四年级下册科学实验报告单全部.docx
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四年级下册科学实验报告单全部
科学实验报告单〔1〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
体验静电现象
实验目:
生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。
实验器材:
塑料梳子或笔、碎纸屑
实验步骤:
1、用梳过枯燥头发塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。
2、用梳过枯燥头发塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。
观察到现象:
摩擦后塑料梳子吸上了。
实验结论:
梳子摩擦后吸上了轻小物体,说明梳子摩擦后产生了。
科学实验报告单〔2〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
让小灯泡发光
实验目:
通过实验认识到短路现象及其危害,学会检查电路装置,能区分断路与短路异同。
实验器材:
导线1根、电池1节、小灯泡1个。
实验步骤:
选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡螺纹与电池底部锌壳,电池铜帽与小灯泡锡粒接触,观察现象。
2、导线连接小灯泡锡粒与电池底部锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡锡粒与电池底部锌壳接触,观察现象。
4、整理器材。
观察到现象:
小灯泡亮了。
实验结论:
科学实验报告单〔3〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
连接带灯座电路
实验目:
经历让更多小灯泡亮起来活动过程,
并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。
实验器材:
小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线假设干根。
实验步骤:
组装电路
1、在电池盒两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池两根导线另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线---小灯泡亮了。
4、拆分器材
5、整理器材。
观察到现象:
小灯泡亮了
实验考前须知
1、正确连接电路,认清电池正、负极。
2、放置电路短路或者断路。
科学实验报告单〔4〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
连接串联电路
实验目:
会根据要求设计简单串联电路;会选择实验器材根据电路图连接电路
实验器材:
电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线假设干根。
实验步骤:
1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。
使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
观察到现象:
一个灯泡比拟,另一个灯泡比拟。
实验结论:
科学实验报告单〔5〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
连接并联电路
实验目:
会根据要求设计简单串联电路;
会选择实验器材根据电路图连接电路
实验器材:
电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线假设干根。
实验步骤:
1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。
使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
观察到现象:
两个小灯泡都比拟。
实验结论:
科学实验报告单〔6〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
检测故障电路
实验目:
应用电路检测器检测并排除电路中故障。
实验器材:
一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成出故障电路,一个“电路检测器〞。
实验步骤:
1、组装一个“电路检测器〞。
用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。
2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生故障。
3、说出故障原因,并且采用替换法把电路重新接亮。
4、拆分器材
5、整理器材。
观察到现象:
实验结论:
科学实验报告单〔7〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
检测导体与绝缘体
实验目:
能依据检测一块橡皮“科学标准〞方案去检测更多物体,能对所收集信息进展整理与分析,并提出问题。
实验器材:
木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……,1个电路检测器。
实验步骤:
1、从以上物品中选择6种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品,观察现象:
使小灯泡发光,说明被鉴别材料容易导电;小灯泡不发光,说明被鉴别材料不容易导电〔注意要重复检测〕。
4、能说出导体、绝缘体概念,并将被检测物品正确分为导体与绝缘体两组。
5、整理器材。
观察到现象:
在我们选取材料中,铜片、钥匙……能让小灯泡发;纸条、塑料片、木片、橡皮……不能让小灯泡发。
实验结论:
我们身边物体有是,有不是。
科学实验报告单〔8〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
做个小开关
实验目:
知道开关可以用来连接或断开电路,控制电路中电器元件工作状态
实验器材:
小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等
实验步骤:
1、图钉、小木板、回形针组装好开关。
2、把开关接到电路中验证。
3、整理器材。
观察到现象:
开关闭合小灯泡,开关断开小灯泡。
实验结论:
开关通过接通电流可以亮灭。
科学实验报告单〔9〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
里面是怎样连接
实验目:
让学生在经历探究过程中,根据检测记录推测盒子里面电线是怎样连接。
实验器材:
接线盒、电路检测器
实验步骤:
1,用电路检测器检测那几个接线柱是通路,那几个是断路。
2、将接线柱之间通断情况记录下来。
3、整理好器材,交流判断。
观察到现象:
实验结论:
通过自主检测学会科学检测方法-----;推导——通过检测,,验证——翻开盒子验证检测结果正确性以及同一个结果方法。
科学实验报告单〔10〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
比拟两种不同电路连接
实验目:
串联电路与并联电路是两种用不同连接方法组成电路。
实验器材:
电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验步骤:
1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。
比拟电池串联与并联特点。
3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。
比拟灯泡串联与并联特点。
4、拆分器材
5、整理器材。
观察到现象:
电池串联灯泡,并联灯泡;灯泡并联,串联。
实验结论:
科学实验报告单〔11〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
解剖一朵油菜花
实验目:
通过实验知道花各局部名称,认识到解剖是人们解决观察中遇到问题一种方法。
实验器材:
油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
实验步骤:
1、用放大镜观察1朵油菜花,
2、把油菜花放在白纸上,用镊子解剖观察,解剖顺序是由外及内,要夹住各局部基部。
3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四局部组成,各局部数量。
观察到现象:
通过解剖,油菜花分成了一样局部,
即、、、。
实验结论:
油菜花是由、、、四局部组成
科学实验报告单〔12〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
观察雄蕊与雌蕊
实验目:
雄蕊与雌蕊在形成果实与种子过程中有十分重要作用。
雄蕊与雌蕊有特殊构造,使胚珠可以受精长成果实与种子。
实验器材:
几种植物花,有雄蕊与雌蕊或其中之一、放大镜1、白纸1小张、 记录单
实验步骤:
1、用放大镜观察雄蕊各个局部。
2、将花粉抖落到白纸上观察。
3、用手指轻触柱头是否有粘性。
4、整理器材。
观察到现象:
雄蕊上有,雌蕊子房里有。
实验结论:
科学实验报告单〔13〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
观察种子内部构造
实验目:
1、知道单、双子叶植物种子各局部构造及其功能。
2、知道单、双子叶植物种子构造区别。
实验器材:
培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天蚕豆油菜黄豆种子、不同发芽阶段蚕豆种子
实验步骤:
观察蚕豆种子外形与构造
1.取一粒浸软蚕豆种子,观察它外形
2.观察种子外形,用解剖针小心挑破种皮,剥掉种皮,观察胚。
首先看到是子叶,数一数有几片。
分开子叶,用放大镜识别胚芽、胚根与胚轴位置
3、根据我们观察,说说种子各局部作用。
观察到现象:
蚕豆种子分成了,,胚里有,。
实验结论:
1、种子构造为种皮、胚芽、胚根、子叶〔胚乳〕四局部。
胚芽将来发育成茎与叶,胚根发育成根,子叶〔胚乳〕提供营养。
科学实验报告单〔14〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
观察油菜花果实与种子
实验目:
1.认识花雌蕊与雄蕊;
2.了解传粉过程;
3.了解花那些构造与果实、种子有关。
实验器材:
花朵、油菜〔或白菜〕果实、放大镜、镊子等
实验步骤:
1.观察花雄蕊,用放大镜观察雄蕊各局部。
2.观察花雌蕊,用放大镜观察雌蕊各局部。
3.把花药上花粉抖落在白纸上观察。
4.用手指轻触柱头,观察柱头粘性。
5.把柱头轻触纸上花粉。
观察到现象:
花雌蕊柱头上有很大,很容易就花粉。
1.实验结论:
认识到花雌蕊柱头上粘性很大,很容易就粘上花粉。
2.植物开花后,只有传粉后花才能发育成果实与种子。
科学实验报告单〔15〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
哪一块面包上霉菌生长得快
实验目:
面包变质发霉是霉菌大量繁殖引起,霉菌生长需要适宜环境与条件。
实验器材:
面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单
实验步骤:
1、准备四块烘干面包,用牙签放上霉菌。
2、分组实验:
第一组:
让一块面包保持枯燥,另一块滴十滴水,分别装在两个塑料袋中,扎进口放在桌子上。
第二组两块面包都滴十滴水,分别装在塑料袋中,扎进口,一块放在冰箱中,一块放在温度较高地方。
隔一天观察一次,做好记录。
观察到现象:
保持枯燥面包没有长,滴有水面包长有,
冰箱里面包没有长,温度较高面包长了。
实验结论:
霉菌生长需要获取与生长环境。
科学实验报告单〔16〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
比拟几种食品保质期
实验目:
观察食品包装袋上信息,知道我们可以从食品包装袋上获取很多有关食物信息;根据食品保质期、配料表等信息,正确选择适合食品
实验器材:
学生自带各种食物包装、记录单
实验步骤:
1、观察分析保质期长短与食品关系。
2、观察分析保质期长短与食品包装与储存方法关系。
3、看食品用料是否影响保质期。
4、做好记录,整理器材。
观察到现象:
实验结论:
保质期长短与方法、方法与食品有关系。
科学实验报告单〔17〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
调查了解食品配料
实验目:
观察常见食品包装,知道食品包装上主要信息,学会分析食品保质期,能正确选择食品
实验器材:
学生自带各种食物包装、记录单
实验步骤:
1、找食品配料成分。
2、分析哪些是有营养,哪些无营养,有营养在食物“宝塔〞中处在什么位置。
3、做好记录,整理器材。
观察到现象:
看到食品标签必须标注产品、表、、
、、生产、与产品标号等内容。
实验结论:
食品标签必须标注、、、、
厂址、、与产品标号等内容。
具备这些信息才是正规厂家生产出来合格产品,平安食品。
科学实验报告单〔18〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
岩石分类
实验目:
了解常见岩石鉴别方法,掌握三大岩石种类根本特征。
实验器材:
岩石标本〔花岗岩、石灰岩、砾岩与砂岩〕、放大镜、稀盐酸
实验步骤:
1、用放大镜观察每一种岩石。
2、用胶头滴管将稀盐酸分别滴在每一块岩石上。
3、采用其他方法识别出所提供花岗岩、石灰岩、砾岩与砂岩。
观察到现象:
花岗岩上有、、。
将稀盐酸滴在石灰岩上出现现象。
实验结论:
科学实验报告单〔19〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
观察花岗岩
实验目:
了解花岗岩组成。
实验器材:
花岗岩、放大镜、石英、长石、云母矿物标本、记录单
实验步骤:
1、观察石英、长石、云母标本。
2、观察花岗岩颗粒区分哪些是石英、长石、云母。
3、作好记录,整理器材。
观察到现象:
花岗岩上由组成。
实验结论:
花岗岩是由、、组成。
科学实验报告单〔20〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
观察矿物颜色与条痕
实验目:
观察矿物颜色、条痕,认识几种常见矿物。
实验器材:
几种矿物、白色无釉瓷板、记录单
实验步骤:
1、观察矿物颜色。
2、观察矿物条痕色。
3、进展比照分析。
4、整理好器材。
观察到现象:
矿物有。
实验结论:
找矿物认识比更可靠。
科学实验报告单〔21〕
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
观察矿物透明度与光泽
实验目:
矿物透明度、光泽与形状是矿物重要特性。
不同矿物透明度、光泽与形状是不同。
实验器材:
几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、记录单。
实验步骤:
1、观察几种矿物透明度,并记录。
2、观察金属、蜡烛玻璃泥土、丝绸反光情况,按反光强弱进展排列。
3、整理器材。
观察到现象:
按反光强弱进展排列是。
实验结论:
不同矿物不同,有金属光泽大局部
是矿。
实验四:
区分食物营养成分〔10分〕
实验材料:
花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。
实验步骤:
1、区分脂肪:
〔4分〕
①去掉花生米种皮,用它在白纸上挤压、滑动,观察现象。
②去皮瓜子在白纸上挤压、滑动,观察现象。
③花生米、瓜子在白纸上留下油渍说明含有脂肪。
2、区分淀粉:
〔4分〕
①掰一小块馒头,在馒头上滴1-2滴碘酒,观察现象。
②将碘酒滴在其他食物上,观察现象。
③淀粉遇碘会变蓝,馒头、土豆等食物变成蓝色,说明这些食物中含有淀粉。
3、整理实验材料。
〔2分〕