人教版新课程标准度八年级上学期期中考试生物试题II卷模拟.docx
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人教版新课程标准度八年级上学期期中考试生物试题II卷模拟
人教版（新课程标准）2019-2020年度八年级上学期期中考试生物试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（）
A．25℃和0℃
B．有光和无光
C．有空气和无空气
D．温度和水分
2.果树开花季节，果农往往要在果园里放养蜜蜂．这对果树的意义（）
A．帮助传粉
B．促进物质循环
C．消灭害虫
D．维持生态平衡
3.下列动物中，属于恒温动物的是（）
A．家鸽
B．大黄鱼
C．金环蛇
D．蟾蜍
4.下列关于细菌营养方式的正确描述是（）
A．腐生细菌能够将无机物合成有机物
B．自养细菌靠分解动植物遗体来生活
C．根瘤菌的营养方式属于寄生
D．寄生细菌靠吸收活的动植物体内营养物质来生活
5.关于仿生的说法错误的是（）
A．模仿生物某些结构和功能发明创造各种仪器设备
B．宇航服是对长颈鹿的仿生
C．克隆羊是仿生
D．智能电脑和机器人是模仿人的大脑的仿生
6.青霉的菌体是由（）
A．一个细胞组成的
B．一个孢子组成的
C．芽孢组成的
D．许多菌丝组成的
7.下列有关动物的说法错误的是（）
A．秀丽隐杆线虫属于线形动物，体表有角质层，有口有肛门
B．乌龟属于两栖动物，既能在水中生活，又能在陆地上生活
C．蜥蜴属于爬行动物，生殖摆脱了对水的依赖，是真正的陆生动物
D．家兔属于哺乳动物，其体温恒定，胎生哺乳，牙齿有门齿和臼齿的分化
8.下列动物中，身体和附肢都分节的是（）
A．蚯蚓
B．蛔虫
C．蜜蜂
D．蚂蝗
9.在寿光的稻田一带，农户有家养慈伦鸡的习惯，这使得传统鸡种得以延续，科研人员利用这些鸡种，经过杂交培育出了适应现代需求的多个寿光大鸡新品种。
下列有关叙述正确的是（）
A．新品种的培育过程体现了基因的多样性
B．新品种的培育过程体现了生物种类的多样性
C．鸡的所有行为都是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而习得的
D．家养的几只母鸡先后出现抱窝现象，这属于学习行为
10.动物的行为是指
A．动物的动作或活动
B．动物的内部生理活动
C．动物的呼吸
D．动物的心脏跳动
11.某生物兴趣小组的同学要探究“水分对青菜幼苗生存的影响”，设计的实验方案如下，其中你认为需要修改的内容是
组别
青菜幼苗数量
水分
温度
光照条件
甲组
20棵
不浇水
适宜
阴暗
乙组
20棵
浇水
适宜
明亮
A．青菜幼苗数量
B．水分
C．温度
D．光照条件
12.噬菌体是（）
A．细菌病毒
B．动物病毒
C．植物病毒
D．细菌
13.科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生．以下各项不属于仿生的是（）
A．雷达
B．薄壳建筑
C．蝇眼照相机
D．乳房生物反应器
14.下列哪一项不是酵母菌和青霉菌的共同特征（）
A．都具有真正的细胞核
B．只能利用现成的有机物生活
C．细胞内含有色素，身体有颜色
D．不含有叶绿素
15.动物的学习行为有助于动物适应复杂的环境，下列属于学习行为的是（）
A．母鸡生蛋
B．老鼠钻洞
C．蜜蜂酿蜜
D．黄牛耕田
16.下列关于先天性行为和学习行为的说法错误的是（）
A．一般说，学习行为占比例越大的动物越高等
B．一般说，学习行为占比例越大的动物对环境适应能力越强
C．一般说，学习行为占比例越大的动物大脑越发达
D．社会行为是学习行为中的一种高级表现形式
17.下列不属于社会行为特征的是（）
A．群体内部往往形成一定的组织
B．群体成员之间有明确的分工
C．单独个体能独立生活
D．各成员之间还形成等级
18.鸟类的特征是（）
①产卵繁殖后代 ②体表有羽毛 ③用肺并用气囊辅助呼吸
④前肢变成翼并生有羽毛 ⑤体温恒定 ⑥善于飞行
A．①②③
B．②③④
C．②③⑥
D．②⑤⑥
19.下列哪一项不是病毒的特征（）
A．寄生在活细胞才能进行生命活动
B．没有细胞结构
C．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
D．能通过普通显微镜进行观察
20.夏天，一杯放在餐桌上的牛奶变质了，这主要是因为
A．细菌和真菌容易在牛奶中繁殖使他变质
B．高温使牛奶变质
C．空气接触使牛奶变质
D．时间长了使牛奶变质
21.幼年黑猩猩随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果，跟这种行为类似的是（）
A．孔雀开屏
B．小鸟喂鱼
C．蚯蚓走迷宫
D．蜘蛛结网
22.在海里游泳有时会被海蜇蛰伤，下列有关海蜇的叙述，正确的是（）
A．海蜇的消化腔前端有口后端有肛门
B．海蜇蜇人的刺细胞分布在外胚层中
C．海蜇的身体有内、中、外三个胚层
D．海蜇的身体上下对称，便于发现敌害、捕获食物
23.不同动物有其自身的形态结构和生理功能。
下列动物与其对应特征正确的是
A．墨鱼——有脊椎骨
B．蜥蜴——体温恒定
C．蝙蝠——胎生哺乳
D．蝌蚪——用肺呼吸
24.某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四种动物。
下列叙述错误的是（）
A．蚯蚓通过肌肉和刚毛配合完成运动
B．青蛙的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸
C．家燕通过肺完成气体交换
D．家兔的生殖发育方式为胎生、哺乳
25.下列关于细菌的叙述，错误的是（）
A．细菌有细胞壁、细胞质、细胞膜、DNA集中的区域
B．细菌靠芽孢繁殖后代
C．细菌是生态系统中的分解者，能促进物质循环
D．细菌能净化污水
26.蜂鸟的身体娇小,具有非凡的飞行本领。
蜂鸟的心脏约占体重的2.37%,心搏次数可达到每分钟615次。
下列分析正确的是 （）
A．蜂鸟的心脏占体重的百分比高、心跳快,血液循环快,利于飞行
B．蜂鸟的心跳快,易疲劳
C．蜂鸟的心脏占体重的百分比高,增加了飞行的负担
D．蜂鸟的身体小,所以飞行本领高
27.下列有关动物的运动和行为中，说法正确的是（）
A．运动系统由骨和骨骼肌组成
B．骨骼肌包括中间的肌腱和和两端的肌腹
C．关节由关节头、关节囊、关节腔组成
D．“猴王争霸”的现象属于动物的社会
28.日本血吸虫的寄主是（）
A．钉螺
B．人
C．自身
D．人和钉螺
29.我们胸部的肋骨属于
A．长骨
B．短骨
C．扁骨
D．不规则骨
30.你见过泡菜吗？
腌制泡菜时，泡菜坛加盖后还要用水封上口，是为了（）
A．营造缺氧或无氧环境，以利于乳酸菌生存
B．保证坛内酸性的环境，防止乳酸菌死掉
C．保证坛内湿润，防止水分蒸发
D．防止其它的细菌进入
31.炎热的夏天，非凡是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。
这是由于（）
A．水中缺二氧化碳
B．水中缺氧
C．缺乏饵料
D．池塘缺水
32.如图是双壳类软体动物缢蛏的结构示意图，则图中①贝壳是由图中哪个序号的结构分泌物形成的（）
A．②
B．③
C．④
D．⑤和⑥
33.蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等动物的共同特征中，描述不正确的是（）
A．身体由很多体节构成
B．都有单眼和复眼
C．体表都有外骨骼
D．足和触角都分节
34.在探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”实验中，下列设计错误的是（）
A．甲、乙两容器各放入大小及生活状况相同的蚯蚓10条
B．甲、乙两容器都放入光线较暗的环境中
C．甲容器放入湿润的土壤，乙容器放入干燥的土壤
D．甲、乙两容器均用不透气的保鲜膜来封口
二、综合题
35.根据鸟体内部分结构示意图并结合所学的知识，回答下列问题。
（1）鸟体表覆羽，前肢变___________，生有大型羽毛，适于飞行；鸟身上最发达的肌肉是___________，能牵动两翼完成飞行动作。
（2）鸟的呼吸器官是[ ]____________，还有[ ]____________辅助呼吸。
提高了气体交换的效率。
（3）鸟的体温高而恒定，是恒温动物。
除鸟以外，属于恒温动物的还有动物界中的____________动物。
36.根据关节结构模式图，回答下列问题：
（1）标号①和④的表面覆盖着一层[ ]_____，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
（2）把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]_____。
（3）图中[ ]_____内有少量滑液，对关节起润滑作用。
（4）运动的产生是在_____的支配下，骨骼肌受到刺激而收缩，牵动骨围绕_____的活动。
37.请回答下列问题：
（1）甲、乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单分类，如下表所示：
那么，乙表的分类标准是____。
（2）动物在生态系统中作为消费者，一般占据食物链或食物网的某一环节，需耍从环境中摄取营养，井把代谢废物等释放到环境中。
所以，生态系统中的动物在维持______中起着重要作用，同时又促进了生态系统的______。
（3）一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因（见下表）
①根据以上数据分析鸟类、哺乳动物濒危或受到威胁的重要原因是________和______。
鸟类受威胁的主要原因是________________。
②假如哺乳动物和鸟类全部灭绝，你认为可能出现的问题是____________。
③保护动物多样性最有效的措施是（____）
A．迁地保护
B．建立自然保护区
C．克隆
D．法制管理
38.第二次世界大战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸飞的情况下,忍痛飞了回去,但在它完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成了模型以纪念它。
其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
请根据以上材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。
（1）信鸽的体形为____型,这种体形可以减少飞行时的____,它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。
前肢变成___,全身除喙和足以外,其他部分都被覆着____。
（2）鸟类在飞行时需要大量的能量，因此，它的特殊呼吸方式是_____，气体交换的部位是_____，并且有_____辅助呼吸，保证呼吸中大量氧气的供应。
（3）请写出信鸽与飞行生活方式相适应的特征:
____________________________。
（两点即可）
三、实验探究题
39.为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：
将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。
请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将______________（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。
实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）树叶保持湿润的原因_______________________________________________
（3）实验结果预测：
经过一段时间后，_______________组的树叶有腐烂现象。
说明该细菌对落叶有分解作用。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
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11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
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26、
27、
28、
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31、
32、
33、
34、
二、综合题
1、
2、
3、
4、
三、实验探究题
1、
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