八年级上写字课教案6.docx
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八年级上写字课教案6
八年级上写字课教案
(钢笔字部分)
第一课小横折钩、大横折钩
教学目标:
1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。
(小横折钩,竖画左斜。
)
二、学习左小右大、上小下大的例子
1、“的”的写法
2、“易”的写法
三、实践演练
1、临写、默写“而”、“物”、“钧”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔
(大横折钩,竖画垂直。
)
五、学习“司”“句”的写法
1、“司”的写法:
第一笔行笔要直。
2、“句”的写法:
第二笔行笔要开阔。
六、实践演练
1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”
2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第二课大小横折弯钩、小横折弯钩
教学目标:
1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
二、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
(大横折弯钩,折后行笔略左斜,到适当处再向右弯。
)
二、学习“九”和“势”的书写
1、“九”的写法:
第二笔,折后行笔略左斜,紧靠竖中线。
2、“势”的写法:
右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练
1、临写、默写“染”、“九”、“旭”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔
(小横折弯钩,折后行笔向右下弯。
)
五、学习“气”“筑”的写法
1、“气”的写法:
最后一笔,要右下弯,写舒展。
2、“筑”的写法:
最后一笔右下弯少收紧,写匀称。
六、实践演练
1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”
2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第三课左耳刀与右耳刀
教学目标:
1掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。
(双耳刀在左,耳朵要写得小,竖画要用垂露竖。
)
二、学习“陶”“院”的书写。
1、“陶”的写法:
左小右宽大。
2、“院”的写法:
左边窄小,右宽大,底部平齐。
三、实践演练
1、临写、默写“阶”、“陈”、“院”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔
(双耳刀在右,耳朵要大,竖画垂直用悬针竖。
)
五、学习“邻”“郭”的写法
1、“邻”的写法:
左宽右窄,左边要舒展,右边稍长。
2、“郭”的写法:
左宽右窄,左边要紧凑,右边稍长。
六、实践演练
1、临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭”
2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第四课女字旁和女字底
教学目标:
1掌握女字旁和女字底的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。
(女字旁,写得窄长。
)
二、学习“婵”和“如”的书写
1、“婵”的写法:
左边,紧靠竖中线,比右边窄小。
2、“如”的写法:
左边窄,比右边的“口”长。
左右写匀称。
三、实践演练
1、临写、默写“婵”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察女字底的占格、学习它的运笔
(女字底,写得扁而宽。
)
五、学习“娄”“姿”的写法
1、“娄”的写法:
最后一笔最长,写舒展。
2、“姿”的写法:
最后一笔写长,托住上面的部分,写匀称。
六、实践演练
1、临写、默写“娄”、“姿”、“要”、“委”、“妄”
2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第五课建字旁和走之儿
教学目标:
1掌握建字旁和走之儿的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。
(建字旁,注意撇与捺要交叉。
)
二、学习“延”“挺”的书写。
1、“延”的写法:
建字底要写的舒展,托住上面的部分。
2、“挺”的写法:
建字底在中间,要写小些。
三、实践演练
1、临写、默写“延、挺、廷、庭、诞”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察走之儿的运笔
(走字底,点与第一折在一条竖线上,撇与捺不交叉。
)
五、学习“逢”“迫”的写法
1、“逢”的写法:
外边走之儿要舒展,里面写紧凑。
2、“迫”的写法:
外边走之儿要舒展,白不要写得太大。
六、实践演练
1、临写、默写“通、透、迫、逢、逼”
2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第六课是字旁和走字旁
教学目标:
1掌握是字旁和走字旁的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察是字旁的占格、学习它的运笔方法。
(是字旁,左伸右缩,捺画伸展。
)
二、学习“题”和“匙”的书写
1、“题”的写法:
是的捺画要伸展,页写得窄长。
2、“匙”的写法:
是的捺画要伸展,里面的写舒展。
三、实践演练
1、临写、默写“题”、“匙”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察走字旁的占位、学习它的运笔
(走字旁,也是左伸右缩,捺画伸展。
。
)
五、学习“起”“越”的写法
1、“起”的写法:
最长的捺,写舒展。
2、“越”的写法:
捺画舒展,里面的部分写得紧凑。
六、实践演练
1、临写、默写“赵”、“趁”、“超”、“赶”、“趟”、“超”“趋”
2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第七课综合练习
教学目标:
1、通过练习,使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固,形成初步的书写技能。
2、通过欣赏钢笔书法作品,培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。
教学准备:
书法欣赏使用的作品
教学过程:
一、指名讲书法家的小故事,使学生对书法产生兴趣。
二、练一练:
1、要求学生临摹诗句,注意:
书写时要注意字的结构。
2、抄写古诗,提示:
一、要求学生先观察每个字的特点,做到心中有数再写;二、要把每个字写的正确、匀称、端正;三、每句诗,字的结构不同,笔画有简有繁,要注意写得大小一致性,使诗句从整体上看协调、美观。
四、注意标点符号在句中的写法,做到行款整齐,讲究整体的协调美。
三、书写练习教师巡视指导。
四、欣赏作品。
1、欣赏名家作品。
2、欣赏自己的作品
3、师生进行相互评议
初中|毛笔字
教材简析:
本课继续进行左偏旁的教学。
主要是进行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鸣、明、暗、服、肢、持、护、村、桃、积、科”等字的书写练习。
口字旁,较方。
右竖比左竖短。
唱字,右部横的间隔均匀,上下对正。
鸣字,口偏左上,竖折折钩的横稍长。
日字旁,较窄,右竖比左竖长。
明字,日偏左上,横的间隔要匀,暗字,右部中间横要长,上下对正。
月字旁,窄长,横的间隔均匀。
服字,左右长短相等,右部稍宽。
肢字,右部比左部稍长。
提手旁,竖钩与横的交叉点偏右。
持字,右部比左部稍长,横的间隔均匀。
护字,右部比左部稍低,点须独立。
木字旁,竖要直,点比撇的起笔稍低。
村字,右部比左部稍长。
桃字,兆比左部宽。
禾木旁,首撇较平,横比首撇偏左。
积字,左长右短,科字,左右宽窄相等,右部比左部稍长。
教学要求:
1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点:
偏旁和单字的书写
教学难点:
如何记住书写要领
教学方法:
教法:
示范引导法学法:
读练结合
教学准备:
视频展台、录音机
教学时数:
1课时
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
指名上台书写:
体行凉消地珠
师:
今天,我们接着学习第二课。
(板书课题)
二、教学口字旁
1、指名读口字旁书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“唱”和“鸣”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
附:
板书设计
第二课左偏旁
(二)
口
唱鸣
写字课教案
教学目标:
掌握“横”的运笔方法,会写几个简单的含有“横”的汉字,培养练习书法的兴趣。
教学过程:
一、导入
1、回顾上节课我们练习了写毛笔字时的执笔方法和书写姿势。
2、同学们都做得很好!
你们是不是都跃跃欲试,想动笔写一写了
二、横画写法
1、出示示意图,教师介绍:
横分为长横和短横。
横的特点:
1、两头重,中间轻,微向右上昂,有左低右高之势。
2、长横:
长而轻,方起,园收。
2、教师示范长横写法。
边示范边介绍写法:
1、锋向左上角起笔。
2、折缝向下轻顿。
3、折缝向右铺毫。
4、提笔向右行笔(中部稍轻)
5、转锋向右上稍昂。
6、向右下重按作顿。
7、向左回锋作围,提笔离纸。
3、学生练习书写长横,教师巡视,指导。
4、将好的作品拿到台上展示,师生互评。
5、教师示范短横的写法。
介绍:
短横的写法与长横基本相同,仅收笔时向下轻顿。
短横的特点是短而重,方起,方收。
7、学生练习书写短横,教师巡视,指导。
8、将好的作品拿到台上展示,师生互评。
三、在米字格中练写有横画的字
1、认识米字格。
2、教师示范在米字格中书写“一”、“二”,重点讲解笔画位置。
3、学生摹写,教师指导。
4、练写,互评。
【右点、左点】
点可以看作是楷书基本笔画的起点。
点法又称侧法。
执笔时笔杆可略向右后方倾斜,笔锋尖向上翘起,以侧取势;点又以斜侧居多。
点的形态:
头尖、背拱、腹平、尾圆。
要圆润饱满,浑厚有力。
右点:
尖锋如纸,顺势落笔,向右下方落点,然后迅速铺毫,用力偏重于点的右上方,收笔时稍提笔迅速向右下顿挫笔锋二至三次(提按动作),向左上回锋收笔。
右点的病笔:
1.瘦长:
行笔距离过长,用力过小。
2.臃肿:
用笔交代不清。
3.牛头:
起笔过重,转、按之力太大,棱角过多。
4.残缺:
用笔草率,没有收笔过程。
左点:
用笔与右点相同,只是方向相反。
【平撇、斜撇】
撇的运笔方法与悬针竖大致相同,不同是方向向左斜下。
平撇:
向右上逆锋起笔,由左上向右下落笔,成笔力较重的点,稍作挫动,调锋后中锋向左下撇出,撇尖要尖锐饱满。
平撇常用在字首笔,形态短粗。
斜撇:
用笔方法与平撇大致相同,区别在于斜撇的方向(左下)、形态(较长)。
写斜撇要注意用笔轻重徐疾、抑扬顿挫的变化,出锋时力量要送到尖端,不要过于轻率。
撇的病笔:
1.僵直:
执笔僵直,指腕运行不灵活,缺少适度的弧形变化。
2.钉头鼠尾:
起笔过重,行笔过于草率,速度过快。
3.锯齿:
行笔时偏锋,笔锋偏在一侧,未能中锋用笔行笔。
4.新月:
起笔没有按顿,缺少形态变化。
5.散尾:
三种原因,一是笔锋没有掭尖;二是收笔时笔锋未能送到尖端,而是随意甩出;三是需要更换毛笔。
6.木棍:
不会提笔、按笔,平均使用力量。
第四课笔画(三)
一、目标
掌握基本笔画短撇、竖撇、斜捺、平捺的写法,描写含有这几个基本笔画的字。
二、教学资料
【短撇、竖撇】
短撇:
用笔与平撇相同,只是倾斜角度大些。
竖撇:
竖撇的上部用笔与竖相同,至三分之二处向左下自然行笔。
【斜捺、平捺】
捺是基本笔画中比较难写的笔画。
平捺:
逆锋向左下轻起笔,向右下作轻点,轻轻挫动笔尖,调至中锋后提运向右上,再向右下,并逐渐加重笔力,笔画由细到粗,至捺脚处稍顿驻,写出棱角,然后向右微微挫动(一进一退地调锋)徐徐推出,出锋收笔。
斜捺:
写法与平捺基本相同,起笔可用顺锋起笔,斜度较大。
有人将捺画喻为波浪,书写时要有起有伏,一波三折。
捺的病笔:
1.颈粗:
起笔时用笔过重。
2.趾尖臃肿:
收笔时没有提笔出锋。
3.脚单薄:
没有按笔,用力过轻。
4.脚短小:
收笔时提笔太快。
第五课笔画(四)
一、目标
掌握基本笔画斜提、平提、横折、竖折的写法,描写含有这几个基本笔画的字。
二、资料
【斜提、平提】
提的形态正好与短撇相反。
斜提、平提写法相同,只是角度有所不同。
提的写法是逆锋起笔,向右下顿笔,转锋向右上(右)行笔,边行边挫动笔锋中锋行笔,出锋收笔,要将笔力送到锋尖。
提的病笔:
1.鼠尾:
提笔过早,过快。
2.尖薄:
起笔、行笔轻而细。
3.钝软:
行笔慢而无力。
4.棒状:
不会按、提,平均用力。
【横折、竖折】
横折:
先写一横,运笔到转折处,笔锋向右上角稍稍提起调正笔锋,然后向右下略重地按顿一两下,再折锋偏向左下行笔,写竖画。
横折的关键在于转折之处要写得丰满、健壮。
竖折:
可以看作是竖和横的组合,但要注意转折处不能断笔。
写竖至转折处时,将笔锋轻轻提起(不离开纸面),边提边将笔锋向左拓展,以便调整笔锋,然后顺势写横画。
横折的病笔:
1.鹤膝:
丹顶鹤的脚又长又细,而它的膝盖则圆而粗大,很有特性。
人们把点画线条细柔,而转折、驻笔处浑圆突出的病笔,称为“鹤膝”。
为了避免这种状况,要求顿笔时笔锋动作不能过大,也不要犹豫不决。
2.脱肩:
转折处脱开,笔断意断,互不关联。
3.抗肩:
转折处提笔过高。
4.圆角:
转折处没有提按,直接圆转,导致骨软无力。
5.塌肩:
转折处没有提笔。
第六课笔画(五)
一、目标
掌握基本笔画竖弯、横钩、竖钩、弯钩的写法,描写含有这几个基本笔画的字。
二、资料
【竖弯】
先按照写竖的笔法运笔,至转弯处笔稍提,向右下圆弧行笔,再向右行笔,至末端回锋收笔。
【横钩】
先写一横,运笔到转折处,笔锋向右上角稍稍提起调正笔锋,然后向右下略重地按顿一两下,接着掉转笔锋向左下迅速出锋。
【竖钩】
先按照写竖的笔法运笔,至出钩处先将笔锋提起一些再按下去,略顿一下,稍挫锋,然后向左上迅速提笔出锋。
竖钩的病笔:
1.尖薄:
竖画写到下端时,未经提顿就直接出钩,显得细弱尖长,轻薄无力。
2.臃肿:
尾部顿按过重,动作过慢。
3.伞柄:
平均用力,出锋慢而无力。
4.散锋:
三种原因,一是笔锋没有掭尖;二是收笔时笔锋未能送到尖端,而是随意甩出;三是需要更换毛笔。
。
【弯钩】
顺锋起笔,落笔要轻,头部微尖,然后中锋逐渐用力,弧行向下运笔,至末端提按顿笔,向左快速出锋收笔。
第七课笔画(六)
一、目标
掌握基本笔画卧钩、斜钩、竖提、竖弯钩的写法,描写含有这几个基本笔画的字。
二、资料
【卧钩】
顺锋稍轻落笔,向右下圆弧行笔,转而横向,笔力由轻到重,至出钩处稍微挫动,向左上出钩。
整个笔画要圆润而流畅。
【斜钩】
逆锋起笔,斜向落笔,稍顿挫调整笔锋后向右下中锋行笔,至出钩处稍提按,使钩的底部丰满一些,然后提笔向上或稍偏右出锋。
【竖提】
写竖至转折处时,将笔锋轻轻提起(不离开纸面),边提边将笔锋向左拓展,以便调整笔锋,再向右下按笔,然后向右上出锋。
【竖弯钩】
先按照写竖的笔法运笔,至转弯处笔稍提,向右下圆弧行笔,再向右行笔,至末端调整笔锋向上出锋。
第八课笔画(七)
一、目标
掌握基本笔画撇折、撇折点、横撇、横折钩的写法,描写含有这几个基本笔画的字。
二、教学资料
【撇折】
先写撇至转角处将笔锋轻提(不能断笔),同时向左侧拓展,调锋后向右上出锋。
【撇折点】
先写撇,至转折处提笔(不离开纸面),再向右下写一右长点。
【横撇】
先写横,至转折处稍提笔,再写斜撇。
【横折钩】
横折钩是在前面学习了横折、横钩的基础上安排的。
先写横折,至出钩处与竖钩的钩法基本相同。