七单元.docx

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七单元

雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案

课题：

《17歌唱二小放牛郎》1课时主备人：

马慧瑛武俊美

1．同飞学习：

学习要高效，目标少不了，谁来明确同飞目标。

同飞目标：

1、认识15个生字，正确书写10个生字。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容。

目标已经明确，一起开始我们今天的学习吧！

同飞自学：

1.我来大声读课文。

（注意读准字音，读通句子哦！

）

2.我会拼读课后生字哦！

3.我来把“王.敌.关.迷.顺.埋.死.战.仇.扬”这十个字写在田字格里。

4.我要再来有感情的读课文。

同飞合作：

1.我和同桌一起读课文。

2.我们要认一认下面的词语宝宝！

玩耍危急含着染红山坡昏头昏脑传扬

敌人埋伏机关迷失顺从抓住埋伏圈

同飞量学：

合作力量大，利用小组的力量解决量学中的问题吧！

1.

小组合作学词语

敌人埋伏机关迷失顺从摔死战士报仇传扬挑在枪尖贪玩山沟隐藏抓住埋伏圈乒乓受骗胸膛

小组长先带领组员读词语吧！

2.小组合作读课文

小组成员读课文，比比谁读得好！

说说你读懂了什么？

2．同飞展示：

学习效果好不好？

勇敢风采便知晓。

3.同飞检测：

1、填空。

“扬”共（）笔，第四笔是（）。

“死”共（）笔，第五笔是（）。

2、比一比，组词。

战（）扬（）伏（）迷（）站（）杨（）浮（）谜（）

3、正确、流利地朗读课文。

四.同飞思学：

今天你学会了什么___________________________________

___________________________________________________

雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案

课题：

《17歌唱二小放牛郎》2课时主备人：

马慧瑛武俊美

一.同飞学习：

宝贝们，我们的学习目标出现了，让我们火速前进吧！

1.同飞目标：

.有赶感情地朗读课文。

图文结合，抓住重点词语理解课文内容。

教育学生学习王二小机智勇敢地同敌人作斗争的精神。

目标已明确，方法来导航，马上进入我们的自学之旅吧！

2.同飞自学：

.我和同桌抽读生字卡片。

.听写词语。

.和同桌说说课文主要写了一件什么事？

自学效果好不好，同桌互相考一考，让我们共同突破难关。

3.同飞量学

（1）图上画了什么？

（2）敌人为什么叫王二小带路？

（3）王二小怎样做的？

他为什么这样做？

（4）你觉得王二小是个怎样的孩子？

（5）王二小把敌人带到哪里？

结果如何？

（6）你读懂了什么？

（7）想象一下，王二小心里怎么想？

敌人是怎样的狼狈？

（8）八路军战士在干什么？

（9）王二小牺牲后，他放养的牛儿还在山坡上自由自在地吃草，却再也看不到王二小了。

（10）乡亲们再也看不到二小了，他们的心情怎样？

二.同飞展示：

三.同飞检测：

1、写近义词

潜伏（）隐藏（）顺从（）复仇（）

2.照样子改写句子

例：

王二小把敌人领进我们的埋伏圈。

王二小将敌人领进我们的埋伏圈。

（1）我把苹果洗给客人吃。

（2）妈妈把饭烧好了。

3填空

（1）、（）那天早上，（）去（）“扫荡”。

山沟里潜伏着（），还隐藏着（）。

（2）、王二小带路（），（）的埋伏圈。

（），敌人（）受骗了。

3、把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听。

四.同飞思学：

___________________________________________________________

雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案

课题：

《18鸟岛》1课时主备人：

马慧瑛武俊美

1.

同飞学习：

*.孩子们，无论做什么事情都要有一个明确的目标，学习

也如此，让我们一起去看看今天的学习目标吧！

1.同飞目标

、初读课文，读准字音。

、正确、流利、有感情地朗读第一、二、三自然段。

*.目标出现了，我会按照自学方法好好学习！

我是最棒的！

加油！

2.同飞自学

.我先自己读课文，边读边画出不认识的生字，用拼读音节的方式来认识生字。

.我能自己拼读课后的生字条。

*.自学效果好不好，同桌互相考一考，看看谁最厉害！

3.同飞合作

.我和同桌一起读课文。

.我们认一认下面的词宝宝。

伸手养育青海闻名中外

因为人类鸟岛密密麻麻

*.老师相信：

人多力量大。

下面就和你的小组成员一起学习吧！

（相信你们的收获会更多）

4.同飞量学

.聪明的小组长先领读三遍生字吧！

bùzhùyùmìyùshílèi

部筑育密玉拾类

.我有一双火眼金晶，瞧！

我发现......

.我能有感情的朗读课文。

（我相信我是最棒的！

）

2.同飞展示：

学习效果怎么样？

勇展风采便知晓。

3.同飞检测：

学习效果怎么样？

同飞检测来揭晓。

1.看拼音写词语。

Shēnshǒurénlèiyùbáiwénmínɡzhōnɡwài

xībùzhùcháomìmìmámáshídào

2.比一比，再组词。

密（）因（）玉（）拾（）

蜜（）困（）王（）抬（）

4.同飞思学：

今天你学会了什么？

快来说一说吧！

______________________________________________________________________________________________________

雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案

课题：

《18鸟岛》2课时主备人：

马慧瑛武俊美

一.同飞学习：

*.孩子们，无论做什么事情都要有一个明确的目标，学习

也如此，让我们一起去看看今天的学习目标吧！

1.同飞目标

.能正确.流利.有感情的朗读课文，背诵课文。

.激发学生爱鸟.护鸟的思想感情。

*.目标出现了，我会按照自学方法好好学习！

我是最棒的！

加油！

2.同飞自学

分小组学习，读书，查小资料再讨论解决问题

（1）鸟儿为什么喜欢到青海鸟岛来。

（2）鸟儿是怎样来到鸟岛的？

（3）鸟儿到岛上来干什么？

（4）有这么多的鸟窝和鸟蛋，这说明了什么？

（鸟多）

　　发散思维：

这么多的鸟聚在一起会做些什么呢？

　出示图：

你看到了什么？

仔细听一听，你又听到了什么？

这里真成了（鸟的天堂，欢乐的海洋、鸟的世界）

*.自学效果好不好，同桌互相考一考，看看谁最厉害！

二.同飞展示：

学习效果怎么样？

同飞检测来揭晓。

三.同飞检测：

学习效果怎么样？

同飞检测来揭晓。

1.填上合适的词语。

一（）鸟岛（）的鸟岛

一（）鸟儿（）的鸟儿

一（）鸟窝（）的鸟窝

一（）鸟蛋（）的鸟蛋

2.照样子，写词语。

各种各样___________________________________

密密麻麻___________________________________

3.摘抄本课中你喜欢的句子。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.背诵课文。

4.同飞思学：

今天我们观光考察鸟岛，你想说些什么或做些什么呢？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案

课题：

《19台湾的蝴蝶谷》1课时主备人：

马慧瑛武俊美

1.同飞学习：

学习要高效，目标少不了，谁来明确同飞目标。

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。

2、学会本课生字词语。

3.通过理解词句，了解蝴蝶谷名称的由来及蝴蝶谷的迷人景象。

目标已经明确，一起开始我们今天的学习吧！

同飞自学

1.我来大声读课文。

（注意读准字音，读通句子哦！

）

2.我会拼读课后生字哦！

3.我来把“祖.源.茂.季.丛.赶.景.撒.”写在下面

4.我要再来有感情的读课文。

同飞量学

合作力量大，利用小组的力量解决量学中的问题吧！

1.小组合作学词语

气候　水源　花草飞过　穿过　越过

迷人　花瓣五彩缤纷团团围住翩翩起舞

小组长先带领组员读词语吧！

2.小组合作读课文

小组成员读课文，比比谁读得好！

说说你读懂了什么？

二.同飞展示：

学习效果好不好？

勇敢风采便知晓。

三.同飞检测：

1.看拼音写词语。

ɡǎnmánɡyǒnɡɡanmàomìsǎluò

2.照样子，写词语。

例：

气候（温暖）

花草（）水源（）空气（）

湖水（）景色（）花瓣（）

3.找出文中描写色彩的成语。

_____________________________________

四：

同飞思学

今天你学会了什么______________________________________________________________________________________________________

雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案

课题：

《19台湾的蝴蝶谷》2课时主备人：

马慧瑛武俊美

2.同飞学习：

学习要高效，目标少不了，谁来明确同飞目标。

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。

2、通过理解词句，了解蝴蝶谷名称的由来及蝴蝶谷的迷人景象。

3、听说读写结合，渗透培养学生利用名种途径收集信息和处理信息能力的意识。

目标已经明确，一起开始我们今天的学习吧！

同飞自学

1、台湾是个怎样的地方？

读读课文，向大家简单地介绍一下！

2.我们首先得弄清蝴蝶谷名称的由来。

你准备用什么方法去找资料？

3.游览开始，（图片出示）你不想说些什么？

4.、蝴蝶谷景象迷人，书上写得多美呀，读第3节，想想书上写了几种景象，你从哪知道的。

5、你最喜欢哪一种景象，认真读读，仔细想想，把喜欢表达出来。

6、师生分。

师生分背。

7.（出示图片）前来游览的有许多外国游人，他们对此美景赞叹不已，看图，说说他们的不同表现。

（先单句说，再用“有的……有的……有的……”句式说）

8旅游就要结束了，你不想对蝴蝶谷、对台湾说些什么吗？

同飞量学合作力量大，利用小组的力量解决量学中的问题吧！

二.同飞展示：

学习效果好不好？

勇敢风采便知晓。

3.同飞检测：

1.比一比，再组词。

比（）洒（）京（）季（）原（）

批（）撒（）景（）秀（）源（）

2.将下列词语补充完整。

（）（）缤纷（）光（）色（）（）斑斓

（）颜（）色五（）八（）金光（）（）

选你喜欢的词来造句。

___________________________________________________

3.理解课文内容。

祖国的宝岛台湾是___________________________。

蝴蝶谷里的景象___________。

有的山谷里_________黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下,__________，___________。

有的山谷里有___________蝴蝶，上下翻飞，___________，就像谁在空中撒了一把把____________的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

四.同飞思学：

今天你学会了什么___________________________________

___________________________________________________

雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案

课题：

《20欢乐的泼水节》1课时主备人：

马慧瑛武俊美

一.同飞学习：

*.孩子们，无论做什么事情都要有一个明确的目标，学习

也如此，让我们一起去看看今天的学习目标吧！

1.同飞目标

、初读课文，读准字音。

能正确、流利、有感情地朗读课文。

.学会本课16个生字，其中田字格上面的6个生字只识不写，理解由生字组成的词语。

*.目标出现了，我会按照自学方法好好学习！

我是最棒的！

加油！

2.同飞自学

.我先自己读课文，边读边画出不认识的生字，用拼读音节的方式来认识生字。

.我能自己拼读课后的生字条。

*.自学效果好不好，同桌互相考一考，

看看谁最厉害！

3.同飞合作

.我和同桌一起读课文。

.我们认一认下面的词宝宝。

互相追赶　幸福　吉祥如意　姑娘小伙　　笑开花

凤凰花　　西双版纳　　一年一度　　泼水节不肯离去

*.老师相信：

人多力量大。

下面就和你的小组成员一起学习吧！

（相信你们的收获会更多）

4.同飞量学

泼桶互吉祥如味幸肯离

.聪明的小组长先领读三遍生字吧！

.我有一双火眼金晶，瞧！

我发现......

.我能有感情的朗读课文。

（我相信我是最棒的！

）

二.同飞展示：

学习效果怎么样？

勇展风采便知晓。

三.同飞检测：

学习效果怎么样？

同飞检测来揭晓。

1.看拼音写词语。

Xìnɡfúxiānɡshuǐxiànɡzhēnɡ

Shuĭtǒnɡyìwèihùxiānɡjíxiánɡrúyì

2.妙笔生花。

（）的节日（）的凤凰花（）的花瓣

（）的生活（）的鼓点（）的泼水节

4.同飞思学：

你学会了什么_______________________________________

雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案

课题：

《20欢乐的泼水节》2课时主备人：

马慧瑛武俊美

一.同飞学习：

*.孩子们，无论做什么事情都要有一个明确的目标，学习

也如此，让我们一起去看看今天的学习目标吧！

1.同飞目标

①.有感情地朗读和背诵课文

②.知道我国是一个多民族的国家,理解课文内容，感受傣族人民过节时的欢乐心情。

*.目标出现了，我会按照自学方法好好学习！

我是最棒的！

加油！

2.同飞自学

①.这一年一度的泼水节人们是怎样欢度的？

自由读第二小节,说说泼水节给你的感觉是什么？

②交流：

你从哪些地方感觉泼水节很热闹，很欢乐的？

③你想亲眼看看泼水节时那热闹的场面吗？

观看录象：

欢乐的泼水节

④、带入情境：

如果这一天，你和你的爷爷奶奶、爸爸妈妈，老师同学一起来到了大街上，参加泼水节，你会怎样泼水呢？

⑤、质疑：

为什么大家浑身湿淋淋的，脸上却笑开了花呢？

⑥.欢乐的泼水节这天，人们还举行了很多其他活动呢！

你能从文中找出一句话来读一读吗？

二.同飞展示：

学习效果怎么样？

勇展风采便知晓。

三.同飞检测：

学习效果怎么样？

同飞检测来揭晓。

1.火眼金睛，辨字组词。

淋（）幸（）

林（）辛（）

味（）桶（）

末（）通（）

2.把下面的词语分类写下来。

火红老人苗族金黄苹果姑娘

香蕉回族梨子深蓝小孩壮族

①_________________________________________________________

②_________________________________________________________

③_________________________________________________________

④_________________________________________________________

3.送祝福。

我想把清水泼在老人身上，祝老人__________________________,我想把清水泼在孩子身上，祝孩子_________________________,我想把清水泼在姑娘身上，祝姑娘________________________,

我想把清水泼在小伙身上，祝小伙___________________________，

我想把清水泼在____身上，祝______________________________。

四.同飞思学：

今天你学会了什么________________________________________。

雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案

课题：

《练习七》1课时主备人：

马慧瑛武俊美

一.同飞学习：

学习要高效，目标少不了，谁来明确同飞目标。

同飞目标

①.学习一组关于石林风情的词语，了解少数民族风情。

②.认真写好铅笔字

③.熟记4个成语和一首古诗词。

目标已经明确，一起开始我们今天的学习吧！

同飞自学

1.指导

A学生自渎词语，如有生字查字典，并在书上注拼音。

B回答书后问题

“石林”在什么地方？

为什么叫它“石林”？

“阿诗玛”是什么人？

火把节是怎么一回事？

D齐读描写石林风情的词语。

2.教学第二题

出示生字卡，依次认读生字。

师范写，讲述写字要点。

生描红临写，师巡视。

3.教学第三题

①教4个成语

②看图，讲述有关刘胡兰、抗日英雄王二小的故事。

同飞量学

合作力量大，利用小组的力量解决量学中的问题吧！

4.教学古诗词

①.熟悉作者：

唐代诗人白居易

②.借图理解诗意“风景旧曾谙”意思说江南风景之好，是当年自己亲身感受到的、体验过的。

用自己的话说说诗的意思。

②.齐读，试着背诵

③.你知道白居易还写过哪些诗词吗？

学生上台背诵。

二.同飞展示：

学习效果怎么样？

勇展风采便知晓。

三.同飞检测：

学习效果怎么样？

同飞检测来揭晓。

1.照样子，写一写。

①.例：

（摘）苹果

（）花丛（）树林（）溪流

②.例：

雪白雪白

___________________________________________

2.把句子补充完整。

①.因为___________，所以____________________________。

②.夏天到了，__________________________________________。

③.泼水节这一天，_______________________________________。

4.同飞思学____________________________________________。

雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案

课题：

《练习七》2课时主备人：

马慧瑛武俊美

一.同飞学习：

学习要高效，目标少不了，谁来明确同飞目标。

学习目标

学会转诉

目标已经明确，一起开始我们今天的学习吧！

同飞自学

教学第四题

1、审题

2、指导

A老师让“你”告诉“李响”一件什么事？

B如果你见到李响，该怎么转述老师的通知？

C归纳转述方法，转述时必须要把内容说完整，说准备，不能丢三落四，也不能说错。

D学生自由练习转述。

E同桌互说，指名说。

F教师在学生转述时适时点评。

二.同飞展示：

学习效果怎么样？

勇展风采便知晓。

三.同飞检测：

学习效果怎么样？

同飞检测来揭晓。

1.写近义词

潜伏（）隐藏（）

顺从（）复仇（）

2.填上合适的词语。

一（）鸟岛（）的鸟岛

一（）鸟儿（）的鸟儿

一（）鸟窝（）的鸟窝

一（）鸟蛋（）的鸟蛋

3.比一比，再组词。

比（）洒（）京（）季（）原（）

批（）撒（）景（）秀（）源（）

淋（）幸（）味（）桶（）

林（）辛（）末（）通（）

3.4.把下面的词语分类写下来。

火红老人苗族金黄苹果姑娘

香蕉回族梨子深蓝小孩壮族

①_________________________________________________________

②_________________________________________________________

③_________________________________________________________

④_________________________________________________________

4.同飞思学:

今天你学会了什么_________________________________________