七年级思想品德课上册复习资料粤教版.docx
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七年级思想品德课上册复习资料粤教版
（粤教版）七年级思想政治复习资料
第一单元
第一课：
我上中学了
一、中学生活有什么新变化？
1、学习科目增多2、学习难度加大3、自主管理的要求提高4、社团活动更丰富多采
二、怎样积极适应新生活？
1、自觉遵守规则制度。
（面对中学生活，我们应尽快了解自己所在学校、班级的规则制度和要求，规范自己的行为。
）
2、尽快建立新的人际关系。
（我们要用真诚热情和同学进行正常交往，确定自己在新集体的位置。
）
3、主动迎接学习的新挑战。
（面对学习中的困难，我们要积极、主动地学习，调整好熊惮，寻找新方法，建立信心。
）
总之，中学是我们人生的一个新起点。
只要我们平静、坦然、勇敢地面对各重挑战，我们便会顺利度过中学新生“困难期”，驶向成功的彼岸。
第二课认识新伙伴
一、怎样结识新伙伴？
1、克服闭锁心理。
（打开心锁）2、养成热情开朗的性格。
3、建立新友谊。
二、闭锁心理的危害是什么？
（忽视人际交往的双向性，不利于建立良好的人际关系）为什么？
（因为人际交往是双向性的。
如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实想法；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信仁。
相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，没有以更积极主动弟惮度作出回应，就像一把“心锁”，会紧锁友谊大门。
三、怎样克服闭锁心理？
1答：
克服闭锁心理，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉，养成热情开朗的性格，远离孤独和忧郁，用热情感染身边的每一个人，与同学友好相处。
四、热情开朗的性格有什么作用？
或：
（我们为什么要养成热情开朗的性格？
）
答：
热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；容易被人接纳，建立良好的人际关系；在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
五、热情开朗的性格是不是天生的？
（不是）怎样培养热情开朗的性格？
（可以考辩析题）
答：
热情开朗的性格是可以培养的。
1.每天保持一种好心情2.对老师、对同学态度友好3.与人交往主动，豁达，不斤计较个人得失。
六、朋友和友谊的重要性：
朋友和友谊是人生最宝贵的财富。
1.朋友能温润我们的心田，能分享我们的欢乐，能驱散我们的烦恼，给我们支持和力量。
2.友谊，是人类一种最美好的情感，是人与人之间沟通的桥梁，是使人受到鼓舞，获得进步的力量。
七、什么是友谊？
（真正的友谊，是人们在交往中相互理解、相互信仁的基础上建立起来的亲密情谊。
）
八、怎样建立新友谊？
1.要靠真诚和宽容“播种”2要靠平等与尊重“护理”3.要靠信任与奉献“浇灌”4.善交益友，不交损友，乐交诤友（交友原则）。
九、与人交往的友好方式有哪些？
1、坦率表露出自己的感情2、在朋友需要时，自觉自愿地提供帮助3、尊重朋友的意愿4、保守朋友的私人秘密5、双方互相信仁6、朋友不在场时，同样维护其正当利益7、公开场合不互相指责8、给朋友以情感上的支持9、交流时注意力集中，不要心不在焉10、不嫉妒朋友与他人交往11、发生矛盾时互相宽容。
第三课融入新集体
一、什么是集体？
（指许多人合起来的有组织的整体）
二、个人与集体的关系：
个人与集体不可分割，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。
三、学校是我们成长的园地，为什么？
答：
1、可以拓展视野，获得知识，增长才干。
2、在学校可以找到新朋友，学会了悦纳自己3、在学校老师和同学平等相处，同学之间充满友爱。
四、什么是团队意识？
（一种整体配合意识，是团结的灵魂。
它强调集体成员为了共同目的，相互关心、相互帮助、相互鼓励、紧密配合的团队精神。
）
五、如何培养团队意识？
1.相互容纳同学之间的差异性2.每个人都关心他人，想集体之所需。
六、自觉维护集体荣誉：
1.（原因）集体荣誉会给人带来自豪感、产生归属感，形成向心力。
2.（表现）集体荣誉感使人把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来，绝不以损害集体利益来获取个人的名利。
3.（做法）每一个人都为集体出力，都不做损害集体的事。
七、个性为什么要在集体中发扬？
（一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。
个人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。
所以，在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。
）
八、怎样在集体中发扬个性？
（我们在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
这样，集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。
）
九、怎样营造一个良好的（优秀）班集体？
或（尽快融入新集体的方法和途径是什么？
）
答：
1、增强团队意识（增强班集体的凝聚力）2、自觉维护集体荣誉3、让个性在集体中发扬。
第二单元
第一课悦纳自己
一、怎样全面认识自己？
（全面认识自己，要从三方面观察和认识自己，1、外在的特征。
（外表和体质状况，包括外貌、体能、健康状况等）；2、内在的精神世界（包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、桃ⅳ等方面的观察和认识）3、自己在集体中的地位（主要是自己在班级、学校中的位置和作用，在公共生活中的举止表现以及社会适应能力）。
总之，我们在认识自己的时候，要用发展的眼光看待自己，既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和短处。
既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质，做到用全面、发展的眼光正确看待自己。
）
二、正确认识自己有什么途径？
1、自我评价2、他人评价3、与他人比较
三、悦纳自己是心理健康的表现，我们应该怎样悦纳自己？
1.客观地评价自己2.欣赏自己的优点3.接受自己的不足
四、怎样完善自己？
1.发扬优点2.克服缺点3.追求进步，学会用发展的眼光看自己
（补充：
“提高自我控制能力”属于完善自己的做法）
第二课调控情绪
一、情绪是什么？
（是一种内心体验）有什么特点？
（多样性和复杂性）
二、情绪需要调适，应该怎样调适呢？
1.输入自我调控意识2.转换角度看问题3.用行动调控自己的情绪
三、为什么要保持乐观健康的心态？
1.乐观的人看事物都是从好的方面去着想，即使遇到挫折和困难也会用乐观向上的心态积极面对2.在中学阶段，以饱满的精力、充沛的热情，乐观、积极地面对生活对我们来说至关重要3.乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。
四、怎样培养乐观健康的心态？
1.树立积极健康的生活态度2.勇敢面对挫折和失败3.学会爱和感恩
第三课男生女生
一、男女有别
1.男女生各有所长，各自精采2.男女生优势互补，互为映衬3.和谐相处，构成和谐校园
二、男生和女生正常交往有什么作用？
（有什么重要意义）
1、男生和女生的正常交往有益于我们身心的健康发展，（可以消除两性之间的神秘感，有利于培养健康的性心理。
）
2、男生和女生的正常交往有益于形成团结上进班集体，（男生和女生之间天然存在的性别差异，在正常交往过程中可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围，有利于班集体的团结。
）
3、男女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来美好的感受。
三、男生和女生进行正常的交往有哪些恰当的方式？
1、言行适当，自然大方。
（建立纯洁的友情，在交往时，不必羞怯拘束，不要神神秘秘，男女同学之间的友谊应该在集体活动中发展。
）
2、互相尊重，平等待人。
（包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。
不要随意干扰别人的生活和学习。
平等对待每一位同学，提倡男生充分尊重和爱护女生。
）
3、自爱自重，珍惜自己。
（爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己）
第三单元学会交往
第一课我和父母
一、家的共同之处：
都有亲人之间的相互关爱，都有温暖的血缘亲情。
二、家对我们有什么重要作用？
1.家为我们提供物质生活保障2.家是我们情感的归宿3.家是人生的港湾
三、怎么看待父母对子女的爱？
天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感。
子女是父母生命的延续、感情的归属、希望的寄托。
父母对子女的爱是无私的，对子女的奉献是无保留。
四、为什么要孝敬父母？
孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分，更是道德的要求和法律的义务。
孝敬不仅对父母，对家庭其他长辈也应该同样做到。
五、怎样孝敬父母？
孝敬在人生的不同阶段内容：
1.在少年时期，孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。
2.当我们长大成人，就要承担赡养父母的义务。
这是道德要求，也是法律规定。
六、为什么会发生“爱的冲突”？
我们在幼稚走向成熟的过渡期，视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性显现，对父母的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会有抵触情绪。
被称为“代沟”的分歧出现了，爱的冲突就产生了。
七、怎样正确看待“爱的冲突”？
（“爱的冲突”的出现是正常的、自然的，是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。
但是，经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通，）它会使父母忧心，自己烦恼，家庭气氛紧张，带来消极后果。
八、怎样化解“爱的冲突”？
化解冲突的方法有很多，归结起来就是要双方的理解与沟通。
（要让父母理解自己，同样，自己也要理解父母。
）
1、时时记住父母的良心用苦，发生矛盾时不闹对立2、经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系3、遇事多与父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张4、提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力5、做了错事邝动检讨，不逃避责仁6、对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用7、了解父母的工作，体谅他们的难处和心情8、学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友9.发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活也能坚持正确原则。
第二课师生情谊
一、老师的作用是什么？
（为什么要尊重老师？
）（老师扮演的角色）
答：
人生不能缺少教育，教育不能没有老师。
1、老师是文化知识的传播者，率领我们在知识的海洋中遨游；2、老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；3、老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心为我们扫除心理障碍；4、老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；5、老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生；6、老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。
7、老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。
二、老师工作的特点：
老师的工作平凡、辛苦又责任重大。
老师，不愧人类灵魂工程师的崇高称谓。
三、师生关系有什么新变化？
；
答：
1.在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了2.在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地3.在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。
四、新型的师生关系是什么：
平等、民主、和谐。
五、我们怎样对待老师？
答：
1.尊重与信任老师。
（尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼；积极协助、配合老师的工作）
2.理解和体谅老师。
（有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨；对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。
）
3.关心和帮助老师，和老师做朋友。
第三课文明交往
一、在日常生活中，我们为什么要进行交往？
（社会交往对我们有什么重要意义）
答：
交往是人的基本需要，每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。
在与人交往中，我们获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会的位置，产生归属感和安全感。
二、在日常生活中，我们应怎样进行交往？
（文明交往有哪些艺术？
）
答：
1、交往的前提是尊重。
（因为尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德；希望得他人的尊重，首先要尊重他人，只有懂得尊重他人的人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊。
）
2、交往的“通行证”是礼貌。
（礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式。
礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养，能够增添一个人的风采和魅力）
3、建立良好的人际关系，归根结底是学会做人，培养良好的品的人格。
在交往过程中，要做到真诚坦率，正直勇敢，谦逊宽容，善于聆听，热情开朗，乐观幽默，细熊靛贴，彬彬有礼，坚持原则。
4、在交往过程，要有识别善恶的标尺。
对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，我们要懂得拒绝和远离。
第四单元学会学习
第一课培养正确学习观念
一、学习的含义：
是个人经过练习，由不会到会，有不能到能的过程。
二、人们生活在社会中，为什么要不断学习？
（学习的作用）
答：
1.学习是人类的基本活动2.学习是个人成长的需要。
3.学习也是提高生活质量的重要条件。
4.学习是将来参加祖国建设的需要
三、学习活动的类型：
语文学习，技能学习，解决问题学习，品德学习等。
四、学校学习有什么特点？
答：
1、学习内容：
系统掌握知识和培养能力2、学习方式：
在老师的指导下进行3、学习时间：
相对集中4、学习目标：
为未来社会做准备
初中三年的学习，是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终生受益。
五、怎么做学习的主人？
（作为在校学生，我们应该怎样树立正确的学习动力？
）
答：
1、树立正确的学习观念。
（学习是个人成长的需要。
学习使我们掌握知识、发展智力，形成良好的品德和健康的个性，最终促使我们成为社会有用之才；学习也是提高生活质量的重要条件。
学习是将来参加祖国建设的需要。
我国正处于全面建设小康社会的新阶段，国家需要大批掌握最新科学文化知识的建设者。
）
2、自主参与学习活动。
（在学习活动中，自觉进行自主学习、探究学习和合作学习。
）
3、培养浓厚的学习的兴趣。
（培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要。
兴趣对学习活动也是一种强大的推动力。
）
（六、怎样培养学习兴趣？
答：
1、端正学习态度，学会从长远的角度去考虑问题。
2、对所要进行的学习要多花点时间，并且有坚强的毅力和吃苦的精神迎接挑战。
3、不要为学习而学习，可多关注一下与它相关的其他信息。
4、制定正当目标，特别是目标不能太高，要有很多“跳一跳，摘得到”的小目标，让自己不断品尝成功的滋味。
5、不断暗示自己行，树立起信心，这样事情就会越干越漂亮）
第二课掌握科学学习方法
一、在学习过程中，我们为什么要掌握科学学习方法？
答：
1、可以节俭学习时间和提高效率2.可以提升自信心。
3、学习方法不管现在还是未来都很重要。
二、正确学习的方法有很多，基本的方法有：
答：
1、做好学习计划，科学安排学习时间2、集中注意力3、培养记忆力4.提高收集、整理、运用信息的能力5.善于运用互联网进行学习
（三、初中生怎样集中注意力？
答：
1、课前预好习，做好课前准备。
2、上课认真听课，做到一丝不苟。
3、课后认真复习，按质量完成作业，对所学的知识进行必要的记忆。
）
四、初中生读书要学好课本上的知识，为什么还要提高收集、整理、运用的能力？
（可考辩析题）
答：
进入中学，我们的学习有了一些新特点。
课本上的知识和课堂上的学习，仅仅是我们整个学习内容的部分，现代社会的学习资源和学习途径非常丰富，如互联枉、报刊、影视、博物馆，参加社会实践，旅游等都是重要的知识来源。
我们应该提高自己收集、整理、运用信息的能力，学会运用信息解决问题的技能。
五、怎样探索适合自己的学习方法？
答：
1、不能照搬别人的方法，可以借鉴别人的正当之处。
2、应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。
总之，学习有法，学无定法，贵在得法。
只有适合自己的方法，才是最好的方法。
第三课养成良好学习习惯
一、什么是习惯？
答：
习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为。
二、什么是学习习惯？
答：
是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。
三、不同的学习习惯，极大地影响着我们的学习效果
答：
1、不良的学习习惯，会妨碍学习效果，造成学习效率低下，可能会助长生活中的消极因素，影响健全人格的培养，贻害无穷。
2、良好的学习习惯可以提高学习效率，获得优良的学习成绩。
有利于提高学习效果，有利于塑造健康人格，使人受益终生。
我们要摒弃已存在的不良学习习惯，培养良好的学习习惯。
四、良好学习习惯有什么表现？
答：
1、爱动脑筋，爱观察，爱提问2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务3、善于集中精神排除干扰4、学习有计划5、有一套适合自己的学习方法6、经常使用工具书、参考书7、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面8、今日事，今日毕9、经常与同学讨论问题……
六、怎样养成良好的学习习惯？
答：
1、制定具体、明确、可行的计划，并使落到实处。
2、掌握纠正不良学习习惯的方法。
七、纠正不良学习习惯的方法有哪些？
答：
1、交一些能够管束自己的朋友。
（在管不住自己的时候，让他们来约束自己。
）
2、用暗示法来提醒自己。
（当自己不能执行学习计划时，给自己一个暗示，坚持执行既定计划。
）
3、用写日记的方法来管束自己。
（在每天将要结束的时候，把这一天控制自己不良习惯的感受记下来，并提醒自己明天要怎么做。
）
八、怎样才能学习成功？
1.培养正确的学习观念2.掌握科学的学习方法3.培养浓厚的学习兴趣4.养成良好的学习习惯等
简答题
1、什么是集体荣誉感？
•2、集体荣誉感作用是什么？
•3、怎样才能创建优秀的班集体？
•4、为什么要孝敬父母
•5、怎样报答父母的养育之恩？
•6、如何化解冲突？
•7.教师的工作对我们成长有什么意义？
•8.新型师生关系的特征是什么？
•9.我们应该怎样对待老师？
•10、为什么要交往？
•11、怎样与人交往？
•
•【拓展训练】
•1、一个先进班集体的同学说：
“班集体像一个大火炉，每个同学像一块块木炭。
大家都想得到火炉的温暖，就必需点燃自己放进去。
木炭越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖。
”
他的这句话说得有道理吗？
为什么？
答：
这种说法正确。
1、班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结一起，心往一处想，劲往一处使。
一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。
2、只要我们团结友爱、互相帮助、互相极力、积极向上，我们的班级才能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭，我们能够在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。
所以这个同学的说法是正确的。
•
•2、最近，九年（4）班小艺回家后，父母经常对他唠叨：
“要吃饱，要注意安全，衣服要穿暖，不要上网吧……”。
小艺听得烦了，忍不住几次顶撞父母：
“不用你管”。
过后，他又觉得很后悔。
•
（1）对小艺的行为你是怎样认识的？
它会带来什么危害？
•①小艺情绪的出现是正常的，是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。
•②经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通，我们不能以“正常”为理由任其发展。
（2）为避免类似小艺事情的发生，请你出几条锦囊妙计。
•答：
化解冲突，需要让父母理解自己，同样，自己也要理解父母。
理解的途径是沟通。
我们可以：
①时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立情绪；②经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；③有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张；④提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力；⑤做了错事主动检讨，不逃避责任；⑥对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；⑦了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力；⑧学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。
•3、小卉是个七年级的学生，她的父母工作都很忙，工作单位离家也比较远，经常很迟才能回家。
小卉就自己用微波炉把妈妈早晨准备好的饭菜加热一下，或者泡一碗方便面作午餐，然后，把下午的功课认真预习一遍，再上学。
一天，都快要到下午上学的时间了，爸爸才满面倦容地回到家。
小卉赶紧到厨房。
帮爸爸加热饭菜，并为爸爸泡杯茶。
等她从厨房理出来时，劳累的爸爸已经躺在沙发上睡着了。
小卉轻轻地把茶水和饭菜放在桌上，又拿来毛毯，蹑手蹑脚地盖在爸爸身上，然后背上书包，悄悄地关上门上学去了。
轻轻地关门声还是惊醒了爸爸，望着身上的毛毯和桌上热腾腾的茶水、饭菜，爸爸的眼睛湿润了......
（1）从材料中的划线部分可以发现，在小卉身上有哪些值得我们学习的闪光点？
自立（会做家务）；自觉（学习主动）；善解人意；孝敬父母等。
（2）人人都盼望着有个温馨的家。
在家庭生活中，我们应该如何与父母相处？
尊重父母，听从父母的教导；孝顺父母，不顶撞父母，克服逆反心理；懂得感恩父母，心里想着父母，关心体贴父母。
以实际行动回报父母，为父母做力所能及的事；多与父母沟通交流，能谅解父母的过错等。
•
•4、大新在与同学谈到对新老师的印象时说，有一件事，让我们对班主任王老师更加敬仰了。
开学不久，班里一个调皮的男同学打架，我们都以为这下他可闯了大祸，等着看老师怎么处罚他。
出乎大家意料的是，王老师并没有狠狠批评他，而是耐心地教育他怎么跟别人交往，帮他把好交友关。
现在，那位男生已经不交乱七八糟的朋友了，也不再讲“哥们儿”义气了，他发生了很大的变化。
（1）王老师的行为说明了什么？
1、老师是学生成长的引路人，教导学生如何做人，如何处事。
2、老师是学生的朋友，尊重、理解和爱护学生。
•
（2）你认为怎样才能建立起和谐的师生关系？
5、根据情境对话，运用所学知识，回答下列问题：
老师：
这次练习你退步了，怎么回事？
小明：
低头不语，心想，每次就谈成绩，烦死了！
老师：
有烦心事吗？
小明：
沉默，心想，那么多烦心事，从那件说起啊？
老师：
你总要开口啊……
（1）如果你是小明，请你多角度理解老师的良苦用心。
1、这是老师对我负责、对工作负责的表现；
2、对老师关心、爱护，我应该明辨是非；
3、老师能够体察我的内心，是我成长的引路人。
（2）根据材料，小明该怎么对待老师？
•1、要尊重老师、理解老师；
•2、要正确对待老师的关心，积极配合老师的工作；3、有了问题应主动与老师沟通、交流；
4、要学会换位思考，多体谅老师。
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