初中英语语法汇总.docx
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初中英语语法汇总
初中英语语法汇总
一.词汇
⑴单词
1.介词:
in,on,under,behind,near,at,of
1).in表示"在……中","在……内"。
inmybag在我的书包里inourclass在我们班上
2).on表示"在……上"。
例如:
onthewall在墙上
3).under表示"在……下"。
例如:
underthetree在树下
4).behind表示"在……后面"。
例如:
behindthedoor在门后
5).near表示"在……附近"。
例如neartheteacher'sdesk在讲桌附近
6).at表示"在……处"。
例如:
atschool在学校
7).of表示"……的"。
例如:
amapofChina一张中国地图
三.语法
1.名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系,通常用名词所有格的形式,意为"……的"。
一般有以下几种形式:
Ⅰ一般情况下在词尾加's。
Ⅱ.如果复数名词以s结尾,只加'。
.
Teachers'Day教师节
Ⅲ如果复数名词不以s结尾,仍加's
Children'sDay儿童节
Ⅳ表示两个或几个共有时,所有格应加在后一个名词上。
ⅥLucyandLily'sroomLucy和Lily的房间
.动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s",而常常用介词of的短语来表示。
2.祈使句
祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。
祈使句一般不用主语,读时用降调。
为使语气委婉、礼貌,常在句首或句尾加please。
在句尾时,please前多用逗号。
(1).祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。
(2).祈使句的否定形式常用don't于句首。
⑶.说话对象是第一人称和第三人称时,表示建议做某事。
祈使句+and+简单句表示“如果…,就…”祈使句+or+简单句表示“…否则…”
2.so,neither引导的倒装句,为了避免和前一句话的内容重复,英语中习惯用so,neither引导的倒装句。
a.So+be(助动词,情态动词)+主语。
表示某人也是如此。
b.Neither+be(助动词,情态动词)+主语,表示某人也不。
c.So+主语+be(助动词,情态动词)。
表示果真如此(赞同),
【第1讲:
名词】
名词复数的特殊变化。
普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es,
a.class,box,watch,brush等词以s,x,ch,sh,结尾,复数要加-es;
b.story,factory等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y变成-i再加-es;
c.knife,wife,life等以-f或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v,再加-es;
d.以-o结尾的名词,一般来说,末尾是"元音字母+o"的词加-s,我们学过的有radio,zoo。
末尾是"辅音字母+o"的词,变复数加-es。
如:
tomato,hero,potato,当然其中的piano和photo,又是一个例外,他们的结尾只能加-s。
e.child(children),foot(feet),tooth(teeth),mouse(mice),man(men),woman(women)等词的复数变化全不遵循规则。
注意:
与man和woman构成的合成词,其复数形式也是-men和-women。
如:
anEnglishman,twoEnglishmen.但German不是合成词,故复数形式为Germans;
f.deer,sheep等词单复数同形。
people,police,cattle等词,以单数形式出现,但实为复数,所以它们的谓语当然也是复数形式,这就是集体名词。
theEnglish,theFrench,theChinese等名词表示国民总称时,也作复数用。
注意:
maths,politics,physics等学科名词,虽然以-s结尾,仍为不可数名词。
还有theUnitedStates(美国),theUnitedNations(联合国)等应视为单数。
别奇怪,名词有时也可以作定语的。
它作定语时一般用单数,但也有以下例外。
a.man,woman等作定语时,它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。
如:
men workers,womenteachers。
b.数词+名词作定语时,这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。
如:
aten-milewalk十里路,two-hundredtrees两百棵树。
名词所有格:
上面内容提到过
【第2讲:
代词】
代词中第一个“小个性”就是物主代词。
像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。
但你只要记住它们最重要的区别—my的后面一定要接名词,不可以单独出现,只能做定语,如:
myfather;而mine则是名词性,只能单独出现,在句中做主语和表语。
如:
Mineisgreen.It'smine.记住这两个句子,凡是名词性物主代词(yours,hers,his,its,ours,theirs)就都可以放在mine的位置上了。
代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班-self(selves)—反身代词,也就是表示“自己、亲自”的意思。
关于反身代词,需要注意的是她不能单独做主语,但可以放在人称代词后面,做同位语。
如:
Marryherselfsaidso.玛丽她自己这么说的。
Of+名词性物主代词:
of+物主代词构成双重所有格。
公式为:
a(an,this,that)+名词+of+名词性物主代词。
因为物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,every,such,another等词一起前置,修饰一个名词,而必须用双重所有格。
如:
afriendofmine(我的一个朋友)
some,any的用法:
上面的内容以提到过
every和each的用法:
every强调全体的概念,指三个以上的人或物(含三个),不可单独使用;each强调个体概念。
指两个以上的人或物(含两个),可单独使用.。
Everystudentinourschoolworkshard.(我们学校的学生都很用功。
)Eachstudentmayhaveonebook..(每个学生都可有一本书。
)
both,either,neither的用法:
both意为“两者全都”,与复数连用。
either意为“两者中间的任何一个”,neither表示“两者之间一个也不是”,与单数连用。
如:
BothofthethemcomefromLondon。
他们两人都是伦敦人。
Youmaytakeeitherwithyou。
两个中间你随便带哪个都行。
Neitheriscorrect。
两个都不对。
Few,afew和little,alittle的用法:
Few,afew用来代替和修饰可数名词,little,alittle用来代替和修饰不可数名词;afew和alittle着重肯定意思,相当于汉语“有几个”,“有一点儿”;few和little着重否定意思,相当于汉语“没有几个”,“没有多少”
【第3讲:
形容词】
定语时排列有一定的先后顺序。
它们往往遵循以下规律:
冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。
Thereissomethingwrongwithmybike。
这句话可能让你挠挠头皮。
大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的,但当形容词所修饰的词为something,anything,nothing,everything等以-thing为字尾的词语时,形容词要后置。
形容词级别问题:
a.Ourclassroomistwicelargerthantheirs。
(我们的教室是他们的两倍。
)这种表示倍数的句子用…times+形容词比较级+than…
b.I'mthreeyearsolderthanyou.(我比你大三岁。
)表示"大三岁,""高二厘米"等时用"表示数量词的词+比较级"。
c."越来越……"用"比较级+and+比较级"来表示。
如:
Theearthisgettingwarmerandwarmer。
(地球变得越来越暖和。
)
d."越……就越……"用"the+比较级…,the+比较级…"来表示。
如:
Thebusierheis,thehappierhefeels。
(他越忙,越觉得高兴。
)
最高级用法,最高级要用于三者以上。
还有几点是不得不提的:
alone和lonely:
Ifeellonely,becauseIamaloneathome.你独自一人在家用
"alone"表示"单独的"、"独自一人的",它表示一个客观事实,在句中只能做表语。
你在家感到寂寞,
"lonely",表示主观上感到"孤独""寂寞",指一种悲伤忧郁的情绪,可作定语和表语。
older和elder:
Jackisolderthanme,heismyelderbrother.杰克比我大要用"older",表示"年纪大的,年老的",常用做表语;他是我的长兄用"elder",表示"年老的,年长的",用做定语,只用于比较两个人的长幼,只能作表语。
【第4讲:
副词】
一般认为形容词+ly就变成了副词,如形容词quick
加上-ly变成副词quickly。
但是象friendly,lovely虽然以ly结尾,但实则是形容词,Sheisfriendlytome(她对我很友好。
)
already和yet:
WhereisTom?
Hehasn'tcomeyet.ButJackisalreadyhere.这句话中又是already,又有yet,是怎么回事吗?
原来already和yet意思虽然相同,但用法有点小区别。
表示事情早已发生或提前发生用already,一般放于句中,用于肯定句和疑问句。
含有already的肯定句,变为否定句时,要将already变为yet,且放在句尾。
yet表示预料要发生的事未发生,位于句尾,一般用于否定句和疑问句中。
hard和hardly:
hard,hardly两者虽然只有-ly之差,意义却大不相同。
hard表示"辛苦,使劲,努力,而hardly为否定副词,表示"几乎不"。
ago和before:
ago不能单独使用,应与threedays(months,weeks)等连用,而且和动词的过去时连用。
如:
Imetmyneighbouranhourago.Before之前有"一段时间"时,指"距这段时间以前",和过去完成时连用。
如:
Hesaidhehadfinishedtheworktwodaysbefore.(他说他两天前已完成了工作。
)如果before单独使用,是泛指"以前",常常和完成时连用。
如:
Ihaveseenthefilmbefore.(我以前没看过这部电影。
)
farther和further:
far有两种比较级,farther,further.在英语中两者都可指距离。
如:
Herunsfartherthanshedoes.(他比她跑得远。
)在美语中,farther表示距离,further表示进一步。
如:
Ihavenothingfurthertosay.(我没什么要说的了。
)
【第5讲:
动词】
一定要记牢动词的现在分词,过去式,过去分词。
比如:
catch的过去式和过去分词(caught,caught)你可能就不知道吧?
痛下决心,好好记一记吧。
先讲系动词。
系动词:
大概是最简单的动词了。
你只需注意的是系动词除了be的形式之外,还有become,get,grow,turn,sound,look,smell,taste等,它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词,名词等)连用,所以用的时候,可要小心为是呀!
如:
Itsmellsdelicious.(它闻起来味道很美)。
delicious是形容词,不是副词。
情态动词:
首先要记住情态动词后必跟动词原形。
must的意思是"应当,必须",侧重于说话者的主观看法,没有时态变化,其否定式是mustn't,在"MustI(we)...."的疑问句中,须注意的是其否定回答常用needn't。
如:
MustIgo?
(我一定要走吗?
) No,youneedn't.(不,不必。
)
need意为"需要"。
既可作实义动词,又可作情态动词,因此在用法上需要注意。
作实义动词时,need后跟名词,动名词,或不定式。
如:
Ineedtogo.(我得走了。
)作情态动词时,后跟动词原形。
如:
Youneedn'tcometomorrowifyouarebusy.(如果你忙,明天就不必来了。
)
实意动词:
我们跑(run),我们跳(jump),我们笑(laugh),这些都得用实意动词来表达。
我们一起来看一看一些特殊的词吧。
它们在接动名词和不定式时意义有所不同。
stop:
这个词让好多同学大伤了一番脑筋,到底什么时候加todo,什么时候加
doing呢?
两者意义又有什么不同呢?
OK,Comewithme.看下面两个句子。
Whentheteachercamein,theystoppedtoread.
Whentheteachercamein,theystoppedtalking.
第一句的意思是"当老师进来时,他们停下来开始读书"。
而第二句的意思是"老师进来时,他们停止了说话"。
所以stoptodosth表示"停止正在做的事情去干另一件事"。
而stopdoing表示"中断正在做的某事"。
forget,remember,regret这三个词用法基本相同,只要记住+doing表示"事情已经做过",+todo表示"事情还未做"就可以了。
感官动词:
see,watch,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel等+do表示动作的完整性,真实性+doing表示动作的连续性,进行性。
如:
Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。
(强调"我看见了"这个事实)Isawhimworkinginthegardenyesterday.(强调"我见他正干活"这个动作)昨天我见他正在花园里干活。
【第6讲:
不定式】
不定式的构成非常简单,是to+动词原形。
to有时也可以不带。
动词不定式没有人称和数的变化,可以担当除谓语外的任何句子成分。
什么时候可以不带to
不定式省to有四种情况:
使役动词let,have,make等后接不定式。
如:
Lethimgo!
让他走!
wouldrather,hadbetter后。
如:
Youhadbetterstayathome.你最好呆在家里。
Why.../whynot...后。
如:
WhynothaveagoodrestonSunday?
为什么星期天不好好休息一下呢?
感官动词see,watch,lookat,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补,省to。
如:
Isawhimdance.我看见他跳舞。
注意:
这些情况在被动句中可千万不可省to哟!
如:
Thebossmadethemworkthewholenight.变成被动句:
Theyweremadetoworkthewholenight.
不定式的特殊用法:
It与不定式:
动词不定式可以做主语,但如果动词不定式太长,显得头重脚轻的,那么我们就可用形式主语it代替,而把真正主语(即不定式)放于句尾。
如:
ItisnotdifficultformetostudyEnglishwell.(对我来说学好英语是可能的。
)
不定式还可以充当句子的宾语,但有些动词,如find,think,believe等,在语法上不能接受不定式作宾语,只有用it作形式宾语,从而把动词不定式置于句尾。
这样的不定式可继续充当其宾语的作用。
如:
Ifounditdifficulttofallasleep.我发现很难入睡。
还有一点:
动词不定式,还可用在how,when,where,what,which等疑问代词或副词之后,与其共同作宾语。
如:
Idon'tknowhowtouseacomputer.我不知道怎样使用电脑。
too...to...和enough...to:
too...to表达"太...一致于不能..."。
enough...to表达"足以..."。
这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。
【第7讲介词】
它用来表明名词与句中其他词的关系,
不能单独使用。
常考点包括一些固定搭配和一些近义词。
固定搭配如:
onone'sway home,help...with,sendfor,beinterestedin...,belatefor,beangrywith,begoodat等。
常用介词解析及用法比较:
at,on和in:
这三个介词在试卷中的出现频率极高。
对于它们的的分辨只要记住一句话就可以了。
at表示点,on表示线,in表示面。
它们表达的范围逐渐增大。
atsixo'clock,atnoon,attheageofsixteen等用at表示时刻或时间的点以及年龄。
on具体到一周中的各天,日期及某特定的一天早上,下午,晚上:
onSaturday,onJuly1st,onmybirthday,onthemorningofJuly16th,onaspringafternoon。
in表达的范围更大一些。
与世纪、年代、季节、月份以及早上、上午、晚上等连用。
如:
intheseventhcentury,in1950's,in2000,inthemorning等。
for,since:
上面内容提到过
after,in:
这两个介词都可以表示时间"在以后"的意思。
其区别是:
after以过去为起点,表示过去一段时间之后,常用于过去时态的句子;in以现在为起点,表示将来一段时间以
后,常用于将来时态的句子。
by,with,in:
by表示"以...的方式,方法,手段"和"乘某种交通工具";with指"借助于具体的手段或工具";in表示"以......方式,用语言,文字等媒介"。
for和of:
试比较:
It'simpossibleformetowatchTVaftereleveno'clock.It'skindofyoutohelpme.
两句中介词的选择依据其前形容词而定,一般来说,of之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏,人自身的特点,如聪明与否,细心与粗心等;for之前的形容词用于描写事物的特点,如可能性,必然性,难易程度等。
【第8讲:
连词】
并列连词引导两个并列的句子。
both...and:
表示"两者都...".注意:
当both...and连接主语时,后面动词一般要用复数。
notonly...butalso:
"不仅...而且..."。
注意:
后面动词采用就近原则,与butalso后的词保持一致。
either...or:
"或者...或者..."。
注意谓语动词采用就近原则。
如:
EitheryouorIamwrong.
neither...nor:
"既不...也不..."是"either...or"的否定形式。
谓语动词采用就近原则,与nor后的词保持一致如:
Neitheryounorheisright.。
or的用法:
意思为"否则"。
如:
Imustworkhard,orI'llfailintheexam.(我必须好好学习,否则我会考不及格了。
)
【第9讲:
时态一】
一般现在时:
常与always,often,sometimes,everyday连用,表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。
提醒你当第三人称单数做主语时,别忘了动词的变化。
注意:
象"地球大,月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。
现在进行时:
要注意其构成:
由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。
如:
We'restudyingnow.我们现在正在学习。
一般过去时:
表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常与yesterday,lastyear,in1949,twoyearsago,等表示过去时间的状语连用。
注意:
Weoftenwenttodancelastsummer.有的同学一见到often就想到用一般现在时,其实因为后面有表示过去时间的lastsummer,所以要用过去式,千万别误用了,切记,切记。
过去进行时:
显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么,常和特定的时间状语如atthattime,atsixyesterday,atthatmoment,whenhecamein等连用。
如:
Whenheknockedatthedoor,hismotherwascooking.
一般将来时:
表示将要发生的动作或存在的状态,常与表示将来时间状语如nextyear,tomorrow等连用。
注意:
在Willyou....?
问句中,回答必须是Yes,Iwill.或No,Iwon't而不能用Yes,Ishall.No,Ishan't.来回答过去将来时:
过去将来时不可以单独使用,它一般在宾语从句中作间接引语,表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。
如:
TheytoldmethattheywouldgotoworkinGuangdong.
现在完成时:
顾名思义,现在完成时表示的是已经完成的动作,但动作造成的影响还在,常被just,already,yet等副词修饰。
如:
HehasalreadygonetoTianjin.对现在造成的影响是他已经不在这儿了。
现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在,常带有for或since等表示一段时间的状语。
如:
MrWanghaslivedheresin