初中生正确认识早恋主题班会早恋对不起.docx

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初中生正确认识早恋主题班会早恋对不起

初中生正确认识早恋主题班会：

早恋，对不起

早恋，对不起

一班会背景

　　自生理医学专家的统计，有一个“早”的问题。

现在的孩子不仅思考的问题比上一代人得早，考虑得深，而且在生理上也呈现早熟的势头。

有人说是食品中的激素多，催生了早开的花朵。

也有人说这是时代进步人类进化的必然结果。

不论怎样讲，早开的花朵已经摆在我们面前，这是我们必须应对的现实。

二班会目的

1让学生认识“早恋”这个词语。

2分析早恋的弊，明确中学生不宜早恋。

3学会正确地与异性相处。

4理智冷静地处理早恋。

三班会准备

　　1每个学生写好一篇小作《我说早恋》。

　　2搜集关于早恋的悲剧故事。

　　3邀请两位学生家长，就孩子的早恋发表看法。

四班会过程

　　A程序

　　1班主任发言。

　　2说早恋的悲剧故事，听故事谈感想。

　　3讨论并明确“中学生不宜早恋”。

　　4听歌曲，进一步明确中学生不宜早恋。

　　班主任分析中学生早恋的原因，并做总结发言。

　　B活动记实

　　[班主任发言]：

亲爱的同学们，大家好。

今天，老师要与大家谈论一个敏感的话题——早恋。

很多同学一看到黑板上的这个词语，都悄悄地把眼光瞥开了。

我知道，你们心理肯定在说：

“老师，我知道了你要说的话了。

那玩意不好。

”这我并不否认，伴随着各种大众传播媒体的出现与普及，大家知道的确实比较多了。

但是，老师在这里还要老生常谈两句。

我们一起把早恋这朵羞答答的玫瑰摆到桌子上评说，好吗？

　　[主持人]（男）首先请听一则真实的故事。

（配乐〈梁祝〉）　　

　　尽管2月14日情节人已经过去有一周多，但是锡城的一对父母至今还沉浸在情人节带给他们的痛苦中——因为他们惟一的儿子在情人节那天向意中人求爱遭拒绝后，1日竟想不开在校园拔刀自杀，天后永远地离开了人世。

　　据《江南时报》报道：

2月14日情人节那天，在锡城某中等学校上学的一16岁男学生像所有的求爱者一样，拿着玫瑰花向自己的意中人求爱。

谁知，这下却遭到对方的拒绝。

经过一夜的思考，他还是想不通为什么会被拒绝，于是第二天便在校园内拔刀自杀，天后，永远闭上了双眼，带着一丝遗憾，到了另一个世界。

男孩的父母得知这一噩耗后，当场哭得死去活，母亲当场晕厥。

但是，这一切都太晚了，直到儿子离开人世，他们才意识到儿子的心理太脆弱了，怎么这一点点挫折就夺走了儿子那宝贵的生命。

　　无独有偶，近日锡城某中学一名年仅14岁的中学生也同样因为情感困扰多时，无奈之下，他竟选择了跳楼自杀，结果当场身亡。

在一周时间内，锡城竟有两名青少年因情感问题得不到解决而选择了自杀这一极端行为。

　　[主持人]故事已经听完了，现在请大家积极地讨论两个问题。

为了激发同学们发言的积极性，我们采取记分的方式，每发言一次记100分。

全班分成男女两个队，比一比，哪队得分最高？

请听问题1你认为这两名中学生在情感受挫的情况下采取自杀的方式结束生命，值得吗？

（学生发言略）

　　[主持人]同学们的发言很精彩。

我还想听听同学们更精彩的发言。

请听问题2假如是你，遇到这种情况，你会怎么做？

（学生发言略）

　　[主持人]谢谢同学们精彩的发言。

现在我们听听同学们搜集的关于早恋的故事吧。

（学生讲故事略）

　　[主持人]听了这么多不该发生的故事，我的心久久不能平静。

我想同学们的心情肯定与我一样。

有人说，早恋是一场流星雨，美丽，但却会给你带痛苦；有人说，早恋是一枚青橄榄，苦苦的，涩涩的；还有人说，早恋是迟早会的，迟早都是很正常的事儿。

究竟谁对谁错，请听在坐各位的评说。

现在，请同学们热烈地讨论一下，你认为初中生谈恋爱正常吗？

应该吗？

（学生讨论，然后发言。

学生发言略）

　　（参考答案：

我觉得中学生谈恋爱是很正常的。

一般说，我觉得自己能接受。

老师和父母之所以不同意，主要是因为他们不理解我们，他们的思想有点落后，也不开放。

另一种说法：

我认为中学生谈恋爱很正常，我们班就有，但不应该。

我们正处于长知识、长身体的最佳时期，现在的主要任务是学习。

再说，我们的自控能力很弱，一旦分心，很容易耽误学习。

我们的条也不允许，我们没有经济基础，也就没有能力承担这份感情。

所以，我觉得中学生谈恋爱不应该。

）

　　[主持人]同学们说的都很有道理。

下面我们一起听听专家的看法“中学生不宜早恋”

　　中学生早恋具有“五性”。

即,盲目性:

中学生早恋没有明确目的,他们的相恋只是动荡的不稳定的情感的体现。

短期性:

中学生早恋一般不会保持多长时间,短则一两周,多则不超过两年。

朦胧性:

少男少女的爱是非常浪漫的,有时他们由于相当轻浮的缘故坠入爱河。

幻想性:

他们想象在他们的恋爱对象身上集中着一种不可思议的好品质,甚至把对方的缺点当作优点,又往往夸大了这些缺点。

隐蔽性:

中学生早恋多采用较为隐蔽的方式,如传递信、悄悄约会等。

尽管中学生试图寻找早恋能有几个解,但现实是早恋只有一个解——失败。

究其原因;一是经济上尚未独立,事业上尚无定向;二是思想上尚未定型,心理上尚未成熟。

　　或许人们更想知道如何正确看待早恋。

早恋固然不妥,但一旦发生了早恋,也并非是做了什么坏事和错事,一个人爱别人和被爱都是一非常幸福的事情。

只不过处在青春期的中学生由于生理和心理尚不成熟,正处于求学时期,不具备处理恋爱、婚姻的各方面条。

如果一个真的爱另一个,应该努力使自己各方面完善,努力使自己成就一番事业,为对方去创造各种通向幸福的条。

恰当地与异性相处,交异性朋友,保持一定距离,相互帮助,共同进步也不应受到任何非议。

　　[主持人]是啊，我们中学生有爱的冲动，这很正常。

也并不是所有的老师和家长都不理解我们。

他们之所以阻止我们，主要是害怕我们没有自控能力，害怕我们误入歧途。

刚才，我们同学自己谈到了早恋不可取，我们又听取了专家的不宜早恋的意见。

那么，我们有没有一种更好的办法表达心中的感受呢？

下面，请欣赏男生小合唱〈窗外〉。

　　（歌词：

今夜我又到你窗外，窗帘上你的影子多么可爱。

悄悄的爱过你这么多年，明天我就要离开。

多少回我到你的窗外，也曾想敲敲门叫你出。

想一想你的美丽，我的平凡，一次次默默走开。

再见了心爱的梦中女孩，我将要去远方寻找未。

假如我有一天荣归故里，

再到你窗外诉说情怀。

再见了心爱的梦中女孩，对着你的影子说声珍重。

假如我永远不再回，就让月亮守在你窗外。

）

　　［主持人］大家对这首歌都很熟悉。

很多同学一边听，还一边情不自禁的唱了起。

不知同学们听出了没有，这首歌中的男孩用他特殊的方法在表达他对女孩的喜爱，他把这份爱埋在心底，每天为她祝福。

“多少回我到你的窗外，想一想你的美丽我的平凡，我一次次默默地走开。

再见了心爱的梦中女孩，对着你的影子说声珍重。

”是啊，爱是要付出代价的，爱是要承担责任的。

下面请欣赏张信哲的歌曲《别怕我伤心》

　　（播放歌曲，亮出歌词：

好久没有你的信，好久没有人陪我谈心。

怀念你柔情似水的眼睛，是我天空里最美丽的星星。

异乡的午夜特别冷清，一个男人和一颗热切的心。

不知在远方的你是否能感应，我从不敢给你任何诺言，是因为我知道我们太年轻。

你追求的是一种浪漫感觉，还是那不必负责任的热情。

心中的话到现在才对你表明，不知道你是否会因此而清醒。

让身在远方的我不必为你担心，一颗爱你的心，时时刻刻为你转不停。

我的爱也曾经深深温暖你的心灵。

你和他之间是否已经有了真感情，别隐瞒对我说。

）

[主持人]“也许你追求的是一种浪漫的感觉，也许是那不必负责任的热情。

心中的话到现在才对你表明，不知道你是否会因此而清醒”。

唱的多好！

是啊，同学们，我们还太年轻，我们还承受不起那份沉重的感情。

就算我们今天有了这种感情，我们也不能保证明天啊！

这份感情，能经得起时间的考验吗？

能天长地久吗？

下面请继续欣赏歌曲《牵挂你的我》

　　（播放歌曲，亮出歌词：

大风他吹进了我想要安静的地方白浪偷偷的翻阅了我心中深藏的国王，今夜特别长，因为你在远方，犹豫也变的不一样，比天更蓝。

大雨它带走了我想要留下的脚印，白云悄悄的遮住了我眼中明天的憧憬孤单那么久，因为有个承诺，牵挂也变得不一样，比海更宽。

牵挂的是我明天的梦是否依然有你的天空，牵挂的是你许多年以后心里是否还有我。

也许大风它吹散的，大雨它带走的，谁也不能再强留。

可是岁月的浪花，永远的白云，谁又能没有梦。

）

　　[主持人]是啊，牵挂的是我明天的梦是否依然有你的天空，牵挂的是你许多年以后心里是否还有我。

也许大风它吹散的，大雨它带走的，谁也不能在强留。

我们今后的路还很长，谁也无法知道我们这份不成熟的感情到底能维持多久。

我们是真正的无产阶级，我们更没有任何经济基础，更没有用自己的一生去守侯去承担的能力。

因为，我们太年轻，我们还仅仅是个初中生。

　　[主持人]朋友，人生的大事能有几？

如果做错了，你会后悔终生的。

假如现在有一个录音机和一个复读机放在你的面前，你会选择哪一个呢？

　　[生答]复读机。

　　[主持人]为什么？

　　[生答]因为复读机的性能比录音机好。

因为复读机的外观更好。

因为……

　　[主持人]以前，没有复读机，所以，我们都选择录音机；现在，有了复读机，我们就不再选择录音机。

同学们，你们能保证，现在所遇到的就是最好的吗？

　　（同学们纷纷地摇头）

　　[主持人]是的，我们不能保证。

正处于中学时代的我们，还有更重要的事情等着我们去做。

请大家继续欣赏歌曲《告别昨天》

　　（播放歌曲《告别昨天》，亮出歌词）

　　[主持人]是的，同学们，十几岁的我们也有一些苦闷，也需要一点安慰。

但是，我们也需要向昨天说一声“再见”，写下属于自己的明天。

未，等待我们去追，去搏，去赶。

相信吧，只要我们今天努力学习，打好坚实的基础，我们的明天定会无限美好！

让我们一齐对早恋礼貌地说声（生齐：

对不起）。

下面，请我们的班主任做总结。

　　[班主任]同学们，你们的表现我非常满意。

中学生的早恋主要有四个方面的原因。

　　一是生理的发育。

十四五岁的青少年正处于人生的第二个身体发育高峰期，第二性征也已开始出现。

男同学会发现自己一夜之间喉结突出，有了胡须；女同学也会发现自己的身体曲线有了变化。

正是这些生理上的变化，使我们彼此之间产生了神秘感，产生了好奇，使我们不由自主想接触异性。

　　二是舆论的影响。

有时候，我们男女同学的交往开始是很正常和纯洁的。

但是，我们周围有些同学就会在那里议论纷纷，什么什么他们正在谈恋爱之类的。

家长也严厉地责骂，老师也无端地批评。

时间一长，自己有可能就不由自主地恋爱了。

　　三是虚荣心的影响。

我们青少年有着争强好胜的心理特点。

当看到身旁有人有了男朋友或女朋友是，自己就会想，他（她）并不比我强，为什么人家有而我没有？

于是，要找一个异性朋友的想法油然而生。

　　四是家庭的影响。

随着单亲家庭的增多，在家里缺少父爱或母爱的同学，开始在学校里寻找温暖，寻找爱。

久而久之，有可能发展成为谈恋爱了。

　　同学们，当你或你的同学早恋了，你能冷静下，参照老师的分析，找到原因吗？

解铃得须系铃人。

把心中的结解开了，一切都成了过去。

我们正年轻，珍惜好今天，把握好今天，明天才会更美好。

同学们，努力奋斗吧。

不远的地方会有美好的生活在等待着你，有份好工作在等着你，有一位好姑娘、好小伙子在等待着你！

五活动总结

　　一直以，我都不敢底气十足地把这个话题拿到讲台上。

一是怕伤害了学生脆弱的心灵，二是怕自己措辞不当，有损了师长尊严。

但我又常常在想，我该如何面对这个问题。

因为我在孩子的日记中已不止一次看到过这样的字眼，我观察到个别同学的言行也已经达到了这种边缘。

我苦苦地思索着，寻找着出路。

　　终于，借这次班会，我把我想说的想做的都如愿以偿了。

我找中学生早恋的悲剧故事让那些有早恋苗头的同学说、谈，我找那些优美的歌曲让喜欢在异性堆里寻找感觉的同学唱、想，我让主持人故意把发言讨论的优先权交给那些常在公众场合出风头的同学。

我的想法是，让早恋了的不再早恋了，让想早恋的打消掉这个念头，让所有的同学都知道早恋不好，弊大于利，害处多于好处。

　　不管成效怎样，我想，总是说了比不说好，说出口比闷在心中好吧。