青浦小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

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青浦小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

青浦2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

1：

“灯是照明的工具〞这种认识反映了〔　　〕。

单项选择题

A、思维的间接性

B、思维的直觉性

C、思维的概括性

D、思维的敏捷性

2：

“教学相长〞思想出自我国古代哪部典籍?

〔　　〕

单项选择题

A、《大学》

B、《中庸》

C、《论语》

D、《学记》

3：

形式教育论的提倡者是〔　　〕。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、赫尔巴特

D、斯宾塞

4：

某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是〔　　〕。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

5：

教育的最高理想是〔　　〕。

单项选择题

A、教育目的

B、教育政策

C、教育方针

D、教育目标

6：

看法与能力是相同的，二者都是内部倾向。

〔　　〕

推断题

对

错

7：

组成课程打算的主要内容是〔　　〕。

多项选择题

A、学科设置

B、学科顺序

C、课时安排

D、学年编制

E、学周支配

8：

发觉摆的等时性的是哪位科学家〔　　〕。

单项选择题

A、伽利略

B、开普勒

C、牛顿

D、胡克

9：

以下属于个体差异性的是〔　　〕。

多项选择题

A、男女性别差异

B、幼儿与少年的差异

C、同年龄人群内部差异

D、同一个体身心不同构成方面的差异

E、个体思维方式的差异

10：

影响迁移的主要因素有〔　　〕。

多项选择题

A、学习情境的相像性

B、原有认知结构

C、学习的心向与定势

D、教学方法

11：

阅读技能是一种〔　　〕。

单项选择题

A、操作技能

B、运动技能

C、心智技能

D、学习技能

12：

在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循?

〔〕

多项选择题

A、概念分析

B、突出有关特征，掌握无关特征

C、正例与反例的区分

D、变式

E、比较

13：

〔　　〕认为所把握的内容越基本、越概括，那么对新状况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。

单项选择题

A、布鲁纳

B、桑代克

C、贾德

D、维纳

14：

发觉问题取决于以下因素（）。

多项选择题

A、智力

B、认知过程

C、主体活动主动性

D、主体的求知欲望

E、主体的学问阅历

15：

在美术的基本语言元素中，最具有感染力的美术语言是〔　　〕。

单项选择题

A、点

B、线

C、面

D、色

16：

测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。

〔　　〕

推断题

对

错

17：

被誉为“秋思之祖〞的是以下哪部作品?

〔　　〕

单项选择题

A、《静夜思》

B、《天净沙·秋思》

C、《山居秋暝》

D、《水调歌头·明月几时有》

18：

德育过程的真正开端和起点是〔　　〕

单项选择题

A、提高品德认识

B、激发品德进展动机

C、陶冶品德情感

D、培育品德行为习惯

19：

“不闻不若闻之，闻之不若见之〞这句话反映的是〔　　〕。

单项选择题

A、启发性原那么

B、直观性原那么

C、系统性原那么

D、稳固性原那么

20：

教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特别媒体。

〔　　〕

推断题

对

错

21：

德育过程从本质上说是〔　　〕统一的过程。

单项选择题

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与教育

D、个体社会化与社会规范个体化

22：

“生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不愿过江东〞为哪位诗人的作品?

〔　　〕

单项选择题

A、李白

B、杜甫

C、李商隐

D、李清照

23：

Word2010中，工具栏上的按钮〔　〕。

单项选择题

A、固定不变

B、可以通过“视图〞选项卡上的相关指令进行增减

C、可以通过拖动方式删除

D、不行以移动位置

24：

实行一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的〔　　〕的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

单项选择题

A、自然性与社会性

B、受动性与能动性

C、共性与独特

D、方向性与现实性

25：

情境教学法的核心是〔　　〕。

单项选择题

A、激发学生的情感

B、减轻学生的学习负担

C、培育学生的探究精神

D、稳固学生的基础学问

26：

以下各句中，标点符号使用不当的一项是〔　　〕。

单项选择题

A、昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。

她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬

B、“春雨惊春清谷天〞，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气

C、古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜枚也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥〞

D、对联是汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。

贴挂时，上联居右，下联居左

27：

国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的肯定程度的基础教育称为〔　　〕。

单项选择题

A、初等教育

B、平民教育

C、普及教育

D、义务教育

28：

在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中〔　　〕是教学的中心环节。

单项选择题

A、引发学习时机

B、领会学问

C、运用学问

D、稳固学问

29：

我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于〔　　〕。

单项选择题

A、活动型综合课程

B、校本课程

C、分科课程

D、综合实践活动课程

30：

教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性试验，使学生获得关于事物感性认识的教学方法是〔　　〕。

单项选择题

A、参观法

B、演示法

C、试验法

D、实习法

31：

教师考核应留意遵循以下哪些原那么以利于教师主动性、创造性的调动，增添教师的事业心、责任心?

〔　　〕

多项选择题

A、科学性原那么

B、客观性原那么

C、公正性原那么

D、精确性原那么

E、激励性原那么

32：

个体身心进展的某一方面机能和能力最适合于形成的时期称为〔　　〕。

单项选择题

A、关键期

B、机能期

C、进展期

D、差异期

33：

一个教师常常思索“学生喜爱我吗?

〞和“同学们怎样看待我?

〞等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。

〔　　〕

推断题

对

错

34：

教师学问结构的核心是教师的〔　　〕

单项选择题

A、相关学科学问

B、教育学学问

C、心理学学问

D、专业学问

35：

调整策略属于学习策略的〔　　〕

单项选择题

A、认知策略

B、提问策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

36：

学校的基本功能是〔　　〕。

单项选择题

A、为社会政治、经济制度服务

B、能实现人口的掌握

C、为繁华文化服务

D、培育社会所需要的合格人才

37：

在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分简单记住，中间部分简单遗忘，这是那种影响的结果。

〔　　〕

单项选择题

A、同化

B、痕迹消退

C、压抑

D、前摄抑制与倒摄抑制

38：

“视而不见，听而不闻〞的现象，典型地表现了留意的〔　　〕。

单项选择题

A、指向性

B、集中性

C、稳定性

D、安排

39：

哥白尼的“太阳中心说〞并非真正科学，但他的巨大进步意义在于（）。

单项选择题

A、为近代科学奠定了基础

B、使自然科学从神学中解放出来

C、使人们认识到人类是地球的主人

D、确立了人类新的宇宙观

40：

学习“直角三角形是一种特别的三角形〞，这种学习属于〔　　〕。

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

41：

确定教师劳动创造性的是〔　　〕。

单项选择题

A、劳动任务

B、工作性质

C、劳动对象的特点

D、劳动手段的特别性

42：

示意教学法的一个重要原那么是〔　　〕。

单项选择题

A、开心而不紧急的原那么

B、理论联系实际的原那么

C、启发性原那么

D、因材施教原那么

43：

进城务工的张某夫妇超打算生育一女孩．今年已满六岁．由于没有准生证，他们临时住宅附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。

学校和教育局的行为违反了（）。

单项选择题

A、《中华人民共和国教师法》

B、《中华人民共和国义务教育法》

C、《中华人民共和国劳动法》

D、《中华人民共和国打算生育法》

44：

测验是测量一个行为样本的〔　　〕

单项选择题

A、基本过程

B、全部过程

C、主要过程

D、系统程序

45：

在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：

一是富于激励和想象的倾向性；二是〔　　〕。

单项选择题

A、说到做到

B、敬业精神

C、热心和怜悯心

D、重义气讲交情

46：

在影响个体进展的因素中，〔　　〕是个体进展的生物前提和物质基础。

单项选择题

A、遗传

B、环境

C、教育

D、个人主观能动性

47：

加德纳提出的智力理论是〔　　〕。

单项选择题

A、智力二因素

B、智力结构论

C、智力多元论

D、智力三元论

48：

教育体制政策确定着教育的政治方向，规定着由谁来办学、谁来管理学校的问题。

〔　　〕

推断题

对

错

49：

德育过程是组织学生的活动和交往的过程。

〔　　〕

推断题

对

错

50：

实质教育论认为教学的主要任务是〔　　〕。

单项选择题

A、进展智力

B、培育思想品德

C、传授学问

D、进展独特

51：

依据耶基斯一多德森定律，以下说法中错误的选项是〔　　〕

单项选择题

A、在学生学习较简单的任务时，应尽量使学生紧急一些

B、在学生学习较冗杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤

C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的渐渐引导

D、不管学生任务难易都应保持同样的动机水平

52：

以下选项中，属于组织策略的是〔　　〕。

多项选择题

A、划线

B、记笔记

C、列提纲

D、画关系图

53：

心理健康在社会交往中可表现为〔　　〕。

单项选择题

A、接触异性时常常表现为紧急的心情

B、对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关怀

C、有自己喜爱与不喜爱的人

D、常常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态

54：

注入式教学最本质的特征是〔　　〕。

单项选择题

A、教师从头讲到尾

B、以讲授法为主

C、强调教师的主导作用

D、把学生看作是学问的容器

55：

示范是形成各种操作技能所不行缺少的关键环节，通过示范可以使个体把握某种技能。

〔　　〕

推断题

对

错

56：

学问学习是增长阅历、形成技能、进展创造力的重要前提。

〔　　〕

推断题

对

错

57：

信度是指测验的〔　　〕。

单项选择题

A、正确性

B、可靠性

C、真实性

D、适合性

58：

〔　　〕认为所把握的内容越基本、越概括，那么对新状况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。

单项选择题

A、布鲁纳

B、桑代克

C、贾德

D、维纳

59：

教师在进行教学目标设计时，应遵循〔　　〕。

多项选择题

A、一般目标和具体目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

E、总结性评价

60：

老师实行画小红花，插小红旗等方式鼓舞学生的德育方法是〔　　〕。

单项选择题

A、品德评价法

B、典范示范法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法

查看答案

1：

答案C

2：

答案D

3：

答案B

解析形式教育论的提倡者是洛克和裴斯泰洛齐。

4：

答案A

解析题干是对信度的名词解释。

5：

答案A

解析教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先以观念形式存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要到达的标准或要求，说明办教育为的是什么，培育人要到达什么样的规格，从而实现国家教育理想。

6：

答案错误

解析看法与能力虽然都是内部倾向，但能力确定个体能否顺利完成某些任务，看法那么确定个体是否情愿完成某些任务。

7：

答案A,B,C,D,E

解析课程打算的基本内容有：

（1）教学科目的设置；

（2）学科顺序；（3）课时安排；（4）学年编制；（5）学周支配。

8：

答案A

解析意大利科学家伽利略对教堂中吊灯的摇摆产生了深厚的兴趣，于是自己用铁块制成了一个摆，通过试验发觉：

不管摇摆的幅度大些还是小些，完成一次摇摆的时间是相等的。

这在物理学中称为摆的等时性原理。

9：

答案A,C,D,E

解析幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心进展的阶段性。

个体差异，也称个别差异、独特差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点〞，它表如今“质和量两个方面〞，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指进展速度的快慢和进展水平的高低〞。

一般来说，人的心理活动或行为特点的方方面面都存在着个体差异。

正是由于这种“全面〞的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。

但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特殊是教育教学情景中学生与学生之

10：

答案A,B,C

解析见教材相关内容。

11：

答案C

解析阅读技能属于心智技能。

12：

答案A,B,C,D,E

解析【解析】在概念的教学中，我们要关注的建议包括：

概念分析；突出有关特征，掌握无关特征；正例与反例的区分；变式；比较

13：

答案A

解析题干所述是布鲁纳提出的。

14：

答案C,D,E

解析个人求知欲望强、活动主动性高、学问阅历越丰富就越简单发觉问题。

15：

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】色即色彩，是最具有感染力的美术语言。

16：

答案错误

解析测验的信度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。

17：

答案B

解析马致远的《天净沙·秋思》被元代卓越的音韵学家及戏曲作家周德清在《中原音韵·小令定格》中称为“秋思之祖〞。

应选B。

18：

答案B

19：

答案B

解析“不闻不若闻之，闻之不若见之〞的意思是：

听说不如自己亲眼观察，只有自己亲身经受的才是可信的，表达了“直观性原那么〞。

20：

答案正确

21：

答案D

22：

答案D

解析该诗句出自李清照的《夏日绝句》：

“生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不愿过江东。

〞

23：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】word2010中，工具栏上的按钮可以通过“视图〞选项卡上的相关指令进行增减。

24：

答案C

解析略。

25：

答案A

26：

答案B

解析最终一个顿号多余。

27：

答案C

解析普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的肯定程度的基础教育。

在中国，普及教育首先是普及小学教育。

28：

答案B

解析教学过程包括五个阶段：

引发学习动机、领会学问、稳固学问、运用学问、检查学问。

其中，领会学问是教学的中心环节。

29：

答案A

解析《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础，以培育品德良好，乐于探究，喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

30：

答案B

31：

答案B,C,D

解析教师考核应当遵循的原那么：

客观性原那么、公正性原那么和精确性原那么。

32：

答案A

解析见关键期的定义。

33：

答案错误

解析题干中的教师还处在关注生存阶段。

34：

答案D

解析教师学问结构的核心是教师的专业学问。

35：

答案C

解析调整策略属于元认知策略。

36：

答案D

解析教育的基本功能即个体功能，是影响人的进展。

因此，学校的基本功能就是培育社会所需要的合格人才。

37：

答案D

38：

答案B

解析留意的集中性指留意指向于肯定的事物时所持有的聚精会神的程度。

当人们用心留意某一事物的时候，在意识中极其鲜亮清楚地反映这一事物，而四周的其他事物那么模糊不清。

39：

答案B

解析哥白尼在他的名著《天体运行论》中提出了“太阳中心说〞：

地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。

哥白尼这一学说的意义在于：

①它是人类对天体认识的一个飞跃，它推翻了统治天文学界l000多年的托勒密的“地球中心说〞．它使人们不被外表现象所惑。

对天体运行到达了正确的、科学的认识；②它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来．从而得到快速的进展。

40：

答案D

解析命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。

“直角三角形是一种特别的三角形〞，这句话表述了直角三角形和三角形的关系，因此对它的学习属于命题的学习。

41：

答案C

42：

答案A

43：

答案B

解析《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当人学接受“规定年限的义务教育〞。

应选B。

44：

答案D

解析测验是测量行为样本的系统程序。

45：

答案C

解析教师的人格中，激励、想象和怜悯心最能产生良好的教学效果。

46：

答案A

47：

答案C

解析多元智力理论是由美国心理进展学家加德纳在1983年提出。

他认为，人的智力有八个范畴：

语言、规律、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探究等。

48：

答案正确

49：

答案正确

50：

答案C

解析实质教育论认为教学的主要任务是传授学问。

51：

答案D

52：

答案C,D

53：

答案C

解析一般来说，某个人的心理活动和行为表现正常即为健康。

ABD三项属于行为不正常的表现。

54：

答案D

55：

答案错误

解析练习是形成各种操作技能所不行缺少的关键环节，通过练习可以使个体把握某种技能。

56：

答案正确

解析略。

57：

答案B

解析信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。

58：

答案A

解析题干所述是布鲁纳提出的。

59：

答案A,B,C,D

60：

答案A

解析此题描述的是品德评价法。