小学英语新外研版一起四年级上册M1课时备课.docx
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小学英语新外研版一起四年级上册M1课时备课
小学英语新外研版（一起）四年级上册
潍坊市实验小学备课卡
年级
四
学科
英语
主备人
赵国丽
应用人
课题
M1U1ItwasmybirthdayonSaturday
教学目标
1.Learnthenewwords:
soon,tell,still
2.Learnthesentences:
Wheredoesshelive?
ShelivesinLondon.
ItwasmybirthdayonSaturday.WewereatBuckinghamPalace.
学情分析
四年级的学生已经具备了一定的英语听说读写能力。
对本册学习的过去时态也有了一定的了解。
他们接受能力强，已经具备了一定的英语学习技巧和方法。
教学重难点
Importantanddifficultpoints:
identifythethreeetenses:
thesimplepresenttense,presentcontinoustense,pasttense
教学准备
CD-ROM
课时安排
6
第1课时
教学步骤
1.Warmer
Singasong.
2.Checkthestudents’previewing.
3.Newwords.
Asksomestudentstoreadthenewwords—soon,tell,still,April,dancing,also,American.
Askthestudentstoreadthenewwordsaftertheteacher.
Askthestudentstomakenewsentencesusingthenewwordsingroups.
4.Newtext.
Doyouknowwhathappenedtothepig?
let’sreadandanswer.
学生用中文回答问题。
教授was
T:
DoyourememberAmy?
Amyisveryhappy.Doyouknowwhy?
NowwatchtheCD-ROMandanswer.
Followandanswer.
WheredoesAmy’sfriendlive?
HelivesinLondon.
Isitcold?
WhenwasLucy’sbirthday?
WherewereLucyandZara?
Listentothetextand教授liveinLondonabithasgotaphotoofItwasmybirthdayonSaturday.
板书设计
soon,tell,still,April,dancing,also,American
作业设计
Recitethewords.
教学反思
第一节课，学生还沉浸在暑假的轻松快乐中，课前和学生交流了一下暑假，学生比较快乐。
新学期开始，学生常规方面有待进一步回归。
潍坊市实验小学备课卡
年级
四
学科
英语
主备人
赵国丽
应用人
课题
M1U1ItwasmybirthdayonSaturday.
教学目标
Learnthesentences:
Wheredoesshelive?
ShelivesinLondon.
ItwasmybirthdayonSaturday.WewereatBuckinghamPalace.
Readandunderstandthetext.
学情分析
四年级的学生已经具备了一定的英语听说读写能力。
对本册学习的过去时态也有了一定的了解。
他们接受能力强，已经具备了一定的英语学习技巧和方法。
教学重难点
Learnthesentences:
Wheredoesshelive?
ShelivesinLondon.
ItwasmybirthdayonSaturday.WewereatBuckinghamPalace.
教学准备
Computerandppt.
课时安排
6
第2课时
教学步骤
1.singasong.
2.Readthetextanddoexercises.
ListenandcircleTorF.
Amyisreadingaletter.（T）
TheletterisfromLingling.（F）
TheletterisfromLondon.（T）
Londonisveryhotnow.（F）
Lucyisten.（F）
ItwasherbirthdayonSaturday.（T）
ZaraisLucy’snewfriend.（T）
Zarahasgotlong,blackhair.（T）
4.Pairwork.LookatthepicturesinP3andthenaskandanswerinpairs.
板书设计
Wheredoesshelive?
ShelivesinLondon.
ItwasmybirthdayonSaturday.WewereatBuckinghamPalace.
作业设计
介绍一个你的朋友以及你们做过的事情。
教学反思
本节课的课文有一点长，而且短语比较多，对于刚步入四年级的学生有点困难。
过去式was的讲解比较容易理解，但是学生在翻译过去式的时候，不是很理解。
潍坊市实验小学备课卡
年级
四
学科
英语
主备人
赵国丽
应用人
课题
Module1Unit2I’vegotanewfriend.
教学目标
Teachingaims:
1.Learntowritealetter.
2.Talkaboutdifferentcountriesanddifferentcustoms.
学情分析
四年级的学生已经具备了一定的英语听说读写能力。
对本册学习的过去时态也有了一定的了解。
他们接受能力强，已经具备了一定的英语学习技巧和方法。
教学重难点
Importantanddifficultpoints:
learnthecustomsofothercountries.
教学准备
电脑，光盘
课时安排
6
第3课时
教学步骤
I.Revision
1.TrytoreciteUnit1together.
2.Asksomestudentstoactthetextout.
II.Text.
T:
AmyhasgotaletterfromLucy.SoshewritestoLucy.Let’sconcludehowtowritealetterinEnglishaccordingAmy’sletter.
T:
Nowlet’ssaywhatdoesitsay.Listenandtrytounderstandtheletter.
Listenandanswer
HowoldisAmy?
HowoldwillbeAmynextyear?
IsBeijingcold?
WhoisAmy’snewfriend?
Wherewerethey?
Listenandrepeat.
Explainthenewphrasesandexpression.
Readinpairs
4.Listenandmatchthelettersandphotos.T3
Checktheanswersandthepronunciation.
Listenandrepeat.
Readingroupsandtrytotranslatetheletters.
板书设计
Thankyoufor…
Tell…about…
作业设计
Trytowritetoyourteacher.
教学反思
本单元主要是教授学生如何写信，辨认信尾信头，如何向别人介绍自己的朋友以及和朋友一起做过的事情。
比较贴近学生生活，但是对于过去式和一些短语运用的生疏和掌握不充分，使得一些学生不能完成放手写信。
潍坊市实验小学备课卡
年级
四
学科
英语
主备人
赵国丽
应用人
课题
Module1Unit2I’vegotanewfriend.
教学目标
了解各个国家以及相应国籍的人用英文怎么说。
以及英语书信的格式。
会表达自己的特长和爱好。
学情分析
四年级的学生已经具备了一定的英语听说读写能力。
对本册学习的过去时态也有了一定的了解。
他们接受能力强，已经具备了一定的英语学习技巧和方法。
教学重难点
各个国家以及相应国籍的人的英文单词。
教学准备
卡片，电脑。
课时安排
6
第4课时
教学步骤
Recitethetexttogether.
Checktherecite.
Listenandrepeat.
Readinpairs.
Explainthenewphrasesandexpression.
4.Listenandmatchthelettersandphotos.
Checktheanswersandthepronunciation.
Listenandrepeat.
Readingroupsandtrytotranslatetheletters.
Dearfriends,
IamfromMexico.MynameisAnita.IliketraditionalMexicanfoodandtraditionaldancing.IalsolikefootballandwatchingTV.Whataboutyou?
From
Anita
traditionalMexicanfood传统墨西哥食品
traditionaldancing传统舞蹈
traditionalIndianclothes传统印度服装
5.
Who’smynewfriend?
板书设计
I’vgotanewfriend.
WewereattheGreatWall.
作业设计
IntroduceyourselfasEx.2
教学反思
拓展环节，学生充分练习了主要句型I’vgot….she’sgot….
第五课时
Module1Activities
教学目标Teachingaims:
1.DotheexercisesofUnit2.
2.Learnthepronunciationsof“ai,ay,al”
重难点：
国籍以及国家单词。
表达自己爱好和特长的句型。
教学步骤Teachingsteps:
I.Listenandwritetheanswers.
What’syourname?
______________________________
Howoldareyou?
______________________________
Wheredoyoulive?
______________________________
Whatcolourisyourhair?
___________________________
Whatfooddoyoulike?
_____________________________
Whatsportsdoyoulike?
______________________________
III.NowwritealettertoLucy.Useyouranswers.Drawyourself.
DearLucy,
Myname_________________________________.
I’m_____________________________________.
Ilive___________________________________.
My___________________________________.
Ilike______________________________.
Ilike_______________________________.
From,
______
Homework.
CopyEx.3ontheexercisebook.
反思：
通过学习，学生学会了写信，制作了介绍自己交朋友的卡片，收获很大。
一些学生对课文的掌握不够充分，导致课文的回答比较生疏。
书信的书写，教师提供的短语和单词信息还是太少，学生不太会写。
第六课时
单元检测以及检测题的讲解和改错。
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