青年师德演讲稿.docx
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青年师德演讲稿
青年师德演讲稿
【篇一：
青年教师师德师风演讲稿】
教师不仅仅是一种职业，更是一种信念
尊敬的各位领导、老师们大家好：
我今天发言的题目是《教师不仅仅是一种职业，更是一种信念》。
学高为师，身正为范，所谓德，就是一个人的品德修养，师德的重要体现就是教师的责任感；所谓风，就是教师这个行业的风尚风气。
为人之师，对待工作必须要有热情，新时代的老师要学会倾听，学会欣赏，懂的赞美，善于交流。
具备良好的师德师风，对于我们青年教师的成长，对于我们完成自己承担的社会责任，都是不言而喻的。
通过学习，我个人觉得，师德师风是一个整体，师德是师风的基础，师风是师德的表现。
作为青年教师来说，我觉得，培养高尚的师德，塑造良好的师风，关键是要做到爱岗敬业；爱岗敬业是每个领域职业道德的共同要求，更是教师职业操守的基础，青年教师做到了爱岗敬业才可以说是一名合格的教师！
每个人对师德师风的理解可能是不同的，我从以下几点来谈谈我的理解：
一、在依法执教方面：
认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设中国特色的社会主义理论，及科学发展观。
学习教育法，教师法，中小学教师职业道德规范，未成年人保护法,严格要求自己,奉公守法,依法执教,爱岗敬业，热爱祖国的教育事业，干好本职工作,领导安排的任务,尽自己最大的努力保质保量地完成。
学生在我们心中,教学质量在我们心中。
二、在热爱学生方面：
爱与责任是师德之魂,体现在既爱学习好的学生，更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。
作为青年老师，对学生总是努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
作为老师的我们要紧跟时代的步伐,对于新型的师生关系给我们提出的新的要求,我们要努力做到，在关爱与严格要求学生上，把握好分寸.学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力.
三、在平时工作方面：
认真写教案，批改作业，不断学习新知识，改进教育教学方法，提高数学教学质量、教学和科研水平。
谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不断地自我充电，因材施教，终身学习。
做事的时候都会以集体荣誉为前提，不会以自我为中心想问题，办事情。
在上班时间不干与工作没关系的事，不浏览不好的网站，不在网站上胡乱发表言论。
四、在为人师表、穿着方面：
作为一名教师，深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自己的形象，不参加任何对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯，穿着大方得体，干净整洁。
我坚信，教师不仅仅是一种职业，更是一种信念。
我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
当然，作为青年教师，我知道自己经验不足，为了达到更高的教学水平，我需要在践行新课标理念的进程中，向每一位老师学习。
尤其我们学校的很多经验丰富的老师不仅教学水平高，而且职业道德高尚，工作风气纯正，他们不仅对教学艺术的把握好，而且真正是在为人师表，不仅教给学生知识，而且教给学生做人。
我今后，一方面，要在工作中，虚心向老师们学习教学的技巧和手段，更快的成长为一名能够很好完成党和人民交给的任务的优秀教师，一方面，要在生活里，学习他们爱岗敬业，默默无闻，无私奉献的高尚品德，更好的成为一名能够为学生树立行为模范的灵魂工程师！
欢迎大家的监督和批评！
谢谢大家！
【篇二：
青年教师师德演讲稿】
教师不仅仅是一种职业，更是一种信念尊敬的各位领导、老师们大家好：
我今天发言的题目是《教师不仅仅是一种职业，更是一种信念》。
学高为师，身正为范，所谓德，就是一个人的品德修养，师德的重要体现就是教师的责
任感；所谓风，就是教师这个行业的风尚风气。
为人之师，对待工作必须要有热情，新时代
的老师要学会倾听，学会欣赏，懂的赞美，善于交流。
具备良好的师德师风，对于我们青年教师的成长，对于我们完成自己承担的社会责任，
都是不言而喻的。
通过学习，我个人觉得，师德师风是一个整体，师德是师风的基础，师风
是师德的表现。
作为青年教师来说，我觉得，培养高尚的师德，塑造良好的师风，关键是要
做到爱岗敬业；爱岗敬业是每个领域职业道德的共同要求，更是教师职业操守的基础，青年
教师做到了爱岗敬业才可以说是一名合格的教师！
每个人对师德师风的理解可能是不同的，我从以下几点来谈谈我的理解：
一、在依法执教方面：
认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣
传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设中国特色的社会主义理论，及科学发展观。
学习
教育法，教师法，中小学教师职业道德规范
，未成年人保护法,严格要求自己,奉公守法,依法执教,爱岗敬业，
热爱祖国的教育事业，干好本职工作,领导安排的任务,尽自己最大的努力保质保量地完成。
学生在我们心中,教学质量在我们心中。
二、在热爱学生方面：
爱与责任是师德之魂,体现在既爱学习好的学生，更多地关爱“欠
发展的学生”,平等地对待每一个学生。
作为青年老师，对学生总是努力做到动之以情，晓之
以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
作为老师
的我们要紧跟时代的步伐,对于新型的师生关系给我们提出的新的要求,我们要努力做到，在
关爱与严格要求学生上，把握好分寸.学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力.
三、在平时工作方面：
认真写教案，批改作业，不断学习新知识，改进教育教学方法，
提高数学教学质量、教学和科研水平。
谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮助、坚守高
尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不断地自我充电，因材施教，终身学
习。
做事的时候都会以集体荣誉为前提，不会以自我为中心想问题，办事情。
在上班时间不
干与工作没关系的事，不浏览不好的网站，不在网站上胡乱发表言论。
四、在为人师表、穿着方面：
作为一名教师，深深体会到自己的一言一行都将对学生产
生很大的影响。
所以时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，
遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、
注意自己的形象，不参加任何对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，
保持良好的生活习惯，穿着大方得体，干净整洁。
我坚信，教师不仅仅是一种职业，更是一种信念。
我们只有不断提高自身的道德素养，
才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
当然，作为青年教师，我知道自己经验不足，为了达到更高的教学水平，我需要在践行
新课标理念的进程中，向每一位老师学习。
尤其我们学校的很多经验丰富的老师不仅教学水
平高，而且职业道德高尚，工作风气纯正，他们不仅对教学艺术的把握好，而且真正是在为
人师表，不仅教给学生知识，而且教给学生做人。
我今后，一方面，要在工作中，虚心向老师们学习教学的技巧和手段，更快的成长为一
名能够很好完成党和人民交给的任务的优秀教师，一方面，要在生活里，学习他们爱岗敬业，
默默无闻，无私奉献的高尚品德，更好的成为一名能够为学生树立行为模范的灵魂工程师！
欢迎大家的监督和批评！
谢谢大家！
篇二：
青年教师师德演讲稿
青年教师师德演讲稿--我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师自古绿叶配红花。
不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感到由衷的高兴，
由衷
的自豪，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光辉的人。
今
天我
演讲的题目是《我骄傲我自豪,我是光荣的人民教师》。
人们都说老师是园丁，是工程师，
是
太阳底下最光辉最神圣的职业。
是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。
只是我无法用学
者那
深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。
但是，
我却
可以用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是教师！
！
！
“人民教育
人
民办，办好教育为人民”。
一句话就概括了党对人民的关心，对教育的关注和对教师的关
爱。
在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名教师，我又怎能不感到光荣、自豪呢？
师者，传道授业解惑也。
初为人师的日子里，我一直为教师这个冠以＂清贫＂的职业而迷惑！
在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师
的足
迹?
?
教师，仿佛只是生活的配角！
可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗？
于是，
慢慢
地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！
慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地
享受
到了其中的快乐。
远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲；远离了耀眼的霓
虹，
却收获了求知若渴的期盼眼神。
我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香！
我
喜
欢，看到孩子们甜甜的张张笑脸！
我喜欢，听到学生亲热地声声呼喊！
我喜欢，见对学
生积
极努力的滴滴进步！
在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成
一
片?
?
因为我终于有机会能释放青春的梦想，践行人生的价值。
纵然两袖清风，纵然一身
粉
末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽?
?
但我知足，我是教师，一位光荣的人民教师！
“国运兴衰，系于教育。
”教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。
试想：
有多少孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步；多少颗洁白的心
灵被
除数我们打上了深深的烙印?
?
青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的
童
话在这里也得到淋漓尽致的体现。
春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到
桃
李满目日，便是我们自豪时。
一日为师，终身为父。
听到这些，身为教师的你，难道不
感到
光荣与自豪吗？
老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡
烛，
就让我们发出最后一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！
“春蚕到死
丝
方尽，蜡炬成灰泪始干”。
选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！
我
骄
傲，我自豪，我是光荣的人民教师！
要当好一名教师，首先要加强学习、提高自己的思想觉悟。
“师德修养”不仅停留在言谈
中、
纸面上，而要付诸于实施，要体现在行动上，要有一颗爱心----爱教育之心，特别是爱
学生
之心。
只有带着这颗心上岗，教师的形象才可能正直、高大，“教师”才能受人尊敬。
教师要教好学生，光有一颗“爱心”也还是不够的，要站在讲台上，利用四十五分钟传
授文化
知识，还需要自身有丰富的知识。
作为教师，应具备“一桶水”，而不是“半桶水”。
作
为教师，
在学校里学习，而知识固然重要，但更重要是更了解新时代的教育需求，要不断学习，
不断
己成为学生佩服的教师。
教学是一门艺术，教师要教好学生，学习自己头脑中储存的知识外，在不断完善自己的
基础
上，更是加强教学理论的学习，要不断地钻研教材，认真备课、认真授课。
在教学进程
中要
不断总结，不断改进教学方法，逐步形成自己独特的教学思想和教学风格，并在此基础
上学
习吸收别人的经验，将别人好的经验，合理地运用到自己的教学中去。
学陶，提高我们的师德认识；师陶，陶冶了我们的师德情操。
我们学陶师陶，在理性的
光辉中走向炽热的情感，在炽热的情感中走向持久的理性！
学陶使我们走自我教育之路；师
陶可以弘扬正气，树立新一代教师典范！
我对学生管理工作充满了爱，但“爱”仅仅是“师爱”内涵的一半，其另一半则是“严”。
从严要求，严格管理，“严”字当头，是我的一贯要求。
学生都知道，老师严中施爱，爱中求
严，严在当严处，爱在细微中。
围绕成长与成才、学习与做人这个基本问题，我经常找学生
谈心，一方面把大道理讲实、讲清，要求学生要把现实与理想联系起来，引导学生把个人追
求融入理想之中；另一方面坚持把小道理讲深、讲透，引导学生跳出个人的圈子，正确把握
“小家”与“大家”,“个人”与“集体”的关系，认清任何个人的成长与进步都离不开集体
的力量，更离不开国家的兴旺发达和社会的文明进步，懂得“国家兴亡、匹夫有责”的道理，
从而使学生自觉把个人现实愿望与远大理想统一起来，在实现个人理想和志愿的同时，将来
努力为国家和社会多做贡献。
我的苦口婆心与循循善诱终于有了回报，一个又一个“问题生”终于逐渐明白了自己应
该追求什么，什么该做，什么不该做，该怎么去做，并逐步养成了良好的行为习惯。
唐斯琪是从普校转学来的一名新同学。
她有残余听力，但听见不等于听清楚，她与正常
孩子仍有差别。
在原来的学校，她没有得到足够的关注，在老师眼里她是不优秀的学生，同
学也嘲笑她是聋子、哑巴，她的成绩越来越差，所以转学来到我们学校、我的班级。
她刚来
的那段时间，我发现她闷闷不乐，甚至有同学告诉我她偷偷哭过。
为了帮她尽快适应新的环
境，上课时我就讲慢一点，尽可能多一些板书，多给她一些发言的机会，练习时在她身边多
停留一会；课下找她谈心，写纸条帮她解决思想上的烦恼、生活中的困惑。
一年过去了，再
看看现在的她，上课时神采飞扬，总体成绩突飞猛进，现在已是我们班的优等生！
她在作文
里写到：
老师们对学生就像朋友一样，永远带着天使般的微笑。
老师就像是温暖的太阳一样，
照亮了我心里那灰暗的地方。
在这里，我找到了自我，找到了快乐。
我们也许不会像普校老
师那样桃李满天下，但那一刻我体会到了收获的快乐。
我用智慧和汗水在特教这块土地辛勤耕耘，我无愧于我的学生，可我却不是一个称职的
妻子和妈妈。
孩子上幼儿园两年了，我接送她的次数屈指可数，没办法，爸爸笨拙的大手学
会了梳辫子。
偶尔在休息日我接送她时，看着女儿眼中闪烁的光芒，我知道她多么希望让小
朋友看到，她也有一个爱她的妈妈。
“妈妈为什么总是这么忙”面对女儿稚嫩的疑问，我感到
好愧疚。
因为她的妈妈不只属于她，还属于更多的特殊孩子。
要想达到家庭和事业的双赢，
有时真的很难。
我们的工作，离不开家人的支持。
相信每位老师家里都有这么一些可亲可敬
的家人，为我们这盏明灯提供不竭的动力，让我们能安心工作、倾情付出，学校的发展也有
做的还远远不够。
每天早上班主任老师早早到校开始一天的工作，每天傍晚总是几位校领导
最迟离校，生活老师对学生无微不至细心照料，老师们向学生捐助衣物，深夜带学生去医院
看病，为学生清洗脏衣服。
正是因为特校党支部的正确领导，才有了这么多默默无闻、脚踏
实地、无私奉献的园丁，才有了一项项骄人的成绩，一面面金黄色的奖牌，学校才会一步步
由小到大、从弱到强，成为省级规范化学校。
我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，
上课的时候也从不回答问题。
于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑到我怀
里，终于哭着和我说了第一句话：
“老师，我想爸爸！
”这时，我才知道，他以前也是一个活
泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。
但那一次煤窑塌方事故，让他永远失去了爸爸。
从
那以后，他就像变了一个人似的。
于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。
渐渐的，他又慢慢变得活
泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。
有一位诗人这样说过：
如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的
是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的
太阳。
有一次，我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的
感动极了,我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来
爱是可以传递的。
我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融
春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。
爱是丰富的,神奇的,更是独特的。
篇三：
2011青年教师师德
师风建设演讲稿
2011青年教师师德师风建设演讲稿雨果曾说过：
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶
的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只
有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
“十年树木，
百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教
师呢？
我认为:
首先，树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
曾
经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，
上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，
依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。
他
深情地说：
“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。
”古今中外无
数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就
要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生
献给事业，献给学生。
再次，关爱每位学生。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏
一个学生。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培
养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故
的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情
去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育
人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘
学子们的道德基因的转接者。
因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的
知识内涵和文化品位的体现！
师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修
养！
让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
师德师风建设演讲稿往前走同样是热爱与敬业尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
今天，我演讲的题目是《往前走，同样是热爱与敬业》。
有古代全才美誉的亚里士多德说：
“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。
”把爱献给
教育的人不仅有付出，也有回报。
当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋
梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。
2006年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。
霍懋征老师从教六十年深刻感
悟到：
“没有爱就没有教育。
”黄静华老师“用心去爱每一位学生”，林崇德老师指出“严在当
严处，爱在细微中”。
他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，
是我们学习的光辉榜样。
师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。
参加工作已经有8个年头了，脑子里
经常会浮现出一些让我感伤的画面：
离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊：
“石妈妈，
不要走哇！
不要走！
”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息，在我最后一天走进教室上课
时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。
看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流；他
们也呜咽出声。
还有王涵的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：
“石老师，你可不要调走哇！
你
要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦！
”很遗憾，很遗憾我没有做到。
当武塘学校开学
第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热情地说：
“石颖老师，你来了？
！
你还记得我吗？
我家大孩子就是你教过的呀！
现在小的也来读书了，是你当老师太好了，我
放心！
”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责，但一想到我在另
一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培养他们好好成长，那份伤痛似乎又可以减轻些。
无论
别人怎么评说，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。
盘振玉老师22年不离开大瑶山，她说：
“乡村教师要有大山一样的情怀。
”我被深深触动的同
时就以这句话来时刻激励自己：
培养大山一样的情怀，当好一名乡村教师！
唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。
我把师德标兵作为自己的
镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。
记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：
“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。
”什么是
【篇三：
青年教师师德演讲稿】
甘为人师苏锦一小朱莉我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说：
“教师，太平凡了。
是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
我为能从事这样的事业而自豪！
当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。
最富有生气的戏剧就要开始了。
最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！
这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：
xx班的戏剧开始了！
我想，我还应该是一名合格的导演。
我渴望导出充满时代气息的戏剧来：
团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。
作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。
我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角服务、效劳。
不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。
没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。
我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。
时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。
作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好！
如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？
我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。
别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。
当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。
同学们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！
明天与起点苏锦一小林燕明天与起点有人说明天是童话，有人说明天是梦幻，有人说明天是神秘的，是今天的海市蜃楼?
?
不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振兴中华意志中的展现?
?
茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。
明天充满着光明，但明天的历程同样艰辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上，积蓄了明天的纯朴的信念；灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求，胜利欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗？
起点，在人生的道路上会产生无数新的起点，关键是你能否把握住这人生的重要时刻。
共青团中央评选出的十佳青年，在广阔的天地里耕耘他们找来了起点；在茫茫科海中扬帆他们找到了起点；在红领巾飘扬的队伍里，在孩子们闪光瞳仁里他们找到了起点?
?
正是我们的老师和辅导员精心培育和引导，使千千万万名少先队员象“十佳少年”一
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