专业技术人员继续教育团队合作能力与创新团队建设答案.docx
《专业技术人员继续教育团队合作能力与创新团队建设答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专业技术人员继续教育团队合作能力与创新团队建设答案.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
专业技术人员继续教育团队合作能力与创新团队建设答案
2013年滨州市专业技术人员继续教育培训答案
单选
（B是管理者应具备的一个重要的心理品质。
它会使认识活动更具明确的目的性和方向性,自觉地克服认识过程中的困难。
A、求知欲B、坚定的意志C、创新精神D、宽大胸怀
（B是领导的基本功能,是领导活动的灵魂。
A、果断B、决策C、英明D、组织力
（B是指团队在发展过程中形成的,为团队成员所共有的思想作风、价值观念和行为规范。
A、团队精神B、团队文化C、传统观念D、团队绩效
（B最大的敌人就是思维定势,开发的思维才能让创新绽放活力。
A、实践B、创新C、幻想D、创造
（C是一个经济学范畴的概念,必须有收益。
A、创造B、开创C、创新D、开拓
（C与锐意创新,是创新团队成长发展、高效运行、不断超越的重要保证。
A、合作攻坚B、分工明确C、团结合作D、目标明确
（A是激励组织内创新活动的主要动力。
A、团队文化B、核心竞争力C、团队运动D、学习型团队
（A是指团队对成员的吸引力,成员对团队的向心力,以及团队成员之间的相互吸引。
A、团队凝聚力B、控制力C、目标导向D、核心力
（B是指人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征,是完成任务、达到目标的必备条件。
A、性格B、能力C、气质D、兴趣
（C是一个新观念、新设想,不能创造任何经济价值。
A、发现B、发展C、发明D、开发
（B进行领导活动,率领其团队去实现一定的目标。
A、组织者B、领导者C、追随者D、个体
（B是团队合作的基础和前提,互信能够提高团队合作。
A、真诚B、信任C、团结D、创新
（B是指一个人能够以小组成员的身份有效地工作的行政能力,并能够在他所领导的小组中建立起合作的能力。
A、技术能力B、人事能力C、管理能力D、设计能力
（A是合作的基础。
A、沟通B、倾听C、决策D、诚信
（A是团队对其成员的吸引力和成员之间的相互吸引力,是无形的精神力量。
A、团队凝聚力B、合作能力C、沟通D、领导
（A是指专业技术人员在前人发现或发明的基础上,通过自身的努力,创造性的提出新的发现、发明和新的改进、革新方案的能力。
A、创新能力B、实践能力C、学习能力D、社交能力
（B是指按照一定的目的,有两个或两个以上的雇员组成的团队中发生的所有形式的沟通。
A、团队合作B、团队沟通C、凝聚力D、执行力
（C的团队的表现是:
成员对团队里表现突出的同事心怀怨恨;甘于平庸;缺乏明确的时间观念;把责任推到团队领导一个人身上。
A、缺乏信任B、惧怕冲突C、逃避责任D、漠视结果
（B是人们朝着某一特定方向或目标而行动的倾向,这种倾向来自于被人们所感知的内在驱动力和紧张状态。
A、鼓励B、激励C、鼓动D、激发
（C是团队决策过程中容易出现的问题,该问题会造成团队的综合决策偏向极端化。
A、集一思考B、忽略C、团队偏极D、联手
按照团队成员扮演的角色是否能对团队工作起到积极作用,可以将团队角色分为（B。
A、领导角色B、积极角色和消极角色C、组织协调D、目标
不管什么会议,所有的参会者都应该明确清晰地知道什么是（C,也就是说我们必须清楚究竟为什么要开会。
A、会议时间B、会议地点C、会议目标D、会议通知
成员个人（B影响团队合作能力。
A、水平B、素质C、态度D、信念
创新环境是指能够激发专业技术人员团队每个人创新意识、创新思维与（B的环境。
A、开拓精神B、创新精神C、创新思想D、创造力
创新能力是指顺利完成以原有的知识、经验为基础,创建新事物活动过程中表现出来的潜在的（A。
A、心理品质B、心理素质C、分析能力D、知识水平
创新思维的形式多种多样,按照思维的内容和由来通常把它分为（B、形象思维和灵感思维。
A、抽象思维B、逻辑思维C、空间思维D、想象
创新团队建设的第一大障碍是团队成员之间（C。
A、惧怕冲突B、投入不足C、缺乏信任D、逃避责任
创新团队建设过程中容易出现的障碍主要来自于合作的不利和（C。
A、合作障碍B、思维障碍C、缺乏创新D、缺乏信任
创新团队精神的核心是（A。
A、团结合作、优势互补B、奉献精神C、合作精神D、精神面貌
创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和（B。
A、创新理念B、创造意志C、创新设计D、创新需要创新意识具备新颖性、（B、个体差异性和价值指向性等四个主要特征。
A、独特性B、社会历史性C、发展性D、持久性
高效会议要求会议的组织者有应对会议中突发事件的能力,突发事件有（C。
A、发生口角B、肢体冲突C、安全隐患D、情绪激动
管理者稳定而乐观的（B往往在和谐的气氛中感染被管理者。
A、意志B、情绪C、观念D、精力
激励的最高境界是激起（B。
A、热情B、自发行为C、潜能D、干劲
讲求（B的艺术是强化管理和激发员工积极性的重要内容。
A、决策艺术B、人际关系C、时间分配D、授权艺术具备（C是领导力最为显著的一个特征。
A、尊重和重视他人B、敏锐的洞察力C、高度的战略素养D、注重与时俱进
理解别人的（B,最重要的是要从别人的角度考虑问题。
A、口头语言B、身体语言C、真实感受D、表情
领导艺术的特征为随机性、经验性、多变性和（B。
A、灵活性B、创造性C、魅力D、胆识
领导者的类型按不同的角度可划分为多种类型,从制度权力的集中度可分为集权式和（B领导者。
A、维持型B、民主型C、创新型D、独裁型
领导者协调成员之间的冲突有多种方式,采取（B的方式,可以让人们通过时间,逐步放弃已有的成见。
A、彼此谦让B、接受时间C、迂回前进D、泄愤释怨
领导者选人时应重点考查两个方面:
专业能力和（C。
A、组织能力B、协调能力C、人际交往能力D、工作水平民主、尊重和信任的创新环境,会使每一位团队成员最大限度的发挥自己的（B。
A、才能B、创新能力C、优势D、技能
强化团队执行力的关键在于（C。
A、树立明确的团队目标B、引入竞争机制C、强化执行力文化建设D、注重沟通激励建设
实现激励机制的最根本目的是正确地诱导成员的（B,使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要,自己其满意度。
A、积极性B、工作动机C、主动性D、激情
提高个人的创新能力的途径就是在进行（AA、自我锤炼B、自我修养C、锻炼D、实践
提升领导对团队的领导力首先要培养独特的领导特质,独特的领导特质包括恩威并重和（C。
A、身先士卒B、学会倾听C、精明强干D、勇于承担
通过创新实践培养多方面的人才,提升（A的能力。
A、整体创新B、纵向管理C、领导D、组织
团队成员为实现团队目标做出共同的承诺,各成员之间应该互相支持、互相配合。
该特点为创新团队目标的（DA、一致性B、具体性C、责任性D、合作性
团队成员之间相互依存、同舟共济、互敬互重、礼貌谦虚。
是团队的（A。
A、合作意识B、凝聚力C、向心力D、团队士气
团队沟通技巧之一,以事实、统计数字等创造一个令人吃惊的开始,又名锤头法,此法非常容易收到吸引大家注意的效果,该方法为（B。
A、近事法B、惊人法C、好奇法D、发问法
团队合作是一种永无止境的过程,因为合作的成败取决于各成员的（D,所以,维系成员之间的合作关系也是每个人责无旁贷的工作。
A、观点B、性格C、能力D、态度
团队会议是一个电视剧,人人都在剧中,（C在会议中所担任的角色举足轻重。
A、主持人B、与会者C、召集人D、记录员
团队精神的作用主要表现在目标导向、凝聚功能、（A和控制功能。
A、激励功能B、大局意识C、齐心协力D、精诚团结
团队决策是指为充分发挥集体的（C,有多人共同参与决策分析并制定决策的整体过程。
A、作用B、力量C、智慧D、参与性
团队决策易于解决（C问题。
A、复杂性问题B、个别问题C、综合性问题D、疑难问题
团队领导力贯穿于团队合作的各个阶段之中,（C此阶段是团队最难通过的一关,团队成员在相互配合一段时期后,难免会形成各种不同观念。
容易出现人与人的竞争和摩擦,导致团队冲突和分化。
A、组建阶段B、执行阶段C、激荡阶段D、修整阶段
团队领导力是在管辖的范围内,充分地利用人力和客观条件,以最小的成本办成所需要的事。
提高整个团队的办事效率的（C。
A、水平B、条件C、能力D、高低
团队是否能够持续为其成员提供其所期望的（B,将直接影响团队凝聚力的高低。
A、奖励B、激励C、沟通D、需要
万事开头难,困难并不可怕,可怕的是丧失（C的能力。
A、扬长避短B、大胆创新C、独立思考D、选准方向为保证团队决策的创造性,提高决策质量,管理上发展了一系列改善团队决策的方法,（C是较为典型的一个。
A、菲尔德法B、名义群体法C、头脑风暴法D、电子会议法
相互的（B,可以形成友好宽松的工作环境。
A、关怀B、尊重和理解C、体谅D、学习
要激励成员,就必须让成员明确:
工作能提供给他们真正需要的东西,他们欲求的东西是和绩效联系在一起的,只要努力工作就能提高他们的绩效。
该理论为（B。
A、需要层次理论B、期望理论C、双因素理论D、激励理论
营造有利于团队创新的软环境包括具有善于激发团队创新激情的（B。
A、组织者B、领导者C、凝聚力D、核心人物
影响执行力不畅的根本原因是（C。
A、制度不严谨B、责任缺失C、人才缺乏D、缺乏监督
有能力的人未必能将执行做好;而有（B的人却可以弥补能力的不足。
A、智慧B、精神C、精力D、意志力只有坚持有所为、有所不为、（C重点突破的战略才有可能在激烈的竞争中迅速崛起。
A、独立思考B、大胆创新C、选准方向D、团队智慧
专业技术人员创新团队必须善于进行（B。
A、逻辑思维B、创新思维C、发散思维D、灵感
专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论和操作技能,并以其掌握的专业知识、理论和操作技能从事某种专业技术工作或职业,依照（A、协议获得相应权利并承担相应义务的人。
A、法律和合同B、权利C、责任D、程序专业技术是指专门从事特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和（A。
A、操作技能B、技术C、专业知识D、能力
做一个好的执行者应该具备（B和创新精神。
A、合作精神B、主人翁精神C、开拓精神D、决策
多选
创新的过程包括（ABCD。
A、寻找机会B、提出构思C、实施创新D、总结反馈
创新能力开发应用的主要领域包括（ABCD。
A、观念创新B、理论创新C、科技创新D、制度创新
创新能力形成的基本要素包括（ABCD。
A、大脑B、环境C、实践D、创新思维
创新是一种特殊的实践活动。
它具有创造性、高收益性、（ABCD。
A、风险性B、系统性C、时机性D、适宜性
创新思维的形式多种多样,按照思维的内容和由来分为（ABC和收敛思维。
A、逻辑思维B、形象思维C、灵感思维D、发散思维
创新团队必须具备的特征（ABCD。
A、学习型团队B、团队文化是主要动力C、核心竞争力D、团队运动创新团队精神的培养从以下几个方面着手（ABCDA、团队目标B、领导C、沟通D、激励
创新团队具有创新精神,也就是具有（ABC,不断进行技术创新、组织创新、管理创新等一系列创新活动。
A、创新意识B、创新思维C、创新能力D、创造力
创新团队执行力的特征是（ABCDA、全员参与充分沟通B、积极主动自动自发C、关注细节执行到位D、速度制胜高效执行
创新意识包括（ABCDA、创造动机B、创造兴趣C、创造情感D、创造意志
创新意识的主要特征（ABCDA、新颖性B、社会历史性C、个体差异性D、价值指向性
创新意识是通过（ABCD培养的。
A、创造性的人格特征B、浓厚的求知欲C、质疑的精神D、创新理念高效团队具有的文化特征是（ABC。
A、团队精神B、活力热忱C、不断进取D、生活实践
个人与团队的关系是（ABC。
A、个人能力有限B、团队能力无限C、团队造就个人D、个人从属团队
管理的主体是人,管理者的素质决定管理的绩效,管理者应具备的素质为（ABCD等。
A、政治素质B、思想素质C、个性修养D、公关素质
管理者需要具备的能力主要有（ABCDA、技术能力B、人事能力C、思想能力D、设计能力
领导是任何组织都不可缺少的,领导者必须发挥（（ABC三个方面的作用。
A、指挥B、协调C、激励D、组织
领导艺术是建立在一定知识、经验基础上的,其特征为（ABCDA、随机性B、经验性C、多变性D、创造性领导者的类型按不同角度可划分为多种类型（ABCDA、集权式B、民主式C、维持型D、创新型
培养团队和成员的共同目标有以下步骤:
（ABCDA、全面了解团队的基本情况以及团队成员对总体目标的意见。
B、与团队成员讨论目标的表述,注重成员参与,获得其对目标的承诺。
C、在前面的基础上确定团队共同目标。
D、分解共同目标,讲总体目标转化为个体目标,从而达到总体目标与个体目标共享的目的。
人们根据团队成员构成的不同、目标定位的不同以及处理问题方式方法的不同,将团队分为不同的类型,常见的有（ABCD。
A、问题解决型B、自我管理型C、多功能型D、虚拟型
提升创新团队领导力的方法之一用美好的愿景鼓舞人心,美好的愿景应具备的条件是（ABCDA、放眼未来B、清晰明确C、有感染力D、目标一致
团队的构成要素概括为（ABCD。
A、目标B、人C、团队的定位D、权限
团队沟通的特征体现在（ABCDA、精而简的沟通模式B、团队成员的多样性C、团队交流的直接性D、积极承诺,通力合作
团队合作过程中,领导者要有正确的心态对待逆境,正确的心态是（ABCDA、居安思危B、沉稳从容C、及时总结自省D、抓住契机
团队合作过程中往往呈现以下特点:
（ABCD。
A、以共同目标为纽带B、以自愿合作为基础C、以有效沟通为桥梁D、以优势互补为手段
团队激励的原则（ABCDA、公平原则B、适度原则C、清晰原则D、时机原则
团队激励机制的构成（ABCDA、分析激励因素B、明确团队目标C、相关的个人目标D、和谐的组织氛围团队精神的作用主要表现在（ABCD。
A、目标导向功能B、凝聚功能C、激励功能D、控制功能
团队决策的类型有（ABCDA、权威决策B、投票决策C、共识决策D、无异议决策
团队决策的影响因素有（ABCA、团队气氛B、领导作用C、文化价值观D、领导艺术
团队决策的主要特征是（ABCA、责任分担B、开放性C、合理性D、封闭性
团队内部管理包括（ABCDA、领导方式B、激励方式C、沟通D、规范
要想实现个人与团队的协调工作就需要创造一个环境,需要遵守以下原则:
（ABCDA、尊重个体差异B、协调目标双重性C、相互负责D、实现共赢
影响团队决策的因素有（ABCDA、年龄B、团队规模C、人际关系D、从众心理
有效的创新团队目标具有以下特点:
（ABCDA、一致性B、具体性C、责任性D、合作性
有效的团队激励包括（ABCDA、物质激励B、目标激励C、情感激励D、参与激励
有效团队决策的前提条件是（ABCDA、责任落实B、明确标准C、监督有力D、能力均衡
专业技术人员的个人能力包括（ABCD。
A、学习能力B、实践能力C、创新能力D、社交能力
专业技术人员的团队能力包括（ABCD。
A、团队凝聚力B、合作能力C、沟通能力D、领导能力
判断
持续的沟通使团队成员能够更好地发扬团队精神的最重要的能力。
（AA、√B、×
充分有效的沟通是实现团队目标的必要条件之一。
（AA、√B、×
创新离不开学习。
学习的目的在于提高实践能力和创新能力。
（AA、√B、×
创新能力的主要作用表现在:
教人学会创新思维,教人如何进行创新实践,教人解决遇到的各种现实问题。
（AA、√B、×
创新能力而开发只能立足于创新实践。
（AA、√B、×
创新是民族进步的灵魂,国家强盛的象征,是经济发展的驱动力,更是财富积累的途径。
（AA、√B、×
创新团队精神的基础——和谐的人际关系和良好的心理素质。
（AA、√B、×
创新团队精神是创新团队的灵魂,是经过精心培养逐步形成并为团队所有成员认同的思想境界、价值取向和主导意识。
（AA、√B、×
创新团队离不开优秀的团队文化。
（AA、√B、×
从企业角度来看,管理沟通既是一种人际沟通,也是一种团队沟通。
（AA、√B、×
从形式上看,团队的创新环境包括硬环境和软环境。
优良的创新环境是硬环境和软环境的统一。
（AA、√B、×当今的社会环境客观上越来越需要具备综合素质的人才,那么作为一名合格的专业技术人才就不仅仅需要精通自己擅长的某一方面,更需要集各种能力与一身,这样才能在自己的工作岗位上发挥最大的作用。
（AA、√B、×
沟通能力是指沟通者所具备的能胜任沟通工作的优良主观条件。
（AA、√B、×
管理学角度。
创新意识是人们对创新及其价值性、重要性的认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度,并以此来规范和调整自己活动方向的稳定的精神态势。
（AA、√B、×
加强创新团队建设是创新型城市建设的有力保障。
（AA、√B、×
加强创新团队建设是实施人才战略的重要任务。
（AA、√B、×
加强创新团队建设是新时期推进创新活动的迫切要求。
（AA、√B、×
将身体语言有效地运用到人际交往中非一件易事。
一是必须充分理解别人的身体语言,二是恰当使用自己的身体语言。
（AA、√B、×
良好团队的效能需要激发团队中每位成员的积极性。
人们有不同阶段的需求,通过满足人们最迫切的需求可以激发他的潜能,从而更好地达成目标。
（AA、√B、×
领导能力是指在管辖的团队范围内充分利用人力和客观条件,以最小的成本所需的事,提高整个团队的办事效率的能力。
（AA、√B、×
领导者不一定是管理者,管理者也不一定是领导者。
两者既可以是合二为一的统一体,也可以说是相互分离的独立个体。
（AA、√B、×
人的一切行为都是受激励产生的,通过不断的自我激励,就会使你有一股内在的动力,朝所期待的目标前进,最终达到成功的顶峰。
（AA、√B、×
日本经营之神松下幸之助说:
“企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。
”（AA、√B、×
适当运用激励机制是激发团队力量与才能的最好方法。
（AA、√B、×
团队策略是一门需要学习、适应和掌握的工作技巧。
（AA、√B、×
团队合作是一种永无止境的过程,合作的成败取决于各个成员的态度,所以,维系成员之间合作关系是每个人责无旁贷的工作。
（AA、√B、×
团队是指互助互利、团结一致,为统一目标和标准而坚毅奋斗的一群人。
（AA、√B、×
团队文化是一种集体文化,需要全体成员的共同参与。
（AA、√B、×
团队中各个成员之所以能够走在一起,组成团队,并为之无私奉献,正是因为大家有一个共同的目标,这个目标将团队成员紧密联系在一起,协同合作,为实现目标共同努力奋斗。
（AA、√B、×
现代社会的发展,使职业分工越来越细化,一个人单打独斗的时代已经过去。
个人能力再强,若离开团队这个大的气氛,则很难将个人潜能发挥极致。
（AA、√B、×
学习能力是专业技术人员核心和本质的能力,学习能力的强弱直接影响和决定着其他能力的高低。
（AA、√B、×优秀的团队少不了出色的领导,统帅素质的高低很大程度上决定团队战斗力的强弱。
（AA、√B、×
有效的合作与高效团队,两者互为因果,相辅相成。
能够有效合作的团队,其团队绩效必定可观;在高效的团队中,成员间必能有效的合作。
（AA、√B、×
在职场中发展最快、成就最高的人,往往是执行做的最出色的人。
（AA、√B、×
哲学角度。
创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要,引起创造前所未有的事物或观念的动机,并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。
（AA、√B、×
执行能力是指团队内部员工贯彻团队战略思路、方针、政策和计划的操作能力和实践能力。
（AA、√B、×执行是一种能力,更是一种精神。
（AA、√B、×
只要建立起激励制度就能达到激励效果。
（BA、√B、×
升级会员 