教科版三年级语文下册第14单元知识归纳.docx

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教科版三年级语文下册第14单元知识归纳

第一单元知识归纳

一、看拼音写词语

shíyánjūnyúnféipàngzāogāo

（）（）（）（）

mènglǐbiànzijiāoàojīè

（）（）（）（）

二、我会写同音字

yì友（）、（）见xíng外（）、类（）

gēn树（）、（）随yáo童（）、（）动

三、写出下列词语的近义词

舒适——灵巧——奇异——

俊俏——希望——沉寂——

四、按要求改写句子

1、那感觉真好！

改成反问句：

2、火辣辣的太阳高高的挂在空中。

缩句：

3、小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。

改成“被”字句：

五、选择恰当的关联词语填在括号里

不但……而且……虽然……但是……

尽管……还是……不是……就是……

1、在水草丛中随便抓摸几把，（）金闪闪的红鲤，

（）黑亮亮的胡子鲇。

2、老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

3、花（）多，（）没有奇花异草。

4、（）很饿，我（）将馒头塞回书包。

六、我会填

1、藏踪迹，浮萍。

2、春风多少力，儿辈

七、阅读

我们一帮小小子、小丫头尽兴（xīngxìng）地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：

有的大胖猪、的小绵羊、的长耳兔，有的老爷爷，的老奶奶、的新媳妇。

我们一个个咧（liēliě）着嘴儿，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。

一会儿，那边几个露着一排小白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨（shāoshào）儿，顿时，满河道响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。

1、在短文中加点字的正确读音上画“√”。

2、

在短文“”处填上恰当的词语。

3、

选文中的“黑泥鳅”指的是，为什么这样写？

八、习作以“童年趣事”为题写一篇作文，要求突出一个“趣”字。

第二单元知识归纳

一、拼一拼，写一写

wòshǒushunlìshǒutàojiāohuàn

（）（）（）（）

wēixiǎnzànshízhíyuánjùjué

（）（）（）（）

二给多音字注音组词

（）（）

强（）薄（）

（）（）

三比一比，组词语

观（）查（）险（）慌（）

现（）察（）捡（）谎（）

四、照样子填空

例：

又（嫩）又（鲜）的——（白菜）

又（）又（　）的——（孩子）

又（）又（　）的——（　　）

又（）又（　）的——（　　）

又（）又（　）的——（　　）

又（）又（　）的——（　　）

五、按要求改写句子

1、你这样做，他怎能不生气呢？

（改为陈述句）

2、我是一名少先队员。

（改为陈述句）

3、一群小鸟在枝头上叫着。

（拟人句）

六、阅读

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。

他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次，最后，他终于开口对病人说：

“你忍不住时可以哼叫。

”

病人一声不吭。

他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。

他越来越使劲，崭新的白垫单居然被他抓破了。

1、

写出下列词语的近义词

镇定——（）颤抖——（）

2、根据意思在文中找出对应的词语。

（1）、成滴的汗滚落下来。

（）

（2）、一句话也不说。

（）

3、短文中沃克医生“双手却有些颤抖”是因为（）

A、他害怕这个陌生人会伤害他。

B、病人伤势太重，手术没把握。

C、病人拒绝使用麻醉剂，他担心病人受不了。

4、短文中画“”的句子说明

七、作文：

题目：

第一次

第三单元知识归纳

一、看拼音写词语

línjūxìnfēngguǐguàihuòzhě

（）（）（）（）

xīyangtànqìbāohándòuhào

（）（）（）（）

二、辩字组词

骑（）情（）叹（）订（）

倚（）清（）仅（）钉（）

寄（）猜（）汉（）灯（）

三、选词填空

赡养抚养

1、子女对父母有（）义务。

2、父母有教育（）子女的责任。

必需必须

3、我们（）大力治理环境污染源。

4、粮食是人们生活所（）的。

四、修改病句

1、星期天，经常到图书馆看书。

2、天空中飘着五颜六色的红气球。

四、我会填

1、（）比智慧更好，更有力量。

2、谁要在世界上遇到过一次（）的心，体会到（）的境界，就是尝到了（）的欢乐。

3、如果他对其他人的痛苦不幸有（），那么他的心（）。

五、阅读

骑上这辆崭新的自行车送报快多了。

当然，我从没想学会在马路上就把报纸扔到客户门口的“绝活”，依旧下车把报纸放到没家门口；下雨下雪天，依旧把报纸放进门里。

因为我永远记住了：

，

。

1、按要求写词语。

崭新反义词（）依旧近义词（）

2、短文中的“绝活”的含义是（）

A、拿手的本领

B、讽刺不认真送报纸的人想出的省力的办法。

3、把“”上的话补充完整。

4、说一说你对结尾句子的理解。

六、作文

选择你喜欢的动物写一篇作文，抓住特点。

题目自拟

第四单元知识归纳

一、看拼音，写词语

pànwàngdǎjīwēiwǔzhútǒng

（）（）（）（）

jùjíkǎnshùlièkāizhuīgǎn

（）（）（）（）

二、比一比，组词语

竟（）偷（）爆（）题（）

竞（）愉（）瀑（）提（）

境（）榆（）曝（）堤（）

写出下列词语的反义词

勤劳—（）神奇—（）温柔—（）

鼓励—（）安宁—（）繁多—（）

三、给句子的加点字选择恰当的解释。

“回”在字典里的解释：

①曲折环绕。

②从别处到原地。

③答复;回报。

④量词，指次数。

⑤掉转

1、我回头看了他一眼，就匆匆离去了。

（）

2、这篇课文的内容，我听过好几回了。

（）

3、峰回路转，这里的景色美极了。

（）

4、他给关心他的人们回了一封信，表达内心的谢意。

（）

五、按要求写句子

1、这次同学们的作业几乎都展出了。

（改病句）

2、人们把竹筒扔进火盆里。

（改为“被”字句）

3、孩子们捡到贝壳。

（扩句）

四、阅读

春节放爆竹的习俗一直①（）现在。

爆竹的制作越来越②（）了，有响一下的，有响两下的；有大如竹筒的，有小如麦杆儿的，真是五花八门，品种繁多。

1、选择合适的词语填在文中的括号里。

①持续继续延续

②精美精巧精致

2、根据意思在短文中找出相应的词语

（1）、社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

（）

（2）、花样繁多，变化多端。

（）

3、用“——”画出短文中的比喻句。

4、你还知道爆竹的哪些种类？

仿照短文，用：

有……的，有……的“句式写下来。

五、习作

你是怎样过的六一儿童节的？

当时你的心情如何？

以“快乐的六一儿童节”为题，把你印象深刻的六一儿童节写下来吧。