赴衡水中学考察报告侧重管理和制度创新.docx
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赴衡水中学考察报告侧重管理和制度创新
最棒的德育,最实的教学,最严的管理,最好的成绩!
--------题记
2013赴衡水中学考察报告(侧重管理和制度创新)
考察时间:
2013年11月23日---24日
考察地点:
河北省衡水中学
考察目的:
衡水中学教育教学经验
在衡水中学考察期,观摩了两节展示课,参观了校园,观看了衡水中学的跑操日常教育教学活动,跟衡水中学的师生一起探讨教育教学问题,感受衡水中学的教育教学氛围,学习该校先进的教育教学理念,感悟教育教学内涵,让我们感受到了一个令人惊羡的衡水中学。
本次考察时间不长,但由于准备充分,安排合理,考察内容贴近学校管理和教育教学实际,了解学校基本情况,感觉到衡中先进的教学理念,成功的办学经验,值得我们去学习、总结、借鉴。
一.衡水中学及基本情况:
衡水中学始建于1951年,是河北省首批示范性高中。
2012年高考,96人考入清华北大,20人考入香港知名高校,4人考入中国科技大学少年班和创新班,118人考入中戏、中音、央美、北体及北影体艺体名校。
2012年高考河北省文科前10名,衡水中学占有7人,理科前10名衡水中学占有9人(有并列名次);文科前30名,衡水中学占有28人,理科前30名衡水中学占有19人;文科前100名衡水中学占有67人,理科前100名衡水中学占有52人。
一本上线率87.8%,二本上线率98.5%。
1134人被985高校录取,2159人被211高校录取。
《人民日报》、《人民教育》等20余家知名媒体先后多次向全国详细介绍衡水中学办学经验,引起基础教育界的广泛关注。
2013高考捷报频传,有104名同学考入清华大学北京大学,其中66人考入清华大学,38人考入北京大学,创历史新纪录,遥遥领先全省。
这是河北省各地市普通高中考入清华北大人数首次突破百人大关,成为了建国以来全省唯一一所考入清华北大人数过百的中学,成为了全国(北京除外)各地普通高中考入清华北大人数最多的学校。
除104人考入清华北大外,还有28名同学考入香港大学等知名港校,有49名同学考入新加坡国立大学等国外著名大学,有141名艺术特长生考入中央音乐学院、清美、央美、北体、北影等高校,有551名同学被提档线排名前十位的一流高校录取,有1325人被“985工程”高校录取,有2535人被“211工程”高校录取,续写新辉煌,再铸新高峰。
被称为“一个教育的神话”、“一个高考的神话”
二.三点震撼(感受)
1、教学成绩令人震撼。
2、师生激情令人震撼。
教师都把自己的热情投入到教学之中,使整个学校焕发出勃勃生机,该校学生阳光灿烂、生龙活虎。
突出表现在课间跑操上,跑步前书声朗朗,跑步时步伐整齐、口号震天,跑步后收操快捷、井然有序。
学校实行封闭式管理,整个校园更像是一座军营。
教师效率高、忙而不乱;学生规范、训练有素;校园整洁、活动有序。
3、管理精细程度令人震撼
三.在考察过程中的主要收获如下:
过程和收获一:
衡水中学文化定位有明确的文化定位和目标达成的策略和措施
学校的文化定位如下:
1、办学宗旨
校训:
追求卓越
宗旨:
培养适应未来社会发展的素质全面的现代人
理念:
以学生发展为本
校风:
博学笃行合作进取
教风:
爱生严谨善诱创新
学风:
厚积有恒深思求异
2、办学理念——创新
校训:
追求卓越
校风:
博学笃行合作进取
教风:
爱生严谨善诱创新
学风:
厚积有恒深思求异
办学理念:
以师生发展为本
办学追求:
立足现实,心系未来,胸怀华夏,放眼全球。
办学思想:
以人为本,科学管理,求真务实,质量第一。
过程和收获二:
校园文化氛围积极向上、激情四射。
走到衡水中学,在大门两侧和校园内都有醒目的对衡水中学光辉业绩的介绍,历届高考重点本科上线人数直线攀升,近三年升入北大、清华的学生与校长的合影,考进北大、清华的学生介绍,很有意境的标语牌,就连求真馆前的电子屏幕也有温馨的天气预报提示
…
当我们来到衡中校门外时,使我的惊讶的是:
大门紧锁,不准任何人入内。
原来这是一所封闭式学校。
学生全部住校,无一例外。
除了学生,任何人都不让进,除了老师,任何人都不能出来。
进入校园,首先映入眼帘的是一面标语:
“步入和谐校园,为了崇高使命”。
在校园内,你会看见很多激励学生的标语和图片及宣传画。
校园的过道上到处张贴有高考状元的寄语、学习心得体会,学生每天在这样的路上走着,或许内心感触颇多吧。
走进教学楼大厅,学生就立刻看到“我来衡中干什么”,“我今天做的怎么样”,“我要做一名什么样的人”、“在细节中追求卓越,在平凡中追求伟大。
”这些都使学生意识到、品味到学习的目标、效果,学习带来的价值等重要性。
教室环境的布置也很有竞争意味。
每个班的墙上都贴有激励的标语。
比如有个班写道:
岂能甘居人后?
焉能甘拜下风?
每个教室外面都贴有这个班的誓词以及别的班下的挑战书。
每个学生的课桌椅上都有座右铭,有的是名言名句,有的是自己写的激励的话。
有个学生写道:
“要成功先发疯,头脑简单向前冲!
”。
教学楼的柱子上也镶着鼓励学生的励志誓言“清华梦,燕园情,九天揽月,前人真不朽;衡中人,赤子心,五洋摘星,我辈重复来。
”洗手间的水阀上面还贴着这样的小标语:
我们不要刻意的做给别人看,而要把别人刻意看的事情做好。
校门口用大幅图片介绍教学成绩、办学亮点,尤其是考取清华北大的学生的名单和巨幅照片,一入校门就给每一个参观者以震撼,在校园、走廊大幅图片介绍清北生、博士校友等优秀学生,校史展室入口教师、学生誓词、办学亮点的展现也浓笔重彩,校园的标语口号都震撼人心。
高三教学楼大厅:
正面是巨幅高考倒计时牌,写有一个很大的“拼”字,大厅标语是:
“笑迎高考,奋力拼搏,破釜沉舟定夺魁;励志报亲,争分夺秒,埋头苦读应无悔”。
高二教学楼大厅标语是:
“让信念和拳头为我们加油;让心血和汗水为我们见证”。
高一教学楼标语是:
“我来衡中干什么,我要做什么样的人,我今天做的怎么样”。
每个教室环境布置有竞争意味,小黑板写有励志名言,如“岂能甘居人后,焉能甘拜下风”等。
每个学生课桌椅上有座右铭,或名言警句。
其他如班级学习擂台赛、名牌大学代表性建筑、状元校友等标语、宣传画,充满希望、充满竞争、充满激情。
过和和收获三:
规范管理,是激情的根本保证。
注重科学管理,严格规范。
首先,学校提出打造精神特区。
强调“教师的人格修养、思想境界,本身就是教育质量。
”一方面大力加强师德教育,弘扬高尚的师德风尚,对不符合其精神特区要求的教师,则坚决予以辞退,即使这位教师很有能力,用张校长的话说也要“挥泪斩马谡”。
另一方面重视典型引路,通过评先树优,以点带面,弘扬正气。
其次,实行扁平化管理,运转机制顺畅。
扁平化包括两个方面,一是以年级部为管理实体,二是成立学科中心教研室,教研室主任享受中层干部待遇,履行中层干部职责。
管理和教学这两条线,线路清晰,学生管理这条线有分管教育校长、教育处和年级部、班主任、教师,教育处与年级部平等,各司其职,但教育处统领学生管理工作、级部纳入其管理之中;教学这条线,有分管教学校长、教务处和学科教研室主任、备课组长、教师,学科建设、教学成绩由学科主任全面负责,学科主任责权大,兼职多,下基层多,能直接进行专业指导,自行组织教学研究、请专家办讲座等活动,应该说用同学科专家抓学科教学更在行、更科学。
教务处主任与学科主任平等,教务处职责主要是指导、考核、服务等。
再次,强调处室及干部的服务引领职能。
行政处室作为业务部门,其职责是宏观调控、指导培训、评价反馈、综合服务,让年级部、学科组在合作中竞争,在竞争中发展。
从对中层干部的要求,可以看出其管理理念和思路:
中层干部要作闹钟,不停的敲打自己去提醒别人不能以领导自居;
中层干部要充当轮胎受人气才能强硬,要有勇气忍耐所负责的人的牢骚、埋怨,不能当篮球,到处受人“拍”;
中层干部是领路人,要冲锋在前,要成为最辛苦的人;
中层干部要高境界做人,高标准做事,高效率工作,高品位生活;要成为教学好手,科研强手,业务能手,行家里手。
再次,强调公平评价。
主要从以下几方面着手:
一是力量配备的公平;二是教育学生的公平;三是期考评价的公平;四是情感评价的公平:
一切以创新论英雄、一切以工作论英雄、一切以业绩论英雄(35岁以下的中层干部占60%,部分已任职六七年);五是教学时间的公平。
3、重视人本管理、情感关爱。
其管理理念是“管理就是沟通、服务和引领”,特别注重对教师的情感关爱,用孙主任的话说就是:
“让师生心情舒畅,教者乐教,学者乐学是我们工作的一个重点”。
具体做法是:
一是关注教师的生活需求。
为教师解除后顾之忧,让教师专注于工作,如举办集体婚礼(所有婚礼筹备由学校操办、要求市领导出席婚礼)、共庆节日、免费午晚餐(就餐教工生活座谈会)等。
(1)调研考试安排精细
据了解本学期高三已有四次调研考试,一次期中考试,高一高二也至少三次调研考试。
考试的组织非常严密细致。
仅从宣传栏、走廊张贴物等就可略见一斑。
调研考试前,对命题范围、题型与分值、考察内容都有明确的命题规定。
学校专门制订了《衡水中学试题评价方案》,对试题比例、试题区分度、试题科学性、严密性及试题打印质量等都进行严格的评价。
调研考试期间,有一张高三第三次调研考试活动安排表,何时上课、何时就餐、何时自习,精确到某一分钟;还发现有一张调研考试期间临时课程表,安排到每节课、每节自习。
每次调研考试结束后工作做得更细,至少做好以下几点:
一是评出优秀师徒(实际相当于师生成长共同体,教师评选先进时,学生都帮着给拉票)二是评出红旗备课组、学科第一(教学业务系列分析评价);三是评出双优班集体、优秀班主任(管理系列分析评价);四是评出清华北大希望之星,评出理科状元、文科状元希望之星(尖子生情况分析);(以上内容全部图文并茂的进行宣传)五是对东西校各段人数进行对比;六是对各学科系列排名变化进行对比;七是对各班成绩变化情况进行对比;(以上内容全部在显眼位置张榜公布)
(2)学生常规管理精细
学校实行全封闭管理,所有学生全部住校,上课时宿舍区和教学区隔绝(上锁)。
学校制度、活动非常之多,且都有严格的规范要求。
有个“一包瓜子的故事”。
考察学习时得知一位同学从家中带到学校一包瓜子,违反了校规,规定必须在家反思一周,真正反思好,填写好反思表后,返校时必须由家长领着学生过四关:
一是到班主任处由班主任签字认可反思情况,二是到级部主任处签字,三是到分管校长处签字,四是到教育处盖章。
如此严格繁琐的管理程序,肯定让违纪学生望而生畏。
常规检查非常细致。
仅从张贴的各种检查表就可看出:
有“讲科学、行规范、上水平”教育实践活动公开栏,内容包括:
风采展示台、不良行为曝光台;有男生楼、女生楼检查量化表,检查项目包括卫生、安全、物品排放等40余项,每天检查,每天公布;有学生会联查表、跑操检查公布表、自习和作业检查情况公布表;有《班执勤所查不文明行为汇总单》,记载的内容:
跑步就餐、男女共餐、就餐插队、走廊长明灯等。
常规教育月活动,每学科都制定有学习规范,张贴到走廊内。
高一常规教育活动,充分利用社会资源,请家长上主题班会、家长可以随便到课堂听课、法制安全教育请犯罪的青少年现身说法、请法院专业人员上法制教育课。
以上举措使学生带手机、MP3\MP4、零吃,男女生不文明交往,缺勤外出等违规犯纪现象很少发生。
学校除组织开展军训、升旗、远足(远足之歌)等常规性活动外,还组织评选十佳班长、十大杰出学星、诚信之星、责任之星、进步之星等,可以说是“星满校园”。
6、实行优生优培。
尖子生培养探秘:
(1)成立尖子班。
每级36个教学班,实验班有6个,其中2个奥赛班,单独进行培养,教学内容、进度、起点、难点等不同于普通班级。
(2)集中力量抓奥赛。
设有奥赛管理办公室,专人负责奥赛工作,通过奥赛培养尖子生尤其是清北生。
今年104个清北生中,其中理科89人,奥赛生59人,占理科生的66%人,通过奥赛保送或加分考取清北。