03个月宝宝全脑智能训练方案.docx
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03个月宝宝全脑智能训练方案
0~3个月宝宝全脑智能训练方案
0~3个月宝宝身心发育特点
1个月的宝宝在俯卧时已能稍抬头片刻，到3个月俯卧时能抬头45°，同时眼睛也能追随物体转头过中线。
小手开始逐渐放松，不再一直紧握拳头，有时会两手张开，有时看到玩具会手舞足蹈，全身乱动；2个月时，小手会去触摸妈妈的脸，偶尔也会吸吮手指；3个月能在胸前玩耍自己的双手，碰到物体能随意抓握。
双腿开始蹬踢有力，扶着宝宝的腋下，双腿已能支持部分体重。
此时宝宝愉快时会微笑，并发出咕咕的喉音，与成人交流。
1个月的婴儿已初步具备感知觉，有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
视觉
1个月的婴儿可注视物体并且目光随着物体移动，但在生命最初的两个月里，婴儿只能看到20~30厘米以内的东西。
两个月时已能调节视焦距，并且分辨不同波长的颜色，到3个月时，调节范围扩大，头眼协调好，头部可灵活转动，转向有光亮、色彩鲜艳的地方盯着看。
对颜色视觉已接进成人，喜欢红色、黄色、橙色。
听觉
研究表明新生儿已有良好的听觉灵敏度，稍响一点声音会引起宝宝一些细微的动作改变，如眨眨眼睛、动动嘴唇、或加快呼吸等。
1个月左右已能分别人的言语声和环境发出的非言语声。
小婴儿喜欢听和谐、轻柔的声音，妈妈的声音对宝宝来说是最动听的音乐。
一般婴儿到3个月时能感受不同方位发出的声音，将头转向声源。
嗅觉和味觉
1个月的宝宝能区分母乳的香味，不喜欢刺激性的气味，到2-3个月时碰到难闻的气味会扭头避开；婴儿天生喜欢甜味，尝到甜味会露出愉快的表情，不喜欢苦、酸、咸味的食物。
3个月左右的婴儿已能区分食物的细微改变，这也是为什么有些小宝宝习惯了妈妈的奶香味后，不喜欢吃其他奶粉的原因之一。
触觉
宝宝全身皮肤都有灵敏的触觉。
小婴儿的触觉非常发达，当身体不同部位受到刺激时就会作出不同的反应。
当您抱起宝宝时，他们喜欢紧贴你的身体，依偎着你。
当宝宝哭的时候，妈妈温暖的手轻轻抚摸他的面部、腹部或背部，大多能使宝宝逐渐安静下来，停止啼哭。
在平时，父母应学会用皮肤接触来表达自己对宝宝的爱护和关怀，每天给宝宝作抚触训练有利于宝宝身心健康。
1个月宝宝的发育特点及教养策略：
这一阶段宝宝的各个感官都应得到刺激才能促使大脑的神经发育，如果缺乏刺激，只让宝宝吃饱就睡，宝宝的大脑神经细胞数目会减少，神经纤维联系减少，造成智力落后，情绪冷漠。
所以对宝宝进行适宜的感官刺激，设定视觉、听觉、触觉的练习非常重要。
此外，妈妈还要注意为宝宝提供手的抓握练习，允许宝宝吃手，这样可加强手口联系。
竖抱宝宝或者让宝宝俯卧抬头是训练其颈部肌肉的好方法，只是妈妈要掌握好度。
宝宝发笑与发音需要妈妈来激发，让宝宝早些露出笑脸和发出声音，使宝宝学会表达自己的心情，更乐意与人交往。
教学方案：
一、本月训练重点：
扩大感官刺激，设定听觉、视觉和触觉的训练。
训练颈部肌肉。
锻炼手部的灵活性。
促进笑和发音，让宝宝更乐意与外人交往。
二、宝宝左脑、右脑开发目标：
左脑五大智能
1、语言智能：
能够张口发出简单的“啊、呜”声。
2、逻辑思维智能：
在注视颜色对比强烈的图片时会有反应。
3、数学智能：
数学智能表现微弱。
4、自然智能：
遇到外界刺激的时候能够做出反应。
5、听觉记忆智能：
可以根据声音的来源调整转头的方向。
右脑六大智能：
1、形象思维智能：
遇到熟识的人或事物时，能够给予短时间的注视。
2、空间知觉智能：
能对快速移动的物体做出反应。
3、创造性思维智能：
能够模仿简单的动作。
4、肢体协调智能：
可以抓握较小的物体。
5、人际关系智能：
会以哭、笑表达自己的情绪。
6、视觉记忆智能：
目光可以短距离追随颜色鲜艳的物体。
三、全脑开发训练室
课例：
语言智能
1、为宝宝唱歌
益智目标：
培养宝宝的发音及口唇模仿能力。
亲子互动：
选一些节奏清晰，简单易懂的儿歌，面对面的唱歌宝宝听，观察宝宝的表情和反应。
2、和宝宝一起发音
益智目标：
引导宝宝回应性发音，锻炼宝宝的发音能力。
亲子互动：
发出“啊、呜”的声音，引导宝宝应和，促使宝宝发出更响亮的声音。
3、延伸
逻辑思维智能
1、看明暗
益智目标：
锻炼宝宝的视觉观察及对比能力。
亲子互动：
利用视觉刺激卡，拿到距宝宝视线30㎝的地方轻轻晃动，引逗宝宝观看。
2、延伸
数学智能
1、小红帽、小蓝帽
益智目标：
帮助宝宝感觉数量变化，提高数学能力。
亲子互动：
分别将两顶小帽子套在两只手上，吸引宝宝注意力。
边念儿歌，边做动作“小红帽，小蓝帽，一眨眼不见了”。
2、宝宝迈步
益智目标：
帮助宝宝提高数学能力。
亲子互动：
扶着宝宝站在地板上，不要太用力，宝宝会主动向前迈步，在宝宝迈步的同时，妈妈数数：
“一步、两步、三步……”。
刚出生一个月的宝宝每次最多只能迈8~10步，所以数字的范围要控制在10以内。
3、数数
益智目标：
熟悉数字大小顺序，为发展数的概念做准备。
亲子互动：
对这宝宝数数，也可以拉着宝宝的小手打拍子数数，还可以给宝宝唱一些数数的儿歌。
4、延伸
自然智能
1、红花绿草
益智目标：
帮助宝宝初步认识自然界的各种颜色。
亲子互动：
为宝宝准备一些图案简单、颜色鲜艳的图片，如有红花绿草的图案，那给宝宝看，并告诉宝宝“这是红色的花朵”“这是绿色的小草”“这是大树”等。
2、延伸
听觉记忆智能
1、听音乐
益智目标：
训练宝宝对声音的反应能力及注意力，促进宝宝听力的发育。
亲子互动：
为宝宝播放优美、舒缓的音乐，每段乐曲每天可反复播放几次，每次10分钟。
2、听听找找
益智目标：
检查宝宝的听力情况，促进宝宝听觉能力的发展。
亲子互动：
用拨浪鼓在距宝宝耳边10~15厘米处轻轻摇动，吸引宝宝将眼睛和头转向拨浪鼓。
随着宝宝一天天的成长，可以在宝宝头部的左右视线约30厘米处摇拨浪鼓或其他带响声的玩具，逗引宝宝左右转头寻找声源。
在摇铃过程中，妈妈可以一边唱儿歌，一边逗引宝宝发笑。
3、会发声的玩具
益智目标：
让宝宝感受各种声音，在游戏过程中逐渐认识各种不同的声音。
亲子互动：
给宝宝买几种会发出不同声音的玩具，如一捏会发出“瞄瞄”叫的小猫，一拍会发出“汪汪”叫的小狗，或者是能发出“啾啾”叫声的小熊，用这些玩具逗引宝宝，并将各种声音配合起来，让宝宝在玩玩具的同时，也能获得声音的刺激，并了解常见动物的叫声。
形象思维智能
1、看父母的口型
益智目标：
帮助宝宝认识口型的变化，锻炼宝宝的形象思维能力。
亲子互动：
父母面对宝宝做口型的游戏，比如爸爸张口，妈妈也张口；爸爸伸舌，妈妈也伸舌；爸爸咋舌，妈妈也咋舌。
看宝宝会不会模仿父母的动作，跟着张口、伸舌、咋舌并发出声音。
刚出生的宝宝就会吸吮，口的动作比其他部位更灵活，所以学的很快。
2、宝宝的图形世界
益智目标：
训练宝宝对图形、颜色的感知能力，发展宝宝的图形认知能力。
亲子互动：
在宝宝床头上方两侧及周围（最佳视距为20厘米）悬挂一些五颜六色、形状多样的小图片、小条旗、父母的照片、小娃娃、小动物等。
宝宝醒来的时候，就会去看这些感兴趣的东西。
图片的颜色要鲜艳亮丽，形状也要多样，几天一换。
如果有可能，所选的玩具最好也能发出声音，让宝宝看的同时也能听到美妙的声音。
3、我和玩具是一家
益智目标：
为将来宝宝识别各种图形做基础性准备。
亲子互动：
妈妈为宝宝准备好各种材质的玩具，如布娃娃、橡皮小鸭子、塑料积木等。
将各种玩具在宝宝身边一个个地拿出来，边拿边说出玩具的名字，如：
“这是可爱的小鸭子。
”帮助宝宝充分触摸各种小玩具，感受到各种不同玩具的材质和形状。
空间知觉智能
1、认方向
益智目标：
帮助宝宝辨识左右、上下等方向，提升空间位置判断能力。
亲子互动：
妈妈每只手拿一个小玩具，两个玩具的颜色要具有明显的对比度，比如红色和绿色。
在宝宝醒着的时候，将小玩具分别举在宝宝面前，距离宝宝的目光约30厘米，并晃动玩具引起宝宝的注意。
举起左手的玩具在宝宝面前晃动时，妈妈可以对着宝宝轻声说：
“这是左边。
”然后放下左手的玩具，再举起右手的玩具在宝宝面前晃动，并轻声说：
“这是右边。
”在对宝宝说“左右”的时候，要注意与宝宝之间方向的差异。
2、认手
益智目标：
帮助宝宝认识左右手。
亲子互动：
妈妈可以握着宝宝的小手，柔声地告诉宝宝：
“这是宝宝的左手，这是宝宝的右手。
”能帮助宝宝判断方位。
创造性思维智能
1、伸伸舌头咂咂嘴
益智目标：
培养宝宝的观察与模仿能力，训练创造性思维智能。
亲子互动：
妈妈可以轻轻地抱起宝宝，对着他的小脸，先张开嘴，然后伸出舌头，咂咂舌头。
妈妈会惊奇地发现，宝宝先是盯着你，然后会渐渐张开他的小嘴，把舌头也伸出来，模仿妈妈的动作。
这时妈妈可以教宝宝咂舌，发出细小的声音。
2、延伸
肢体协调智能
1、一起做运动
益智目标：
让宝宝的肢体得到运动，促进肢体协调能力。
亲子互动：
先做上肢，边喊口令边做动作。
握住宝宝的两只小手，做“上、下、内、外、屈肘、伸肘”的动作。
做下肢运动，握住宝宝的两只小脚，做“上、下、内、外展、屈膝、伸直”的动作。
宝宝出生后的8天左右，头部左右转动自如了，可以将宝贝俯卧在床上，用一只手扶起宝宝的前额，另一只在宝宝的头侧摇动会发出声音的玩具，吸引宝宝抬头关凯。
练习2周左右，父母不用手扶宝宝的额头，宝宝也能主动抬眼观看，甚至下巴能暂时离开床面。
2、拨浪鼓，响咚咚
益智目标:
锻炼宝宝手部的灵活性和肌肉强度，发展手部动作。
亲子互动:
在宝宝面前拿着拨浪鼓，轻轻摇晃，发出“咚咚”的响声，吸引宝宝的注意。
将小棒放在宝宝手心，他会马上握住。
妈妈帮他握住拨浪鼓，与宝宝一起摇晃，让拨浪鼓发出“咚咚”的响声，吸引宝宝的注意力，刺激他想用手摇动。
3、小手摆摆
益智目标:
帮助宝宝感受肢体运动的速度和节奏。
亲子互动:
妈妈举起宝宝的一只小手，在宝宝的视野前方晃动几下，引起宝宝对手的注意。
妈妈一边念儿歌“小手小手摆一摆，小手小手跑的快”，一边轻轻晃动宝宝的小手，让宝宝的视线随着手的运动。
在念“跑得快”时，以稍微快些的速度将宝宝的小手平放到身体两侧。
4、俯卧抬头
益智目标:
锻炼宝宝颈肌，以能支撑头部重量，为以后匍行及爬行做准备。
亲子互动:
新生儿出生后7~10天使，头部就能转动自如了，这是妈妈可让宝宝俯卧在柔软的小床上，一手扶起宝宝的前额，另一手在宝宝头侧摇动发声玩具，逗引宝宝抬眼观看。
经过1~2周的练习后，当摇动玩具时，宝宝不用父母手抚额部就会主动抬眼观看，有时下巴还能短时间离开床面。
5、盘来盘去
益智目标:
锻炼宝宝的腿部肌肉。
亲子互动:
妈妈握住宝宝同侧的脚踝和大腿盘向另一条腿。
这时宝宝的小屁股和身体会自动跟着旋转。
做完一个方向之后，恢复到宝宝原始的平躺状态，换另外一条腿向相反的方向盘去。
刚开始做时，应该讲时间控制在2分钟之内。
随着宝宝的成长，再逐渐增加时间和次数。
人际关系智能
1、学逗笑
益智目标:
养成逗笑的条件反射，引起宝宝愉快的情绪，培养宝宝的情感表达能力。
亲子互动:
从宝宝出生第一天起，父母就可以逗笑宝宝。
可以抱着宝宝，挠挠他的身体，摸摸他的小脸蛋，用快乐的声音、表情和动作感染宝宝。
宝宝在这种情绪下，目光也会逐渐变得柔和，眼角也会出现细小的皱纹，出现快乐的笑容。
2、碰碰小手碰碰脚
益智目标：
让宝宝逐渐意识到“这是我的手和脚”，训练宝宝的自知能力。
亲子互动：
当宝宝醒着的时候，妈妈可有意识的触摸宝宝的小手，比如捏捏小手指，点点小手心，或者握住宝宝的小手摇一摇等，促使宝宝的手部肌肉产生反应，并逐渐做成屈伸、握拳的动作，促使宝宝做屈伸和蹬腿的动作。
视觉记忆智能
1、小眼睛找猫咪
益智目标：
发展视觉记忆和眼珠的运动能力。
亲子互动:
准备一直大一些的猫咪玩具，将猫咪玩具放在宝宝眼睛的正上方，举在宝宝的视线之内，约距宝宝30厘米。
先将猫咪晃动一下，然后向左移动，再向右移动，这是你会看到宝宝的眼珠随着玩具移动。
如果宝宝不追踪玩具，可将玩具再向宝宝眼前移动几厘米。
2、延伸
智能训练安排：
单周
第一节
1、逻辑思维智能（卡片训练+延伸）：
视觉刺激
2、语言智能：
发音刺激
3、空间知觉智能：
认知方位
4、肢体协调智能：
肢体运动
第二节
1、视觉记忆智能（卡片训练+延伸）：
视觉刺激
2、数学智能：
感觉数量
3、创造性思维智能：
观察模仿
4、肢体协调智能：
肢体运动
双周
第一节
1、逻辑思维智能：
视觉刺激
2、自然智能：
认知自然环境
3、人际关系智能：
情绪情感
4、肢体协调智能：
肢体运动
第二节
1、视觉记忆智能：
视觉刺激
2、形象思维智能：
视觉延伸刺激
3、听觉记忆智能：
反应力注意力
4、肢体协调智能：
肢体运动
2个月宝宝的发育特点及教养策略：
动作发育：
将宝宝竖抱起来，这时他头能伸直，几乎不用扶托，让宝宝看看墙上的彩图。
宝宝开始对手感兴趣，宝宝眼看着自己的一双小手，感到十分新奇。
语言发育：
宝宝除了哭之外又增加了一种办法来表示情绪，在睡醒时自己躺在床上咿呀自己取乐。
父母可以同他呼应，而且用不同口型夸张的发出不同的元音。
宝宝对爸妈的某种表情或接触某个部位引起条件反射性大笑。
感觉发育：
宝宝的听觉最灵敏就是听到目前的声音，当宝宝正因饥饿哭时，只要听到母亲的脚步声，就会停止哭闹转头张望安静地等待喂。
这一阶段的宝宝吃奶间隔时间比上月延长，生活开始有规律，早晨定时大便，晚上睡眠时间加长，渐渐接近昼夜规律。
经常能发出笑声，愿意同大人对话，并能“啊、啊、呀、呀”自语，发出元音。
到了二月末左右，由于视、听觉联系增多，视听觉联系有了共同的分辨能力，宝宝会对某张图表示偏爱，愉快地注视着喜爱的挂图，眼睛滴滴溜溜地转。
对照料的亲人也会有所偏爱，长期细心照料宝宝的人，会受到倍加亲近。
教学方案：
一、本月训练重点：
练习俯卧、抬头等动作，并继续扩大感官刺激。
促使宝宝笑出声音，愿意同父母对话，能偶尔出现元音。
发展对某附图的偏爱，促使有选择性的表现。
训练规律的生活习惯。
二、宝宝左脑、右脑开发目标：
左脑五大智能
1、语言智能：
能够发出“呀呀”、“哦哦”、“呜呜”的简单短音。
2、逻辑思维智能：
可以在视线所及范围内寻找物品。
3、数学智能：
可以集中看一个物体。
4、自然智能：
可以感知微风、阳光等外界事物。
5、听觉记忆智能：
能够主动寻找声源。
右脑六大智能
1、形象思维智能：
已有好恶的概念。
2、空间知觉智能：
能够用目光比较准确地追随移动物体。
3、创造性思维智能：
会对感兴趣的事情表现出探索的欲望。
4、肢体协调智能：
手部活动量逐渐增加。
5、人际关系智能：
开心的时候，能发出回应性的微笑和声音。
6、视觉记忆智能：
会追随熟悉的人或物体。
三、全脑开发训练室
课例：
语言智能
1、宝宝学唱歌
益智目标：
锻炼宝宝的发音能力，提高“说话”热情。
亲子互动：
妈妈与宝宝面对面，视线相对。
妈妈可自编一些简单的小曲调，如“咿咿---咿咿咿---咿”，反复唱给宝宝听。
妈妈要放慢速度，引导宝宝学着发出“咿咿---咿咿咿---咿”的声音。
宝宝每发出一个声音，妈妈要及时鼓励宝宝，亲亲宝宝。
2、延伸
数学智能
1、数学儿歌朗诵
益智目标：
帮助宝宝队数学的理解。
亲子互动：
在宝宝睡醒或吃饱后，妈妈可以把宝宝抱在自己的腿上，用手支撑起宝宝的头部，让宝宝看着妈妈的脸，然后给宝宝唱儿歌：
“1”像铅笔能写字；“2”像小鸭能浮水；“3”像耳朵能听话；“4”像红旗飘呀飘……。
2、延伸
听觉记忆智能
1、敲小鼓
益智目标：
用声音吸引宝宝的注意，培养宝宝的听觉注意力。
亲子互动：
准备一个小鼓，拿着小鼓和小锤儿在宝宝面前展示一下，让宝宝注意发声的物体。
当着宝宝的面，用小锤儿敲一下小鼓，让宝宝注意到声音。
停顿片刻后，再次敲击小鼓，让宝宝确信声音是由小鼓发出的。
在宝宝面前连续地敲击几下小鼓，让宝宝感受到声音和敲击动作之间的关系。
妈妈还可以拿起宝宝的小手，帮助宝宝握住小锤儿，与宝宝一起敲击小鼓。
2、舒缓的音乐
益智目标：
锻炼宝宝的听觉，并启发宝宝的音乐智能。
亲子互动：
在宝宝的小床边放一台小录音机，在宝宝清醒时，或喂宝宝吃奶时，播放一些轻柔、愉快的音乐。
当宝宝听音乐时，妈妈可以面带微笑，拉着宝宝的小手，摇着宝宝的小手舞蹈。
宝宝吃饱后，妈妈可给宝宝选放一些节奏单纯、音律动听的乐曲。
再让宝宝听音乐的同时，妈妈可借机动动宝宝的手脚，教宝宝拍拍手或做一些简单的模仿动作。
在宝宝要睡觉时，放固定的催眠音乐；宝宝入睡后，可让宝宝听一听节奏缓慢的音乐，这种音乐可使宝宝呼吸平衡，情绪安宁，并锻炼宝宝的听觉。
形象思维智能
1、变换的图形
益智目标：
培养宝宝的图形认知能力。
亲子互动：
父母为宝宝准备一些不同颜色的图形，比如红色的三角形、黄色的圆形、绿色的长方形等。
让宝宝躺在床上，然后出示不同的图形给宝宝看，每种图形让宝宝看1分钟，同时观察宝宝的反应。
每天进行这样的训练，每次不要超过5分钟。
2、摸图画
益智目标：
培养宝宝的形象分辨能力及认知能力。
亲子互动：
准备色彩鲜艳的图画，有人物、动物、水果等，最好选用那种特质的凹凸不平的图画。
妈妈一手托住宝宝的屁股，一手拦腰抱住宝宝，抱着宝宝看图画，并向宝宝介绍：
“宝宝看看，这是红红的大苹果。
”“小汽车，嘀嘀嘀，跑过来，跑过去。
”边说边握着宝宝的小手，帮助宝宝触摸图画的内容，宝宝会边看边听。
有时宝宝的表情会出现变化，或者高兴得手舞足蹈。
空间知觉智能
1、小手不见了
益智目标：
发展空间感知能力，提高空间智能。
亲子互动：
妈妈准备一块浅色的绒布，在宝宝睡醒后，且正举着小手玩时，妈妈将绒布挡在宝宝的眼睛和小手中间，把宝宝的小手遮住。
妈妈用好奇的声音问宝宝：
“宝宝的小手呢？
小手去哪里了？
”当宝宝表现出诧异时，妈妈再把布拿开，让宝宝看到自己的小手。
2、举手唱儿歌
益智目标：
让宝宝通过游戏认识方位，并锻炼双手的灵活性。
亲子互动：
一边给宝宝念儿歌，一边举起宝宝的小手。
如：
“这是宝宝的左手，举高高（拿起宝宝的左手举起来）；这是宝宝的右手，手背后（拿起宝宝的右手往他的身后藏；左手、右手，握握手（拿着宝宝的两只小手一起握）；左手、右手，好弟兄（拿起宝宝的两只小手一起轻拍）。
”
3、色彩训练
益智目标：
训练宝宝的空间感知能力。
亲子互动：
用彩色的纸折成多种颜色的风车：
红色、绿色、黄色等，让宝宝仰卧在床上，妈妈将转动的风车在宝宝面前做左右运动，诱导宝宝用眼睛追视。
接着再做高低运动、绕圈运动，引导宝宝追视。
将一块颜色鲜艳的布戴在宝宝的手上，妈妈帮助宝宝将小手伸到视线范围内，引起宝宝的注意。
当宝宝看到自己手上的彩色布后，会十分新奇，眼睛也逐渐由无意识看发展到有意识看手，实现了手眼联系的第一步。
创造性思维智能
1、宝宝坐轮船
益智目标：
帮助宝宝认识世界，提高探索世界的欲望。
亲子互动：
妈妈平躺，让宝宝双臂屈曲于胸前方，舒服地俯卧在妈妈的腹部。
妈妈将双手放在宝宝的脊背上轻轻按摩后进行深呼吸，让腹部稍有起伏，并对宝宝说：
“宝宝坐轮船喽！
”让宝宝感受到妈妈腹部的缓慢运动。
当妈妈躺在床上时，可以轻轻地举起宝宝，再放下，或搂着宝宝的胸部或腹部，让宝宝向前“飞”，向后“飞”，或从一边“飞”向另一边。
还可以缓缓地放低宝宝的头，然后放低他的脚，让他慢慢而轻柔地朝各个方向移动，使宝宝沉浸在一种舒适的飞翔感。
2、延伸
肢体协调智能
1、宝宝坐轮船
益智目标：
训练宝宝的手眼协调能力，发展触觉，锻炼身体。
亲子互动：
在宝宝的上方，低低低垂下一些色彩鲜艳的小布片、小塑料环、小软塑料玩具等（选一种即可），逗引宝宝伸出小手来抓。
当宝宝能从正面抓到后，再将玩具移到侧面摇晃，逗引宝宝继续从侧面抓。
当宝宝能熟练地抓到后，再将玩具移到宝宝的脚部，逗引宝宝用脚蹬。
宝宝开始可能抓不到或蹬不准，妈妈要给予宝宝一定的帮助，抬着宝宝的小手去触碰玩具。
然后可以试着在宝宝用手要抓住玩具的一瞬间，将玩具突然增高。
这样，宝宝的兴趣就会被激发出来，慢慢地宝宝自己也会挥舞着小手去抓或伸着小脚去蹬小玩具。
2、小淘气翻翻身
益智目标：
促进翻身、爬行。
亲子互动：
让宝宝仰卧，妈妈用手分别抓住宝宝的两个脚踝，让宝宝的右脚横越过左脚，并触碰到床面，这是要注意宝宝的身体是否会跟着脚翻转。
如果身体跟着脚翻转，可以让宝宝转过身，变成趴着的姿势。
接着，再将宝宝置于仰卧状。
妈妈用手抓住宝宝的左脚越过右脚，做同样的动作，如此反复几次。
3、乖宝宝学走路
益智目标：
锻炼宝宝的迈步反射能力，促进股肌发育。
亲子互动：
从背后托住宝宝的双腋，用两个大拇指控制住宝宝的头部。
让宝宝光着脚接触床面，宝宝会前倾上半身，左右足交互活动，就像在前进一样。
人际关系智能
1、宝宝脸蛋探险
益智目标：
帮助宝宝认识自己，提高自我认知能力。
亲子互动：
妈妈和宝宝对视，一边温柔地看着宝宝，一边用手指点着宝宝的小鼻子、小嘴巴等，并告诉宝宝他的脸上各个部位都长什么样。
比如：
“宝宝的眼睛长得好漂亮哦，就像小露珠一样！
”宝宝虽然还听不懂话，但能感受到妈妈的爱，并逐渐熟悉自己的五官。
2、碰碰头
益智目标：
培养宝宝愉快的情绪，培养其善于交往、积极乐观的品质。
亲子互动：
让宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈可以先后说三次“beng”。
当说前两次“beng”时，朝宝宝探探头，说第三次时，要和宝宝碰碰头。
如果说最后一次“beng”时大声一点，游戏会更加有趣，宝宝也会更喜欢。
可以反复与宝宝做这个游戏，每次变换一下音调，时高时低，时尖时细。
也可以前两次小声，第三次正常发声，只要能让宝宝开心。
视觉记忆智能
1、追视会动的东西
益智目标：
丰富宝宝的视觉经验，帮助宝宝认识更多的事物。
亲子互动：
让宝宝舒服地躺下，妈妈用一个色彩鲜艳，或带有响声的玩具逗引宝宝，使宝宝的眼睛跟着玩具看，注视玩具。
过一会儿，更换另一个玩具在宝宝面前逗引宝宝，此时宝宝的视线就会由一个玩具转移到另一个玩具上。
在给宝宝玩此游戏时，最好不要与宝宝谈话，或因宝宝注意人脸而受到干扰，要尽量让宝宝的注意力都集中在玩具上。
2、延伸
智能训练安排：
单周
第一节
1、形象思维智能（卡片训练+延伸）：
视觉刺激
2、语言智能：
发音训练
3、空间知觉智能：
空间感知
4、肢体协调智能：
肢体运动
第二节
1、视觉记忆智能（卡片训练+延伸）：
视觉刺激
2、数学智能：
数的理解
3、创造性思维智能：
观察推断
4、肢体协调智能：
肢体运动
双周
第一节
1、形象思维智能：
视觉刺激
2、自然智能：
认识探索自然
3、人际关系智能：
自我认知
4、肢体协调智能：
肢体运动
第二节
1、视觉记忆智能：
视觉刺激
2、逻辑思维智能：
探索寻找
3、听觉记忆智能：
听觉注意力
4、肢体协调智能：
肢体运动
3个月宝宝的发育特点及教养策略：
动作发育：
3个月的孩子，头能够随自己的意愿转来转去，转动180度，眼睛随着头的转动能左顾右盼，大人扶着孩子的腋下和臀部时，孩子能够坐着。
让孩子趴在床上时，他的头已经可以稳稳当当的抬起，下颌和肩部可以离开桌面，前半身可以由两臂支撑起。
当他独自躺在床上时，会把双手放在眼前观看和玩耍。
扶着腋下把孩子立起来，他就会举起一条腿迈一步，再举起另一条腿迈一步，这是一种原始反射。
到6个月时，他的下肢才能支撑他的全身。
语言发育：
3个月的孩子在语言上有了一定的发展，逗他时会非常高兴并发出欢乐的笑声，当看到妈妈时，脸上会露出甜蜜的微笑，嘴里还会不断的发出咿呀的学语声。
感觉发育：
3个月的宝宝视觉有了发展，开始对有颜色的玩具很快能产生反应，对其它颜色反应要慢一些，认识奶瓶了，在听觉上发展较快，它总有一定的判别方向的能力，听到声音后，头能顺着响声转动180度。
根据宝宝发展特点，加强宝宝感官训练，学习翻身，多运动四肢。
鼓励宝宝学语。
教学方案：
一、本月训练重点：
练习侧转翻身动作，并继续扩大
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