九年级物理上册期末检测试题1.docx
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九年级物理上册期末检测试题1
郎溪二中九年级上期期末物理检测题
一、选择题（每题只有一个正确答案，每题3分，共30分）
1．下列数据是小明对身边的一些物理量值的估计，其中基本符合实际情况的是A．教室地面到天花板的高度大约为30mB．成人正常步行的速度大约为1.2m/sC．一般中学生的质量大约为200Kg.D．用手托住两个鸡蛋的力约为10N
2．下列做法中，属于减小摩擦的是
A．鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹B．自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上
C．在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油
D．为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些
3．汽车在高速公路上行驶，下列交通规则与惯性无关的是
A．右侧通行B．系好安全带C．限速行驶D．保持车距
4．航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是A．举哑铃B．在跑步机上跑步C．用弹簧拉力器健身D．引体向上
5．如图1展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识？
6．生活中经常用到各式各样的剪刀都是一对杠杆。
在使用剪刀的时候，图2中最能省力的剪刀是
7．如图3，张红同学用吸管吸饮料时出现了一个怪现象，无论她怎么用力，饮料都吸不上来。
你认为出现这种现象的原因是
A．吸管有孔B．大气压偏小
C．吸管太细D．吸管插得太深
8．将一小木块分别放入盐水、纯水、酒精中漂浮时，木块受到的浮力
情况是
A．在盐水中最大B．在纯水中最大
C．在酒精中最大D．在三种液体中一样大
9．为了保护塑胶跑道，一些学校禁止在跑道上使用带长钉子的运动鞋。
这是因为运动员穿上该种钉鞋后对跑道的压力几乎不变，但与跑道的
A．受力面积减小，压强减小B．受力面积减小，压强增大
C．受力面积增大，压强增大D．受力面积增大，压强减小
10．下列关于物体是否做功的说法中正确的是
A．小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功
B．被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功
C．人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功
D．小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功
二、填空题（每空1分，共23分）
11．在下列数字后填上合适的单位：
（１）一本人教版九年级物理课本的质量大约为235________．
（２）刘翔在雅典奥运会110m栏决赛中夺冠的平均速度为8.52____．
12．唐代诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》这首诗中写道：
“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。
以上诗句中包含的物理知识有：
（只写两条）
（1）；
（2）。
13．为了安全，现在的轿车上一般都配有安全带和安全气囊。
安全带的宽度比较大，这是为了压强；安全气囊会在车子发生严重撞击时，自动充气弹出，使车内的人不会由于而撞到车身上。
14．爬杆是一项有益的体育运动，重500N的王力同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力大小为N，为防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是_________________。
15．将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图4所示，你认为甲液体的密度一定乙液体的密度（选填：
“小于”、“大于”或“等于”）；如图5所示，茶壶是根据原理制作的。
16．某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，测得的结果如图6所示，由图像可知：
若V甲=V乙，则m甲m乙；若m甲=m乙，则V甲V乙。
（选填：
“＞”、“＝”或“＜”）
17．如图7，把装有某种液体的烧杯放在已经调节好的天平左盘上，若加减砝码都不能使横梁达到平衡时，应移动____________，使指针对准分度标尺的_______________；小明观察图7，可读出所测烧杯和液体的总质量为（g）。
18．一头质量为6×103kg的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它的重力为
N，它四脚着地时对地面的压强为Pa。
若大象抬起一条腿，它对地面的压强（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（g取10N／kg）
19．古人称黄河水是“一石水，六斗泥”。
创意中学综合实践小组从黄河中取了2×10-3m3的水，称得质量为2.2kg，由此可知含泥沙的黄河水的密度为
kg/m3。
一条货船在黄河中航行时，浸在水中的体积是30m3。
船受到的浮力为____________N。
在码头将货物卸下后，河水对船底压强大小的变化情况是（本题g取10N/kg）。
20．今年5月20日，我国举世瞩目的三峡大坝全线建成。
拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为。
三峡大坝的船闸是在实际中的具体运用，它能让大型轮船在上下游之间顺利往返航行。
三、实验与探究（共24分）
21．（8分）实验室为你提供下列器材各一件：
A棉线、B刻度尺、C铁架台、D量杯、E弹簧测力计、F铁块（正方体）、G一大杯水（铁块能放进此杯）。
请你从上述器材中选择必要的器材，并从测量质量、密度、压强和浮力的四个实验中选择一个，按下面要求回答：
（1）你选定的实验课题名称是。
（2）所需要的实验器材是（填字母代号）。
（3）需要测量的物理量及符号是。
（4）请写出测量结果的表达式。
22．（1、2题每空1分，3题3分，共7分）图8甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。
图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。
请回答以下问题：
（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受的关系。
（2）甲实验是钢球通过木块被推动的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：
在理想情况下，运动的物体如果，将永远做匀速直线运动。
（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系？
23．（8分）同学们在学习“阿基米德原理”这节课上．仔细观察了老师所做的演示实验（如图9所示）．课后复习时．物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图10所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加人红色的水，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台．
（1）实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数________；弹簧秤B的示数________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
比较弹簧秤A的示数变化量
和弹簧秤B的示数变化量
，它们的大小关系是
______
（迭填“>”、“<”或“=”）。
（2）通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题?
（请写出两条）
①___________________________________________________________________；
②___________________________________________________________________。
（3）对比图9、图10的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？
（请写出三条）
①_________________________________________________________________；
②___________________________________________________________________；
③____________________________________________________________________。
序号
1
2
3
4
5
6
7
深度h/cm
0
2
4
6
8
10
12
拉力F/N
8.1
7.1
6.1
5.1
5.1
5.1
5.1
四、计算题（共24分）
24．（6分）下表所示是某型号小轿车的有关数据：
小轿车的质量
600kg
小轿车的额定功率
40kW
每个轮胎与地面的接触面积
500cm2
求：
（1）该小轿车静止在水平地面上时，对地面的压力和压强各是多大？
（2）假若该小轿车在水平路面上以额定功率匀速直线行驶，速度为20m/s。
请计算该小轿车10min内牵引力所做的功和小轿车受到的阻力。
（g取10N/kg）
25．（8分）工人用如图11所示的滑轮组将重2000N的物体匀速提起2m，所用拉力为800N，时间为50s，不计摩擦和绳重，求：
（1）滑轮组的机械效率
（2）拉力做功的功率
26．（10分）一课外小组的同学，通过实验探究：
浸没在液体中的物体受到的浮力大小是否跟浸没在液面下的深度有关。
如图12所示，他们将一高6cm的金属圆柱体挂在弹簧测力计下端，缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前,记下圆柱体下表面所处深度和弹簧测力计相应的拉力，数据如下表：
（g取10N/kg，ρ水=1．0×103kg/m3）
（1）分析上表数据可知，金属圆柱体的重量是多少？
（2）在金属圆柱体完全浸入水中时，其受到的浮力为多大？
（3）金属圆柱体的体积是多少？
（4）金属圆柱体的密度是多少？
（5）分析表中数据变化规律，你能得出什么结论？
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