
综合实习也是我们将来走向工作岗位的必要前提。
通过实习，我们可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，提高我们的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为我们学习专业课以及毕业后社会角色的转变打下基础。
二、实习要求
本次实习是从第17周到第21周，为期5周时间，进行校内实习，采用“模块设计与仿真调试+模块设计与实物制作”的模式。
三、实习内容
第一天上午，老师对我们进行了安全教育、学生分组、指导教师排班、时间安排、内容安排、考核方式等的说明，我们认为有能力有信心出色地完成此次实习。
首先进行的是“74HC74、CD4511加、减法计数、显示实验（竞争与冒险案例）”，经过老师的简单讲解后，将相关资料拷贝到每个人的计算中，动手操作的实习旅程正式开始了。
在上学期的实习期间我们学习了如何使用软件仿真以及如何焊锡的方法，将它们应用到本次实践中来并不是一件很困难的事情。
我和我的搭档很快进入状态。
首先根据原理仿真图进行实物的排布，听老师说，不应该排的太紧密，否则焊接会非常困难。
根据适中原则我们拿出了3个排布方案，最终选择了其中的第二个方案进行分布焊接。
因为上学期的实习期间，我在焊接技术上还是下了一定的功夫的，所以这次轻车熟路，很快焊接好了，并且得到了指导老师的赞扬。
之前老师强调接线一定要看清楚分析清楚原理图后再进行，我们听从了老师的话。
首先从核心部件，也就是接线最多的部件开始布线。
1、2、6、7管脚与四个电阻和四个发光二级管相连。
而与数码显示管相连的管脚，因为原理图与实物是有区别的，在参考了相关课件资料后知道了数码管显示的原理，具体哪个管脚与哪个管脚相连，哪个管脚控制显示数码管的哪位，就这样核心部件焊接完成。
接着进行按钮的设置。
因为原理图与实物有差别，老师向我们讲解了怎么将手头现有的部件完成实现与原理图相同功能的方法。
按照她的讲解该难题也就迎刃而解。
所有导线都焊接好后，接通电源，发现发光二极管总是不太亮，抖动的厉害。
让老师过目后，结论是缺少四根接电源与接地的导线，可能有虚焊。
二极管不抖了，但是数码管却不变换数字。
咨询班里一名同学说，是因为管脚问题，要想在繁杂的导线中找到问题的根源真的是一件很费时间和精力的事情。
不过，经过我俩齐心协力，最后终于大功告成。
在进行振荡电路的制作，是在前一个成果的基础上进行的。
目的就是接通电源后自动计数，取代手动计数。
在这之后还进行了“4位数码管并行动态扫描显示-计数器”“单片机最小系统及流水灯电路设计仿真与制作”“3个独立按键控制自动加、减、停止，使用数码管并行静态显示”等实验。
本次单片机实习我们一共完成了三个模块的程序设计，包括：
led显示模块、数码管显示模块和键盘模块。
分别实现了流水灯的循环点亮控制、数码管的静态和动态计数显示，还有矩阵键盘按键控制数码管显示的程序设计。
然后我们分别用protues系统仿真软件对各个模块进行了模拟仿真，用keil软件编制了汇编语言程序，验证了我们所设计的程序。
在单片机实习模块中，巩固了在理论学习中的不足，加深了对于其实际操作的应用。
四、实习心得体会
通过综合实习，我们初步了解了电子技术的设计过程，掌握工程设计方法和组织实验的基本技能，逐步熟悉开展科学实验的程序和方法，达到了解、掌握实际工作中的开发设计任务的过程及解决一些初步问题的能力，为以后毕业设计和从事电子电路设计、电子产品的研制与开发打下良好的基础。
实习内容涵盖了模拟电子技术和数字电子技术课程的大部分内容包括元器件特性、运放电路、比较器、反馈电路、稳压电源及数字电路中的计数器、555振荡器、译码器、显示电路等，是一次较大规模的综合性训练，对我们所学过的两门课程是一个很好的检验。
这次实习还使我理解了编写程序的一些技巧。
单片机应用系统一般由包含多个模块的主程序和由各种子程序组成。
每一模块都要完成一个明确的任务，实现某个具体的功能，如计算、接受、发送、延时、显示等。
采用模块化程序设计方法，就是将这些具体功能程序进行独立设计和分别调试，最后将这些模块程序装配成整体程序并进行联合调试。
模块化程序设计方法的优点：
一个模块可以为多个程序所共享；单个功能明确的程序模块的设计和调试比较方便，容易完成；利用已经编好的成熟模块，将大大缩短开发程序的时间，降低开发成本。
采用循环结构和子程序结构可以使程序的容量大大减少，提高程序的效率，节省内存。
对于多重循环，要注意各重循环的初值和循环结束的条件，避免出现程序无休止循环的“死循环”现象。
通过这次的实习我发现，只有理论水平提高了，才能够将课本知识与实践相结合，理论知识服务于教学实践，以增强自己的动手能力。
这次实习十分有意义，这次实习我们知道了理论和实践的距离，也知道了理论和实践相结合的重要性。
回顾起此次课程设计，感觉受益匪浅，从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，学到很多很多的课堂理论中没学到过的东西，不仅对键盘的识别技术这一章节的知识点有了深刻的认识，而且对这学期开设的单片机这门课程有了更全面的了解，尤其是在学习使用protues软件片编程和仿真时收获良多。
这次课程设计能顺利的完成，除了我们的努力外，当然也离不开指导老师辛勤指导，致使我在设计的过程中学到了很多实用性的知识。
同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师表示忠心的感谢。
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