小学道德与法治壮丽的河山教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

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小学道德与法治壮丽的河山教学设计学情分析教材分析课后反思

《壮丽的河山》教学设计4

教学目标：

1、让学生借助地形图了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家。

2、培养学生阅读中国地形图的能力，以及小组合作的能力。

3、欣赏祖国的，家乡的风景名胜和自然风光，激发学生的爱家乡，爱祖国的热情。

课前体验：

1、尝试阅读《中国地形图》。

2、通过课前预习查找搜集相关资料

一、课前交流

师：

孩子们，我们今天又见面了，你们坐的可真精神，平时喜欢听歌曲吗？

今天老师给你们也带来一首，我们一起来欣赏。

喜欢这首歌吗？

让我们带着这份喜悦的心情一起走进我们今天的课堂，好不好？

上课。

二、导课

刚才这首歌都唱出了我国的哪些景色？

（长江、黄河、珠穆朗玛峰、青藏高原、万里长城）

你都去过祖国的哪些地方？

哪里美吗？

能说给大家听听吗？

评价：

1、你描述的地方可真美，老师也想去看看。

2、你说的地方老师也去过，那里确实很美

小结：

同学们，这节课想不想和老师一起去领略祖国的壮丽河山？

这节课就让我们一起走进祖国壮丽的河山。

【板书课题】

二、合作探究

（一）同学们请看，这是前几节课所学的《中国政区图》，《中国交通图》

，大家还记得怎样阅读地图吗？

1、方向：

上北下南，左西右东

2、比例尺，有了它，我们就可以准确的计算出两地的实际距离

3、图例：

它是地图特有的语言，通过他我们能知道地图中更多的秘密。

总结：

刚才我们说的这些是地图的共同语言，他们是读懂地图的关键。

今天老师还带来一幅新的地图，请看（出示）。

（二）

1、根据地形图中的颜色，说说图中有几块主要的色块

2、仔细观察这些色块的分布是怎样的？

（找生上黑板指）

小结：

红褐色大都在祖国的西南部，土黄色大都在祖国的中部，绿色大都在祖国的东部沿海

3、如果老师给这幅图加一个高度表，你又能发现什么秘密呢？

（说后再点击）

小结：

同学们，你们知道这里的高度表是怎么确定的吗？

在这里的高度表指的是海拔高度，我们计算的海拔高度都是以青岛的黄海海面作为零点算起。

（用教杆指一下黄海海面）大概在这个地方。

同学们，通过你们的分析，我们可以发现我国地势西高东低，呈阶梯状分布。

（三）

1、我们的祖国有960多万平方千米，山多水多，地大物博，在这富饶辽阔的土地上一定隐藏着许多秘密，我们刚才对中国地势有了大体的了解，昨天见面的时候老师布置了一个任务，要求你们通过课前预习，查找搜集中国地形的相关资料，通过预习，你知道我国都有哪些主要地形？

（生：

有高原、有盆地、有平原、有山地、有丘陵）。

2、你们在课前搜集的各种地形的资料都带来了吗？

为了更好的方便我们的研究，老师在课前对小组研究的内容进行了分工，让我们一起看老师带给你们的小组合作要求（师读），明白了吗？

开始吧。

3、首先有请高原组的同学为大家交流：

评价学生：

你们小组搜集的资料真充分

（1）青藏高原是世界上最年轻的高原，也是世界上最高的高原，

（2）珠穆朗玛峰，每年都有数万人将登上峰顶视为人生梦想

（3）内蒙古高原

（4）黄土高原：

位于中国中部偏北部，是中华民族古代文明的发祥地之一，也是地球上分布最集中且面积最大的黄土区。

（5）云贵高原：

是中国少数民族种类最多的地区，也是中国森林植被类型最丰富的区域。

为了赞美四大高原，人们还将他们创作成不同的歌曲。

下面我们一起欣赏四大高原的美（播放视频）

看完视频后，你有什么想说的？

评价：

你看出了它的美

你看到了他们的魅力所在

是的，的确很美

真是美极了

小结：

是的，如此壮丽的高原，怎能不让人向往，又怎能不让人流连忘返呢？

（四）

师：

刚才有同学提到青藏高原是许多河流的发源地，这让老师想起了一首李白的诗，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

是的

我国是一个江河众多的国家，你知道中国有哪两条最著名的河流吗？

（生汇报）

我们来看黄河，谁有搜集的黄河的小资料？

（生汇报）（点击课件）

师：

黄河，发源于青藏高原，途径9个省份，最后流入渤海。

它是中华民族的摇篮，是我们的母亲河。

同学们，你们知道吗，现在我们的母亲河正面临植被稀疏，水土流失的严重局面，保护环境，植树造林，已经迫在眉睫了。

说的好不如做的好，春天正是植树的好季节，你也来亲自动手种花种草，美化我们的家园，好不好？

我们再来看中国第一长河，长江，它同样发源于青藏高原，他也是我们的生命之河，（点击）

同学们，你们知道我们家乡的母亲河是哪条吗？

（沂河），我们家乡的母亲河同样是风景秀丽，景色宜人。

（五）盆地

同学们，关于河流的知识我们已经有所了解，对于盆地的知识你们有了解那些呢？

有请盆地小组来汇报。

1、师介绍三山夹两盆

2、柴达木盆地：

有聚宝盆之称。

不仅是盐的世界（东南部多盐湖沼泽），而且盆地还有铅、锌、铬、锰等金属及煤炭、石油、石棉等资源。

农业高产，畜牧业发达。

被称为聚宝盆。

3、四川盆地，：

素称"天府之国"，既有山川俊美的自然风貌，又有秀冠华夏的历史人文，巴蜀文化源远流长，名人文豪竞相辈出。

在这里，自然、人文与社会风俗多种景观相生相依，情景交融，造就了得天独厚、品位极高的天府之国

（六）平原

总结过渡：

由于我国地势西高东低，河流大都自西向东流，从西部带来的泥沙，经过长时间的沉积就形成了一种新的地形平原。

请平原组同学为大家介绍。

评价小结：

（点击课件）

东北平原——我国面积最大的平原.有“北大仓”,之称，我国八大商品粮基地这里就有两个。

华北平原：

我们的首都北京就坐落在华北平原，著名的抗日电影《小兵张嘎》《地道战》等抗日故事都发生在这里，有中国著名的大港油田和胜利油田。

长江中下游平原：

位于四川盆地以东，海拔在50米以下，由长江冲积成的，素有“鱼米之乡”的美誉，河网密布，水量充足，江南水乡的气候。

总结过渡：

我们现在已经学习了三种地形，其实我国还有两种基本的地形，山地和丘陵。

（七）山地

师：

请山地小组为大家汇报。

评价：

小结：

刚才山地组同学汇报到山地和丘陵有相同的地方，那我们继续请丘陵小组为同学们汇报。

（八）丘陵

丘陵小组为大家汇报。

师评价：

你们整理的资料很丰富。

师小结：

我们一起具体来看一看这两种地形。

山地和丘陵他们的共同点是都崎岖不平；相同点是山地相对较高，丘陵相对较低。

（九）介绍家乡临沂

师：

学完这5种地形，那么你们知道我们的家乡临沂属于哪种地形吗？

点击临沂地形图，介绍临沂

临沂以沂河、沭河为中心，西、北、东三面群山环抱，向南构成扇状冲积平原。

虽然临沂处在华北平原，但其中也有山地和丘陵，山地、丘陵、平原面积比例为二：

四：

四。

其实不光我们临沂的地形多样，我国各地的地形也都不是单一分布的，让我们一起来看看我国这五种地形的比例分布，仔细观察，你有什么发现？

（点击课件）

师小结：

中国是一个多山的国家，我国山区面积大，山地面积占到了三分之一，我国将近13亿人口要穿衣吃饭，就要有耕地，可是山地多，平原少，耕地有限，因此要特别“珍惜和合理利用每一寸土地。

”

在祖国大地上，有高耸入云的山脉，有一望无际的平原，有群山环抱的盆地，有雄伟壮观的高原，有滔滔不绝的黄河、长江，还有像珍珠一样散落的湖泊。

正是这些多样的地形，构成了我国壮丽的山河。

让我们一起走进祖国的壮丽河山吧！

（播放视频）

有没有一种看电影大片的感觉？

这不是电影大片，这是我国真实的壮丽河山，此时此刻你有什么想说的？

师：

同学们，你们不由自主的发出这样的感叹，是因为我们的祖国实在迷人了，太令人神往了，我们的祖国不但风景秀丽，随着我们国家的日益强大，我们的祖国在政治，经济，科技等方面都走在了世界的前列，我们的祖国像一只强健的雄鸡傲然屹立在世界的东方！

请看《厉害了，我的国》！

（播放视频）

总结：

这只是《厉害了，我的国》一个预告片，希望同学们和自己的亲朋好友一起走进电影院，观看这部影片，他能让我们真切感受到中国作为一个科技强国，创新强国，责任强国的泱泱风采，也希望同学们能像影片中那些实现伟大中国梦的创造者那样，成为这个时代一名坚定的奋斗者和奉献者！

小结：

孩子们，祖国的山河赞不尽，唱不完，

就让我们带着这种对祖国的热爱之情结束今天的学习。

祝福所有孩子梦想成真，早日成为祖国的栋梁之才！

下课！

《壮丽的河山》学情分析

 壮丽的河山文中以地图为载体,在引导学生认识祖国的同时,把地图作为一种学习工具,让学生在使用过程中熟练掌握。

这对四年级的学生而言是个难点,但这又是本节课的重点。

因为祖国是学生生活领域的一个重要组成部分,离学生既近又远,毕竟祖国对学生而言是一个抽象的概念,我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、

了解祖国,进一步激发祖国的爱国热情。

本课教学内容是关于祖国地形地势和名胜古迹的,对学生而言,很熟悉,也很抽象,只靠展示和讲解肯定没法让学生真正感受到祖国山河的壮丽。

因此,只有让学生在一个个活动中,合作探究,通过活动的方式去亲身体验,才能真切地感受到祖国山河的壮丽,从而为祖国感到自豪。

《壮丽的河山》效果分析

1、从课堂学生的表现来看，学生的兴趣比较浓厚，注意力比较集中、持久。

课堂回答参与面较广。

2、通过学生的课后评测练习来看，学生对于填空、判断的题型都能正确解答，对于问答题中的“我国有哪些主要的地形?

”少数同学没有作答完整，有的学生是答题习惯不够仔细，漏答了。

也有几个同学是还没有完全掌握。

总体来看，学生的目标达成度还是比较高的。

《壮丽的河山》教材分析

《壮丽的河山》是四年级下册品德与社会第五单元祖国真大的第三课, 本课首先呈现了 一幅具有立体感的中国地形图, 这一部分内容主要是为了培养学生读中国地形图 的能力,让学生通过在地形图上查找我国主要的高原、平原、盆地、河流、山脉 等, 了解我国的自然概况, 知道我国是一个地形多样的国家; 教材呈现了一组祖 国的名山大川和名胜古迹的照片, 这些照片就像一个个导游, 带领学生饱览祖国 壮丽的山河,走进灿

烂辉煌的殿堂,真是祖国山美水也美,好山好水看不尽。

因此我制定本节课的学习目标有4个

1、让学生借助地形图了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家。

2、培养学生阅读中国地形图的能力，以及小组合作的能力。

3、欣赏祖国的，家乡的风景名胜和自然风光，激发学生的爱家乡，爱祖国的热情。

4、学生能通过看图找出三大平原,四大高原,两大河流,四大盆地,主要的 山脉。

本课的学习重点是，学生读中国地形图的能力, 了解我国的地形、 地貌特点和祖国的名胜 古迹。

本课的学习难点是，学生的自豪感,并能用自己喜欢的方式表达出对祖国的热爱。

《壮丽的河山》测评练习

一、填空

1、我国地势的特点是西（）东（）。

2、我国有（）、（）、（）和（）四大高原。

3、（）是我们华夏民族的摇篮，被称为我们的母亲河；（）称为我们的生命之河。

我们家乡临沂的母亲河是（），它同样景色秀丽，风景宜人。

4、我国有四大盆地，分别是（）、（）、（）和（）。

其中（）有“聚宝盆”之称。

5、一般在地图上是这样确定方向的上（），下（），左（），右（）。

6、我国有东北平原、（）、（）三大平原。

7、一般我们计算海拔高度都是以我国青岛的（）海面为零点算起。

二、判断题

1、我们家乡临沂处在东北平原上。

（）

2、我国各地的地形都是单一出现的。

（）

3、我国幅员辽阔，山地多，平原少。

（）

三、简答题

1、我国有哪些主要的地形？

2、为什么河流都自西向东流？

《壮丽的河山》教后反思

通过几次试讲和对教材进行深入的分析，我对教材的内容进行了整合，抓住教学重点，想方设法突破难点，主要有以下三点：

1、利用课前预习，搜集查找各种资料。

充分发挥学生的自主学习能力，并在课堂上留出充分的时间，放手让学生探究、交流、展示，生生互评，质疑补充，充分体现学生的主体地位。

2、关键问题引领思考，巧妙突破难点。

先让学生说说图中有几块主要的色块。

再观察这些色块是怎样分布的。

在学生充分清楚明白了这些主要的色块的分布规律以后，再出示高度表，你又能发现什么秘密？

引起孩子强烈的探究欲望，能用数据来说明分析问题，最后很容易得出我国地势西高东低、呈阶梯状分布的特点。

同时老师通过各种地形的大数据或各种地形的美誉称谓;我国壮丽河山的航拍视频，激起孩子的连连惊叹。

爱国之情油然而生。