圆学子梦想 铸金字品牌004.docx

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圆学子梦想铸金字品牌004

第一、二周

【阅读目标】

1.认真阅读文章,体会作者如何观察大自然,表达自己的独特感受。

2.体会作者运用比喻、拟人、排比、联想和想象等表达感情的方法。

3.理清文章的写作顺序,领悟文章情景交融、动静结合等表达特点。

风景如画的果子沟

天山公路像一条银色的飘带,飘过了陡峭的山峰,飘过了幽深的峡谷,飘过了茫茫的戈壁,飘过了牛羊成群的大草原,飘进了霍城县境内天山丛中的一条峡谷。

这条峡谷长28公里,它有个美丽的名字叫果子沟。

‖

果子沟是个险要的地方,自古就是我国中原通往中亚、欧洲丝绸之路上的咽喉要地,现在还是新疆各地通往伊犁地区和霍尔果斯边境口岸的要道。

据说当年成吉思汗西征时走过这里,见山势峥嵘,怪石拦路,他命令二太子察合台领人劈山开路,架桥48座,保证了大军顺利通过,也为后人在天山丛中开辟了一条坦途。

现在,光滑平坦的柏油路,奔驰着各种车辆,果子沟已成为名传中外的旅游风景区。

那漫山密密层层高大的塔松,用它青色的大伞拨开白云,覆盖着青山;山谷中,无数小溪缓缓地流淌;英俊矫健的伊犁马、高大沉稳的骆驼、洁白的新疆细毛羊,安详地在谷底吃草,到小溪里喝水,在山坡上晒着太阳;有三五个哈萨克牧人的毡房,散落在绿草中、小溪旁,像碧海上漂着几朵洁白的雪莲。

在沟的深处,春夏开满了万紫千红的山花,秋天结满了金黄、殷红的果实。

无人采摘,任它坠落在地,成熟的种子孕育着第二代秧苗。

这里,彩蝶纷飞,蜜蜂欢唱,连风也是香甜的。

‖

美丽的果子沟,风景如画的果子沟!

你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠!

‖

1.根据短文内容填空。

　　在果子沟的风景中,作者写到的有________、________、____________、________、________、________、________、________、________。

2.用“____”画出文中的一组排比句。

3.仔细读短文,在下面横线上填上合适的内容。

　　文中用“咽喉”比喻________,说明______________________;用雪莲比喻__________,说明______________________。

4.短文介绍了果子沟__________________________,表达了作者____________

___________的思想感情。

春天的期盼

寒冷的冬天踏着沉重的脚步离开了,迎面而来的是笑意盎然的春天。

细细的雨把尘封已久的大地洗刷干净,到处都是新气象、新希望。

温柔的细雨不像夏季的雨,雷声使人胆破魂夺;亦不像冬天的雨,湿湿的令人厌烦。

绵绵的雨像是母亲的手抚摸着大地,抚摸着所有的生命,用她最伟大、最坚强的爱保护着我们,鼓励着我们。

那绵长的教诲流入我们心田,永远滋润着我们的心。

看着那细雨,不禁回忆起家慈殷殷的教诲。

雨总来得轻悄悄,在教室里仿佛感觉不到它的存在。

向窗外望去,它像隐形般让人不易觉察。

唯有静下心来,坐在窗户边,聆听着它的韵律,才能感觉到它的美。

我喜欢在下雨的时候,看着书,随着情境把自己投入书中;我喜欢在下雨的时候,躲进暖暖的被窝里,睡个好觉;我喜欢在下雨的时候,静静地望着外面的景物,探索着内心的世界。

也许这是一种奢侈浪费,但我却认为这是一种生活的享受,生活的情趣。

瞧!

一会儿,雨丝渐渐停了,和煦的太阳从云朵中探出头来瞧个究竟,阳光像柔柔的丝绸遍布大地。

呀!

看那远处的山脉是如此清晰,山上几缕炊烟袅袅,丛丛树林环绕,仿佛是传说中的桃花源,令人向往。

放眼望去,田野一片鹅黄,辛勤的农民在田里,为即将来临的一季做准备。

在这宽广的景致中,又怎能少了五彩缤纷的花呢?

它们三三两两地为大地增添了一片笑意,自然又芳香的气味,令人神清气爽,使漫山遍野都充满了生机。

　　叽叽喳喳的小鸟振起双翅在广阔无边的天空中飞翔,追逐着自己的目标,不怕重重的困难,飞越高山。

刻苦勤劳的蜜蜂也嗡嗡地采蜜去了,它一生总是充满了活力,永不止息。

万物苏醒了!

春天真的来了!

我们不落人后,脱下厚重的外套,冲刺般地奔向大自然的怀抱,紧紧地拥抱着它,全身心地去感受它的美,感受它蓬勃的生机。

大家纷纷走到户外,躺在草地上,看着充满神秘的天空,和朋友在田野里追逐,听风在耳边呼呼吹着。

春天!

带给大地缤纷的色彩,带给万物新的开始,带给人类向上的动力。

我们喜爱春天,我们歌颂春天,我们更期盼春天!

1.在括号里填入合适的词语。

（　　　　）的脚步　　（　　　　）的生机

（　　　　）的教诲

2.在短文中,请用“　　”画出静态描写的语句,用“　　”画出动态描写的语句。

3.读文中画“——”的句子,说说从这句话中你体会到了什么。

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4.短文生动地描绘了春天里独具特色的景物,试举出三例,并概括出其特点。

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　　动静结合相映成趣

　　动静结合就是构成画面的事物,有的事物是动态的,有的事物是静态的,二者有机的结合在同一个画面和情境之中。

例如,《春天的期盼》一文中句子“看那远处的山脉是如此清晰,山上几缕炊烟袅袅,丛丛树林环绕,仿佛是传说中的桃花源,令人向往。

放眼望去,田野一片鹅黄……”“它们三三两两地为大地增添了一片笑意,自然有芳香的气味,令人神清气爽,使漫山遍野都充满了生机。

”是描写静态的美;句子“叽叽喳喳的小鸟……”则是表现了春天的动态之美。

在文章中,有静态描写,也有动态描写,动静结合,相映成趣。

阅读时,抓住事物的动态和静态描写,才能更好地体会所描写事物的特点。

海滨的夏夜

夜,来临了。

这是一个非常幽静的海滨的夏夜。

夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海,也被这霞光染成了红色,但是,它比天空的景色更要壮观,因为它是活动的。

每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,滚动着,消失了。

而后面的一排总是不停地闪烁着,滚动着涌过来。

随着夕阳的逐渐西沉,天空中的霞光渐渐地淡下去了。

深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红,最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色。

最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来。

它是那么大,那么亮,整个广袤的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色渐浓,苍穹（qiónɡ）中的“明灯”越来越多了。

而城市各处的真的灯火也亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,它们从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠。

和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀,煞是好看。

在这幽美的夜色中,我踏着软绵的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走。

海水轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声。

晚来的海风,清新而又凉爽。

我心里,有着说不出的兴奋和愉快。

1.联系上下文,理解下面的词语。

幽静:

 ________________________________________________________

广袤:

 ________________________________________________________

2.文章中画“______”的句子运用了______的修辞方法,写出了____________

___________。

3.文章的第1自然段在全文中起________________的作用。

4.短文是按时间变化的顺序来写的。

短文中表示时间变化的词句依次是“夕阳落山不久”“______________”“______________”。

5.为了描写海滨夏夜幽美的景色,作者分别抓住了一些有特征的景物来写。

在第2自然段抓住了“大海”,在第3自然段抓住了“________________”和“______________”,在第4自然段抓住了“________________”。

苜蓿和中午的妙境

①我喜欢去植物园,是为了静。

②静,仿佛能使一切增加深度,不只是对那些抽象的东西,如心灵、寂寞之类。

它使我听见鸟声,听见水声,听见四脚爬虫在草叶间窸（xī）窸窣（sū）窣的“走路”声,听见____________________……令耳朵听得很深。

它使我看见叶面上的“血（xuè　xiě）脉”,看见树顶间的青天,看见______________……令眼睛望得可远可细。

仿佛,仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。

③前几天,我偶然在中午的时候去了植物园。

满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲（qū　qǔ）径上的小碎石都艳了起来。

一切的静依然静着,却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。

草地上躲躲藏藏的苜蓿（mùxu）透露着若隐若现的紫色消息,一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。

那野花像一朵淡黄的云,轻柔得仿佛轻风一吹就会散。

那只蜜蜂一站到花芯上去,花茎就不胜负荷（hè　

hé）地弯垂了下来,“太重啦”,仿佛有一声甜美的呼喊,吓得蜂儿直跳起来,花儿才又弹（dàn　tán）簧似的弹回原位伸直了花梗。

1.给加点字选择正确的读音,并打上“√”。

2.结合上下文解释下列词语。

天涯海角:

 ________________________________________________________

不胜负荷:

 ________________________________________________________

3.仿照前面一句的内容,在第②自然段中的两处省略号前的横线上补写上一个句子。

4.从短文中找出一个比喻句和一个拟人句,用“____”和“

”分别画出来。

并谈谈这样写的好处。

比喻句:

 _________________________________________________________

拟人句:

 _________________________________________________________

5.结合短文第二自然段说说“静,仿佛能使一切增加深度”应该如何理解。

____________________________________________________________________

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麻　雀

清晨起来,天色阴沉沉的,时而发灰,时而发白。

整个圣地亚哥城就像包在一团棉花里。

花园里有一些麻雀。

麻雀多开心呀!

天上有时掠过团团乌云,有时还落下几滴雨。

你瞧,麻雀在花丛中显得多么自由自在呀!

叽叽喳喳地叫着,在牵牛花丛中钻进钻出,尖尖的嘴巴啄啄这儿啄啄那儿。

这个跳到树杈上,蹦跶蹦跶,又飞走了;那个落到井边的水坑里,喝起水来,在这清澈的水底映衬出一叶蓝天;还有的飞到屋顶落到野花旁边。

这些花,尽管有的快干枯了,可是与阴暗的苍天相比,仍然显得生机勃勃。

麻雀多幸福呀!

它们没有节日,可是天天像过节一样。

它们生活简单而自然,天真而纯朴,无忧无虑!

也许唯有教堂的大钟最能理解它们了吧?

它们不懂得什么是使人高兴的天堂,什么是使人悲伤的地狱。

麻雀身无分文,但能任意游山玩水。

它们不带旅行包,啥也不带,想到哪里去,就到哪里去,有时候到河边,有时候到草丛,任其挑选,只要把翅膀一张就飞走了。

它们不懂得什么星期一星期六的,愿意到哪里洗澡就到哪里洗澡。

尽管它们叫不出大自然的名字来,可是它们酷爱它。

1.把文中描写清晨天色的句子画上横线。

2.根据上下文给加点词语选择正确的解释。

麻雀身无分文,但能任意游山玩水。

　（　　　）

A.没有任何条件的。

B.没有拘束,不加限制,不加约束。

3.发挥想象,在横线上续写句子。

它们不带旅行包,啥也不带,想到哪里去,就到哪里去,有时候到河边,有时候到草丛,有时候____________________,有时候____________________,任其挑选,只要把翅膀一张就飞走了。

4.在作者的笔下,麻雀过着怎样的生活?

____________________________________________________________________

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　　联想与想象

　　联想与想象是人们在观察事物的基础上,由当前的某一事物回忆起或想到另一种有关事物的思维活动。

例如,“（荷叶）叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙”在这一句话中,作者看到的是高于水面的荷叶,由此而想到了那“亭亭的舞女的裙”,荷叶顿时有了灵性,动感十足,这就是想象。

在阅读文章时,抓住作者由对当前事物的观察而引发的想象,可以更加准确地把握作者表达的独特感受。

再如,在文章《海滨的夏夜》中作者写到“……霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,滚动着,消失了……”霞光怎会燃烧呢?

这便是作者巧用联想,形象表达感受的独到之处。

参考答案

风景如画的果子沟

1.塔松　小溪　伊犁马　骆驼　细毛羊

毡房　花果　彩蝶　蜜蜂

2.例:

第一自然段第一句

3.果子沟　险要　毡房　洁白

4.地理位置的重要和风景的美丽　热爱祖国大好河山

春天的期盼

3.作者运用排比的手法,写出了下雨时作者的感受,表达了作者对春雨的喜爱之情。

4.雨:

细、柔、轻悄悄。

花:

五彩缤纷、自然芬芳。

太阳:

和煦、阳光柔柔

海滨的夏夜

1.幽静:

寂静。

文中指夏夜海滨的样子。

广袤:

广阔;宽广。

文中指夏夜海滨的天空很广阔。

2.比喻　霞光下大海的美丽

3.总领全文,点明主旨

4.随着夕阳的逐渐西沉　夜色渐浓

5.霞光　启明星　灯光

苜蓿和中午的妙境

2.指极远的地方。

　承受不住这样的重量。

5.静,可以让人看到平时看不到的东西,听到平时听不见的声音。

（供参考）

麻　雀

1.清晨起来,天色阴沉沉的,时而发灰,时而发白。

2.B

3.站在高粱的头上　飞到屋檐下面

4.麻雀过着开心、幸福、简单而自然、天真而纯朴、无忧无虑、自由自在的生活。