六年级语文下册个课题解.docx

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六年级语文下册个课题解

六年级语文下册1——9课习题精选

1、《文言文两则》 习题精选

一、辨字组词。

弈（学奕   ）   诲（   ）   惧（   ）

奕（ 神采奕奕  ）   悔（   ）   俱（   ）

矣（ 弗若之矣  ）   曰（ 孔子曰  ）   援（   ）

唉（ 唉声叹气  ）   日（日   ）   缓（   ）

二、写出下列加粗字词在文中的意思。

学弈

通国之善弈者也

使弈秋诲二人弈

思援弓缴而射之

虽与之俱学

弗若之矣

非然也

我以日始出时去人近

及其日中如探汤

三、写出“之”在句子中的意思。

1．弈秋，通国之善弈者也。

（   ）

2．一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（   ）（   ）

3．虽与之俱学，弗若之矣。

（   ）

四、抄写《两小儿辩日》中的比喻句，并写出这些句子把什么比作什么。

_．日初出大如车盖，把初升的太阳比作车上的篷盖。

2．及其日中如探汤，把中午的天气热比作把手伸到热水里。

五、写出四个打比方的成语。

如：

对答如流、多如牛毛

（口若悬河       ）（如诗如画       ）（ 如饥似渴      ）（ 如虎添翼      ）

六、理解课文，回答问题。

为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？

  因为后一个人不如前一个人专心。

七、结合注释读古文，用自己的话写下来。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。

生亦我所欲也；义亦我所欲也。

二者不可兼得，舍生而取义也。

①我所欲也：

是我所想要的。

②熊掌：

熊的脚掌，是珍贵的食品。

③亦：

也。

④二者：

指鱼和熊掌。

⑤兼：

同时都得到。

⑥舍：

舍弃。

⑦取：

选择。

⑧生：

生命。

⑨义：

正义。

 鱼是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同时都得到时，我选择熊掌而舍弃鱼。

生命是我所想要的，正义也是我想要的，生命和正义不能同时都得到时，我选择正义而舍弃生命。

参考答案

一、学弈、神采奕奕；教诲、悔悟；惧怕、俱乐部；

俱往矣、唉声叹气；名曰、日子；援助、缓慢。

二、弈：

下棋；通国：

全国；善：

善于，擅长；诲：

教导；援：

引，拉；俱：

一起；弗若：

不如；然：

这样。

以：

认为；去：

离；及：

到；探汤：

把手伸向热火里。

三、1．的 2．弈秋的教导；鸿鹄 3．他，指前一个人

四、1．日初出大如车盖，把初升的太阳比作车上的篷盖。

2．及其日中如探汤，把中午的天气热比作把手伸到热水里。

五、守口如瓶 如释重负 如饥似渴 如虎添翼

六、因为后一个人不如前一个人专心。

七、鱼是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同时都得到时，我选择熊掌而舍弃鱼。

生命是我所想要的，正义也是我想要的，生命和正义不能同时都得到时，我选择正义而舍弃生命。

2、《匆匆》 习题精选

一、近义词填空。

爱护   爱惜   珍惜

1．他从小就养成了一种（   ）书籍的习惯。

2．他十分（   ）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。

3．粮食是宝中宝，人人都要（   ）。

维持   保持   保护

4．解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是（   ）不了一家人的生活。

5．老红军战士始终（   ）着艰苦朴素的优良作风。

6．青蛙是益虫，我们要（    ）它。

二、形近字组词。

伶（   ）   裸（   ）   碗（   ）   徘（   ）

冷（   ）   课（   ）   蜿（   ）   排（   ）

三、根据课文内容填空。

燕子去了，有（  ）的时候，（   ）枯了，有（   ）的时候，桃花（   ）了，有（   ）的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不（   ）呢？

四、把下列成语补充完整。

摇摇（欲坠）   张冠李戴   专心致（志 ）  全神（关注   ）  

（好高骛远 ）   高瞻远瞩   完（壁 ）归赵   调兵（遣将   ）   

口（若 ）悬河   喜出（望 ）外   目不转（睛 ）   千（钧 ）一发

斗志（昂 ）扬   （ 置之不理）   阴（谋 ）诡计

五、把不同类的打上×，同类的打√。

1．苹果 水果 桔子 葡萄 蜜桃 西瓜   （ ×  ）

2．曲艺 电影 歌舞 录像 报纸 戏剧   （ ×  ）

3．长江 黄河 珠江 汉江 淮河 泯江   （ √  ）

4．背心 汗衫 衣服 衬衫 棉袄 大衣   （  × ）

六、背诵文中自己喜欢的部分。

参考答案

一、1．爱护2．珍惜3．爱惜4．维持5．保持6．保护

二、伶俐、寒冷；赤裸、课文；饭碗、蜿蜒；徘徊、排山倒海

三、再来，杨柳，再青，谢了，再开，复返。

四、摇摇欲坠、张冠李戴、专心致志、全神贯注、好高骛远、高瞻远瞩、完璧归赵、调兵遣将、口若悬河、喜出望外、目不转睛、千钧一发、斗志昂扬、置之不理、阴谋诡计

五、1、×2、×3、√4、×

六、略。

3、《桃心花木》习题精选

一、看拼音写词语。

yānɡmiáo

kūwěi

yīfān

（ 秧苗       ）

（        ）

（        ）

duànliàn

yōuyǎ

bóbóshēnɡjī

（        ）

（        ）

（                ）

二、比一比，组成词语。

萎（   ）   汲（   ）   赖（   ）   旦（   ）   雅（   ）

委（   ）   极（   ）   懒（   ）   但（   ）   稚（   ）

番（   ）   锻（   ）   炼（   ）   勃（   ）   忧（   ）

翻（   ）   段（   ）   练（   ）   脖（   ）   优（   ）

三、给加粗的字选择正确的解释。

1．莫名其妙  （ 3 ）

（1）名字，名称。

（2）出名，有名。

（3）说出。

（4）量词，用于人。

2．无缘无故  （  1）

（1）缘故。

（2）缘分。

（3）沿着，顺着。

（4）边。

四、填空并答题。

他的一番话，使我非常感动。

（ 不只是树         ），（人也是一样          ），在不确定中生活的人，能（比较经得起生活的考验          ），会（锻炼出一颗独立自主的心          ）。

在不确定中，深化了（对环境感受与情感的感知         ），就能（学会把很少的养分转化成巨大的能量          ），努力生长。

上述一段话是作者跟种树人谈话后的（  感想       ），借（ 树   ）喻（ 人   ），蕴含了深刻的生活哲理。

五、读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么？

参考答案

一、秧苗、枯萎、一番、锻炼、优雅、勃勃生机

二、萎缩、委屈；汲水、积极；依赖、懒惰；危在旦夕、但凡；雅致、幼稚；一番话、翻卷；锻炼、段落；锤炼、练习；蓬勃、脖子；忧虑、优秀。

三、1．（3）2．

（1）

四、不只是树，人也是一样，比较经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。

对环境的感受与情感的感知，学会把很少的养分转化为巨大的能量。

感想，树，人。

五、略。

4、《顶碗少年》习题精选

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他要感谢那只手

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：

他想感谢的东西。

（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

（4）是谁的手？

这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：

“这准是上帝的手。

”另一个说：

“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

”

（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小头 发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

（6）这是你的手 老师 孩子小声答道

（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

（8）我们每个人都有要感谢的，其中（   ）有物质上的给予，（   ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1．给第（5）、（6）自然段加上标点符号。

2．第（7）自然段中说：

“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）

3．在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。

4．从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（  ）；第（8）自然段的作用是（   ）。

5．这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是．我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

                   。

6．假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？

请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？

为什么？

参考答案

1．（5）女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小头、发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：

“能告诉我你画的是谁的手吗？

”

（6）“这是你的手！

老师！

”孩子小声答道。

2．这只手给了小道格拉斯温暖与关爱。

3．不仅  还

4．倒叙  总结

5．我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

6．略。

5、《手指》 习题精选

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双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。

“不，我不去！

”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：

“我活着有什么劲！

”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：

“咱娘俩在一块儿，好好活着……”

可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。

母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求的神色。

“什么时候？

”“你要是愿意，就明天？

”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴的一会儿坐下，一会儿站起。

“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦？

几步路，有什么好准备的！

”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨的说着：

“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？

你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没有回来。

邻居们把她抬上车的时候，她还在大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：

“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……

1．“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（d ）。

A．鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。

B．鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。

C．坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。

D．母子俩身患重病，要互相依，互相鼓励。

2．母亲坚持让我看菊花的目的是（b  ）。

A．母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。

B．为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。

C．鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。

D．那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。

3．文中与“也绝没有想到竟是永远的诀别”照应的一句是（A   ）。

A．她出去了，就再也没有回来。

B．我没想到她已经病成那样。

C．她还在大口地吐着鲜血。

D．她昏迷前的最后一句话。

4．文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。

5．根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。

参考答案：

1．D

2．B

3．A

4．母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来……

她又悄悄地出去了

理解：

我看到了一个时时刻刻为儿子着想的母亲。

5．我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿，他们是我心中最大的牵挂。

希望他们都要好好地活下去。

6、《北京的春节》 习题精选

一、看拼音，写词语

chūxún

suànbàn

fěicuì

（     ）

（     ）

（     ）

jiǎozi

zhēnzi

lìzi

（     ）

（     ）

（     ）

biānpào

fēnɡzhēnɡ

jiérán

（     ）

（     ）

（     ）

二、填反义词。

称赞一（     ）   误会一（     ）

三、读课文，回答下列问题。

1．老舍先生是按什么顺序来写的？

主要写了什么？

2．文中哪些部分写得详细。

参考答案

一、初旬、蒜瓣、翡翠、饺子、榛子、栗子、鞭炮、风筝、截然、。

二、批评 理解

三、1．时间顺序。

主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九才结束。

人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜，腊月二十三过小年，除夕非常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的又一个高潮。

直到正月十九，春节结束。

2．作者详写的是“腊八、除夕、正月初一、元宵”四个部分。

7、《藏戏》 习题精选

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母鸡

老舍

①一向讨厌母鸡。

不知怎么受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

②它永远不反抗公鸡。

可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。

更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

③到下蛋的时候，它差不多发了狂，恨不能使全世界都知道这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。

④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

⑤不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表现出世界上并没有可怕的东西。

一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来

⑥当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。

结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。

假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

⑦它教给雏鸡们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。

它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。

它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看看，是不是有了黄鼠狼。

⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群鸡雏。

它伟大，因为它是鸡母亲。

一个母亲必定就是一位英雄。

紒紛矠我不敢再讨厌母鸡了。

注：

文中有些地方“教”读jiào，同“叫”。

1．开头作者写到“一向讨厌母鸡”，讨厌母鸡的哪些表现？

请全面而简明地回答。

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2．结尾处作者写到“我不敢再讨厌母鸡了”，这又是因为什么呢请你概括文章主旨段的内容来回答。

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3．作者观察细致入微，才得以把母鸡的神态动作惟妙惟肖地呈现在我们面前。

请你找出两处只有细致观察才能写出来的地方，写在下面。

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4．作者写《小麻雀》是要表现自己的一种思想感情，所以文章很多写小麻雀的内容饱含着作者自己的主观感受，本文也是这样写法。

请结合本文的一个例子作分析。

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5．读这篇文章让我们想到了屠格涅夫的《麻雀》，那么这类文章要表现一个什么主题思想？

请谈谈你的看法。

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参考答案

1．讨厌母鸡没完没了的乱叫或如怨如诉的扯长声叫。

讨厌母鸡欺软怕硬。

讨厌母鸡炫耀成绩。

2．作为雏鸡的母亲，它负责、慈爱、勇敢、辛苦，它是一位伟大的英雄。

这一切使作者很敬佩。

3．它听到周围的响动，立刻警戒起来——“歪着头儿听”；为了让小鸡取暖，它“半蹲着”为小鸡遮寒。

4．略

5．提示：

歌颂伟大的母亲。

8、《各具特色的民居》 习题精选

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送你一枝晚香玉

九九重阳天高气爽，一家三口往回赶。

快要到家时，女儿突然发现巷口新开了一家鲜花店，她高兴地叫着：

“妈！

你看那么多的鲜花！

”

笑容可掬的卖花女孩迎上前来：

“买花吗？

”我笑笑说：

“不，只是想看看。

”我指着一种穗状花枝上开满白色长颈小玉兰的花问：

“这花叫什么名字？

”女孩轻声说：

“晚香玉。

”哦，这就是那幽幽的晚香玉！

你看那长长的花颈，真像极了少妇的美颈，凝脂般地肌肤润润地高贵；再看那怒放时也微微收敛的花朵，更像极了贵妇的玉容，冰清玉洁的神情微微地含忧。

哦，躲在深闺无人识的晚香玉！

五岁的女儿似乎无法一下子记住这高中的花名，又问了一遍后便努力地想记住它：

“妈，这种花是不是晚上才放出香味？

”听了女儿的问话，卖花女孩弯下腰对女儿说：

“是的。

姐姐送你一枝晚香玉，晚上放在你的床头，会很香的。

”说着，从花桶里挑了一枝要给女儿。

女儿两眼惊喜地盯着这枝晚香玉却矜持着不说话。

我知道她是在等待着我的许可，同时我更清楚此时此刻女儿的小心灵是多么地渴望着我的许可。

女儿爱花是与生俱来的，她才几个月时在我们居住的大学校园里第一次见到玫瑰时小眼睛中的惊喜我永远不会忘记，再长大些她便对鲜花有了一种贪婪，但同时她也比别的小孩更早地知道了花园里的鲜花不能摘采的道理。

我因为爱女儿，给家里买过不少盆花，都因无暇顾及而叶败枝枯。

因为爱她，我买过花事盛时校园苗圃出卖的价格便宜的鲜花，但这种消费不用说也无法长久。

于是，我家花瓶里虽然四季中有三季常插着鲜花，但绝大多数是风姿各异的野花。

此刻这枝晚香玉在女儿幼小心灵中激起的热情是可想而知的。

当然，女儿的矜持也是真实的，决定的权力在我这里。

我对卖花女孩说：

“不”。

女孩抢着说：

“请一定收下！

她真可爱！

”女孩眼中全部是真心赠予的愉悦。

我明白了，现在若再坚持拒绝或出钱来买这枝花，都会破坏掉生活中一件美好的事，也会伤害了一份真诚。

我不愿意破坏这份美好。

回到家中，女儿赶紧洗花瓶灌水将晚香玉插上摆好，然后又忙着取出宣纸、颜料和笔开始画。

不一会儿，一枝晚香玉便跃然纸上。

看着女儿画得稚拙却又传神的晚香玉，先生说：

“姗姗，那位大姐姐送你一枝晚香玉，你将这幅晚香玉的画送给那位大姐姐好吗？

”女儿高兴地说：

“好！

”并立即伏下小身子，忙着在画上认真地一笔一画地写上她的学名：

刘源，1995年11月4日。

晚饭后我们一家三口又走进这家花店，卖花女孩看到女儿的画惊喜地呼唤着她的父母：

“妈！

爸！

你们看这孩子画的晚香玉多好！

”女孩的母亲看了画，欢喜得拉着我女儿走到花架前挑了一大把晚香玉和菊花塞到她的手心里。

离开花店时，卖花女孩和她母亲脸上荡漾的笑容让我觉出今天这件事在她们心中引起的美好，其实，这美好就是她们自己创造的。

我的心也沉浸在这种愉悦中，手捧鲜花的女儿变得更加美丽可爱了。

1．从全文看，文章是按__________顺序记叙的。

2．文中的女儿是怎样的一个女孩？

3．为什么“我”家中的花比较多？

4．“我”为什么让女儿收下了卖花女孩送的鲜花？

5．“其实，这美好就是她们自己创造的。

”这句话的意思是什么？

6．读完此文，你的心中有什么样的感觉？

7．文中提到重阳节。

九九重阳、登高思亲是中华民族的传统。

你还记得王维的诗《九月九日忆山东兄弟》吗？

请你把它写下来。

参考答案：

1．时间

2．她是一个爱花的女孩。

3．因为“我”家女儿，“我”想满足女儿的需求。

4．因为“我”不想破坏生活中一件美好的事，伤害了一份真诚。

5．女儿与买花女孩之间发生的美好的事，是因为她们都有一颗真诚的心。

6．美好是我们自己创造的。

7．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

9、《和田的维吾尔》 习题精选

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让孩子自己爬起来

孩子跌倒了，趴在地上哭叫着，年轻的母亲似乎无动于衷，板着面孔，用严厉的目光盯着趴在地上的孩子。

正巧我路过，上前要扶起那孩子。

那母亲果断地说：

“不，不，让他自己爬起来！

”

我仔细一“咀嚼”，始得醒悟：

这位年轻的妈妈如斯这般，大概是出自对人生的体验吧。

人生是一个过程。

好像上苍有意为难人，在人生的全过程中，绝无平坦大道可走。

坎坷，荆棘，困难，这一节都与人生为伴。

人要生存，要发展，就必不可免地要同困难交锋，要与挫折抗争。

这是对人的信念、意志与毅力的考验。

敢于交锋与抗争者，即使跌倒了，也会爬起来并最终成为命