人教版九年级上册化学 第一章 走进化学世界 单元测试.docx
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人教版九年级上册化学第一章走进化学世界单元测试
人教版九年级上册化学第一章走进化学世界单元测试
一、单选题（共12题；共24分）
1.下列变化属于化学变化的是（ ）
A. 水的沸腾
B. 干冰升华
C. 蔗糖溶解
D. 铁丝燃烧
2.下列仪器能直接在酒精灯火焰上加热的是（ ）①试管 ②烧杯 ③量筒 ④蒸发皿 ⑤石棉网 ⑥燃烧匙．
A. ①②③④
B. ③④⑤⑥
C. ①②⑤⑥
D. ①④⑤⑥
3.足量蜡烛（由碳、氢元素组成）在密闭集气瓶内（起始时常压）燃烧至熄灭．瓶内氧气体积分数随时间变化如图所示．下列说法正确的是（ ）
①起始阶段蜡烛燃烧比在空气中燃烧剧烈
②燃烧过程中||，瓶内物质总质量不变
③蜡烛熄灭是由于瓶内氧气浓度过低
④若产物中二氧化碳与水分子个数相等||，则反应后瓶内气体总质量增加．
A. ③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ①②③④
4.下列反应中一定释放热量的是（）
A. 置换反应
B. 化合反应
C. 分解反应
D. 中和反应
5.某同学量取液体||，视线与液体凹液面最低处保持水平||，读数为18mL||，倒出部分液体后||，俯视凹液面最低处||，读数为10mL||，则该同学实际倒出来液体体积是（ ）
A. 一定小于8mL
B. 一定等于8mL
C. 一定大于8mL
D. 可能大于也可能小于8mL
6.下列实验基本操作不正确的是（）
A. 液体的倾倒
B. 液体体积读数
C. 点燃酒精灯
D. 向试管中滴加液体
7.下列说法中正确的是（ ）
①取药品没有说明用量时||，固体只需盖满试管底部；②闻气体的气味时||，可将鼻孔凑到容器口；③给物质加热时||，应将受热物体放在外焰处加热；④用量筒量取一定量液体时||，视线应与凹液面相平||。
A. ①③
B. ①④
C. ①③④
D. ①②③④
8.人类生活需要能量||。
下列能量转化的例子中没有化学变化产生的是（ ）
A. 燃起篝火烘烤食物
B. 太阳能热水器烧水
C. 镁条燃烧时||，化学能转化为光能和内能
D. 煤燃烧发电
9.下列物质的用途与其化学性质相关的是（）
A. 用石墨做电池的电极
B. 聚乙烯有热塑性||，可用来制食物包装袋
C. 用16%氯化钠溶液进行农业选种
D. 氢气可能成为未来最理想燃料
10.我们生活在不断变化的物质世界中||，在下列变化中||，有一个变化与其他变化有本质不同||，该变化是（ ）
A. 酒精燃烧
B. 牛奶变酸
C. 铁生锈
D. 工业上从空气中分离出液态氧气
11.箫音同学利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是（ ）
A. 杯子内壁看不见油污
B. 杯壁上的水不集成水滴||，也不成股流下||，而是覆盖一层均匀的水膜
C. 用杯子装水||，水是澄清透明的
D. 上述都可以作为判断依据
12.（2019•葫芦岛）下列过程中发生化学变化的是（ ）
A. 水结成冰
B. 蜡烛燃烧
C. 玻璃破碎
D. 衣服晒干
二、填空题（共8题；共28分）
13.如图所示为已经提供给你的仪器||，根据要求思考回答（写名称）：
①可用于夹持试管的仪器是________； ②用于镁带燃烧实验还需添加的仪器是________； ③用来量度液体体积还需添加的仪器是________； ④如进行过滤与蒸发操作还需添加的玻璃仪器是烧杯和________||。
14.化学是一门以________ 为基础的科学||，进行化学实验要注意________||，遵守________．要学会观察________ ||，准确客观地记录________ ||，养成良好的实验习惯．
15.加热高锰酸钾||，反应一段时间后||，剩余固体成分可能有 ________ 种情况||，选择一种情况设计实验||，验证你的猜想．
你的猜想
实验方法
实验现象
结论
________
取实验中的剩余固体放入试管中进行________ （填一种实验操作）并将________ 伸入试管中
________
你的猜想
是正确的
16.将洗净的鸡蛋壳（主要成分是CaCO3）放在一个玻璃杯中||，往杯中加入少量稀盐酸||，用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住杯口||，可观察到的现象是
（1）________||，
（2）________||。
17.下列仪器中||，能在酒精灯火焰上直接加热的是________ ．
A．集气瓶 B．烧杯 C．燃烧匙 D．________
18.根据下列仪器||，回答问题：
用上述仪器的编号填写：
①用来溶解物质的容器是________；②加热试管内的液体物质时||，用来夹持试管的仪器是________；③将硫粉放入集气瓶中燃烧||，所用的仪器是________；④吸取和滴加少量的液体需要用________；⑤量取一定体积液体时所用的仪器是________．
19.科学探究的一般过程||，大致可分为①________||，②作出与问题有关的推测或猜想||，③制定解决问题的方案||，④________ ||，⑤分析结果、得出结论||，⑥反思、评价过程等6个环节．
20.化学实验要用到一些仪器而且要严格按操作要求进行实验||，在横线上填写仪器名称或错误操作可能造成的后果：
（1）实验时用来吸取和滴加少量液体的仪器是________ ．
（2）倾倒液体时||，试剂瓶标签没有朝向手心________ ．
（3）在用红磷测定空气里氧气含量的实验中||，如果红磷的量不足||，其他操作均正确||，则测得空气中氧气的含量________
（填“大于”、“小于”或“等于”）．
三、实验探究题（共2题；共6分）
21.某实验小组同学对双氧水制氧气的若干问题进行探究．
（1）利用图甲中A、B仪器可以组装一套测量氧气体积的装置||，该装置导管的连接顺序是 ________ 接c（填接口编号）
（2）A瓶中原有的空气对氧气体积测定________ （填”有或没有”）影响？
（3）如图乙装置也可以用来测量反应中生成的氧气体积．为了较准确的测量氧气体积||，在读取量气管中液面读数时||，应注意哪些问题？
________ ．（答两点）如管中出现左低右高||，应将水准管________ ．（填“上移”||，“下移”“不动”）
22.小明用如图装置进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸人的空气中的CO2含量多”的探究实验．实验操作及观察到的现象如图所示：
（1）根据实验现象||，小明得出的结论是________．
（2）小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的CO2含量变化的原因||，通过查阅资料||，知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了________交换．
四、解答题（共1题；共5分）
23.点燃一支蜡烛||，观察蜡烛在燃烧的过程中||，哪些现象说明发生了物理变化？
哪些现象说明发生了化学变化？
五、综合题（共2题；共5分）
24.在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果．
（1）倾倒细口瓶里的药液时||，标签没向着手心________
（2）实验剩余的药品放回原瓶________
（3）将块状的固体药品直接投入竖直的试管中________．
25.小明同学做了“给液体加热”的实验后||，发现试管底部有裂纹||，请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因（答出两点即可||，试管本身质量问题不考虑）．
（1） ________；
（2） ________．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【解答】解：
A、水的沸腾过程中只是状态发生改变||，没有新物质生成||，属于物理变化．
B、干冰升华过程中只是状态发生改变||，没有新物质生成||，属于物理变化．
C、蔗糖溶解过程中只是蔗糖分子进入了水溶液||，没有新物质生成||，属于物理变化．
D、铁丝燃烧的过程中有新物质四氧化三铁生成||，属于化学变化．
故选D．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化||，物理变化是指没有新物质生成的变化||，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成||，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．
2.【答案】D
【解析】【解答】解：
①试管 ②烧杯 ③量筒④蒸发皿⑤石棉网 ⑥燃烧匙．中可直接加热的仪器有：
试管、蒸发皿、燃烧匙、石棉网；量筒不能用于加热；烧杯可垫石棉网加热．故选：
D．
【分析】能在酒精灯上直接加热的仪器有：
试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚；另外石棉网也可以直接在酒精灯上加热．
3.【答案】B
【解析】【解答】①起始阶段氧气含量高于空气中氧气的含量||，蜡烛燃烧比在空气中燃烧剧烈||，说法正确；
②反应是在密闭容器中进行||，因此燃烧过程中||，瓶内物质总质量不变||，说法正确；
③蜡烛熄灭是由于瓶内氧气浓度过低||，说法正确；
④若产物中二氧化碳与水分子个数相等||，水是液体||，因此反应后瓶内气体总质量应该减少||，说法错误；
故选项为：
B．
【分析】根据瓶内氧气含量的变化图||，反应前瓶内氧气的体积分数约是50%||，当氧气的体积分数低于一定值时||，蜡烛无法燃烧||，据此结合题意、质量守恒定律进行分析判断即可．
4.【答案】D
【解析】
【分析】根据常见的放热反应有：
所有的物质燃烧、所有金属与酸反应、金属与水反应||，所有中和反应；绝大多数化合反应和铝热反应；
常见的吸热反应有：
绝大数分解反应||，个别的化合反应（如C和CO2）||，少数分解置换以及某些复分解（如铵盐和强碱）||，C或氢气做还原剂时的反应．
【解答】A．碳与水蒸气反应是置换反应||，是吸热反应||，故A错误；
B．碳与二氧化碳反应是化合反应||，是吸热反应||，故B错误；
C．绝大多数的分解反应是吸热反应||，故C错误；
D．中和反应一定是放热反应||，故D正确．
故选D．
【点评】本题考查放热反应||，难度不大||，抓住中学化学中常见的吸热或放热的反应是解题的关键||，对于特殊过程中的热量变化的要熟练记忆来解答此类习题．
5.【答案】C
【解析】【解答】解：
用量筒量取液体时||，量筒要放平||，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面||，读数比实际偏低||，若俯视液面||，读数比实际偏大．小红同学用量筒量取溶液||，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平||，读数为18mL||，则实际体积等于18mL；该学生倾倒液体后俯视液面||，俯视凹液面的最低处||，读数为10mL||，其读数会比实际偏大||，那么实际体积应小于10mL；则该学生实际倾倒的液体体积大于8mL．
故选C．
【分析】用量筒量取液体时||，量筒要放平||，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面||，读数比实际偏低||，若俯视液面||，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．
6.【答案】D
【解析】【解答】A、取用液体时：
①试剂瓶瓶口要紧挨试管口||，防止液体流出；②标签向着手心||，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上||，防止污染瓶塞||，从而污染药品||，故A正确；
B、量取液体时||，视线与液体的凹液面最低处保持水平||，故B正确；
C、点燃酒精灯要用火柴||，故C正确；
D、如果胶头滴管伸入试管||，会造成药品的污染．故D错误．
故选D．
【分析】A、取用液体时：
注意瓶口、标签的位置||，瓶塞的放置等；
B、量取液体时||，视线与液体的凹液面最低处保持水平；
C、点燃酒精灯要用火柴；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作||，注意胶头滴管的位置不要伸入到试管内．实验操作注意事项是中考中的必考题目||，同时也是做好实验的前提和基础．
7.【答案】A
【解析】【解答】①取药品没有说明用量时||，固体只需盖满试管底部||，①符合题意；
②闻气体的气味时||，不可将鼻孔凑到容器口||，而是用手轻轻扇过来闻||，②不符合题意；
③给物质加热时||，应将受热物体放在外焰处加热||，③符合题意；
④用量筒量取一定量液体时||，视线应与凹液面最低处相平||，④不符合题意||。
故答案为：
A||。
【分析】本题主要考察实验过程中的基本操作||，其中药品的取用在没有说明用量时||，固体盖满试管底部即可||，液体1—2ml||，加热时用外焰加热而且要先预热在集中加热||。
8.【答案】B
【解析】【解答】A、燃起篝火属化学变化||，能量由化学变化产生||，A不符合题意；
B、太阳能热水器烧水||，是把太阳能转化为热能||，没有经过化学变化||，B符合题意；
C、镁条燃烧属于化学变化||，能量由化学变化产生||，C不符合题意；
D、煤的燃烧属于化学变化||，D不符合题意；
故答案为：
B||。
【分析】有新的物质生成的变化是化学变化||，没有新的物质生成||，是物理变化||。
9.【答案】D
【解析】
【分析】根据物质的性质决定物质的用途分析．物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质||，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
【解答】A、由于石墨有优良的导电性||，可用做电池的电极||，导电性是物理性质||，故A不符合题意；
B、利用聚乙烯有热塑性可制成食物包装袋||，热塑性是物理性质||，故B不符合题意；
C、用16%氯化钠溶液进行农业选种是没有新物质生成||，是物理性质||，故C不符合题意；
D、氢气具有可燃性||，燃烧的产物水无污染||，是未来最理想燃料||，利用了化学性质．故D符合题意．
故选D．
【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来||，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质
10.【答案】D
【解析】【解答】解：
A、酒精燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成||，属于化学变化．
B、牛奶变酸过程中有新物质生成||，属于化学变化．
C、铁生锈过程中有新物质铁锈生成||，属于化学变化．
D、工业上从空气中分离出液态氧气过程中没有新物质生成||，属于物理变化．
故选D．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化||，物理变化是指没有新物质生成的变化||，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
11.【答案】B
【解析】【解答】解：
当洗过的杯子内壁的水既不聚成水滴也不成股流下时||，表示已洗干净．
故选B
【分析】根据实验室玻璃仪器洗净的标准分析即可||，洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴||，也不成股流下时||，表示仪器已经洗干净．
12.【答案】B
【解析】【解答】解：
A、水结成冰的过程中只是状态发生改变||，没有新物质生成||，属于物理变化．
B、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成||，属于化学变化．
C、玻璃破碎的过程中只是形状发生改变||，没有新物质生成||，属于物理变化．
D、衣服晾干的过程中只是水的状态发生改变||，没有新物质生成||，属于物理变化．
故选：
B．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化||，物理变化是指没有新物质生成的变化||，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成||，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．
二、填空题
13.【答案】试管夹；坩埚钳；胶头滴管；玻璃棒
【解析】【解答】可用于夹持试管的仪器是：
试管夹；用于镁带燃烧实验还需添加的仪器是：
坩埚钳；用来量度液体体积还需添加的仪器是：
胶头滴管；
如进行过滤与蒸发操作还需添加的玻璃仪器是烧杯和：
玻璃棒||。
故答案为：
试管夹；坩埚钳；胶头滴管；玻璃棒||。
【分析】根据各仪器的用途进行分析||。
14.【答案】实验；安全；实验规则；化学现象；实验现象和数据
【解析】【解答】解：
无论学习还是研究化学经常要进行实验||，故答案为：
实验
进行实验中||，必须注意安全||，这是实验顺利进行和避免受到意外伤害的保障||，故答案为：
安全
注意安全||，必须遵守实验规则||，故答案为：
实验规则
在实验中要观察化学现象||，同时记录实验过程中的现象和实验数据||，故答案为：
化学现象||，实验现象和数据．
【分析】无论学习还是研究化学经常要进行实验||，进行实验中||，必须注意安全||，遵守实验规则||，这是实验顺利进行和避免受到意外伤害的保障||，进行实验就是为了观察化学现象||，同时记录实验过程中的现象和实验数据．
15.【答案】2；高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰（或锰酸钾、二氧化锰）；加热；带火星的木条；木条复燃（或木条不复燃）
【解析】【解答】解：
高锰酸钾加热会分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气||，如果完全分解剩余固体成分为锰酸钾、二氧化锰||，如果不完全分解剩余固体成分为高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰；
如果高锰酸钾部分反应||，剩余的高锰酸钾在受热时会继续生成氧气||，可使带火星的木条复燃；
故答案为：
2；高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰（或锰酸钾、二氧化锰）；加热；带火星的木条；木条复燃（或木条不复燃）；
【分析】根据高锰酸钾的分解产物结合质量守恒定律||，考虑“反应一段时”||，进行分析；根据高锰酸钾可能部分分解来分析．
16.【答案】鸡蛋壳表面有气泡产生；蘸有澄清石灰水的玻璃片上出现浑浊
【解析】【解答】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙||，碳酸钙能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体||，看到鸡蛋壳表面有气泡产生；又因二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊||，所以蘸有澄清石灰水的玻璃片上出现浑浊．故答案为：
鸡蛋壳表面有气泡产生；蘸有澄清石灰水的玻璃片上出现浑浊.
【分析】根据稀盐酸能与碳酸钙反应||，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析现象.
17.【答案】C；试管
【解析】【解答】A、集气瓶不能用来加热||，故错误；
B、烧杯加热时需要垫上石棉网||，故错误；
C、燃烧匙可以用来直接加热||，故正确；
D、试管能在酒精灯火焰上直接加热．
故答案是：
C；试管．
【分析】可在酒精灯火焰上直接加热的仪器有：
坩埚、燃烧匙、试管、蒸发皿．
18.【答案】C；D；B；E；A
【解析】【解答】解：
烧杯用来溶解物质||，配制溶液；加热试管内的液体物质时||，用来夹持试管的仪器是试管夹；将硫粉放入集气瓶中燃烧||，所用的仪器是燃烧匙；吸取和滴加少量的液体需要用胶头滴管；量筒用于量取一定体积液体；
故答案为：
C；D；B；E；A．
【分析】根据常见的化学仪器的名称、用途等进行分析解答即可．
19.【答案】提出问题；进行化学实验
【解析】【解答】科学探究的一般过程||，大致可分为①提出问题||，②作出与问题有关的推测或猜想||，③制定解决问题的方案||，④进行化学实验||，⑤分析结果、得出结论||，⑥反思、评价过程等6个环节．
故答案为：
提出问题；进行化学实验．
【分析】科学探究过程一般包括的环节
1．提出问题 2．猜想与假设 3．制定计划与设计实验 4．进行实验 5．分析与论证 6．交流与合作．
20.【答案】胶头滴管；液体流出会腐蚀标签；小于
【解析】【解答】解：
（1）胶头滴管能吸取和滴加少量液体||，故答案为：
胶头滴管；
（2）倾倒细口瓶里的药液时||，标签没向着手心||，液体流出会腐蚀标签．
（3）用红磷测定空气中氧气的体积分数时||，所用红磷的量不足||，则不能把集气瓶中的氧气完全消耗||，会导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一||，从而导致所测得的氧气体积分数偏小．
故答案为：
（1）胶头滴管；
（2）液体流出会腐蚀标签；（3）小于．
【分析】
（1）根据常用仪器的图形、名称、用途分析回答．
（2）标签向着手心||，防止液体流出腐蚀标签．
（3）如果红磷的量不足||，会导致氧气不能被完全消耗||，从而导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一；
三、实验探究题
21.【答案】
（1）b
（2）没有
（3）视线与量气管中液体凹液面最低处保持水平或保持水准管静止||，待水准管中液面不再上升时再读数；下移
【解析】【解答】解
（1）氧气不易溶于水||，氧气的密度比水小||，所以该装置导管的连接顺序是b接c；
（2）氧气不易溶于水||，收集的水的体积就是进入集气瓶中的氧气体积||，所以A瓶中原有的空气对氧气体积测定没有影响；
（3）量气管读数的正确方法是视线与凹液面的最低处保持水平||，所以该装置在读数时视线与凹液面最低处相平；保持水准管静止||，待水准管中液面不再上升时再读数||，读出的数据较准确．如管中出现左低右高||，应将水准管下移．
故答案为：
（1）b；
（2）没有；
（3）视线与量气管中液体凹液面最低处保持水平或保持水准管静止||，待水准管中液面不再上升时再读数；下移
【分析】
（1）根据过根据氧气不易溶于水||，氧气的密度比水小进行分析；
（2）根据氧气不易溶于水||，氧气的密度比水小进行分析；
（3）根据量筒读数的正确方法||，液柱会产生压强进行分析．
22.【答案】
（1）人体呼出的气体中的CO2比吸入的空气中的CO2含量多
（2）气体
【解析】【解答】解：
（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊||，分别通入人体呼出的气体和空气十五秒||，通入呼出气体的澄清石灰水变浑浊||，通入空气的石灰水无明显变化||，说明人体呼出的气体中的CO2比吸入的空气中的CO2含量多．
（2）呼吸作用是人体吸收氧气呼出二氧化碳的过程||，人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了气体交换．故答案为：
（1）人体呼出的
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