小学语文六年级上册第一二单元复习资料.docx

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小学语文六年级上册第一二单元复习资料

2019年小学语文六年级上册第一二单元复习资料

多音字：

zhā（扎针）diào（调查）bó（刻薄）zhé（百折不回）

扎zā（一扎）调薄báo（薄饼）折

zhá（挣扎）tiáo（空调）bò（薄荷）shé（枝折花落）

qǔ（乐曲）hǎ（哈达）yūn（头晕）juàn（试卷）

曲哈晕卷

qū（弯曲）hā（哈哈大笑）yùn（晕船）juǎn（卷发）

hé（和平）qiāo（悄悄话）hánɡ（银行）gēnɡ（更改）

和悄行更

hè（唱和）qiǎo（悄然）xínɡ（行动）gènɡ（更加）

chōnɡ（冲浪）jī（茶几）pínɡ（屏风）sàn（散步）

冲几屏散

chònɡ（冲着）jǐ（几个）bǐnɡ（屏气）sǎn（松散）

词语盘点：

清爽流淌唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含仪式侠客　醉酒恩泽犬吠静谧边缘小巷　俏丽烘烤音韵僻静　探索　勤勉　漫游亲吻　杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关

悬崖峭壁狂风怒号　惹人讥笑　寝不安席　思潮起伏　

可见一斑　　　德高望重岁月悠悠津津乐道　左冲右撞　　

意味深长　庞然大物　行色匆匆　　　奇妙无比

不拘一格　　波涛起伏　　水落石出　　　百折不回　　牙牙学语

词语解释：

德高望重：

道德高尚，名望很大。

津津乐道：

很感兴趣地谈论。

行色匆匆：

匆忙赶路的神态。

色：

这里指神态。

寝不安席：

无法安然入睡。

水落石出：

水落下去，石头就露出来。

比喻真相大白。

波光明灭：

水波忽明忽暗的样子。

驻足痴望：

指停下脚步痴痴地看着。

熙熙攘攘：

形容人来人往，非常热闹。

文中指的是黑甲虫来来往往的情景。

悠悠忽忽：

文中形容神志恍惚。

随心所欲：

随着自己的心意，想要怎样就怎样。

随：

依从。

欲：

想要、希望。

年过花甲：

年龄已超过了六十岁。

花甲：

指人六十岁。

不拘一格：

不局限于一种规格或形式。

格：

格局。

终天之恨：

终身的遗恨。

思潮起伏：

接二连三的思想活动。

心潮腾涌：

心情跳跃、涌动。

碧空如洗：

青蓝色的天空像洗过一样的明净。

碧空：

青蓝色的天空。

蹒跚学步：

学走路时，摇摆不稳的样子。

立地顶天：

也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。

形容形象高大，气概雄伟豪迈。

近义词：

急切—迫切 　惧怕—害怕 隐藏—暗藏 　兴趣—兴致　培养—培育　　困难—艰难  

犹豫—迟疑  熟悉—熟识 　继续—持续忽略—疏忽 特别—特殊　亲切—亲热  　

丰富—丰盛 模仿—模拟鼓励—激励冰凉—冰冷 爱惜—爱护慈祥—慈爱  

郑重—慎重  欺凌—欺负宝贵—珍贵 盛开—怒放 欣赏—观看姿态—姿势  

寻找—寻觅干涸—干枯  充足—充分 舒服—舒适 

反义词：

贪婪—知足 　快乐—忧伤 暂时—长久 轻松—繁重 

困难—容易  喜欢—讨厌 

犹豫—果断 熟悉—陌生 继续—中断忽略—注意  

特别—普通 悲惨—幸福 

丰富—贫乏 赞誉—谴责偶尔—经常 训斥—夸奖 

盛开—调零 担心—放心新鲜—陈旧 清澈—浑浊 

柔软—僵硬 凉爽—闷热 

重点句子及理解：

①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?

答：

作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

答：

拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友之间的默契和亲密的情谊。

“我的祖国母亲，我是第一次离开她。

不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

（“频来入梦”是什么意思?

你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?

）

答：

“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。

作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。

日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。

然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

（为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?

）

答：

凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中又多了一丝安慰。

我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

尽管作者努力母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。

日积月累：

描写大自然的诗句：

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍）

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

（张维屏）

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

（刘方平）

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（李白）

卧看满天云不动，不知云与我俱东。

（陈与义）

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（元稹）

关于爱国的名人名言：

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

（邓小平）

惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

（鲁迅）

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

（巴金）

附送：

2019年小学语文六年级上册第一单元测试卷

班级姓名成绩

一、看拼音写词语。

（12分）

yínsòngdǒuqiàoshēnqūyùnhán

（）（）（）（）

àomìxiákèjìngmìjùnqiào

（）（）（）（）

hōngkǎoqínmiǎnpángbóqīnqī

（）（）（）（）

二、给多音字注音，并组词。

（8分）

奔（）（）冠（）（）

（）（）（）（）

屏（）（）和（）（）

（）（）（）（）

三、词语填空。

（6分）

（）高（）重（）心所（）（）（）深长

（）然大（）全（）（）注横（）直（）

（）（）淑女花色（）（）（）（）乐道

（）（）攘攘（）（）玉立行色（）（）

四、判断题。

正确的打“○”，错误的打“×”（10分）

1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。

…………（）

2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。

（）

3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。

”在全文中起了点明中心的作用。

全文的结构是总分总。

………………（）

4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。

…………（）

5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。

”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。

………………………………（）

五、日积月累。

（13分）

1、落红不是无情物，。

（龚自珍）

2、今夜偏知春气暖，。

（刘方平）

3、，每于寒尽觉春生。

（张维屏）

4、今夜曲中闻，何人。

（李白）

5、卧看满天云不动，。

（陈与义）

6、不是花中偏爱菊，。

（元稹）

7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的，深深扎进泥土和岩层；头发长成，变成树枝，血液变成树的，在年轮里、。

8、子曰：

“，不亦说乎？

不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”

9、子曰：

“吾十有五而志于学，三十，四十而，五十而，六十而，七十而从心所欲，不逾矩。

”

六、句子转换和仿写。

（4分）

1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

（换一种说法，意思不变。

）

。

2、你好，清凉的山泉！

你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。

）

。

八、阅读短文，完成练习。

（17分）

（一）山雨

来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。

先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——

沙啦啦，沙啦啦……

像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

雨改变了山林的颜色。

阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。

在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。

这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。

不知在什么时候，雨，悄悄地停了。

风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。

远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一场山雨的余韵。

1、用“||”线给课文分段。

（2分）

2、课文中三处“……”的作用是一样的，表示。

课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示，第四处表示。

（3分）

3、课文分、两方面来写山雨之美。

第8自然段则主要抓住关键词来写，所以朗读的时候要。

（选择序号写在横线上。

）（4分）

语速加快，声音轻柔。

语速稍慢，声音轻柔。

语速稍慢，声音响亮。

（二）小溪

我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。

溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。

这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。

眼前一片朦胧。

过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：

瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像（）的熊熊火焰，像（）的灿灿黄金，像（）的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！

从此，我对小溪入了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。

我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

1、选择恰当词语的序号填入文中。

（3分）

①销熔②浮动③燃烧

2、划“”的句话运用了、两中修辞手法，从中我体会到了（4分）

3、“然而，我却非常喜欢它。

”这句话在文中起了作用。

（1分）

九、习作。

（30分）

请把自己想象成大自然中的一员，以《我是》为题，展开丰富的联想和想象，写一篇500字左右的作文。

先把题目补充完整（如：

我是一棵樟树、我是风、我是一颗小石子……），然后有条理地写下来，要求句子通顺，字迹清楚。

XX-XX 小学语文第十一册第二单元试卷

一、        看谁写得既准确又漂亮（看拼音，写词语）。

（10分）

Jiéchūyìránmiǎnlìqīliángkuángfēngnùháo

（）（）（）（）（）

Jiānjùzhēnzhìèlièbìmiǎnqǐnbùānxí

（）（）（）（）（）

二、        选词填空。

（4分）

1、周密精密

①他对这件事情安排得很（），你无需劳神了。

②这么（）的仪器，我还是第一次看到。

2、毅然断然

①他留学回国后，（）献身祖国的科学事业。

②对这无理要求，他（）拒绝了。

三、        给黑体字选择合适的解释，把序号填在括号里。

（4分）

1、在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。

（）

①婉辞，指父母死亡；②放弃养育；③抛弃，不愿意养育。

2、他们提出最后一个条件：

清政府如果用本过的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。

（）

①表示关心；②参与这件事，发表意向；③询问。

四、        我会按要求写词语。

（14分）

1、             照样子，写词语。

（9分）

①  笑嘻嘻（ABB式）

（）（）（　　　　　）

②  大模大样（ABAC式）

（）（）（　　　　　）

③  空空如也（AABC式）

（）（）（　　　　　）

2、             把下面的名言补充完整。

（5分）

①我们爱我们的民族，（）。

（周恩来）

②我是（），我深情地爱着我的祖国和人民。

（邓小平）

③（），唯有他发扬起来，中国才有真进步。

（鲁迅）

④我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就（）（）。

（巴金）

五、        句子创作沙龙（按要求改写句子）。

（6分）

1、             人怎能不可以向命运挑战？

（改为陈述句）

2、湖面平静。

（改为比喻句）

3、看了《雷锋》这部电影，我受到了教育。

（改为反问句）

4、河水流淌。

（改为拟人句）

六、        阅读训练场

（一）课内阅读（18分）

詹天佑不怕（），也不怕（），（　　　）接受了任务，马上开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（

）铲平，哪里要把（　　　）改小，都要经过勘测，进行（

）计算。

詹天佑经常勉励工作人员□说□们的工作首先要（

）□不能有一点儿马虎□大概□差不多□这类说法不应该出自工程人员之口□他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上（　　　），（）。

塞外常常（），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天，他（　　　　　）勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。

为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想∶（

）否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

１、        文原文内容填空。

（6分）

２、        给文中“□”处的句子加上标点符号。

（4分）

３、        用“﹋”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。

４、        在这段话中找出两组近义词。

（4分）

（）——（）（）——（）

5、读文章最后一句詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天佑（）的思想感情和（）的坚强决心。

（4分）

（二）课外阅读（14分）

董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。

炸药包放在哪儿呢？

他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。

要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。

这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。

万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。

导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。

火花照亮了他寻钢铸一般的脸。

我秒钟、2秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。

他抬头眺望远方□用尽力气高喊着□同志们□为了新中国□冲啊□     |　

1、给最后一句加上标点。

2.5分

2、用“||”给这段话分三层，用标题形式概括层意。

6分。

⑴＿＿＿＿＿＿＿＿　⑵＿＿＿＿＿＿＿＿　⑶＿＿＿＿＿＿＿

3、             概括这段话的意思。

1分

4、这段话中最能体现董存瑞为建设新中国视死如归，英勇献身精神的动词有：

＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

2.5分

5、用　“——”画出描写人物神态的句子。

2分　　

七、作文（30分）

围绕“祖国在我心中”的主题写一篇演讲稿。

要求：

注意结合具体材料把要表达的观点说清楚。