人教版九年级第一学期期末考试语文试题C卷.docx

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人教版九年级第一学期期末考试语文试题C卷

人教版2020年九年级第一学期期末考试语文试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列句子中，有语病的一项是（）

A．过度开发湖洲，破坏了水乡的生态环境，其必然结果是人类遭到大自然的惩罚。

B．在教育工作会议上，局长多次强调：

一所学校办得好不好关键要看它的教学质量。

C．这篇报道列举大量事实，控诉了人类滥杀动物、毁坏森林、破坏自然。

D．随着诗词大会的热播，对古诗词信手拈来的董卿也成了大家热议的对象。

二、字词书写

2.给加点字注音，找出并改正其中三个错别字。

初中三年就像一次短暂的旅行，已悄然接近尾声。

这近三年里你收获了什么？

有些人心无旁鹜地学习，收获了足以慰藉（①）心灵的优异成绩和积极向上的心态，而有些人始终对生活抱着吹毛求疵（②）的态度，祈（③）求天上能掉块馅饼给他，那么，他收获的可能只是无限的腻繁和抱怨。

若干年后,当他回首这段往事的时候，唯一的感觉只剩下四个字:

味同嚼腊。

注音①______②______③______ 错别字改正___改_______改___　___改___

三、现代文阅读

阅读下面的短文，完成下列小题。

天机与人为

①有一次，家里的地毯用旧了，我卷起来捆好准备丢掉，换新的，没想到站在身后的小儿子乐朋，竟大哭起来，叫道：

“地毯太可怜了，它又不是垃圾，怎么可以丢掉？

”我被这出奇的同情心怔住，原来七岁的孩子将生活中的物品看成相互依存的朋友；孩子广泛的同情心十分敏锐，其中就含着虚灵的“天机”。

经过后天智能活动的梳理，成人才逐渐失去朴实真确的世界。

②由此我想起一个天真的小女孩，得意地将母亲以土布手工缝制的新衣穿在身上，穿来穿去穿不厌，她的生命就充满着自然亲情的“天机”。

有一天，当她发现母亲的手艺太土气，还不如路边地摊上那件机器缝制的布衣服时，生命的美趣就折损了。

当再发现路边地摊上的不能穿，进而觉得百货公司挂着的那件才帅气；再发现百货公司的成衣也不能穿，进而认为裁缝师傅为自己定做的才能穿出身份；再发现一般裁缝做的还是不够尽显身份，必须是巴黎名师为自己定做的才算有气派……入世愈深，离母亲亲制的衣服愈远，愈堕入虚荣嗜欲的俗套里，生命的灵慧与美趣愈浅薄，“天机”也就愈浅了。

③我又想起酒喝多了的阮籍，他躺在酒店年轻老板娘的身边，酒店老板看惯了他如此，也从不责怪。

那是阮籍保有了生命中的“淳厚”的部分，没什么可避嫌疑的，所谓“一性定静，天机明妙”。

这良善单纯的本性就是“天机”，用世俗、礼法、风化的眼光去看，就觉得他违背了礼俗。

④我觉得，做人能多存一些纯正的“天机”，少一些世故的“人为”，才能享受生命的美。

《孟子》里一再讨论过这个问题：

一位诸侯看见要牵去宰杀做祭祀的牛害怕得发抖，心里不忍，就叫人换一只羊，没想到被别人批评为“爱牛不爱羊”，以小易大，是为了发财；有一个孩子将掉入井里，旁边的人只知怵惕地去救助，没想到被别人批评为想博得赞誉，想讨好孩子的爸妈。

其实一开始触动的天性爱心，便是纯纯的“天机”，而后起的、纷纷的理性评论，乃是没什么价值的“人为”。

人在单纯的“义”里都只有善良的天性，到了复杂的“第二义”里才滋生出无聊的价值判断或人生的规范。

⑤再读林语堂的《生活的艺术》，他认为人的快乐必须以天赋本能的和谐为基础，应少去听哲学家的话。

哲学家大多是在欺瞒自己，反把许多自然的东西弄成不。

他主张“必须脱离这种哲学的酷热和恶浊的空气，进而重获一些孩子的新鲜自然的真见识”。

林先生正好批评了公式化、矫饰化、简单化的“人为”，而主张寻回人类清纯而元气充沛的“天机”。

⑥古人也有同样的主张：

辩士说了一千句话，句句令人竖起了耳朵，但如何比得上婴儿的一笑让大众听了就醉心！

辩士的才能难道不如婴儿？

不见得。

因为辩士是“意造”的人为，而婴儿乃是“天动”的天机；真正教心灵愉悦的乃是天机，而不是人为。

3.下面来自文中的人物事例，其中不能体现“天机”的一项是（）

A．小儿子乐朋看到我要扔掉旧地毯，竟难过地大哭起来。

B．小女孩，得意地将母亲以土布手工缝制的新衣穿在身上，穿来穿去穿不厌。

C．酒店老板看惯了阮籍诸如酒喝多了躺在酒店年轻老板娘身边的一些行为，从不责怪。

D．一位诸侯看见要牵去宰杀做祭祀的牛害怕得发抖，心里不忍，就叫人换一只羊。

4.从文中内容来看，作者认为阮籍的行为无需责怪，作者这样认为的根本原因是什么？

下面对此分析最准确的一项是（）

A．阮籍一贯如此，没必要责怪他。

B．阮籍有着良善单纯的本性，文中他的行为不用责怪。

C．阮籍这一行为展示了他对世俗、礼法、风化的藐视，不应责怪。

D．阮籍做事不避嫌疑，这一点值得肯定。

5.下列对作者赞赏“天机”的原因的分析，符合原文意思的一项是（）

A．“天机”含着虚灵，经过后天智能活动的梳理，能拥有朴实真确的世界。

B．拥有“天机”的人，他们有着清晰的、用来警醒世人的价值判断或人生规范。

C．拥有“天机”的人是才能卓著的，他们能真正看清这个世界。

D．“天机”是清纯而元气充沛的，能够真正教心灵愉悦。

阅读《大自然的语言》节选，回答下列各题。

物候现象的来临决定于哪些因素呢？

首先是纬度。

越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。

值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。

我国大陆性气候显著，冬冷夏热。

冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。

在春天，早春跟晚春也不相同。

如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。

所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

经度的差异是影响物候的第二个因素。

凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。

所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。

如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。

又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。

两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。

影响物候的第三个因素是高下的差异。

植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。

不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。

例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。

这叫逆温层。

由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。

这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。

在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。

根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。

就是说，春天提前九天。

6.选文的说明对象是__________________，说明顺序是_____________。

7.白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。

结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？

8.“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”一句中加点的“凡是”有什么表达作用？

9.选文在多数情况下只举一个例子，但在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子，这是为什么？

10.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）

A．某影星因涉嫌容留他人吸毒罪被刑事拘留，在娱乐界引起轩然大波。

B．清明节将至，学校已制定计划，组织学生瞻仰烈士墓碑，缅怀先烈们的丰功伟绩。

C．经过共同努力，泰州市终于成功评为全国文明城市，其历程之艰辛真是不堪设想啊。

D．晓华同学的作文，构思别具匠心，选材围绕中心，获得了老师们的一致好评。

四、文言文阅读

阅读古诗文，完成小题。

（甲）逍遥咏

白居易

亦莫恋此身，亦莫厌此身。

此身何足恋，万劫烦恼根。

此身何足厌，一聚虚空尘。

无恋亦无厌，始是逍遥人。

（乙）北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：

“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而邪？

其远而无所至极邪？

其视下也，亦若是则已矣。

（丙）河伯①曰：

“何谓天？

何谓人？

”北海若②曰：

“牛马四足，是谓天③；落马头，穿牛鼻，是谓人④。

故曰：

‘无以人灭天无以故⑤灭命无以得殉名。

谨⑥守而勿失，是谓反其真。

’”

——《庄子·秋水》

（注释）①河伯：

河神。

②若：

海神名。

③天：

天然。

④人：

人为。

⑤故：

人为。

⑥谨：

谨慎、小心。

11.解释下列加点字的意思。

（1）怒而飞（_________）                 

（2）志怪者也  （__________）

（3）故曰  （_________）                 （4）此身何足恋（___________）

12.下列选项中加点字意思或用法完全相同的一组是（）

A．鹏之徙于南冥也《北冥有鱼》        大道之行也《大道之行也》

B．不知其几千里也《北冥有鱼》        欲穷其林《桃花源记》

C．中轩敞者为舱  《核舟记》          其名为鹏《北冥有鱼》

D．乃记之而去    《小石潭记》        抟扶摇而上者九万里《北冥有鱼》

13.翻译下列句子。

（1）南冥者，天池也。

（2）谨守而勿失，是谓反其真。

14.用“/”划分句子停顿。

（限划2处）

无以人灭天无以故灭命无以得殉名

15.庄子的《逍遥游》对后世产生着深远的影响，李白读后写下《大鹏赋》表达了自己孑然独立、立志高远、追求人性本真的人生境界；白居易读后，则借《逍遥咏》表达了自己_______的人生思考。

16.闻一多说，读庄子，可以令人获得“多层的愉快”。

结合上述材料，说说你可以从中获得哪些“愉快”的启示（提示：

可从思想启迪、艺术手法的运用、对人物形象的感受等方面思考）。

五、句子默写

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“_______________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（《春》）

（2）看，像牛毛，____________，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

（《春》）

（3）_______________，花枝招展的，笑着，走着。

（《春》）

（4）济南是受不住大雪的，______________。

（《济南的冬天》）

（5）水何澹澹，______________。

（《观沧海》）

（6）_______________，若出其里。

（《观沧海》）

（7）我寄愁心与明月，______________。

（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（8）潮平两岸阔，______________。

（《次北固山下》）

（9）王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序交替，蕴含自然哲理的句子是：

_______，________。

（10）兄子胡儿曰：

“______________。

”兄女曰：

“______________。

”（《咏雪》）

六、诗歌鉴赏

阅读下面一首词，完成各题。

浣溪沙

晏 殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

18.“夕阳西下几时回”一句寄寓了词人怎样的思想感情？

19.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。

七、名著阅读

20.名著阅读和综合实践。

（1）下面三幅插图分别出自《朝花夕拾》中不同篇目，请根据画面内容，写出相应的篇名。

（2）在《朝花夕拾》中，鲁迅先生用包含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象，给读者留下了深刻的印象。

请从下列人物中任选一个概括其人物形象。

长妈妈   藤野先生   范爱农   寿镜吾

（3）少年正是读书时，读书应该首先培养少年的阅读兴趣，为了激发同学们的阅读经典的兴趣，班级正开展“与经典同行，与好书为伴”的读书活动，请你为这次活动拟写一条宣传标语。

（要求：

使用一种修辞手法；言简意赅，鲜明醒目）

八、作文

21.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：

人生在世，需要关注“自我”；但如果只关注“小我”，就会把自己禁锢在一个狭小的天地中。

只有走出“小我”，才能发现书屋外的世界正在经历伟大的变革——日新月异；只有走出“小我”，才能将自己的能量与才华发挥出来，为他人和社会服务；只有走出“小我”，才能在“忘我”中感受天地大美，获得内心真正的喜悦和满足……

请以“走出小我”为题，以你的初中生活经历写一篇记叙文。

题目二：

阅读下面的文字，以此作为开头，发挥你的想象，自拟题目，续写故事。

2080年1月1日，“明天城”的全体居民都收到了这样一条信息：

今天将是你人生的最后一天，请你珍重这最后一天，放下一切，好好和亲人一同度过吧。

要求：

（1）请将作文题目抄写在答题纸上；

（2）字数在600-800之间；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案

一、选择题

1、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

3、

四、文言文阅读

1、

五、句子默写

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、名著阅读

1、

八、作文

1、